AGOSTO-DICIEMBRE 2009

MBA Ana Lissette Segovia Philip

asegovia@itesm.mxliz.s.philip@hotmail.com

TUTOREO LAE

ENERO – MAYO 2011

EVALUACIÓN

Ponderación: Fecha:

1er. Examen Parcial 20 % lunes 31 de enero

2do. Examen Parcial 20 % lunes 7 de marzo

3er. Examen Parcial 20 % lunes 12 de abril

Examen Final 20 % Por definir

ASISTENCIA/ PARTICIPACIÓN 20 %

TOTAL 100 %

PROGRAMA Semana 1. Introducción al Curso de Tutoreo.

Explicar objetivos, forma de evaluación , fechas de entrega, asistencias. Planear primera entrevista individual, agendarla, etc.

Como actividad de socialización se encarga que todos los alumnos y el tutor se vinculen en facebook. Puede ser a través del facebook del tutor o de alguno de los alumnos. El tutor evalúa que todos estén vinculados en facebook y asigna una parte de la ponderación del parcial.

Semana 2. Actividad de autoconocimiento. Que el alumno esté consciente de sí mismo, de sus talentos capacidades, habilidades, para que pueda

ser autogestivo en su proceso de aprendizaje.

Semana 3. Elaboración de cronograma de actividades semanal. Toma de decisiones: Definición de objetivos y pensar en todos los aspectos. Primera mitad de la

sesión se presentan los procesos a través de casos de interés para el alumno.

ACTIVIDAD: Que el alumno identifique las actividades que hace y que debería hacer a lo largo del día y de la semana para una óptima distribución de su tiempo en función de sus objetivos de vida. Este cronograma debe incluir actividades fundamentales como comer, dormir, tiempo de recreación, deporte, higiene personal así como clases, asesorías, elaboración de tareas, trabajos , tiempo de estudio etc.

PROGRAMA Semana 4 Inician exámenes

Planeación de exámenes del primer parcial. Que el alumno retroalimente y mejore el cronograma de

actividades planeado desde el inicio del semestre, para la preparación de los exámenes parciales. Esta planeación

deberá hacerse tomando en cuenta las materias que le presenten mayor dificultad, las fechas de los exámenes y

entrega de trabajos. La planeación deberá incluir tiempos, técnicas de estudio y diseñado de indicadores para logro

de objetivos.

Semana 5 Actividades de desarrollo cognitivo y creatividad.

Que el alumno realice actividades que desarrollen su creatividad, capacidad de resolución de problemas y

pensamiento abstracto.

Semana 6 Ya se tienen notas

Reflexión y autoevaluación de resultados obtenidos del primer parcial. Que el alumno evalúe su

desempeño académico y el cumplimento de metas y estrategias propuestas para lograrlo. De esta forma pueda

también mejorar su planeación.

Semana 7 Actividad de autoestima.

Que el tutor explique muy brevemente lo que es la autoestima y aplique un test para que el alumno identifique su

grado de autoestima, después lluvia de ideas para mejorar la autoestima.

Procesos de decisión: Pensar en lo positivo, en lo negativo e interrogante y pensar en consecuencias.

PROGRAMA Semana 8 Inician exámenes

Actividad : Ver una película que genere una reflexión sobre el mensaje de la película. Películas

sugeridas Los coristas, El camino del guerrero, Un juego contra el destino, Patch Adams,

Cadena de Favores, El solista, Nueva de Sandra Bullock, Requiem por un sueño.

Semana 9

Actividad Terminar de ver la película e iniciar la discusión en clase además de abrir un foro de

discusión en BB o Facebook con dos participaciones mínimas por alumno y elaboración de

preguntas detonadoras por parte del tutor que lleven a la reflexión que el tutor planeo.

Semana 10 Ya se tienen notas

Reflexión y autoevaluación de resultados obtenidos en el segundo parcial Que el alumno evalúe

su desempeño académico y el cumplimento de metas y estrategias propuestas para lograrlo. De esta forma

pueda también mejorar su planeación.

Semana 11 Actividad de motivación.

Que el tutor de una breve explicación de lo que es la motivación; tipos básicos: intrínseca y extrínseca y que

organice una actividad por equipos donde cada equipo debe hacer un performance, sketch, actuación, canción

etc. Cuyo objetivo sea motivar para la acción. El tutor debe asignar los temas a motivar: que motiven por

ejemplo obtener mejores calificaciones, ir a asesoría, bajar de peso, aumentar su autoestima etc.

Proceso de toma de decisiones: Pensar en Prioridades y Pensar en Alternativas de explicación y solución.

PROGRAMA Semana 12 Actividad de identificación y desarrollo de inteligencias.

El tutor expone los tipos de inteligencia que hay según Howard Gardner y pone ejemplos de actividades que desarrollen dos

inteligencias, el tutor las elige. Aplica el test de tipos de inteligencia, hace equipos y pide que cada equipo realice una actividad

que desarrolle las inteligencias restantes. Estas actividades se realizaran por los equipos en 2 sesiones grupales.

Semana 13 y 14 Inician exámenes

Presentación de actividades de desarrollo de inteligencias por 3 equipos.

Semana 15 Vacaciones de semana santa

Semana 16 Ya se tienen notas

Procesos de toma de decisiones: Integración de todos los procesos además del Proceso Pensar en otros puntos de vista.

Reflexión y autoevaluación de resultados obtenidos en el tercer parcial Que el alumno evalúe su desempeño

académico y el cumplimento de metas y estrategias propuestas para lograrlo. De esta forma pueda también mejorar su

planeación. Que el alumno empiece a planear la preparación de sus exámenes finales, que identifique las fechas, horas, salones y

diseñe estrategias de estudio en función de sus resultados y necesidades.

