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8/18/2019 Transcripción de Análisis de.docx

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Transcripción de Análisis de "El diario de Ana Frank"Análisis de "El diario de Ana Frank"

Paso 3. Organización secuencial

Lineal: los hechos se relatan de forma ordenada de principio a n.

Paso 4. Registro de hablaLenguaje colouial: se emplea un lenguaje simple ! llano" no utiliza

palabras sosticadas# por lo tanto" es un lenguaje ue se habla en la

$ida cotidiana.

Lenguaje popular: en algunos pasajes se emplean palabras de

conocimiento general ue se utilizan para ofender a alguien o hablar de

ciertos temas como lo referente al %mbito se&ual.

Paso '. (ipo de )arrador

Protagonista: *na +ran, relata lo $i$ido con su familia ! amigos durante

la -- uerra /undial.

(estigo: La personaje principal cuenta lo ue $io" escuchó ! $i$ió durante

la -- uerra /undial.

Paso 0. 1spacios

1spacio f2sico:

1spacio psicológico:

1spacio histórico:

1spacio económico:

1spacio social:

1spacio ticomoral:

Paso 5. PersonajesPrincipal:

*na +ran,

6ecundarios:

+amilia de *na

*migos de la familia


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(erciarios:

*migos de *na

Paso 7. 8ódigo apreciati$o

1l tema principal de esta biograf2a es la -- uerra /undial.

1n muchas ocasiones *na +ran, hace referencia a las injusticias !

racismo ue sufr2an los jud2os por parte de los nazis.

+ran, tambin e&presa lo ue piensa ! siente con respecto a temas

como la educación" matrimonio ! se&o.

Paso 9. isión del narrador

)arrador protagonista:

)arrador ; Personajes

)arrador testigo:

)arrador < Personajes

Paso =. >so del di%logo

1n esta no$ela prima el estilo indirecto porue *na +ran, reproduce consus palabras lo ue otros personajes dijeron. Por ejemplo:

?..........?


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DATOS BIOGRÁFICOS:

Annelies Marie «Anne» Frank , conocida en castellano como Ana Frank nació

en la ciudad alemana de Frankfurt el 12 de uni! de 1"2" , a los cuatro años, su

familia se traslada a Ámsterdam (Holanda), dejando atrás la Alemania nazi.En 1!" se oculta, con otros cuatro e#iliados, en las $a%itaciones traseras de un

edificio de oficinas &ara e'itar ser arrestados &or las fuerzas de ocu&ación nazis. El

da de su decimotercer cum&leaños, sus &adres le realan un diario, en el *ue a

&artir de ese momento reflejará con ternura, a 'eces no e#enta de dureza + dolor,

sus años de reclusión.

escu%ierto su escondite en 1!!, son detenidos &or los alemanes, los miem%ros de

la familia son conducidos a 'arios cam&os de concentración. Anna #uri$ el 12

de ener! de 1"%&' en el (a#)! de (!n(entra(i$n de de

Ber*en+Belsen'&ró#imo a la ciudad de Ham%uro. -El diario de Ana Frank-, $allado en el refuio, se &u%lica en 1!, + se con'ierte

en uno de los testimonios más demoledores contra la o&resión + en fa'or de la

li%ertad.

2,- DATOS D./ /IBRO 0./ DIARIO D. AA FRA:

/ TIT3/O : El iario de Ana Frank

/ A3TORA : Ana Frank

/ G..RO : Auto%ioráfico.

4,- %,- ARG3M.TO:

0e trata de una niña de trece años de edad, sus &adres son alemanes + se dedican al

comercio, ellos se tu'ieron *ue ir de Alemania de%ido a *ue en esos momentos

em&eza%an las &ersecuciones de los nazis, as *ue decidieron irse a Holanda &ara

&oder estar seuros.

es&us in'adieron Holanda &or lo *ue ellos tu'ieron *ue esconderse en una casa

&or ser judos, dic$a casa era una almacn de la em&resa donde tra%aja%a el &a&ade Ana.

