Institut Príncep de GironaTravessera de Gràcia 357 · 08025 Barcelona · Tel. 934 353 708 · www.inspgirona.cat · @Institut_PdG

L’Institut Príncep de Girona és un centre pú-blic d’ensenyament secundari situat al districte d’Horta-Guinardó, a l’encreuament amb Gràcia i l’Eixample. Actualment escolaritzem 383 nois i noies i comptem a l’ESO amb tres línies a 1r i 2n i dues a 3r i 4t, que distribuïm en quatre

grups-classe amb tutories independents a 1r i 2n i tres a 3r i 4t. Així, obtenim grups reduïts i hete-rogenis amb una vintena d’alumnes per grup, la qual cosa afavoreix tant la gestió del grup com l’atenció personalitzada dels aprenentatges dels estudiants i de les seves heterogeneïtats.

QUI SOM?

Pel que fa al Batxillerat, que actualment compta amb 102 nois i noies, tenim dues línies a 1r i 2n i les modalitats científico-tecnològica i l’humanístico-social.

Cada estudiant té un tutor de grup, que és qui acompanya i aconsella l’alumne i fa d’interlocutor del cen-tre amb les famílies.

Cada curs té un coordinador de nivell, que es troba setmanalment amb els tutors del seu curs per ges-tionar el dia a dia dels grups i fer el seguiment dels estudiants.

Cada curs té un equip docent in-tegrat pels professors que inter-venen a l’aula i és responsable de l’avaluació i de la resta d’aspectes acadèmics.

COM ENS ORGANITZEM?

Comencem a les 8.30h i acabem a les 15h. Així, fem de manera com-pactada 3+3 sessions amb mitja hora de l’esbarjo a 2/4 de 12. Al pati descansem, esmorzem i orga-nitzem activitats esportives. Quan sortim a les 15h és hora de dinar. A la tarda els estudiants poden ve-nir a les activitats extraescolars de l’AFA, al programa de reforç es-colar Èxit, a l’Èxit d’anglès o que-dar-se a biblioteca i sala d’estudi, oberta com el centre.

L’HORARI

TRETS DIFERENCIALSFruit de la nostra personalitat, hem desenvolupat un seguit de trets diferencials que guien la vida quotidiana del centre.

EL VALOR DE LA CONVIVÈNCIAAl Príncep de Girona hi convivim unes 450 persones entre estudiants, docents, educa-dors i personal d’administració i serveis. Som una petita comunitat tan diversa com l’entorn que ens acull i gaudim d’un bon ambient perquè sabem que ens és impres-cindible per a un mateix i per als altres. Com a referència tenim les nostres Nor-mes de convivència, basades en el sentit comú i en el diàleg, útils per poder conviu-re en un ambient de respecte mutu i soli-daritat. Complir-les és ajudar-nos.

COMPROMÍS AMB L’EQUITATValorem especialment la igualtat d’opor-tunitats. Estem atents a la diversitat de capacitats, d’estils, de models d’intel·li-gències, de graus de motivació, etc. A banda de l’acció tutorial i del seguiment dels equips docents, tenim departament d’Orientació, Aula d’Acollida, Plans de Suport Individualitzats (PSI) i una unitat de Suport Intensiu a l’Escola Inclusiva (SIEI). Som iguals perquè som diferents.

S’APRÈN FENTCreiem fermament que els aprenentatges han de posar-se en pràctica, i ho fem, dins i fora de l’aula, des de les diferents ma-tèries. Per això també tenim de 1r a 3r d’ESO una franja setmanal de 2h de tre-ball globalitzat (Projectes), 3h setmanals de projecte extern a 4t d’ESO (Fotogra-fia en curs), diferents matèries optatives d’investigació i recerca (Medi ambient, Meteorologia, Fem la nostra revista, etc.) i un equip impulsor format per docents dels diferents departaments que des de l’agrupació de centres Xarxa de Com-petències Bàsiques treballen per revisar, crear i establir treballs globalitzats.

LES NOVES TECNOLOGIES Som pioners en l’ús de les xarxes d’in-formació i comunicació. Tenim un Entorn Virtual d’Aprenentatge (EVA) propi, el nostre millor aliat per tal que els es-tudiants treballin en equip i en xarxa els documents, presentacions, fulls de càlcul, etc. Cada estudiant i docent té el seu compte @inspgirona.cat, tenim ordinadors a l’abast, xarxa wifi i equi-pament audiovisual a totes les aules.

SOSTENIBILITATPer construir un món millor i més soste-nible, hem de començar per intervenir en el nostre entorn immediat. Per això impulsem l’educació mediambiental a través del projecte Escoles + Sosteni-bles i la posem en pràctica a l’hort, a la bassa o al jardí. La nostra fisonomia ha canviat però l’important és que està millorant la implicació cívica envers l’entorn immediat dels qui convivim al centre.

ROBÒTICA EDUCATIVAEls estudiants poden formar part dels nostres equips de robòtica en què des-envolupen habilitats i competències basades en reptes. Aporten solucions, aprenen dels errors, els esmenen, aga-fen confiança i s’adonen que sense el recolzament dels companys d’equip no se’n sortiran. Es posen a prova en dife-rents competicions (First Lego League, Clau Tic Cup, etc.), fan tallers per a les escoles, i sobretot posen en marxa ca-pacitats acadèmiques i valors clau de l’aprenentatge.

SORTIM, VIATGEM, CELEBREM Al llarg d’un any escolar cada curs compta amb una vintena d’activitats extres i sortides lligades als aprenen-tatges d’aula. Anem a teatres, museus, cinemes, a la natura, fem sortides es-portives, etc. Tenim dues escapades més llargues, l’esquiada de 3r i 4r d’ESO i el viatge de 1r de Batxillerat, enguany a Lisboa. Sortim per apren-dre i aprenem a conviure. També tenim algunes festes que celebrem especial-ment, tots junts; les més destacades, el nostre Carnaval i el Sant Jordi, mo-ments únics marcats al calendari de centre.

INSTITUT PRÍNCEP DE GIRONATravessera de Gràcia 357 · 08025 Barcelona

Tel. 934 353 708 · www.inspgirona.cat · @Institut_PdG

“La participació realment activa de l’alumne només pot existir si l’escola està lligada a la vida.”

Antonio Gramsci

PREMIS I ESTADES

EQUIPAMENTS