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ecursos aturales

Serie educativa para accionescomunitari~~en-agua ysaneamiento. ambiental.. ....

Cartilla NQ 8

Tratamiento del aguaC)os D~L 4t.

:-.,0 c,1-¡p ~0 o

"""'~1I.:J ElSalvador-

GreenCOM

Serieeducativa para acciones comunitarias en agua y saneamiento ambiental

PáginaPresentación................... ......... ... ..... ..... 5Introducción 6Objetivos de aprendizaje 7Importancia del agua ... """"""""" 8El agua es indispensable para la vida 9El agua en la naturaleza 12El agua que consumimos debe ser limpia 13Tratamiento de agua para consumo humano 14Formas de tratamiento a nivel domiciliar: 16

Hervido, exposición al sol, cloraciónTécnicas de cloración

Formas de tratamiento a nivel de sistema 21Utilizando hipoclorador, cloración a tan cada llena

Desinfección de pozos con dispersor de cloro 29Limpieza de tanques 32Limpieza de pozos reales o de brocal 36Ventajas de la cloración ... ""'.'.'." 38Recomendaciones generales para el facilitador o facilitadora 39Actividades complementa rias y resultados esperados 41Bibliografía ; .

Contenido

frotamiento del aaua cartilla W 8

Serie educativa para acciones comunitarias en agua ysaneamiento amb¡e..ti<~{5-,- ...~

Preaentaolón

Esta cartilla "Tratamiento del agua" forma parte de la serie educativapara acciones comunitarias en agua y saneamiento ambiental. '

La finalidad principal de la serie es proporcionar conocimientos importantesexpresados de manera sencilla y ordenada, para que puedan ser utilizadosfácilmente por los distintos agentes de desarrollo que asuman un liderazgoen el proceso de cambio de las comunipades hacia una visión desostenibilidad de proyectos de agua para consumo humano, saneamientobásico rural y protección del recurso hídrico por medio de la organizacióny participación activa de sus habitantes.

Además de los conocimientos técnicos que encontramos en estacartilta"tratamiento del agua", también nos induce a valorar las actividadesque requieren un trabajo conjunto para el saneamiento ambiental,especialmente el tratamiento del agua en relación con los beneficios quese obtienen por el consumo de agua limpia.

Tratamfento del agua

6 Serie educativa para acciones comunitarias en agua y saneamiento ambiental

Introducción

cartilla W 8

Con esta cartilla se pretende contribuir al mejoramiento de las'condiciones sanitarias del agua para consumo humano y, de esamanera, disminuir la incidencia de. enfermedades de-origen h ídrico ennuestras comunidades.

Inicialmente, se hace énfasis en la proporción que el agua estápresente en el planeta, lo mismo que- en los seres vivos', especialmenteel. hombre y las funciones que desempeña.

Inmediatamente, se consideran las formas. de tratamiento del agua anivel domiciliar y a-nive-lde sistema, destacando la técnka de e/oraciónque es el procedimiento más usado por sus resultados satisfactorios.

y finalmente, se descri.ben las actividades necesarias de limpieza delas estructuras captadoras, almacenadoras y distribuidoras de agua.

cartilla N° 8Tratamiento de1 agua

Serieeducativapara accionescomunitariasen aguaysaneamientoambiental

Objetivos~ aprBntlizajeObjetivogeneral

v Proporcionar conocimientos básicos y técnicas de tratamiento deagua a nivel casero y de sistemas domiciliares y comunitarios.

Objetivo~ e~pecífico~

Que al finalizar la capacitación, los participantes:

v Expliquen los procedimientos para desinfectar el agua a través de lasolución patrón, puriagua, hervido y exposición solar, practicados enlos hogares.

v Conozcan y describan diferentes procedimientos de cloración para ladesinfección de agua en sistemas y limpieza de estructurascaQigQQras,almacenadoras y distrib.uldoras de agua.

Tratamientodel agua cortinaN° 8

8 Serieeducativapara accionescomunitariasen agua y saneamientoambiental

Importanciadel agua

El agua está ocupando las tres cuartaspartes de nuestro planeta, la Tierra.

Pero la mayor parte de agua, el 97%, estáen los mares y es salada.

El agua dulce es apenas un 3% y de éstasólo un 1% está disponible paraactividades del hombre en ríos, lagos,quebradas y aguas subterráneas.