En ese luar *ue era mu+ &e*ueño 'i'an oc$o &ersonas, ellos no &odan ser 'istos

no &odan $acer nin2n ti&o de ruido, mientras $u%iera &ersonas a$ no &odan

a%rir lla'es ni tirar la cadena del %año, nada *ue &udiera $acer un ruido diferente.

En 1!" Ana reci%e de realo un diario al *ue le &one &or nom%re 34556, esto fue

antes de *ue su familia reci%iera la noticia de *ue de%a esconderse, en el cuenta


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todos los sucesos &or los *ue &asa estando en medio de la 0eunda 7uerra

8undial, 'i'iendo escondida, teniendo discusiones &or cosas con las *ue no esta%a

de acuerdo, etc.

6 es a$ donde se da cuenta de *uin es ella9 al analizarse + tam%in analizar a los

demás.En 1!: murió en el cam&o de concentración de ;eren


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/ ;i(t!r u*ler: asó siete meses en di'ersos cam&os de tra%ajo, + finalmente se

esca&ó en marzo de 1!: cuando estando a2n detenido en un cam&o, ste fue

ametrallado &or a'iones %ritánicos

&,- 3BICACI> T.M5ORA/:/ 1!" cuando tu'ieron *ue &artir a Holanda $asta 1!! año en *ue fueron

descu%iertos.

?,- 3BICACIO G.OGRAFICA:

/ rimero en Alemania, des&us en Holanda.

@,- OTAS:• Situa(i$n ini(ial: Ana reci%e, como realo de cum&leaños, un diario. Ella escri%e sus

sentimientos en este. Ba familia Frank tiene la necesidad de esconderse en un ane#o&ara esca&arse de la re&resión alemana.


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Conclusión

En si para mi eso es el libro en si, un gran referéndum a la libertad desde muchos puntos de

vista, algo que deberían leer los adolecentes de cualquier lugar u origen, no por el holocaustosolamente, sino también para que se sientan identificados con alguien que paso lo mismo con

todos nosotros cuando afrontamos el hecho de que dejamos de ser niños para transformarnos

en personas individualmente libres capaces de hacernos valer. Lo unico que restaria por decir

es la mala sensacion que nos deja el diario en su final, dado que aquella alegria y esperanza

que tiene Ana por salir ilesa de todo el duro ambiente que la roda se ven desechos en el

epilogo del libro..

Éste libro de es de género epistolar es una forma de expresión tradicional es el

texto que comúnmente conocemos como carta, es uno de los más libres que

existe dado que abarca una gran cantidad de temas y propósitos, expuestos de

manera diversa. Su clasificación depende del grado de universalidad del mensajeque contenga, de la cantidad de personas a la que la carta puede alcanar con

sus significados. !s un valioso documento para conocer acontecimientos

"istóricos. #odos los autores utiliaron este género, incluso los "istoriadores, en

cartas fingidas de unos personajes a otros.

!jemplo$

Sábado, 12 de febrero de 1944


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%uerida &itty$!l sol brilla, el cielo es de un aul intenso, el viento es agradable, y yo tengo unas

ganas locas ' unas ganas locas( de todo)*e c"arlar, de libertad, de amigos, desoledad. #engo unas ganas locas) de llorar. +oto que querra estallar. -as

lágrimas me apaciguaran, lo sé, pero soy incapa de llorar. +o me quedo quieta,voy de una "abitación a otra, me detengo para respirar a través de la rendija de

una ventana cerrada, y mi coraón late como si dijera$ /ero, vamos, satisfacede una buena ve mi deseo)00

1reo sentir en m la primavera, el despertar de la primavera2 lo siento en mi cuerpo

y en mi alma. 3e cuesta lo indecible portarme como de costumbre, tengo la

cabea enmara4ada, no sé qué leer qué escribir, qué "acer. -anguide)-anguide) 51ómo "acerte cállar6...

#uya. 7na

Reseña básica de la obra:

1.

Tipo de texto Resumen general (25 líneas)

Tema principal (¿sobre crees que trata el texto?):

Otros temas secundarios, busca eemplos de los siguientes ! explícalos bre"emente:

# La identidad racial, nacional y personal.

-Las privaciones y la soledad.

