Transitar entre dos edades: cambios graduales para llegar ...
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Página 1 de 5 Institución Educativa Mariscal Sucre Guía No. 1: Plan de Escuela en Casa 2021 Estudiante: ____________________________________ Área de Ciencias Sociales Grado Séptimo Docente: Luz Helena Henao Transitar entre dos edades: cambios graduales para llegar a la edad Media Eje Temático: EL MEDIOEVO: CREENCIAS Y GRUPOS QUE FORMAN NUEVAS CULTURAS Y MODOS DE VIVIR Indicadores de Desempeño: Identifico los factores históricos -geográficos y político - económicos, que posibilitan el tránsito de algunos pueblos de la Antigüedad al Medioevo, mediante la formulación de preguntas y planteamiento de problemas que permitan determinar el papel que dichos factores desempeñan en el desarrollo de todo el proyecto medieval Elaboro resúmenes, mapas y diversas formas de sintetizar información (mapas conceptuales, cuadros sinópticos, esquemas mentales, síntesis temáticas) A. VIVENCIA Indago sobre mis Conocimientos 1. Leamos atentamente el siguiente cuadro:
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Institución Educativa Mariscal Sucre
Guía No. 1: Plan de Escuela en Casa 2021
Estudiante: ____________________________________
Área de Ciencias Sociales Grado Séptimo
Docente: Luz Helena Henao
Transitar entre dos edades: cambios
graduales para llegar a la edad Media
Eje Temático:
EL MEDIOEVO: CREENCIAS Y GRUPOS QUE FORMAN NUEVAS CULTURAS Y MODOS DE
VIVIR
Indicadores de Desempeño:
Identifico los factores históricos -geográficos y político - económicos, que posibilitan
el tránsito de algunos pueblos de la Antigüedad al Medioevo, mediante la formulación
de preguntas y planteamiento de problemas que permitan determinar el papel que
dichos factores desempeñan en el desarrollo de todo el proyecto medieval
Elaboro resúmenes, mapas y diversas formas de sintetizar información (mapas
conceptuales, cuadros sinópticos, esquemas mentales, síntesis temáticas)
A. VIVENCIA
Indago sobre mis Conocimientos
1. Leamos atentamente el siguiente cuadro:
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a. Analizo y escribo en mi cuaderno: ¿Por qué se llamara Edad Media? ¿Qué
podría significar este nombre?
b. ¿Cómo sería la vida de las personas en esa época de la Historia? Expreso mi
respuesta mediante un gráfico o dibujo
B. FUNDAMENTACIÓN CIENTÍFICA
Aprendo desde casa con la Asesoría de mi Profesor:
Analicemos el siguiente mapa conceptual identificando los componentes y elementos
de la Edad Media:
En el periodo de tiempo conocido como el Medioevo, siglos V al XV, se desarrolló el
feudalismo, sistema económico, político y social basado en las relaciones de
dependencia y vasallaje. Los señores feudales establecían un pacto con los vasallos, él
los protegía y éstos en compensación, servían al señor feudal.
En lo económico, el feudalismo fue autárquico, basado especialmente en las
actividades agropecuarias. Solo en el siglo XII apareció la actividad artesanal y
comercial cuando los siervos pudieron comprar la libertad a sus señores feudales.
Las ciudades surgieron al final de la Edad Media, en ellas, se desarrolló una nueva
actividad: la comercial. Esta actividad permitió el intercambio cultural y el desarrollo
de un nuevo estilo de vida, donde los burgueses, no dependían del señor feudal sino
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de su actividad mercantil. En este sentido, los gremios fueron los que les permitieron
tener el control.
Las Divisiones de la Edad Media
La Edad Media, hablamos es un período histórico que abarca desde el siglo V hasta el
siglo XV. Diez siglos de historia que comienza con la caída del Imperio Romano de
Occidente, en el año 476 d.C. y que se da por finalizado a finales del siglo XV, en
1492, con el descubrimiento del Continente Americano.
Tal y como lo apreciamos en el siguiente cuadro:
La Edad Media es una de las épocas que más atrae: debido a características como:
Época llena de intrigas y transformaciones que trajeron el cambio que supuso
en una sociedad pasar del dominio de los romanos a la época Renacentista.
Periodo más largo de la historia, que supuso la base de lo que hoy somos, de
nuestras creencias y en gran parte, de nuestra forma de pensar.
Periodo en el que pasamos de una tierra plana, llena de grandes monstruos
marinos, a conocer que la tierra era redonda y los monstruos o las cataratas al
infinito, simplemente no existían.
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C. EJERCITACIÓN
Organicemos lo aprendido:
2. Teniendo en cuenta la anterior infografía elaboremos un escrito con las
principales características de la Edad Media.
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D. APLICACIÓN
Creo Rutas o Historias como un viajero de otro Tiempo
3. En la siguiente infografía esta condensada la información relacionada con la
“Sociedad en el Medioevo” teniendo en cuenta los elementos que nos brinda
realicemos un paralelo con las características más significativas.
E. COMPLEMENTACIÓN
Responsabilidades para científicos de ayer y de hoy
4. Hemos estudiado las principales características de la edad media; teniendo en
cuenta toda la información elaboremos en el cuaderno un Cuadro sinóptico con
los elementos fundamentales que conformaron esta época o periodo de la
Historia.
