Triptico de planeación

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Además la Evaluación se realiza en las tres Fases de la Secuencia Formativa para ver cómo va evolucionando el alumno en su aprendizaje. Escuela Normal Experimental De El Fuerte ¿Qué es una secuencia formativa? Materia: Planeación educativa. Profesora: Lourdes Daniela Delgado Morales. Segundo Semestre.Grupo 1 “E Alumnos: Karla Estrada Hernández Jesús Arón Orozco soto Mazatlán Sin. 15 de Marzo del 2013. ¿Qué es una Secuencia Formativa?

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Page 1: Triptico de planeación

Además la Evaluación se realiza en las tres

Fases de la Secuencia Formativa para ver

cómo va evolucionando el alumno en su

aprendizaje.

Escuela Normal Experimental De El Fuerte

¿Qué es una secuencia formativa?

Materia: Planeación educativa.

Profesora: Lourdes Daniela Delgado Morales.

Segundo Semestre.Grupo 1 “E

Alumnos: Karla Estrada Hernández

Jesús Arón Orozco soto

Mazatlán Sin. 15 de Marzo del 2013.

¿Qué es

una Secuencia

Formativa?

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La secuencia formativa es una de

las maneras posibles de

observar, analizar la práctica

educativa, bien sea para

planificarla o para evaluar la

acción que se realiza o se ha

realizado en la práctica.

Fundamentación de la secuencia Formativa:

*Modelo Socioeducativo:

La persona que se educa adquiere mayor

autonomía, es decir, se hace

independiente y competente para

conducir el proceso de aprendizaje.

*Modelo de Psicología del Aprendizaje.

Los niños aprenden:

-Construyendo su aprendizaje.

-Imitando modelos.

-De los demás y con los demás.

*Modelo de Análisis de la Práctica

Educativa.

La Planificación del docente debe ser en

base al:

-Contexto de los niños.

-Tiempo y Espacio.

-Materiales.

Fases de la Secuencia Formativa.

-Fase Inicial: se basa en los conocimientos

previos de los niños y sus dificultades.

Se da una pequeña introducción de lo que

se hablara a lo largo de curso.

-Fase de desarrollo: el alumno va

renovando sus conocimientos en base al

aprendizaje previos y llevándolos a la

práctica.

-Fase de cierre: se realiza una síntesis

recapitulando los contenidos trabajados a

la largo de la de secuencia, para analizar si

se obtuvieron los aprendizajes esperados.