Agua} Dulce

3%

cartilla N° 8 Tratamiento del agul

Serie educativa para acciones comunitarias en agua y s(]neamiento ambiental 9

El agua 68J1htI19pm15able

. para la vidaCerca de las dos terceras partes delcuerpo humano y de los animales esagua y la proporciónes mucho mayoren las plantasy en otros seres vivos.

En el hombre, desempe ña variasfunciones,entre ellas:

-Al formar la parte líquida de la sangre,

transporta el oxígeno del aire querespiramos y sustancias nutritivashacia todo el cuerpo.

Tratamiento del agua cartillaN° 8

10 Serie educativa para acciones comunitmias en agua y saneamiento ambiental

- Ayuda a mantener constante latemperatura del cuerpo: 37°C.

- Forma parte de la saliva y laslágrimas.

- Lubrica lasarticulaciones.

coyunturas o

- Por la orina, el pupÚ y el sudorelimina sustancias que ya no lesirven al organismo.

cartWoN° 8 Tratamientodel aquo

Serie educativa para acciones comunitarias en agua y saneamiento ambientai 11

Por otra part~Ltoda el agua quesale del cuerpQ tiene que-serrepuesta para ho deshídratarse.Una persona adtJlta--neceslta beberunos pcho vasas...C1e-ag.ua -_Pdiariamente. .

- Además de beberse, el aguasirve para preparar alimentos,ba ñarse, lavar trastos y ropa,hacer limpieza, regar.

- Permite la recreación ytransporte.

¡No podemos vivir sin agua!

Tratamief1todel agua cartilla N° 8

12 Serie educativa para acciones comunitarias en agua y saneamiento ambiental

El agua en la naturaleza

El agua en la naturaleza se mueve "de abajo hacia arriba" y "de arribahacia abajo" en el ciclo del agua. (Mayor informaciónen cartilla N° 5 "protección de microcuencas" deesta misma Serie).

El agua es un líquido transparente que se caracterizaporque no presenta olor, sabor y color, pudiendoencontrarse en tres estados:

(la encontramos com únmente). IU

\(cu~ndo el frío la convierte en hielo \,~ \o nieve). ~\

Líquido:

Sólido:

Gaseoso : (cuando por el calor se convierte envapor).

cartilla W 8 Tmtamiento ael agua

Serie educativa para acciones comunitarias en agua y san~a_IT1ientoambientai i3

El agua qU8--GOneumimO6 del?8S8r limpia

Elconsumo d~gua limpia contribuye a la salud de las personas.

Cuando pierde suscaracterísticas es porque seha contaminadó.en alg únmomento de su largorecorrido, desde que seextrae de la fuente hastaque se consume, ya sea enun sistema público odomiciliar.

Por ello es tan importante que mejoremos nuestros hábitos higiénicospersonales, domiciliares y comunales. (Más información en cartillas N°4 "El agua y su relación con la salud y la enfermedad" y N° 7"saneanliento básico rural)-:

Tratamiénto del agua cartina N° 8

14 Serieeducativa para acciones comunitarias en agua y saneamiento ambientai

Trata miento ~e aguapara con6umohumano

Para que el agua sea potable debe estar librede sustancias nocivas a la salud humana.

En lugares donde no hay sistema de aguapotable, tratar y mantener el agua limpia

debe ser responsabilidad de toda la familia,así como participar en el trabajo desde la

recolección, tratamiento ymantenimiento de su limpieza.

Para evitar enfermedades, se debeconsumir agua limpia, libre demicroorganismos patógenos, o seade esos seres tan pequeños que novemos a simple vista y que causanenfermedades.

cartilla N° 8 Tratamientodelaaua

Serie educativa paro acciones comunitarias en agua y saneamiento ambiental 15

Por ello, es importante que lacomunidad conozca prácticas dedesinfección del agua comoprocedimiento eficaz paradisminuir el número deenfermedades causadas por lacontaminación.

Existen diferentesprocedimientos para eliminarlos microorganismos del agua.Unos se usan a nivel domiciliary otros a nivel de sistema deabastecimiento comunitario.

