Treball de camp al riu Mogent

Avui els alumnes de 6Avui els alumnes de 6èè de l'escola Mestres de l'escola Mestres MunguetMunguet –– CortCortééss us presentem un treball us presentem un treball d'observacid'observacióó del riu del riu MogentMogent, al seu pas per , al seu pas per

Vilanova del VallVilanova del Vallèès.s.

L'hem dividit en dues parts:L'hem dividit en dues parts:

Projecte RiusProjecte Rius

Taller d'OrnitologiaTaller d'Ornitologia

Projecte rius

El El ProjecteProjecte RiusRius consisteixconsisteix en en adoptaradoptar un tram un tram d'un d'un riuriu de Catalunya i de Catalunya i ferfer--hi hi observacionsobservacions, ,

recollintrecollint unauna ssèèrierie de de dadesdades, , ambamb la la finalitatfinalitat de de veureveure l'estatl'estat de de salutsalut i i

l'evolucil'evolucióó delsdels nostresnostres riusrius. . L'escolaL'escola hem hem triattriat un tram del un tram del MogentMogent aa

VilanovaVilanova del del VallVallèèss i i anemanem a a ferfer l'estudil'estudi elselsalumnesalumnes de 5de 5èè I de 6I de 6èè..

Ens posem a treballar!

EnsEns situemsituem en el tram del en el tram del riuriu MogentMogent quequevolemvolem observarobservar i i comencemcomencem a a ompliromplir les les dadesdades: :

situacisituacióó, temps , temps queque fafa, , estatestat de les de les voresvores del del riuriu, ..., ...

Mesurem l'amplada del riu

� Amb una cintamètrica i dos voluntaris.

� El resultat va ser de 5,50 m.

.

Mesurem la profunditat del riu

� Amb una barra ambfranges, mesurem la profunditat a la part del mig del curs del riu.

� Fa uns 20 centímetres.

Mesurem la velocitat de l'aigua

� Amb una pilota de tenis i dos voluntaris.

� El resultat va ser de:

0,4 m/seg.

Mesurem la transparència de l'aigua

� Amb el cul d'unaampolla, un voluntari i un paper testimoni.

� El resultat va ser de: transparència 2 (aigua neta)

Mesurem la temperatura de l'aigua

� Amb un termòmetre

i un voluntari.

� El resultat va ser de:

12ºC

Olorem l'aigua

� Olorem l'aigua i notem que no fa olor.

� També mirem si téalguna substànciaque ens cridil'atenció: escuma, restes olioses, ...

Observem l'acidesa i la duresade l'aigua

� Amb unes tiretesreactives, mirem sil'aigua del riu és poco molt dura, quinaquantitat té de nitratsi de nitrits i quin és el seu PH.

Observem els macroinvertebratsque hi ha a l'aigua

�� AmbAmb unauna safatasafata, , lupeslupes, , coladorscoladors, , fullsfullsidentificatiusidentificatius i i moltamoltapacipacièènciancia, , intentemintentemidentificaridentificar quinsquinsanimaletsanimalets aquaquààticstics hi hi ha.ha.

Observem els macroinvertebratsque hi ha a l'aigua

Fem una valoració de l'estat del riu

�� AmbAmb totes les totes les dadesdadesrecollidesrecollides i les i les observacionsobservacions fetes, fetes, fem fem unauna valoracivaloracióó de de l'estatl'estat de de salutsalut del del riuriuMogentMogent, i , i decidimdecidimqueque estestàà bbéé. .

Recollim totes les coses

� Quan acabem recollimtot el que hem fetservir i, també, fem una mica de neteja de la llera del riu.

Taller d'ornitologia

En el taller En el taller d'ornitologiad'ornitologia treballemtreballem sobresobre elselsocellsocells al al riuriu MogentMogent. Hi . Hi participemparticipem tots tots elselsalumnesalumnes des de 1r fins a 6des de 1r fins a 6èè i fem i fem unauna o o dues dues sortidessortides al al llargllarg del curs. del curs.

En Joan En Joan CarlesCarles, un , un ornitòlegornitòleg, , atrapaatrapa elselsocellsocells, , ensens elsels ensenyaensenya i en fem un i en fem un estudiestudi..

Explicació d'ornitologia

En Joan Carles ens explica les característiques dels ocellsque podem trobar, i les dadesd'on estem situats.

Mitjançant una xarxa...

L'ornitòlegL'ornitòleg posaposa unesunes xarxesxarxes entreentre elselsarbresarbres del del riuriu per per atraparatrapar elsels ocellsocells..

Ha caigut a la xarxa

N'hemN'hem trobattrobat un, en un, en aquestaquest cascasééss un Pitun Pit--roigroig..

Pesem l'ocell

AmbAmb unauna bbààsculascula de de precisiprecisióó, , pesempeseml'ocelll'ocell queque hem hem atrapatatrapat..

Mesurem l'ocellAmbAmb un un regleregle lili

mesuremmesurem la la llargadallargadade les ales i del cos.de les ales i del cos.

Anotem les dadesEls alumnes apuntem les

seves dades en unallibreta, que conservemdes de primer.

Anellem l'ocell

Si l'ocell no estàanellat, li posem unaanella a la pota ambunes alicatesespecials.

Alliberem l'ocell

I I finalmentfinalment, , unauna vegadavegadaobservatobservat i i anellatanellatl'ocelll'ocell, , sisi eses queque no no teniatenia anellaanella, un , un alumnealumnetriattriat aleatòriamentaleatòriament, , l'alliberal'allibera..

El nostre riu Mogent

Per Per acabaracabar dirdir--vosvos queque tenimtenim un un riuriu petit, petit, peròperò molt molt bonicbonic i i bastantbastant net, net, ambamb moltamolta

vidavida..

Hem de Hem de conconèèixerixer el el nostrenostre entornentorn, , estimarestimar--lo lo i i respectarrespectar--lo. lo. ÉÉss casa nostra i casa nostra i ééss la casa la casa

de tots!!de tots!!

FinalmentFinalment convidarconvidar--vosvos a a visitarvisitar el el MogentMogent i i VilanovaVilanova i i agrairagrair--vosvos la la vostravostra atenciatencióó..