-La amistad.

-El amor. Los dos Peters.-Las relaciones familiares. Especialmente fíjate en lo que dice de la madre, el padre y la

hermana.

-El sentimiento de culpa.-El miedo.

-El pudor.

$structura: ¿c%mo se organi&a el libro? ¿'a! capítulos? ¿se dierencian partes?

arrador (tipo, punto de "ista, etc*)

+ersonaes principales* ebes 'acer un estudio proundo de cada uno #5 % -. líneas por

cada personae#, detallando su nombre real, su retrato ísico, su car/cter psicol%gico moral,sus moti"aciones, di si sobre"i"i% o no a la 0uerra): Ana Frank, ar!ot Frank, "tto

Frank, Edith Frank, El #r. $an %aan, La #ra. $an %aan, Peter $an %aan, Al&ert %ussel +ersonaes secundarios: Peter #chiff, 'anneli, $ictor (u!ler, (lieman, iep )ies, *ep,

etc $spacio de la no"ela (¿%nde se desarrolla la acci%n?) +uedes "er el dibuo del plano

de la casa*

Tiempo de la no"ela (¿1u/ndo se desarrolla la acci%n?) íate, por eemplo, en la "ida

de 3na antes de entrar al reugio4 ! luego, una "e& dentro, puedes dierenciar los


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ani"ersarios, o las estaciones* a misma 3na, en una serie de entradas del diario, 'ace un

resumen de c%mo es un día cualquiera en la 1asa de 3tr/s: sinteti&a lo principal* 6aloraci%n personal (25 líneas)

$scríbele una carta personal a 3na, despu7s de leer su diario aut7ntico, qu7 le dirías*

6ocabulario nue"o (copia la rase en la que est/ la palabra, subra!a 7sta ! a8ade su

deinici%n tras consultarla en tu diccionario)* +ara empe&ar te propongo las siguientes palabras: +hucrut, Escatol!ico, Fhrer, )E#AP", )ueto, 'olocausto, /anuk0, ercado

1e!ro, Po!romos, 2iddish. 9usca t otras palabras nue"as para ti*

A) Contexto Histórico. El movimiento nazi y la situación de los judíos en la 2ª Guerra

Mundial.

9as/ndote en la lectura del libro en general:¿;u7 caracteri&% al mo"imiento na&i?

¿;u7 sabes del antisemitismo?

ee la entrada del 2. de unio de - explica

qu7 ueron* ¿igue 'abiendo algo de eso 'o! día?

as ideas de @itler ¿por qu7 'i&o la 0uerra?a 2A 0uerra Bundial, ¿qui7nes luc'aron contra qui7nes? ¿cu/nto dur% la guerra?

ee algunas reerencias en el iario a cosas de la 0uerra ! extrae bre"emente los datos m/s

importantes:-#.C#=24 5#--#=24


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Todo conlicto requiere de personas dispuestas a ser solidarias, a a!udar a los otros* 3na

ranH en su diario comenta el 2G#.-#==, sobre la clandestinidad ! los protectores que en susituaci%n les estaban a!udando* e 'ec'o, "arios 'olandeses colaboraron con los 'abitantes

de la 1asa de 3tr/s exponiendo sus "idas, amilias ! posesiones*

¿;ui7nes ueron sus protectores solidarios?

¿I t? ¿$res solidarioFa?¿1onoces O0s o 3sociaciones que a!uden a otros? ¿1u/les?

¿+or qu7 crees que es importante a!udar a los otros?

$scribe una situaci%n actual en la cual se relee una acci%n de a!uda a otros* ¿1%mo podemos a!udar nosotros?

9usca la eclaraci%n Jni"ersal de los erec'os @umanos, que se ormul% en -


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#ipo de texto

• Aesumen general B alrededor de CD lneas9

•

#ema principal B5sobre crees que trata el texto69• Etros temas secundarios, busca ejemplos de los siguientes y explicarlos

brevemente

o 6La identidad racial, nacional y personal.

o Las privaciones y la soledad.

o La amistad.

o El amor. Los dos Peters.

o Las relaciones familiares.

o El sentimiento de culpa.

o El miedo.

o El pudor.

