REVOLUCIÓN INDUSTRIAL Transformaciones sociales

ERAN LUGARES OSCUROS Y MAL VENTILADOS

TRABAJABAN HOMBRES, MUJERES, NIÑOS DURANTE 14 O 16 HS DIARIAS

TAREAS REALIZADAS CON GRAN DISCIPLINA

CONTRATABAN A MUJERES Y NIÑOS DEBIDO A QUE:

SUS PEQUEÑAS MANOS SE ADAPTABAN MEJOR A LAS MAQUINAS

SU CARÁCTER ERA MAS DÓCIL LES PAGABAN MENOR SALARIO

Condiciones laborales

NO COBRABAN AGUINALDO NO TENIAN VACACIONES PAGAS NO PODIAN PEDIR PERMISOS NI DIAS DE

LICENCIA NO RECIBIAN ASIGNACIONES POR

CASAMIENTO, MATERNIDAD, NI FAMILIA NUMEROSA

NI SIQUIERA PODIAN SENTARSE MIENTRAS TRABAJABAN.

LOS TRABAJADORES SE AGRUPABAN EN GREMIOS Y SINDICATOS QUE RECURRIAN A LAS PROTESTAS Y A LAS HUELGAS COMO FORMA DE HACERSE OIR Y OBTENER RESPUESTAS A SUS DEMANDAS.

EL COSTO HUMANO…. La Revolución Industrial trajo una inmensa

prosperidad al Imperio Británico, que llegó a gobernar el mercado global, dominando el comercio del algodón y de otras materias primas. Sin embargo, para lograr este éxito económico sin precedentes, muchos obreros, incluyendo niños de corta edad, pagaron un alto precio realizando trabajos extenuantes en unas deplorables condiciones laborales. En el siglo XIX, Inglaterra tenía más de un millón de niños trabajadores, que representaban el 15% de la fuerza laboral total.

Niñas mineras de Estados Unidos. Fotografía de Lewis Hine. 1906. revista The Survey

Furman Owens, 12 años, confesó que no sabía leer ni escribir. Le dijo a Hine que deseaba aprender pero que trabaja todo el tiempo..

Francis Lance. 5 años. Saltaba dentro y fuera de los tranvías en movimiento… Foto L. Hine

Niños mineros. Fotografia de Lewis Hine.

Ilustración 1870. Gustave Doré muestra los barrios contaminados y densamente poblados de Londres

Algunos niños tenían que subirse a la maquina de hilar para reparar los hilos rotos y colocar las bobinas. Foto Hine

Hilandera de una fábrica de algodón.. Cobraba 48 centavos de dólar al día..

Una jovencita arrastrando una caja de carbón por un estrecho túnel

Actividad Para averiguar mas sobre el trabajo

infantil en la actualidad, consultar: e-sm.com.ar/trabajo_infantil Mirar en grupos la película Oliver Twist y

responder ¿Qué aspectos de la realidad social inglesa refleja la película?

Busca biografía de Charles Dickens

12 de junio: día mundial contra el trabajo infantil

Ley 26390. Prohibición del trabajo infantil y protección trabajo adolescente. 2008

Esta ley constituye una modificación de las Leyes Nos 20.744, 22.248, 23.551, 25.013 y del Decreto Ley Nº 326/56.Establece la edad mínima de admisión al empleo en 15 años y prohíbe el trabajo de personas menores de 15 años desde la fecha de vigencia de esta ley hasta el 25 de mayo de 2010 en que comenzará a regir la edad mínima de admisión al empleo en 16 años y quedará prohibido el trabajo a menores de 16 años.La protección del trabajo adolescente regula entre otros, las condiciones de trabajo, la jornada de trabajo, el contrato de aprendizaje, etc.

Dónde denunciar trabajo infantil?