Tratamiento de¡ aguacartilla N° 8

16 Serieeducativa para acciones comunitarias en agua y saneamiento ambiental

Formas de tratamiento a niveldomiciliar

Procedimientos usuales de tratamiento de agua a niveldomiciliar: .

a. HervidoEs una efectiva forma para matar microbios,consiste en calentar el agua hasta que hiervadurante 20 minutos, dejándola enfriar parasu posterior consumo. Debe mantenersetapada.

b. Exposición al solConsiste en depositar agua en botestransparentes y colocarlos en un lugaradecuado para que reciban el sol en lashoras más soleadas, durante 4 a 5 horascomo mínimo.

cartillaW 8 Tratamiento ae! agua

Serie educativapara accionescomunitarias en agua y saneamiento ambientai 1

c. CloraciónEn este método se agrega cloro al

. agua, en forma de sales dehipoclorito. El cloro es unelemento qu ímico que estáconsiderado undesinfectante ideal.

Técnic&l6de c(oración

Preparación y uso de lasolución gatrón al 1%

El cloro se encuentra en lasfarmacias o en 105agroservicios con el nombrede Hipoclorito de Calcio al

--- 70°/0; pero para usarlo, tenemos _ardlldffia

Tratamiento (jel agua cartilla W 8

18 Serie educativa para acciones comunitarias en agua ysaneamiento ambiental

solución patrón al 10/0:En un envase de vidrio oscuro, para que el sol no arruine el cloroAgregue:

. - 1 litro de agua (4 vasos)- 1 cucharada sin copete del cloro- Agite esta solución durante 15 segundos- Déjela reposar 20 minutos para que

asiente- Rotúlela. Guárdela fuera del alcance de los ni ños y

en un lugar seguro, cada vez que la use.

¿Cuánto de este desinfectante que hemospreparado le vamos a echar al agua?

Depende de la cantidad de agua.

11'-

~

No eche más ni menos para poder obtener los resultadosdeseados.

cartilla N° 8 TrotomientorlFlfiñiiñ

Serie educativa para acciones comunitarias en aqua y saneamiento ambiental 1O. - -~ .,~- -_""'~~"~-~~"~~'- ~""- ._"""

I . . .Solución.Patrón Des~n~ectante al 1% .' --t

I 666 3 gotas I

i ' l11 gotas'

I 66666666666 .

. ~ .1 cucharadita I+~~ 2 cucharadas soperas I

c;;?7~ .

..~"---'_._~~Cantidad de Agua a Tratar I

1

I~

I~

1

I~~~i

w~e~í

~iiIIjI

1

(J

[jé§

1 litro: 4 vasos

1 galón

1 cántaro de 23 litros

1 barrilde 200 litros

.r=~ 10 cucharadas ~ 1 metro cúbico (1000 litros)d~~ 1111'

~~~

Tratamiento del agua cartilla N° 8

2O Serie educativa para acciones comunit,<:J~iasen agua y saneamiento ambiental

Esperar 20 minutos antes de tomarla.Tape bien el recipiente.

Uso del Puriagua

Este desinfectante es producido por elMinisterio de Salud Pública. Es elaborado abase de sal común en un aparato llamadoDipcell y cuyo producto final es Hipocloritode Sodio.

Se utiliza así:

Para un litro' de agua (4 vasos), agregar8 gotas de Puriagua y agitar durante

. 15 segundos.

Para desinfectar otras cantidades másgrandes de agua, hay que medir la

cartilla W 8 Tratamiento del agua

Serie educativa para acciones comunitarias en agua y saneamiento ambiental 21

cantidad de litros contenidos en el recipiente y por cada uno agregar8 gotas.

Formaadetratamiento arrivelde aiatema

La desillf~cciÓn puede ser:

1. Utilizando

hipoclorae.for

6Ó

---El hipoclorador es la parte delsistema encargada dedesinfectar el agua.

Cuando el agua baja por gravedad, el hipoclorador se instala en la partesuperior del tanque y cuando los sistemas son por bombeo el hipocloradorse in~tala en la caseta de control

Tratamiento def agua cartilla N° 8

Serie educativa para acciones comunitarias en agua y saneamiento ambiental

Al hipoclorador se le agrega una soluciÓn de cloro al 1%, la que llegahasta el tanque de distribuciÓn a través de una manguera por goteoregulado.

Recomendaciones

- PeriÓdicamente, los encargados de esta operaciÓn deberán medir lacantidad de cloro que tiene el agua de consumo, para verificar lacaiidad de la desinfección.

- Las medidas se deberán hacer en diferentes lugares.

- La revisiÓn se hace con un aparato llamado Comparador de Cloro ylas cifras deseables son de 0.4 a 0.6 mg por litro.

carTíffoN° 8 Tratamiento del aaua

Serie educativo para acciones comunitarias en agua y saneamiento ambiental '1'::'n L....

2. Cloracióna tancada llena(agua para co~mo humano)Se realiza cuando los sistemas notienen hipoclQr~dor,el agua sedesinfecta agr~9pndo clorodirectamente at.tanque lleno de agua.Lospasos a seguir son:

;¡.I

~.~ '.

~~u i/,t, ,.-J~;..,.- -- ~;;.:::~ " .

"-' ,.""-'!t.,¡"'... . ; ~..;..;- .~;J:... .a. Saber exactamente cuántoslitros o metros cúbicos deagua contiene el tanque.

. Si no tiene ese dato,usted puede averiguarlocon la fórmula siguiente:Un ejemplo:

cartiBa N° 8Tratamiento del agua

~ Serie educativa para acciones comunitarias en agua y saneamiento ambiental

v = 3.14 xd2x h4

!En donde:

v = Volumen de agua (lo que andamos averiguando)

3.14 =Factor constante para calcular .reas circulares

d = Di.metro (en metros)

h = Altura hasta el nivel del agua en metros

Problema: si el diámetro del tanque es de3 metros y la altura del agua es de 4metros

El Cálculo es:II '.' . '.' .. '. ...

Iv." "3:.14 x 3..rnetrÓs¿'x'.4'rrretrcsl. .' "", '..'. ;',"',:\4 ':> '¡ . .

¡I!.

j¡

I

=28~3m3 I!¡

.. I-'-~

Tratamiento ai:!l00110cartilla N° 8

Serie educativa para acciones comunitarias en agua y saneamiento ambiental 25

Ahora, si lo qUiere en litros, también puede hacerla:

1 metro cúbico = 1000 litros

rII '28;3 metroscúbicos: , "

2.8.3 x 1000 litros = 28.300 litros.

iAsí de facilito!

b. Sabiendo la cantidad de agua que hay en eltanque y que deseamos dorar, veamoscuánto de solución patrón de doronecesitamos. '