• !structura$ 5cómo se organia el libro6 5"ay captulos6 5se diferencian

partes6

• +arrador Btipo, punto de vista, etc.9

• /ersonajes principales. *ebes "acer un estudio profundo de cada uno,

detallando su nombre real, su retrato fsico, su carácter psicológico moral, sus

motivaciones, etc.$ 7na ?ran;, 3argot ?ran;, Etto ?ran;, !dit" ?ran;, !l Sr.

Fan *aan, -a Sra. Fan *aan, /eter Fan *aan, 7lbert *ussel

• /ersonajes

secundarios$ /eter Sc"iff, Ganneli, Fictor &ugler, &lieman, 3iep Hies, :ep, etc

• !spacio de la novela B5*ónde se desarrolla la acción69 /uedes ver el

dibujo del plano de la casa.

• #iempo de la novela B51uándo se desarrolla la acción69 ?jate, por ejemplo,

en la vida de 7na antes de entrar al refugio2 y luego, una ve dentro, puedesdiferenciar los aniversarios, o las estaciones. -a misma 7na, en una serie de

entradas del diario, "ace un resumen de cómo es un da cualquiera en la 1asa de

7trás$ sintetiar lo principal.

C9 1omprensión lectora. Aesponder a las siguientes preguntas$


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a. 5!n qué fec"a comiena el *iario6

b. 5%ué gran acontecimiento "istórico se desarrolla o tiene lugar en !uropa

en esas fec"as6

c. 5/or qué dice 7na ?ran; B@D de junio de 8IJ@9 que escribe su KdiarioK6

d. 7na personifica su *iario con un nombre$ 5cuál6

e. 51ontra qué grupo étnico y cultural arremeten u oprimen las

fueras nais6

f. 51uál es el motivo y el momento concreto en el que deben esconderse los

familiares y amigos de 7na ?ran;6 BL julio de 8IJ@9

g. 5%uiénes componen la familia ?ran;6

". 5*ónde se ocultan todos sus miembros6

i. 5%uiénes son los siete primeros "abitantes escondidos en la Kcasa deatrásK con los que convive, y entre los que se incluye 7na

j. 5#ienen los ?ran; algunos amigos alemanes que los ayudan

a esconderse y a poder subsistir...6

;. 5!studian o leen los jóvenes residentes en la casa6 5Gay buen ambiente

de estudio en la KcasaK6

l. 51uál de las dos "ermanas se enamora y es correspondida

por /eter van *aan6

m. 5+ombra 7na el momento de su detención en el *iario6


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J9 Aedactar una valoración personal sobre la obra.

M9 !scribir una carta personal a 7na, una ve finaliada la lectura del diario.

Introducción 7ntes de todo tenemos que "ablar sobre el contexto sociopoltico, debemos trasladarnos al a4o 8ICC, fec"adonde 7dolfo Gitler apartar de ese momento, las medidas contra los judos empiea a jugarse, por esemotivo muc"os decidieron emigrar "acia otros pases como Golanda, Suia, !stados Nnidos etc. /ero lasituación se complica en la fec"a del 8D de noviembre del a4o 8ICL los nacionalistas organian algo contralos judos. Son arrestados en sus propios domicilios, destruyen sus tiendas y sinagogas e incluso asesinan amuc"os de ellos, esa fec"a es conocida como la noc"e de los cristales rotos, para muc"os es la fec"a deinicio del KGE-E17NS#E *! GO#-!AK +o contento con su dominio sobre 7lemania, 7ustralia y !slovaquia,decide invadir /olonia el D8 de Septiembre del a4o de 8ICI provocando que Hran :reta4a y ?rancia ledeclarara la guerra. /ero el ejército alemán es imparable y en el a4o 8IJD ya tiene ocupada la mayor parte dela !uropa Eccidental, incluida Golanda, all es donde se encuentra la ?amilia ?ran; que "aba "uido de

7lemania en el a4o de 8ICC. 7 partir del a4o 8IJ@ el gobierno alemán empiea a citar a muc"os judos paraenviarlos a campos de trabajo. 1omo "uir de Golanda es prácticamente imposible, muc"as familias se venobligadas a refugiarse en escondites para evitar la deportación, entre ellas las familias ?ran;, Fan y /els.