Por teléfono al 0800-666-4100 de 10 a 16 hs.Personalmente, al 

Departamento de Denuncias Laborales de la Dirección de Inspección Federal, sito en Av. Leandro N. Alem

628, Piso 5 °, Capital Federal.E-mail: denuncias@trabajo.gob.ar

La segunda Revolución Industrial La primera fase basada en la industria

textil y cuyo centro estuvo en Gran Bretaña, alcanzó su límite hacia la década de 1830. A partir de entonces los industriales británcios comenzaron a buscar otras formas de inversión, que la darían los transportes, en especial, el ferrocarril

Nuevas comunicaciones e industrias…

•Reemplazaron a los de vela sobre todo a partir de 1870. esto permitió aumentar la velocidad y su tamaño

Barco de vapor

•Inventado 1833 se valía de un código común que permitía la transmisión de mensajes entre diferentes puntos: código

Telégrafo

•El hierro (rieles, locomotoras y vagones) Reemplazado por el acero por su mayor dureza y resistencia. Convertidor Bessemer(fabricacion masiva y a bajo costo)

Industrias de base o pesadas

TAYLORISMO Y FORDISMO EL CRECIMIENTO Y LOS CAMBIOS DE LA

2° REVOLUCION INDUSTRIAL PROVOCARON TRANSFORMACIONES EN LA ORGANIZACIÓN DEL TRABAJO.. ..

FREDERICK TAYLOR (1856-1915) Y LA ORGANIZACIÓN CIENTÍFICA DEL TRABAJO..

INVESTIGÓ SOBRE: LA SEPARACIÓN ENTRE LAS TAREAS DE

CONCEPCION Y EJECUCION LA DIVISIÓN ENTRE DIFERENTES TAREAS

DENTRO DE LA EMPRESA…

PARA LOGRAR EL PRIMER OBJETIVO CREO DEPARTAMENTOS DE PLANIFICACION DE TAREAS DE LOS OBREROS, EL TIEMPO Y LOS MOVIMIENTOS DE LAS MAQUINAS.. SEGÚN TAYLOR “SE PODIA REDUCIR LA HOLGANZA DE LOS HOMBRES”

PARA LOGRAR EL SEGUNDO OBJETIVO, SE LE ASIGNÓ A CADA OPERARIO UNA BREVE TAREA, DE FORMA QUE NINGUN TRABAJADOR TUVIERA EL CONOCIMIENTO COMPLETO PARA FABRICAR EL PRODUCTO, NI EL CONTROL SOBRE LA PRODUCCIÓN..

HENRY FORD 1863-1947 FUNDÓ EN DETROIT UNA FABRICA DE

AUTOMOVILES .INTRODUJO LA CADENA DE MONTAJE, QUE PERMITÍA REGULAR AL DETALLE LOS RITMOS DEL TRABAJO A PARTIR DE LA CINTA TRANSPORTADORA MOVIL, DONDE LOS TRABAJADORES REALIZABAN TAREAS PUNTUALES Y PREFIJADAS. ESTE PROCESO “FORDISMO” PERMITIO LA DISMINUCION DE LOS COSTOS Y LA BAJA DE LOS PRECIOS DE LOS AUTOMOVILES . AL MISMO TIEMPO, PROMOVIÓ ALTOS INCENTIVOS SALARIALES PARA AUMENTAR LA PRODUCTIVIDAD DE LOS TRABAJADORES Y CONVERTIRLOS EN CONSUMIDORES.

PLANIFICO LAS TAREASDE LOS OBREROS, SUS TIEMPOS Y LOS MOVIMIENTOS DE LAS MAQUINAS

PARA “REDUCIR LA HOLGANZA DE LOS HOMBRES”

TAYLOR

DIVISION DE LAS TAREAS DENTRO DE LA EMPRESA

CADA OBRERO TENIA UNA BREVE TAREA PARA EVITAR EL CONTROL SOBRE LA PRODUCCION Y AUMENTAR PRODUCTIVIDAD

TAYLOR

INTRODUJO LA CADENA DE MONTAJE

PERMITÍA REGULAR AL DETALLE LOS RITMOS DEL TRABAJO A TRAVES DE LA CINTA TRANSPORTADORA MOVIL, LOS TRABAJADORES REALIZABAN TAREAS PUNTUALES Y PREFIJADAS

FORD

CADENA DE MONTAJE. H. FORD.

DIVISIÓN DE TAREAS. TAYLOR

ACTIVIDAD MIREN LOS PRIMEROS VEINTE MINUTOS

DE LA PELICULA TIEMPOS MODERNOS. ¿CUÁLES DE LAS CARACTERÍSTICAS

PROPIAS DEL FORDISMO APARECEN REPRESENTADAS?

¿QUÉ CONSECUENCIAS TIENE PARA EL OBRERO, SEGÚN LA PELÍCULA, ESTA FORMA DE TRABAJO?