~~~f::)se presenta la siguiente tabla:

Tratamiento del agua cortina N° 8

I h Serie educativa para acciones comunitarios en agua y saneamiento ambiental.'-' -

,

I CANTIDAD DE AGUA A DESINFECTAR,1,000 Lts (1 m3)2,000 Lts (2 m3)

13,000 Lts (3 m3),14,000 Lts (4 m3)

í5,000 Lts(5 m3116,000 Lts (6 m3)

17,000 Lt~(? m3118,000 Lts (8 nTI_~~~-,------Ig,OOO Lts (g m3)

!1:o,OOOLts (10 m.:l

12~00QJts (20 m21130,000 Lts (30 ru.:l¡-~ .

140,000 Lts (49~m3).50,000 Lts (50 m3).60,000 Lts (60m3)

10,000~~s (70 m3)

80LQO°..1ts (80 m3).

90,000 Ltsi90,m31-100,000 Lts (100 m3

,¡ CANTIDADDE SOLUCIm PATRm¡

110 cucharadas. 120 cucharadas

r------

130 cucharadas¡40 cucharadas1

i50 cucharadas!60 cuchi::!rad_~~170 cucharadas, --180 cucharadas

[90 cucharadas

!llitror-LJJitros¡3 litros14 litros._~--

fitros--ill ¡tras

17 litros-¡---

¡8 litros¡ ~' ~---' '-~-g litros

O litros

...-..-.-----

'--'-.--.

cartilla ~~o8 Tmtámiento'rlel rJmJO

Serie educativa para acciones comunitarias en agua y saneamiento ambiental 27

c. Si el agua que deseamos clorar son 28.3 m3, buscamos en la tablaanterior cuánto-usaremos de la solución de doro y encontramos quenecesitamos cerca de 3 litro s.-

Problema: LCómopreparamos esos 3 litros de solución patrón de cloroal la/o? Por ser cantidades más grandes, los cálculos sehacen con las matemáticas. Y así se ha establecido la cifracteJ.4.28 gramos (a próxima damente 15 gramos por litro).

En la mayoría de los casos es muy difícil encontrar en la comunidadaparatos que midan gramos, por lo que utilizamos el recurso de lascucharas, las cuales se llenan sin copete y su equivalencia es:

~ Una cucharada sopera: 15 gramos

~Una cucharadita cafetera: 10 gramos

cortinaN° 8Tratamiento del (¡gua

28 Serie ed~cativa para acciones comunitarias en agua y saneamiento ambiental

Por lo cual, en nuestro problema se calcularían 2 cucharadas o 3cucharaditas de Hipoclorito.