7s vivieron durante dos duros a4os. *urante ese periodo 7na ?ran; escribió su famoso diario, en el reflejotodo lo que ocurra dentro, "ablaba o pensaba "asta el D8 de 7gosto del a4o de 8IJJ. #res das más tarde,los oc"o "abitantes del anexo fueron delatados y detenidos por la Hestapo. +o tuvieron tiempo de llevarsecasi nada, ni quisiera 7na ?ran; su diario. 7fortunadamente, una "ora más tarde de que esto sucediese, 3iepHies y :ep Fos;ujil decidieron ir al anexo y recoger todo lo que "aba quedado a". !ntre las cosas queguardaron estaba el *iario de 7na ?ran; que se encontraba esparcido por el suelo con unas "ojas sueltas.1uando Etto ?ran;, padre de 7na ?ran; volvió del campo de concentración de 7usc"=it y una ve quesupieron que 7na y 3argot no volvieron, 3iep Hies 7garraron el *iario de 7na ?ran; lo devolvieron, mas tardeEtto ?ran; compartió dic"o diario con su familiares y amigos, lo transcribieron a máquina y lo tradujeron a la"abla del alemán, pero sus mas allegados opinaban que era un documento muy importante y que no deba de

guardárselo para él. *espués de muc"as dudas, el se4or ?ran; decidió publicar el diario de su Gija en el a4ode 8IJP con el ttulo de KG!# 71G#!AGNOSK -lamado la casa de atrás en Golanda con la editorial K1ontactKaunque no se "a publicado todo lo que 7na escribió su padre opino y considero que "aba paginas defragmentos que no eran apropiados de publicar.*esde que se publico su diario se "a convertido en uno de los testimonio sobre el Golocausto más famosos,fue un sencillo durante muc"as semanas en todo el mundo en especial en Osrael, !stados Nnidos y AeinoNnido llego a vender casi más de CMD millones. /ero esta no "a sido la única polémica, otra fue eldescubrimiento de M páginas en el a4o de 8IIL. !stas contenan descripciones comprometidas con la vida delos padres de 7na ?ran;, además en esa parte la joven mostraba más amable con su mama acusado a Etto?ran; de no amarla lo suficiente con la carta que le "io.!stas páginas inéditas fueron custodiadas durante casi @D a4os, por un "ombre que trabajo en la 1asa de

7na ?ran; es Qmsterdam. Según su versión dice el que prometió a Etto ?ran; guardar esas "ojas "astadespués de su muerte y de la segunda esposa, finalmente decidió verlas al !stado Golandés.

