ACTIVIDAD N 1

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PLAN DE TUTORIA

I.Datos personales:

GREA: ...........................................................................................................

UGEL: ...........................................................................................................

I.E.: ................................................ Grado: ................. Seccin: ............

Docente: ...........................................................................................................

Director: ...........................................................................................................II. Fundamentacin:

El presente plan de tutora contribuye a la formacin integral del nio y la nia ayudando al desarrollo en todos los aspectos de su personalidad, como la solidaridad el apoyo al necesitado, los buenos hbitos tambin que cuidan el planeta.

III. Objetivos:

- Contribuir a que los nios sern solidarios con los dems.- Cultivar los buenos hbitos.

- Cuidar responsablemente el planeta.

IV.Temas:

1. Apoyando al necesitado.

2. Los buenos hbitos.3. Seamos responsables con el Planeta.V.Desarrollo del plan tutorial:PresentacinDesarrolloCierre

Apoyando al necesitado Leen la lectura apoyando al necesitado.

Comentan sobre la lectura.

Unen palabras segn su significado.

Encuentran palabras sinnimas y antnimas.

Responden preguntas segn la compresin lectora. Apoyan a los que lo necesitan en su vida diaria demostrando solidaridad.

Los buenos hbitos Observan lminas de los buenos hbitos de los incas. Leen la lectura los bueno hbitos.

Comentan la lectura valorando las enseanzas que nos dej el imperio incaico. Buscan palabras en el diccionario.

Realizan comprensin lectora

Escriben algunos consejos.

Concluyen que es respetar. Demuestran buenos modales y buenos hbitos cada momento de su vida.

Seamos responsables con el planeta. Leen con atencin. Piensan y reflexionan.

Escriben tres actitudes irresponsables que el hombre comete con la naturaleza.

Trabajan en grupos sealando actitudes positivas y negativas del cuidado de nuestro planeta.

Escriben antnimos de las palabras:

Inmadura

Desconfianza Cuidan el planeta en el cual vivimos.

TEMA 1: APOYANDO AL NECESITADO

Leen:

Un agricultor, de la hermosa campia de la ciudad de Abancay, capital del departamento y regin Apurmac, tena una bonita huerta en la que haba rboles de paltos, peras, duraznos, chirimoyas, guayabas, higueras, pacaes y uvas. All, en su casita criaba cuyes, gallinas y patos que se iban por la huerta, unas ovejitas y dos burros; adems tena su perro Leal y su gato Michino.

Debajo de una higuera, una gallinita hizo su nidito, en el que tena sus pollitos que cariosamente eran alimentados con piedrecitas y pepitas de los higos que caan.

Cierto da, un zorro que vino de los cerros que rodean Abancay, entr a la huerta y quiso coger a un tierno corderito, el que corri por debajo de la higuera donde la gallinita tena su nidito. El zorro al encontrar el nido, dej escapar al corderito para comerse la gallinita y los pollitos.

Mientras esto suceda, Michino que se encontraba mirando desde una de las ramas de la higuera, salt justo a la rama debajo de la cual estaba el nido y al balancearse hizo caer unos higos sobre el lomo del zorro cuando se aprestaba a coger un pollito, entonces se dijo: aqu me matan con tanta piedra, mejor escapo. Y se fue velozmente.La gallinita tan asustada como estaba, mir hacia lo alto de la higuera y encontr al gato colgado de la rama y le dijo:

Michino, gracia, mil gracias, salvaste la vida de mis pollitos y la ma.

Otro da, alguien me salvara a mi le contest Michino.

Ulsoca

Mostramos afecto y respeto por los animales domsticos que son tiles al hombre.

Esta entretenida lectura destaca la astucia del zorro que quiere comerse una gallina y sus pollitos, pero no logra su objetivo por el desinteresado apoyo que recibe de un gatito.

Trabajamos.

1. Uniendo la palabra a su significado.

Cario Andar alrededor.Rodear

Amor o buen afecto que se siente a un ser o cosa.

Balancear Preparar, alistar lo necesario para algo.

Aprestar Movimiento de un cuerpo a uno y otro lado.

2. Uniendo las palabras parecidas o sinnimas.

hermoso

tener

aprestar

tierno

saltar

poseer

bonito

carioso

brincar

disponer

huir

asustar

entrar

coger

balancear

penetrar

escapar

atemorizar

columpiar

agarrar

3. Uniendo las palabras opuestas, contrarias o antnimas.hermoso

ir

debajo

encontrar

veloz

venir

feo

lento

encima

perder

noche

entrar

coger

escapar

asustar

salir

da

animar

soltar

permanecer

Recordando la lectura, respondemos las preguntas.

1. En qu pueblo estaba la huerta del agricultor ? Mrcalo.

Andahuaylas

Abancay

Curahuasi2. Debajo de qu plantita hizo la gallinita su nidito. Subraya.

