TRIPTICO
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INSTRUMENTOS DE EVALUACIÓN
Los instrumentos de evaluación, son
los medios o recursos técnicos que aplicados
al educando permiten obtener información
sobre el logro de los objetivos.
1. Cualidades de un instrumento de
evaluación
Validez: Es el grado de precisión con que
un instrumento utilizado mide realmente lo
que está destinado a medir.
Confiabilidad: Es el grado de confianza que
podemos poner a los resultados
proporcionados por un instrumento de
evaluación.
Objetividad: Es el grado de concordancia
entre los juicios que emiten los
examinadores competentes e independientes
sobre lo que constituye una buena respuesta
para cada uno de los elementos de un
instrumento de medida.
Practicidad: Facilidad de elaboración, de
aplicación, de calificación, de interpretación,
es de bajo costo y de utilidad social.
2. Recomendaciones para elaborar
instrumentos de evaluación
- Definir convenientemente el
problema que debe evaluarse.
- Utilizar un lenguaje adecuado,
fundamentalmente comprensible
para el estudiante.
- Elegir convenientemente los tipos de
reactivos.
- Agrupar los ítems de un solo tipo.
- Los reactivos deben invitar a la
reflexión y no a la simple
memorización.
- Evitar la interdependencia entre dos
o más reactivos.
3. Instrumentos de la Observación
Registro anecdótico o anecdotario: es un
documento donde anotamos hechos
significativos protagonizados por unos o
varios alumnos.
Registro de saberes previos: es un
instrumento que debe ser utilizado,
preferentemente en la evaluación inicial al
comienzo de toda unidad Didáctica.
Lista de Cotejo/ Lista de Control: se
puede emplear cuando necesitamos
información más precisa sobre el nivel de
logro de los alumnos en determinadas
capacidades.
Escala de calificación: Consiste en una
serie de enunciados relacionados con el
objetivo que se evalúa, los que deben ser
cumplidos por el alumno e identificados por
el profesor, utilizando una escala. Pueden
ser:
Escala de estimación: de categorías
Representa para el evaluador una variedad
de distinciones o conceptos que permiten
identificar la frecuencia o características de
la conducta a observar.
Escala de estimación: descriptiva
Viene representada por líneas o barras que
se combinan con frases descriptivas. Se
caracteriza por presentar mayor continuidad
de los hechos a evaluar, propone intervalos
iguales, resultan fáciles de entender y
aplicar.
Escala de estimación: numérica
A través de ellas se puede verificar el
comportamiento del estudiante para
determinar el logro y la intensidad del
hecho evaluado. Se pueden utilizar
tanto para fines cualitativos como
cuantitativos, dependiendo de la
intención con que se aplica el
instrumento.
4. Instrumentos De Entrevista
La técnica de la entrevista utiliza un
instrumento valioso llamado “Cuaderno de
entrevistas”.
5. Instrumentos de Exámenes
Los instrumentos de los exámenes son las
pruebas, que pueden ser orales, escritas,
gráficas y de ejecución.
6. Instrumentos de Análisis
Los más importantes son: las tareas de
adquisición, las tareas de reforzamiento, y
las tareas de transferencia que corresponden
a las tres etapas del aprendizaje: adquisición
de información, almacenamiento de la
información y el uso de la misma en la
adquisición de nuevas experiencias.
7. Mapas Conceptuales
Planteados por Joseph D. Novak (1988), los
mapas conceptuales son instrumentos de
replantación gráfica y esquemática de un
conjunto de relaciones significativas entre
conceptos.
Son un recurso que ayuda a comprender
mejor los conceptos claves y sus relaciones.
Elementos principales:
Concepto: imágenes mentales que
son provocados por las palabras o
signos, son escritos con letras
mayúsculas y formadas por una a cuatro
palabras como máximo.
Proposición: Es la unidad semántica
más pequeña y sirve para afirmar o
negar algo de un concepto.
Palabras – enlace: Sirven para unir
los conceptos y señalar el tipo de
relación entre ellos.
Ventajas
-Exige activa participación del que aprende
-Facilita la asimilación de conocimientos
-Se visualiza conceptos y relaciones
UNIVERSIDAD NACIONAL DE SAN
AGUSTÍN
FACULTAD DE CIENCIAS DE LA
EDUCACIÓN
CURSO: D. TECNOLÓGICO V
TEMA: INSTRUMENTOS DE
EVALUACIÓN
INTEGRANTES:
CHAMBI HUAMANI, PILAR
QUISPE PUMA, ALEX
DOCENTE: REYNALDO ROSAS
VALDIVIA
2010