QUIPO TCNICO COMPLETOMesa de sonido profesional. Efectos.Varios Cascos de estudio.2 a 6 Micrfonos direccionales.1 Micrfono de grabacin calidad estudioe instrumentos.2 Reproductores Pro de Mp3.Ordenadores.Editor y grabadora de sonido profesional.Altavoces profesionales.

DIRIGIDO AJvenes profesionales, Estudiantes, adolescentes, nios que deseen introducirse en el medio radiofnico o de televisin y la locucin de distintos formatos de radiodifusin, que deseen utilizar el potencial didctico de este medio para la transmisin de conocimientos, gestionar una emisora desde un nivel elemental o explotar las posibilidades del sonido como una va de expresin de sus ideas o proyectos creativos.El proyecto final del presente taller ser la grabacin de un programa de radio en formato magazine de 35 a 60 minutosde duracin.No son necesarios conocimientos previos pero s ganas por descubrir las posibilidades de la radio y la tv como recurso didctico.

HORARIOSemana del lunes 12 al sbado 07 de febrero. De 09:00 h a 11:00 h. Duracin total de 120 horas lectivas.

LUGAR Y MATRCULACablevisin MollendoUrb. Miramar Y-6Cable Club MollendoCalle Comercio 891Local VoluntariadoCalle Comercio 474

ISLAY

Produccin, realizacin, grabacin y emisin en vivo de un programa de radio y tv

PRESENTACIN

En la radio o en la televisin, as como en cualquier otra situacin comunicativa que pretenda dirigirse a una audiencia, el manejo de la voz es esencial para lograr transmitir un mensaje con eficacia. Locutar es un arte que requiere de voces polifacticas. En Educacin, la radio no es slo un medio de comunicacin sonoro sino un recurso didctico con un alto componente creativo y motivacional tanto para el discente como para el docente. Aprender a leer seamos nios, jvenes o adultos es una habilidad que debera ensearse desde el primer curso de Educacin Primaria. Y no es que no sepamos comprender las palabras sobre el papel una vez hayamos completado la Educacin Bsica pero debemos saber entonar la lectura de manera que resulte agradable para quienes nos escuchan. El presente del taller prctico denominado Taller de locucin, adems de practicar distintos registros y formatos, trataremos aspectos esenciales de locucin, produccin y realizacin. Todo ello complementado con tcnicas para impulsar la creatividad, habilidad fundamental que cualquier futuro profesional deber desarrollar para evolucionar en su da a da y afrontar aquellas situaciones no esperadas en la que nuestra propia mente ser el nico recurso. Le invitamos a disfrutar de este nuevo taller promovido por el voluntariado juvenil Islay y las casas de radiodifusin y televisin local.

PROGRAMACINLUNES 12, 19, 26 DE ENERO Y 02 DE FEBRERO 2015Inauguracin: Gerentes de las Casas Radiodifusin y TV cable. .UNIDAD I. ENTRENAMIENTO VOCAL1.1. El lenguaje sonoro: La voz, la msica, el silencio. 1.2. Articulacin y vocalizacin. Prcticas. 1.3. La respiracin y la lectura. 1.4. Prcticas de lectura y pronunciacin.

UNIDAD II. EL GUIN. CREATIVIDAD E IMPROVISACIN.2.1. Cmo crear un guion radiofnico. 2.2. Guiones literarios, tcnicos y tcnicos-literarios. 2.3. Tcnicas de improvisacin y creatividad. Prcticas.

MARTES 13, 20, 27 DE ENERO Y 03 DE FEBRERO 2015UNIDAD III. EL PODCAST EN LA ENSEANZA3.1. El podcast en la enseanza. Ventajas y desventajas. 3.2. La creacin de podcasts. 3.3. El podcast para la enseanza de idiomas. 3.4. Dnde publicar el podcast? 3.5. Grabacin y subida de podcasts a internet.

UNIDAD IV. GNEROS RADIOFNICOS.APLICACIONES DIDCTICAS4.1. La tertulia y el debate. 4.2. La entrevista. 4.3. El informativo. 4.4. El reportaje. 4.5. Prcticas y grabacin.

MIRCOLES 14, 21, 28 DE ENERO Y 04 DE FEBRERO DE 2015UNIDAD V. LA LECTURA FICCIONAL5.1. Cmo leer un cuento, adivinanzas, poesas... 5.2. Cmo leer un relato. 5.3. Cmo leer una poesa. 5.4. Cmo leer e interpretar un chiste. 5.5. Cmo leer publicidad. 5.6. Prcticas y grabaciones

UNIDAD VI. EL RADIOTEATRO EN LA ENSEANZA

6.1. Caractersticas del teatro para el odo. 6.2. Crear o adaptar? Recursos didcticos para la creacin de obras sonoras. 6.3. Creacin artesanal de efectos sonoros. 6.4. Seleccin de personajes y recursos sonoros. 6.5. Puesta en prctica. 6.6. Grabacin y montaje del radioteatro.

JUEVES 15, 22, 29 DE ENERO Y 05 DE FEBRERO DE 2015UNIDAD VII. GESTIN Y ORGANIZACIN DE UNA EMISORA.LA RADIO ESCOLAR7.1. Organigrama de una emisora. 7.2. Emisoras convencionales y especializadas. 7.3. Las audiencias y los estudios de audiencia. 7.4. La parrilla radiofnica en la radio escolar. 7.5. Importancia de la continuidad y la redifusin. 7.6. Cmo elaborar un proyecto de programa.

UNIDAD VIII. REALIZACIN8.1. Equipos de baja y alta frecuencia. 8.2. Software libre de gestin de una emisora. 8.3. Software libre de grabacin y produccin. 8.4. Prcticas de realizacin.

VIERNES 16, 23, 30 DE ENERO Y 06 DE FEBRERO DE 2015UNIDAD IX. GRABACIN DE UN PROGRAMA9.1. Eleccin de secciones, estructura y reparto de intervenciones en el programa. 9.2. Elaboracin del guin de un programa. 9.3. Grabacin de un programa radiofnico. 9.4. Evaluacin del taller.