Esta cantidad de cloro se disuelve en el agua y se agrega dentro deltanque. Es recomendable batir el agua para que el cloro se riegue portodas partes.

También existen fórmulas para calcular estas mismas cantidades yotra forma es utilizar gráficos ya establecidos, que puede consultar alos técnicos de su localidad.

~~~(;:j

cartilla N° 8 Tratamiento del agua

Serieeducativa para acciones comunitarios en agua y saneamiento ambiental 29

De5infeccién d8-POZO5con di5pBrsor de cloroEl dispersar de--d0ro es-un aparato muy fácil de hacer que sirve paradesinfectar agua -de..lospózos. .

Quése necesita para hacer undispersor decloro

- Un recipiente plástico de 1 litroHIPOCLORITO

. Grava fina u hormigón

- Arena

. Hipocloritode Calcio

. Una cuerda.

Tratamiento del agua cartilla W 8

)O Serieeducativa para acciones comunitarias en agua y saneamiento ambiental

Como se elabora

t- Grava fina

A un recipiente de litro se le agregancapas iguales de los materiales, comose muestra en el dibujo. En la parte in-ferior del recipiente, se hace un agujero.

(.. Arena

(.. Cloro(hipocloritode Calcio)

~ Arena

~ Grava fina

<- Agujero

carfiHo N° 8 Irntnmit:>ntf\ riel nnlln

Serieeducativa para acciones comunitarias en agua y saneamiento ambiental 31

Como funciQna

Utilizando una cuerda, eldispersar se amarra a laarmazón de la caseta del pozo,de manera que éste se ubiqueen un punto central a la masade agua.

A través del agujero, el aguapoco a poco va entrando en eldispersar y cuando éste sellena, la solución de cloro sedisuelve y sale lentamente.

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-- o.. G;::.- ';--Cc~ <).~ ,;=> Q..~! - - i 1;:.O.9CL'--<&~C'>'--¿::¡ ~ a - Q<J t;-- ~~ ~ r ~~r-~gg\....- -~--

-~ ~,r--/ , ~- .-- -~. ,/

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Tratamiento del agua cortma N° 8

32 Serieeducativa para acciones comunitarias en agua y saneamiento ambiental

LimpiezadetanquBaLa cantidad de cloro y los intervalos de tiemponecesarios para desinfectar un tanquedependen del estádo de limpieza de susparedes y del tiempo que permanecenen contacto con el agua.Es aconsejable un período entre 3 a 6meses entre cada limpieza.

Pa606 para limpiarel tanque ~ \~ciJo °1/

1. Medir la capacidad de agua que almacena el tanque. \bt~,¡(Seguir el procedimientomencionadoen la página t~24, o si ya se tiene ese dato, mejor aún).

2. Vaciar el tanque; limpiar piso y paredes internas utilizando cepillos confibras plásticas o metálicas.

cartilla W 8 Tratamientodel aqua

Serieeducativapara accionescomunitariasenaguay saneamiento~mbient~ 333. Calcular la cantidad de cloro a

agregar. Nbrma-tmente una dosisde 10 miligrarnQs (mg) de cloroactivo por litrQ,p.eagua, con untiempo de confacto de24 horas, essuficiente paraproducir una buenadesinfección.

Ejemplo: se quieredesinfectar un tanquede 30,000 litros decapacidad conHipoclorito de Calcioal 70%.

Tratamientoaelagua cartillaN°8

4 Serieeducativapara accionescomunitariasen aguay saneamientoambiental

Cálculo:

a. 30,000 litros x 10 mgjlitro =30,000 miligramos

b. dividimos entre mil para obtener la cantidad en gramos30,000 = 300 gramos1,000 .

c. Pero recordemos que el Hipoclorito de calcio no está al 100%, sinoal 70%.

d. Entonces haremos la operación siguiente:300 gramos x ~o necesitamos} =

70 (así está el Hipoclorito)428 gramos deHipoclorito de Calcioal 70%

e. Esta cantidad de cloro se disuelve en agua y se agrega al tanquelleno, dejándolo durante 24 horas.

Verificar en la viñeta la concentración del 70% porque puedeser que está a otra concentración y en ese caso el cálculo serácon base en ese nuevo dato.

cartillaN° 8 Tratamientodel ac¡ua

Serieeducativapara accionescomunitariasen aguaysaneamientoambiental 3~J