Membrillo

durazno

higuera

pera

3. El zorro, al entrar a la huerta, quiso comerse a un tierno corderito, por qu lo dej? Escribe la respuesta.

Porque encontr unos patitos gorditos.

Porque encontr una gallina con seis pollitos.

Porque encontr carne colgada en un cordel.

4. Cmo se salv la gallinita y los pollitos? Escrbelo.

5. Qu hizo el zorro al creer que le caan piedras?

- Se refugi en el tronco del rbol de la higuera.

- Escap velozmente de la huerta.

- Se puso a corretear al corderito.

- Se qued parado esperando que terminan de caer las piedras.

Opinamos sobre la lectura.

1. Cul es la idea principal de la lectura? Subraya.

- Destacar el espritu de trabajo del campesino.

- Destacar la astucia y habilidad del zorro.

- Destacar el espritu de unidad y apoyo mutuo entre los animalitos.

2. Cmo juzgar la actitud del gatito? Escrbelo.

3. Cmo crees que debe agradecer la gallina? Escrbelo.

TEMA 2. LOS BUENOS HBITOS

Leen.

Antiguamente en el Per vivi un gran pueblo que se llam Imperio Incaico y su capital era el Cusco. Los Incas eran los que gobernaban este pueblo hasta la llegada de los espaoles al Per.

Ellos tenan una forma de saludo muy propia; lo hacan as:

Ama sa, que quiere decir NO SEAS LADRN.

Ama llulla, que quiere decir NO SEAS MENTIROSO.

Ama quella, que quiere decir NO SEAS OCIOSO.

El que contestaba el saludo deca: Kampis Jinallataj, que quiere decir: T tampoco.

Los pobladores del Imperio tenan que cumplir con estas reglas morales y el que no lo haca era castigado de distintas maneras; a algunos se les aplicaba hasta la pena de muerte para evitar el mal ejemplo y la gente no lo haga.

As los Incas lograban tener una poblacin muy responsable, trabajadora y disciplina; por eso su extraordinario progreso y adelanto.

Valoramos las enseanzas que nos dej el Imperio Incaico.

El saludo de los Incas, ejemplar forma de saludo que era como un mensaje transmitido de unos a otros en el que se recuerda cmo debera ser su comportamientos diario y lo que ms se destacas era que todos los pobladores: nios, jvenes, adultos, ancianos y hasta los desvalidos lo cumplan. Lastimosamente hoy en el Per, no se pone en prctica lo que se haca hace ms de 500 aos. Busca en el diccionario y copia lo que significan las palabras:

Robar:

Mentir:

Ocioso:

Reglas:

Lee y escribe los sinnimos debajo de las palabras que le corresponde: apoyar dirigir favor recproco servicio mandar amparar intercambiable.

Gobernar Ayudar Mutua Beneficio

Perjuicio abandonar obedecer personal, son antnimos o contrarios a la palabras anteriores, escrbelas en el rengln que queda, debajo de la palabra que corresponde.

Clasificamos palabras que hay en la lectura por el nmero de slabas.

tres slabascuatro slabas cinco slabas

ca pi - talmen- ti - ro soan ti gua - men - te

Al responder mostramos nuestra comprensin lectora.

1. Qu gran pueblo vivi en el Per antiguamente?

Los Mayas

Los Aztecas

Los Incas

Vieron los ______________________________

2. Cmo se llamaron los que gobernaron este pueblo?

Incas

Monarcas

EmperadoresFueron los ______________________________

3. En qu se basaba la vida del Imperio Incaico?

4. Copia cmo era el saludo en el pueblo incaico.

Amiguito (a), lee y practica estos consejos.

Te enseamos a saludar

Amiguito, cuando te despiertas en la maana siempre debes saludar a tus paps y debes hacerlo as:

Muy buenos das, papacitos.

A tus hermanos tambin debes saludarlos, dicindoles:

Hermanitos, buenos das.

Al llegar a la escuela a tus compaeros debes saludarlos:

Compaeros, buenos das.A todos los seores profesores en la escuela, siempre debes saludarlo as:

Seores profesores, muy buenos das.

Al caminar por la calle tienes que saludar a las personas que t conoces.

Un buen nio, como t, debe saludar a las personas mayores que conoce, cuando te encuentres con ellos, ya sea en la maana, tarde o noche.

La lectura nos hace conocer el saludo en el tiempo del Imperio Incaico y nos ensea valores morales que hoy se estn perdiendo.

Nosotros no debemos dejar de practicarlos porque ha sido el ms grande aporte que los Incas nos han dejado: El trabajo como fuente de sustento, decir la verdad y no robar.

T, amigo tienes el deber moral de practicarlos por siempre.

Te aconsejamos que seas colaborar. En tu casa debes ayudar a tus padres en todo lo que puedas y al alcance de tus posibilidades. En la escuela, igualmente, apoya a tus compaeros cuando no hayan podido aprender una leccin, que ellos tambin te ayudarn.