Semana 17 Media semana última de clases

Intercambio de experiencias entre los alumnos, dirigidos por el tutor. Que cada alumno exponga sus experiencias

respecto a Programa de Tutoreo, al Tutor, a su propio desempeño. (Diseñar instrumentos en el caso requerido)

Evaluación Propuesta. Evaluación Portafolio.

ACTIVIDADES Semana 2. Actividad de autoconocimiento. Que el alumno esté consciente de sí mismo, de sus talentos capacidades,

habilidades, para que pueda ser autogestivo en su proceso de aprendizaje.

Semana 3. Elaboración de cronograma de actividades semanal. Toma de decisiones: Definición de objetivos y pensar en todos los aspectos.

Primera mitad de la sesión se presentan los procesos a través de casos de interés para el alumno.

ACTIVIDAD: Que el alumno identifique las actividades que hace y que debería hacer a lo largo del día y de la semana para una óptima distribución de su tiempo en función de sus objetivos de vida. Este cronograma debe incluir actividades fundamentales como comer, dormir, tiempo de recreación, deporte, higiene personal así como clases, asesorías, elaboración de tareas, trabajos , tiempo de estudio etc.

PROGRAMA DE HOY

1. Entrevistas individuales

2. Gestión del tiempo

EMPEZAMOS LAS ENTREVISTAS…

INSTRUCCIONES

Anotarse en una lista para entrevista

Bajar el formato de entrevista de FB (Scribd) Llenarlo y

enviarlo a mi correo antes del próximo lunes.

Sesión 14 de febrero no es obligatorio venir. No

obstante, si quieren verme envíenme un correo y nos vemos.

Las entrevistas empezarán el lunes 31 de enero y culminarán

el 21 de febrero. (Tres sesiones, primera tercera parte del

grupo viene a entrevista el 31 enero, segunda parte del grupo

viene el 21 de febrero).

¿Es un problema la falta de tiempo?

¿Se puede hacer algo para combatir este

inconveniente?

…el tiempo no es elástico

…se hace preciso ADMINISTRARLO.

¿Cómo se administra el tiempo?

Administración del Tiempo

10 Recomendaciones para la

Administración del Tiempo

1. Durante un período de una semana, anote…

2. Maximiza cada hora, concéntrate

3. Planifica, lista de prioridades (jerarquiza)

4. Contempla tiempo para el ocio

5. Delega

6. Aprende a decir “NO”

Cuando todo falle…

7. Deja lo que te hace perder el tiempo

8. Haz que funcionen las reuniones

9. Ordena tu lugar de trabajo

10. Reserva tiempo para tus relaciones personales

Factores EXTERNOS

Llamadas telefónicas imprevistas o demasiado largas.

Colegas que vienen con sus problemas o a conversar.

Política de “puertas abiertas”, disponib. “obligatoria”.

Visitas de clientes/proveedores que llegan de improviso

Personal de escasa formación.

Reuniones muy frecuentes, largas y mal preparadas.

Factores INTERNOS

Objetivos confusos y

cambiantes.

Tomar demasiadas tareas

Perfeccionamiento, detallismo.

Falta de orden.

Confusión de responsabilidades.

Incapacidad para delegar tareas.

Postergar la solución de

conflictos

Resistencia al cambio.

Incapacidad para decir no

Falta de información,

comunicación deficiente o

excesiva.

Excesiva lentitud o

precipitación en la forma de

decisiones.

Fatiga, deterioro físico.

Factores que impiden o dificultan la

realización de las tareas planeadas

En un estudio realizado recientemente se han identificado cuatro causas por

las que los empleados pierden el tiempo de trabajo con más frecuencia:

Socializar

- Estudio Xerox Corporation…

- Socializar en cantidades razonables aumenta la satisfacción laboral y

la moral… mayor productividad.

Guardar las cosas en el sitio que no es

- 3 hrs. por semana buscando.

Olvidarse de las cosas

- 50% de las cosas que escuchamos o leemos, las olvidamos en un

minuto.

- Se tarda menos en escribir una nota que en buscar un

pensamiento perdido.

La gente que nos roba el tiempo

- Teléfono.

- En persona.

ACTIVIDAD: MI CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES

INSTRUCCIONES

Llenar el formato de la página siguiente con mi cronograma “IDÓNEO”, de actividades.

En el mismo debes contemplar actividades básicas (comer, dormir, aseo, etc.), académicas (clases, trabajos, etc.), familiares, de amigos, novio (a), de recreación y deportivas, religiosas (en caso de haber), tiempo de estudio en parciales y semana regulares, etc. PROCURA CONTEMPLAR ABSOLUTAMENTE TODO LO QUE NORMALMENTE HACES.

Ésta puede ser una herramienta para guiar tus actividades a futuro, el EQUILIBRIO es importante.

Enviarlo a las siguientes direcciones: asegovia@itesm.mx / liz.segovia.philip@hotmail.com

TODAS LAS ACTIVIDADES DEBEN ESTAR ENVIADAS ANTES DEL DÍA 31 DE ENERO (DÍA DEL PARCIAL)

MI CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES

NOMBRE:HORA LUNES MARTES MIÉRCOLES JUEVES VIERNES SÁBADO DOMINGO

7:00 – 8:00

8:00 – 9:00

9:00 - 10:00

10:00 -11:00

11:00 - 12:00

12:00 - 13:00

13:00 - 14:00

14:00 - 15:00

15:00 - 16:00

16:00 - 17:00

17:00 - 18:00

18:00 - 19:00

19:00 - 20:00

20:00 - 21:00

21:00 - 22:00

22:00 - 23:00

23:00 - 24:00

24:00 - 01:00

01:00 - 02:00