4. Pasadaslas 24 horas, elagua del tanq'Je se vacía porel orificiode descarga deltanque, y esta no deberáusarse, porque además de lasuciedadque trae deltanque, tiene exceso decloro.

5. Estar pendientes de hacerpruebas que controlen elestado de desinfección quepueden ser a la entrada ysalida del tanque. Tambiénpedir al centro de salud la realizaciónde exámenesmiocrobiológicos.

Tratamientodel agua cartillaN° 8

36 Serieeducativapara accionescomunitariasen aguay saneamientoambiental

Limpiezadepozoarealeao debrocalNormalmente se necesitan 50 miligramos(mg) de cloro activo al 100% por litro deagua para garantizar la muerte de losmicroorganismos patógenos presentes en

, el pozo.

Pasosparala limpiezadepozos¡\je?

*~~~,2. Si existen recursos, vaciar el pozo par,-}J¡\

proceder a limpieza de paredes interna.....De lo contrario,agregar la soluciónde clorosobre pozo lleno.

1. Medirla cantidad de agua del pozo.

cartilla W 8 Tratamiento ael aaua

'.

Serie educativa para acciones comunitarias en agua y saneamiento ambiental 3 í

3. Cálculo de eantidad de cloro a agregar.

El cálculo variará en relación con el problema anterior pues en vez de10 mg deberá utilizar 50 mg.',.""

, Reducir a gramos

Así:

, 50 mg x volumen de agua en litros

, Aplicar fórmula:

(50 mg x volumen qe agua en ~= gramos de Hipoclorito al70 70%

Ver página 34 de esta misma cartilla.

-.=

Tratamiento del agua cartilla W 8

38 Serie educativa para acciones S°rQ\Jni~ariasen agua y saneamiento ambiental

Ventajaa de la cloraciónUtilizando cloro en forma de hipoclorito de calcio (Ca), o de sodio (Na)por sus diferentes aplicaciones y propiedades, el método se convierteen una de las mejores alternativas.

Tiene las siguientes ventajas:

- En los últimos años, se ha convertido fen un producto de fácil obtención.

- Tiene múltiples aplicacionesa travésde diferentes técnicas.

- No genera problemas al medioambiente.

- Tiene efecto letal sobre los microbios.- Tiene efecto residual, es decir que el

cloro sigue matando microbiosdespués de que se agrega al agua.

En resumen, es efectivo, económico y de fácil control.

R'él.r'asu info'rrl}~qj,pn, en la~.vrñétás de.1()sfra$Gos~n-contrára.. .

la fórmula:

NaDCI = HipoclQÍ"itóde Sodio

C:a(0(:;Oz ==H.íP9S!~~ttQideCálc:l~.

cartilla N° 8 Tratamientopel agua

Serie educativa para acciones comunitarias en agua y saneamiento ambiental 39

Recomenaacion86generaleaparaelfacilitador ofacilitadorl1

- A través de lluvia de ideas, explorar al grupo sobre sus expectativaso conocimientos en el tratamiento de agua a nivel domiciliar ytanque de distribución.

- Se recomienda dar un tiempo suficiente para la comprensión de loscontenidos, los que deberán dividirse a conveniencia.

- Debido a que este material posee una buena dosis de informacióntécnica, deben hacerse revisiones parciales y asegurar elafianzamiento de cada sección.

- Hacer demostraciones prácticas en las que todos y todas participen:hervidos y luz solar como formas de desinfección física y solicitar

. r o ara ue realicen una demostración

Tratamiento de! aguacartilfaW 8

40 ~E!rieedu~ativa para acciones comunitarias en agua y saneamiento ambiental

sobre cómo elaborar soluciones patrón y desinfección de diferentesvol úmenes de agua.

- Plantear problemas de cálculos, por ejemplo en la utilización delpuriagua¿Cuántas gotas se necesitarán para 15 litros?

- Hacer cálculos de solución a tancada llena, por ejemplo: ¿quécantidad de cloro se necesita para dorar 1 metro cúbico de agua?

- Elaborar un dispersor por pequeños grupos y practicar ladesinfección en pozos.

- Hacer visitas a los sitios necesarios, para que se completen las rutasde captación de agua hasta el consumo domiciliar.Al visitar los tanques, analizar cómo se haría una limpieza y unadoración de agua.

Tratamiento del aguacartilla N° 8

