Tutor de Tesis de Grado
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Se presenta un resumen descriptivo acerca del rol del tutor en el proceso de elaboración de la tesis o trabajo de grado.
Transcript of Tutor de Tesis de Grado
Qué es un Tutor
Etimología: La palabra tutor viene del latín tutor, tutoris, que significa persona que ejerce la tutela.
Tutela: persona que ejerce la dirección, amparo o defensa de una persona respecto a otra.
Tutor de Trabajo de Grado
En el sentido tradicional, un tutor es un docente, con un grado académico igual o superior al que aspira el estudiante, que tiene la responsabilidad de orientar, asesorar y apoyar al estudiante en la elaboración de su trabajo o tesis de grado.
Requisitos para ser Tutor
Tener un grado académico, por lo menos, igual al que aspira el estudiante.
Poseer formación académica y experiencia en investigación en el área a que se refiere el trabajo de grado.
Preferiblemente que este adscrito a una línea de investigación o que sea un investigador activo.
Evaluar inicialmente al candidato con todos los medios a su alcance
Orientar al estudiante acerca de los posibles temas o problemas a ser estudiados o resueltos
Elaborar con el estudiante un plan de trabajo
Definir y acordar las responsabilidades de las partes
Funciones del Tutor (1)
Recomendar al estudiante información actualizada sobre el tema
Ofrecer orientaciones técnicas y metodológicas al estudiante sobre el proceso de investigación
Ofrecer mediación cognitiva al tesista
Funciones del Tutor (2)
Asesorar al estudiante sobre los aspectos formales del trabajo de grado
Recomendar al tesista tomar a aquellos cursos complementarios que sean necesarios
Ayudar al estudiante a superar las debilidades
Leer los reportes de avance del tesista y darle la retroalimentación correspondiente
Funciones del Tutor (3)
Propiciar un clima apropiado, que estimule el pensamiento reflexivo, crítico y creativo.
Llevar un registro de las actividades del estudiante
Evaluar el trabajo final del tesista
Funciones del Tutor (4)
Patologías de Algunos Tutores
TIPO CARACTERISTICAS
El Profesor Novato
Recién graduadoIntenta poner distancia entre el y sus compañerosTiende a ser hipercrítico
El Profesor de Carrera TMT
Intenta que sus asesorados pasen por las mismas vicisitudes que el paso para hacer su tesis
El Profesor Sadista
Es muy virulentoUtiliza su influencia para censurar a los estudiante, so pretexto de proteger la calidad académica
El Prof. Con Complejo de
Hamlet
Duda de cada versión de la tesis al infinito, rechazando incluso sus mismas recomendaciones anteriores.
Patologías de Algunos Tutores (2)
TIPO CARACTERISTICAS
El Profesor Agresivo-pasivo
Aparenta ser amigoSe contradice con pequeños acto de sabotajePromete pero no cumple, y se siente culpable
El Profesor Envidioso
Percibe que el candidato es mas competente que el en el campoLo ve como una amenaza
El Profesor Simpático
Intenta ser pana y promueve una relación informal con el estudiante violando las normas internasTiende a dejar solo al estudiante en los momentos difíciles
Patologías de Algunos Tutores (3)
TIPO CARACTERISTICAS
El Profesor Descalificador
Emplea el tiempo de la asesoría para hablar de otros temas y luego se dedica a criticar
El Profesor Torero
No analiza a fondo el proyecto del estudiante y elude su responsabilidadLuego, lo enfrenta con el Comité de Tesis
El Profesor Simbiótico
El Prof. Depende de la calidad del trabajo de sus estudiantes y estos dependen excesivamente de la ayuda del profesor
El Tutor Competente
Un tutor competente es un docente con experiencia en investigación y en asesoría académica que, conociendo el perfil académico del estudiante y las características del contexto, diseña un plan estratégico que le permita atender las necesidades específicas del tesista y de estimular su autodesarrollo, para cumplir con el requisito de hacer una buena tesis y lograr las competencias de un investigador, al más bajo costo posible.
El Tutor como Mediador de Estrategias
Induce la toma de conciencia.
Promueve la autorregulación.
Estimula el pensamiento divergente.
Ayuda a desarrollar el pensamiento crítico y reflexivo.
El Tutor como Mediador de Estrategias (2)
Promueve el desarrollo del pensamiento complejo
Estimula el pensamiento holonómico
Promueve la autonomía en el aprendizaje
Referencias
Ruiz Bolívar, C. (2002). Cómo llegar a ser un tutor competente. Caracas: Santillana.
Valarino, E. (2000). Todo menos investigación. Caracas: Equinoccio.
Gracias, por su Atención…
