Trastorn de personalidad

7/26/2019 Trastorn de personalidad

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TRASTORNOSDESARROLLO INFA

Ps. Kelly M. CACARH

Escuela Profesional de Psicologa Huana ! Alas Peruanas

MO#ULO II

A$ACUCH

A%ril &'(


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Introduccin

Actualmente se ha observado el aumento de cuadcorrespondientes a los *ras*ornos de las eociones en y la adolescencia. Son patoloas asociadas a disfunes*ado de +nioen el ni"o # el adolescente # es de ran detectarlas # tratarlas a tiempo para el desarrollo evolutivo persona$

Estos emeren como trastorno primario de causas m%ltsecundario a otros trastornos& o enmascarado en

conductuales (en la %ase de uc,as conduc*as disresconden -a*ologas eocionales

El *ras*orno eocional en el ni/o le i-osi%ili*an dede anera 0-*ia en di)erentes campos de su persona&di*cultades para )ormar # mantener relaciones interpersona# adecuadas& humor eneral de triste+a # miedos$


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En)ermedades mentales comunni"os

Se estima ,ue las en)ermedades mentales m-s comuni"os entre ocho # ,uince a"os de edad son.

/ El Trastorno de De*ciencia de Atencin e 0iperactividad

/ Trastornos en el estado de -nimo

/ Depresin severa

/ Trastornos de conducta

/ Trastornos de ansiedad

/ Trastornos de p-nico

/ Trastornos de ansiedad enerali+ada

/ Trastornos alimentarios


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Se"ales a observar para la detecpreco+ de alteraciones de la es)

emocional

23rdida de peso ine'plicable$ 4ambios de comportamiento$

4ambios en estado de -nimo$ Sentimientos e'tremos$ In5iirse da"o )sico$


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4omportamientos tpicos de loscon trastornos emocionale

La hiperactividad (la )alta deimpulsividad16

Aresiones7un comportamiento resultar en heridas propias6

Retraimiento ()alta de iniciar incon los dem-s6 el retiro de los in

sociales6 temores o ansiedades e

Inmadure+ (el ni"o llora eninapropiadas6 temperamento6 inadecuada de adaptacin16

Di*cultades en el aprendi+a8e (acad3mico por deba8o

correspondiente al rado1$


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E)ectos de nuevas tendencias

din-mica )amiliar La estructura )amiliar se ve a)ectada. pues aumseparaciones& los divorcios& )amilias reconstituidas # otrade )amilias$

Las normas& los cdios de conducta # las costumbres in5uencia medi-tica trae consio la di*cultad de las )a

establecer lmites ,ue los rea*rmen como *uras de autvaliden para propiciar # aplicar una disciplina adecuada$

La tendencia a subestimar el valor del es)uer+o. deladaptacin necesario para mane8ar # superar los con5icttolerancia a la )rustracin # al cultivar el es)uer+o personal


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E)ectos de nuevas tendencias

din-mica )amiliar El culto al cuerpo. # a los modelos )emeninos

delada # esbelta aumentan las patoloas por e'terno& como la anore'ia mental # la bulimcontrapartida masculina de )uer+a )sica # violencia$

Di*cultad para pensar de manera autnoma& siliberar la tensin interna en )orma de emsentimientos tiene relacin con la incidencia depsicosom-tica


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E)ectos de nuevas tendencias din-mica )amiliar

La necesidad de dedicar m-stiempo a los compromisoslaborales& en detrimento deltiempo dedicado a la )amilia&en contradiccin con lanecesidad de cubrir lasnecesidades de sost3n de loshi8os$


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2rincipales relaciones )amiliadis)uncionales

Los patrones ridos& in5e'ibles& incapaces de adapcambios # condiciones de la )amilia moderna$

Familias ,ue niean # evitan sistem-ticamente e(siempre todo va bien1$

Relaciones )amiliares mu# invasivas$ No ha# lmentre sus miembros& no ,ueda espacio para la inti

individuali+acin de cada uno$


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2rincipales relaciones )amiliares dis)unci

Relaciones sobreprotectoras. los padres no se adaproresos del desarrollo de sus hi8os& ni a las dem

independencia$ Se les priva de comportamientos a# se les mantiene in)antili+ados$

Relaciones )ras& con ausencia de e'presiones de capadres& sin inter3s por los avances del ni"o$ Los estimulan sus avances& ni se interesan por sus estu

sus amios # com9 Alternativas cubanas en 2sico:$& no$ ;$


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Trastornos in)antiles


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Trastornos de ansiedad en la in)a

Los miedos constitu#en un )actor casi constatranscurso del desarrollo humano$ La aparicin de l

en los ni"os& le8os de constituir un raso patoluna evolucin en la ,ue podemos observar la concel ni"o va ad,uiriendo acerca de su propia individusus limites # de sus recursos$

A lo laro de la in)ancia aparecen miedos conormales$ Entre los > # :< meses comien+an los te

oscuridad # a lo desconocido$ Alrededor de losaparece la anustia )rente al rostro de un e'tra"o,ue revela el reconocimiento # la individuali+aci?nde la madre$ En este periodo slo la presencia de conocida puede calmar al ni"o$


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Trastornos de ansiedad en la in) En la seunda in)ancia (=9; a >9@ a"os1& la naturale+a de

es mu# amplia6 aparecen temores a.