http://www.monografias.com/trabajos5/hitler/hitler.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos5/hitler/hitler.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos28/judios-y-jerusalem/judios-y-jerusalem.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos28/judios-y-jerusalem/judios-y-jerusalem.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos28/judios-y-jerusalem/judios-y-jerusalem.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos7/esun/esun.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos7/esun/esun.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos7/esun/esun.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos28/teologia-holocausto/teologia-holocausto.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos5/hitler/hitler.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos5/hitler/hitler.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos5/hitler/hitler.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos7/doin/doin.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos7/doin/doin.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos6/laerac/laerac.shtml#unificacionhttp://www.monografias.com/trabajos6/laerac/laerac.shtml#unificacionhttp://www.monografias.com/trabajos4/revolfrancesa/revolfrancesa.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos4/revolfrancesa/revolfrancesa.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos4/revolfrancesa/revolfrancesa.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos11/artguerr/artguerr.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos11/artguerr/artguerr.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos10/geogeur/geogeur.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos10/geogeur/geogeur.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos10/geogeur/geogeur.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos/antrofamilia/antrofamilia.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos/antrofamilia/antrofamilia.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos4/derpub/derpub.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos34/el-trabajo/el-trabajo.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos34/el-trabajo/el-trabajo.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos901/evolucion-historica-concepciones-tiempo/evolucion-historica-concepciones-tiempo.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos901/evolucion-historica-concepciones-tiempo/evolucion-historica-concepciones-tiempo.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos901/evolucion-historica-concepciones-tiempo/evolucion-historica-concepciones-tiempo.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos6/elsu/elsu.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos6/elsu/elsu.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos/sionismo/sionismo.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos14/comer/comer.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos14/comer/comer.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos15/fundamento-ontologico/fundamento-ontologico.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos15/fundamento-ontologico/fundamento-ontologico.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos15/tanatologia/tanatologia.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos12/elorigest/elorigest.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos5/hitler/hitler.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos28/judios-y-jerusalem/judios-y-jerusalem.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos7/esun/esun.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos28/teologia-holocausto/teologia-holocausto.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos5/hitler/hitler.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos7/doin/doin.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos6/laerac/laerac.shtml#unificacionhttp://www.monografias.com/trabajos4/revolfrancesa/revolfrancesa.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos11/artguerr/artguerr.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos10/geogeur/geogeur.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos/antrofamilia/antrofamilia.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos4/derpub/derpub.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos34/el-trabajo/el-trabajo.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos901/evolucion-historica-concepciones-tiempo/evolucion-historica-concepciones-tiempo.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos6/elsu/elsu.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos/sionismo/sionismo.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos14/comer/comer.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos15/fundamento-ontologico/fundamento-ontologico.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos15/tanatologia/tanatologia.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos12/elorigest/elorigest.shtml


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para ver lo que estaba sucediendo y en ese trágico momento una pareja paseaba por el pasillo. /or unmomento alguien se acerco a la puerta del armario queriéndola abrir. #odos suponan que era la polica y quela SS los descubrira que Fivian "ay, por un largo rato todos permanecieron en silencio.Nno de los "ec"os emocionantes que le ocurrió a 7na fue donde le dio un beso a /eter mas de rato ella sedesenvuelve en su *iario al igual que le escribió una carta "acia sus padres para explicarles de lo que sentadesde que estaba "ay encerrados, de la falta de comprensión y cari4o. !l padre de 7na sintió muc"o pensar

al leer dic"a carta por la extrema durea que la describe y fue duro.!n mayo del a4o de 8IJJ 7na nos cuenta que se siente Kmal"umorada, deprimida y desesperanadaK leagobia la escasa comida, los problemas de los judos, el desembarco qué se "ace esperar, la tensión detodos a ser descubiertos, la atmosfera deprimente, la necesidad de libertad etc. 7demás ya no siente lomismo por /eter al darse cuenta de que ya no poda ser el amigo cómplice de sus sentimientos.!l martes 8 de 7gosto del a4o de 8IJJ es la última carta que escribe 7na "acia &itty en esta le "ace unarecapitulación de su forma de ser2 considera que 7na la tierna, nunca "a "ec"o una aparición en compa4a, niuna sola ve pero en la soledad2 -a *elf /oliei "io irrupción en el 7nexo todos sus "abitantes, as como&ugler y &leiman, fueron arrestados y enviados al campo de concentración.-a SS arraso con el escondite, dejando por el suelo, revueltos viejos libros, revistas y periódicos etc. !ntre loscuales 3iep y :ep "allaron el *iario de 7na ?ran;, de todos los "abitantes de los que estaba "ay solo elpadre de 7na volvió. &ugler y &leiman que resistieron a las privaciones de los campos "olandeses, regresarona sus "ogares, !n maro del a4o de 8IJM 7na ?ran; 3urió en el campo de 1oncentración de :erge(:elsen

dos meses antes de la -iberación de Golanda.