Serie educativa para acciones comunitarias en agua y saneamiento ambiental 41

Actividad8e- G~mp)em8ntariaa

Actividad pt'~cial

1. Visita al tanque de distribución de agua paracalcular y diseñar la cloración a tancada llena.

2. Visitar al promotor de salud para que expliquecómo trata el problema de agua sucia en lacomunidad.

Evaluación

Dinámica grupal: la pecera

Se utilizará la técnica de la pecera, la cualconsiste en lo siguiente:

Tratamiento (fel agua

42 Serie educativa para acciones comunitarias en agua y saneamiento ambiental

cartilla N° 8

Se recortan figuras de peces, dejándoles un orificio en su boca,colocando al reverso de cada pez una pregunta relacionada con eltratamiento del agua.Utilizando clips con hilo, se preparan anzuelos.Utilizando yeso, se dibuja en el piso un círculo, colocando dentrode éste los peces.Utilizando los anzuelos, los participantes inician la pesca. Cuandoterminan, cada participante lee y contesta su pregunta.Al final de cada respuesta, todos los participantes aplauden.

Materiale9

5 botellas color ámbar2 Lb de Hipoclorito de Calcio al 70%2 cucharas soperas2 cucharas cafeteras8 papelógrafos3 plumones o marcadores1 cinta métrica

cartilla N° 8 Tratamiento del agua

Serie educativa para acciones comunitarias en agua y saneamiento ambiental 43

Tiza a ~soHilo

ClipsDurapax o cartón5 botes plásticosde 1 litroGoteros o jeringasGrava fina u hormigón1 cuerda

i

, Resultados esperados

:0 Manejo de técnicas de cloración domiciliar.

Q

Disposición de participar en el trabajo de mantenimiento de lacalidad del agua de su hogar y de la comunidad.

Habilidad en el cálculo loración en . ,agua.

.0

:Tratamientoael agua cartifla N° 8

44 Serie educativa para acciones comunitarias en agua y saneamiento ambiental

Bibliografía

; 1987, Manual de tratamiento de agua, Departamento desanidad del estado de nueva york, Editoriallimusa, México.

; 1991, Apuntes sobre la calidad de aguas de uso potable,Cooperación Italiana y MSPAS, 2a. Edición, El Salvador.

; Octubre 1991, Dosificación a 1 ppm con cloro paradesinfección del agua, Supervisaría regional de saneamientoMSPAS, San Miguel, El Salvador.

-Repetto, Giuseppe; 1991, Apuntes sobre la calidad de las aguas deuso potable, 2a. Edición, Cooperación Italiana y Ministerio desalud pública y asistencia social.

; Marzo 1992, Manual del promotor de salud, Departamentode salud comunitaria, MSPAS, El Salvador.

cartilla N° 8 Tratamiento del aaua

Serie educativa para acciones comunitarias en agua y saneamiento ambiental 4

Tiza o ~soHilo

ClipsDurapax o cartón5 botes plásticos de 1 litroGoteros o jeringasGrava fina u hormigón1 cuerda

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, Resultados esperados

:0 Manejo de técnicas de cloración domiciliar.

Q

Disposición de participar en el trabajo de mantenimiento de lacalidad del agua de su hogar y de la comunidad.

Habilidad en el cálculo lo ración enagua.

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:Tratamientoael agua cartifla N° 8

~4 Serieeducativa paro acciones comunitarias en agua y saneamiento ambiental

Bibliografía

; 1987, Manual de tratamiento de agua, Departamento desanidad del estado de nueva york, Editoriallimusa, México.

; 1991, Apuntes sobre la calidad de aguas de uso potable,Cooperación Italiana y MSPAS, 2a. Edición, El Salvador.

; Octubre 1991, Dosificación a 1 ppm con cloro paradesinfección del agua, Supervisoría regional de saneamientoMSPAS, San Miguel, El Salvador.

-Repetto, Giuseppe; 1991, Apuntes sobre la calidad de las aguas deuso potable, 2a. Edición, Cooperación Italiana y Ministerio desalud pública y asistencia social.

; Marzo 1992, Manual del promotor de salud, Departamentode salud comunitaria, MSPAS, El Salvador.

cartilla N° 8 Tratamiento del aaua