Animales$

onstruos& )antasmas$

Situaciones de soledad$ A partir de los @ a"os se presentan temores acerca del

escolar # deportivo& temores de tipo e'istencial # el muerte$

Los temores descritos disminu#en o desaparecen cua

evoluciona de modo normal$ Si esto no ocurre& es probaencontremos )rente a un Trastorno de Ansiedad $

Interr*ere en el desarrollo normal de su vida& as comcuando las mani)estaciones de la ansiedad son mu# intdividen en.


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Trastorno de ansiedad de separ

Es la ansiedad e'cesiva relacionada con la separacpersonas a las ,ue est- vinculado el ni"o (normapadres # especialmente la madre1& con la separacino de otros )amiliares$

Sus sntomas se mani*estan a nivel

:$ 4onitivo (preocupacin e'cesiva # persistente a

*uras de apeo o a ,ue les suceda alo malo$=$ 4onductual (resistencia o recha+o a acudir a la escluar& nearse a dormir solo o )uera de casa si no es*ura de vinculacin1$


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Trastorno de ansiedad de separ;$ Som-ticas (dolores de estmao& cabe+a& pesadillas

n-useas1$B$ Emocional (llanto& irritacin& ansiedad # anustia1$ Suele su desarrollo # en las relaciones con sus iuales #a ,ue suelen tener di*cultades para participar en 8ueos& deportivas$

4uando est-n )uera del hoar o sin el acompa"amiento de

suele cursar con un elevado malestar # perturbacin en elpadece& siendo )recuentes los sntomas )bicos& de ansiesom-ticas e incluso sintomatoloa depresiva$

La edad de comien+o m-s )recuente se ha situado en la nentre los siete # nueve a"os de edad& aun,ue suepresentarse en la edad preescolar$


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Fobia socialLos criterios para diagnosticar este trastorno son:

arcado # persistente temor sobre uno o m-s arendimiento social$

Temor intenso a la critica y humillacin en pblico. Miedo a estar con personas diferentes a los amigos o familiare La exposicin a situaciones sociales casi siempre prov

predisponiendo, en algunos casos, a un ataue de p!nico.

"n los ni#os, la ansiedad se expresa en forma de llanto, oposici

una necesidad imperiosa de evitar la situacin. $ diferencia de l

ni#os no tienen porue reconocer lo irracional

Los ni#os con fobia social presentan, con frecuencia, distint

depresin, as% como tambi&n poca confian'a en sus habilidade

tendencia a ser obstinados. .


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Fobia espec*ca

"s el temor exagerado e irracional a un ob(eto o situacin determ

contacto con animales, a las alturas, a los espacios cerrados, a l

los insectos, etc.* +onstituye el trastorno fbico m!"n los ni#os, las obias "spec%ficas m!s frecuentes son :

$ los animales.$ irse a dormir.obia escolar.$ la oscuridad.

4omo e'plicamos antes& debe di)erencia la )obia de normales # evolutivos$ Estos %ltimos desaparecen lueocho meses de haberse presentado$


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Trastorno obsesivo compul

Las obsesiones son ideas intrusivas, ue irrumpen y asedian

padece. -on dif%ciles de controlar y se acompa#an de una

malestar y ansiedad de la ue el ni#o no puede d

Llamamos compulsin a la necesidad de e(ecutar una acci

pensamiento con el ob(eto de aliviar la ansiedad o impedir

suceda )pensamiento m!gico*. Las obsesiones y compulsiones

vida social y escolar. Las compulsiones m!s frecuentes en los ni#Lavado rituali'ado de manos.

ecesidad de repetir, cheuear y contar./ituales a la hora de dormir.

La edad de comien'o se sita alrededor de los 0 a#os. La m

adultos con este trastorno refiere haberlo sufrido desde su infa

nadie notara ue estaban sufriendo s%ntomas constitutivos de una


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Tratamiento de ansiedad # dep

Inclu#e terapia conitivo conductual para ambos& adesensibili+acin sistem-tica (e'posicin modelamiento # pr-ctica de nuevos h-bitos


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Trastorno desa*ante oposicion

La conducta de oposicin puede tomar di)erentes )ormas& desdee'trema (no obedecer sistem-ticamente mostr-ndose pasivo o inverbali+aciones neativas& insultos& hostilidad o resistenciaaresividad hacia las *uras de autoridad& #a sean los padreseducadores$

La conducta desa*ante # de oposicin de inicio temprano suele s# puede ir asociada a di)erentes tipos de patoloa in)antil # adol

trastorno& al iual ,ue la ansiedad de separacin& suele enconabandono real o virtual del ni"o en la primera in)ancia por parte dLos la+os a)ectivos (apeo1 insu*cientes # neativos& no crecimiento psicolico& el validismo # vnculos emocionales sancon la separacin seura& en la ,ue el ni"o estar- preparado #propio desarrollo$


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Trastorno de hipersensibilidad s

iedo # descon*an+a a e'tra"os ,ue produce unae'cesiva # le impide mantener relaciones socialeseste trastorno se da antes de los seis a"os de edadtrastorno por evitacin$


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Trastorno de rivalidad entre herm

El trastorno aparece unos meses despu3s del nacihermano menor$ El hermano ma#or mani*estarivalidad contra el hermano menor e intentaconstantemente para llamar la atencin de sus padcasos raves se acompa"a de hostilidad& maldad contra el hermano menor # pudiendo comportamientos pueriles como es en)rentarsepadres& llamar la atencin con la comida& rabietas$


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Apo#o a la )amilia

Las )amilias de ni"os con trastornos emocionalenecesitar a#uda para comprender la condicin de

aprender a traba8ar e)ectivamente con 3l o ella$ reciben a#uda de psicloos& psi,uiatras u otros proen salud mental


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