Colabora con el arreglo de tu aula y mantenerla limpia y ordenada.

Igualmente cuidad mucho las plantitas de los jardines y no eches basura en la calle.

No juegues malogrando los arbolitos de los parques.

TEMA 3: SEAMOS RESPONSABLES CON EL PLANETA

Para leer y compartir.SEAMOS RESPONSABLES CON EL PLANETA

Hace algn tiempo, en Florida, Estados Unidos, todos los habitantes de un pueblo debieron abandonar sus casas a toda prisa al advertir que el pueblo comenzaba a hundirse!. Y, efectivamente, se hundi, todas las casas quedaron destruidas, por fortuna no se reportaron vctimas fatales, pero las prdidas econmicas fueron enormes. Nadie comprenda nada, lo sucedido pareca parte de una pelcula del gnero catstrofe.

Acudieron gelogos e ingenieros y descubrieron la causa del infortunado suceso: el pueblo se haba abastecido de agua durante mucho tiempo, extrayndola de una enorme capa lquida ubicada en el subsuelo, hasta que el agua se agot y el lugar que ocupaba qued vaco. El lugar cedi y se produjo la catstrofe.

Nadie haba consultado con un especialista antes de extraer el agua de ese lugar. La decisin se haba tomado creyendo que se puede explotar todos los recursos naturales ilimitadamente, pero en realidad hay que saber cmo y cundo, puesto que la naturaleza tambin tiene sus restricciones que no debemos violentar.

Debemos ser responsables de nuestra gran casa, la Tierra, porque de su cuidado depende la vida y nuestro bienestar. La tala y caza indiscriminada por ejemplo, constituyen un aprovechamiento inmediato de las riquezas de planeta, que, a la larga, causarn ms prdidas que beneficios.

La ciudad en que vivimos, tambin debe ser tratada con responsabilidad por todos. Cuando nos esforzamos por mantenerla limpia, respetamos las sealizaciones o evitamos el derroche de agua o de electricidad, asumimos una actitud de responsabilidad hacia nuestro planeta pequeo, hacia nuestro mbito cotidiano.

Para pensar y reflexionar.

1.Subraya: Por qu cedi el lugar?

a)Porque hubo un terremoto.

b)Porque el agua que estaba all se agot y dej un vaco.

c)Porque el agua produjo un fuerte movimiento.

d)Porque la gente extrajo las rocas que estaban en el lugar rocoso.

2.Fueron irresponsables los habitantes de ese pueblo de Florida? Por qu?

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3.Qu significado tiene la siguiente expresin?: Lo sucedido pareca parte de una pelcula del gnero catstrofe.

______________________________________________________________4.Segn la lectura cmo podra haberse evitado el hundimiento de este pueblo en Florida?

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5.Escribe tres actitudes irresponsables que el hombre comete con la naturaleza:

a)____________________________________________________________

b)____________________________________________________________

c)____________________________________________________________

6.Qu ponemos en peligro al no cuidar responsablemente nuestro planeta Tierra?

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ACTIVIDADES

1.Escribe el antnimo de las siguientes palabras y descubrirs dos de las caractersticas de la persona RESPONSABLE.

Completa la expresin usando los antnimos escritos:

La persona responsable es .. y genera .

2.Renanse en grupo y, de acuerdo con lo que ustedes entienden por responsabilidad, sealan cules de las siguientes afirmaciones son verdaderas (V) y cules son falsas (F).

Actuamos con responsabilidad cuando sabemos lo que tenemos que hacer y

lo hacemos solo si nos conviene.( )( )

lo hacemos de mala voluntad y protestando. ( )( )

lo intentamos y no renunciamos ante la menor dificultad.( )( )

lo hacemos por su propia decisin.( )( )

damos excusas para no hacerlo.( )( )

lo hacemos para sentirnos importantes.( )( )

lo hacemos por voluntad propia y poniendo nuestro mejor ( )( )

esfuerzo.

lo hacemos por exigencia de los dems. ( )( )

lo dejamos para otro momento (que tal vez nunca llegue)( )( )

lo hacemos lo mejor posible, aunque nos demande gran ( )( )

esfuerzo.

esperamos a que otros lo hagan por nosotros.( )( )

Recuerda:

Las plantas son seres vivos que nacen, crecen, se reproducen y mueren. Sus partes principales son: raz, tallo, hojas, flores y frutos.

Recuerda:

Respetar significa valorar, estimar, apreciar a los dems personas y cosas por lo que son, por lo que demuestran o sea por sus cualidades, virtudes y hbitos.

La persona respetuosa no miente, no calumnia ni engaa, el respeto evita las ofensas y violencias y hace que las cosas que hacemos sean transparentes es decir que todos miren y se enteren.

Ser respetuosos es tratar bien al compaero, saber escuchar sus ideas y opiniones, respetar los acuerdos y cumplirlos.

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