Personajes del Diario de Ana FrankOtto Frank: !ra el padre de 7na ?ran; y 3argot ?ran;, el tenia una empresa llamada Epe;ta dedicada a lafabricación y vente de pectina. /ara 7na ?ran; su padre era casi un dolo dijo ella K!l mas bueno de todos lospadres que "e conocido en mi vida K3iep Hies describe a Etto como el más tranquilo, el profesor de los ni4os,el más juicioso, el que mantena el equilibrio de todos en si era el lder , cuando tenan que tomar una decisión,todas las miradas se dirigan a él.

Edith Frank: !ra la madre de 7na ?ran; y 3argot ?ran; y esposa de Etto ?ran; ella se dedicaba a las tareasdel "ogar y mas del cuidado de sus dos "ijas. !n el *iario de 7na ?ran; menciona 7na un fragmento K3ásbien un ejemplo a no seguir su mamaK también menciona que dile que le lleva la contraria muc"o y que notiene ni tacto ni sensibilidad ni comprensión "acia ella.

http://www.monografias.com/trabajos5/quiam/quiam.shtml#atmohttp://www.monografias.com/trabajos14/la-libertad/la-libertad.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos14/la-libertad/la-libertad.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos16/contabilidad-mercantil/contabilidad-mercantil.shtml#libroshttp://www.monografias.com/trabajos16/contabilidad-mercantil/contabilidad-mercantil.shtml#libroshttp://www.monografias.com/trabajos11/empre/empre.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos11/empre/empre.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos27/profesor-novel/profesor-novel.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos27/profesor-novel/profesor-novel.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos16/espacio-tiempo/espacio-tiempo.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos16/espacio-tiempo/espacio-tiempo.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos/tomadecisiones/tomadecisiones.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos15/liderazgo/liderazgo.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos15/liderazgo/liderazgo.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos5/quiam/quiam.shtml#atmohttp://www.monografias.com/trabajos14/la-libertad/la-libertad.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos16/contabilidad-mercantil/contabilidad-mercantil.shtml#libroshttp://www.monografias.com/trabajos11/empre/empre.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos27/profesor-novel/profesor-novel.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos16/espacio-tiempo/espacio-tiempo.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos/tomadecisiones/tomadecisiones.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos15/liderazgo/liderazgo.shtml


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Margot Frank: !s la "ermana mayor de 7na ?ran;, su estancia en el anexo para como sin nada todos laconocan como una joven callada y discreta, cosa que 7na no poda callar, 7 pesar de esto, las dos "ermanase llevaban muy bien y "ablaban muc"o mutuamente. Sin embargo, ana dice que no se atreva a contarletodo porque era una "ermana muy protectora que se tomaba muy en serio todo lo que 7na le contaba a ella.

Hermann an Pels: #ambién conocido en las antiguas ediciones del *iario, era socio del papa de 7na ?ran;en la empresa de Epe;ta marido de 7nguste Fan /els y padre de /eter Fan /els. !l y su familia compartieroncon los ?ran; el refugio durante @M meses "asta que fueron descubiertos y detenidos.

Anguste an Pels: !ra la esposa de Germann Fan /els y también la madre de /eter Fan /els erauna mujer coqueta y desenvuelta, 7na ?ran; también dice de ella que era una persona alegre aunque enocasiones la "aca enojar o era la causante de las discusiones. +o se conoce el da y el lugar de su muerte,pero se creo que fue en las fec"as del I de mayo de a4o de 8IJM en territorio c"eco o alemán.

Peter an Pels: !s el Gijo de Germann Fan /els y 7nguste Fan /els y el joven del que 7na ?ran; estuvoKenamoradaK era un muc"ac"o apuesto y macio, de cabello grueso y oscuro, ojos so4adores yun carácter apacible, 7na al principio no le prestó muc"a la atención, sin embargo después de a4o y medioconvivio mas con él y se enamoro de él y fue su primer beso con él.

http://www.monografias.com/trabajos11/empre/empre.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos11/empre/empre.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos11/lamujer/lamujer.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos11/lamujer/lamujer.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos34/el-caracter/el-caracter.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos34/el-caracter/el-caracter.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos14/deficitsuperavit/deficitsuperavit.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos14/deficitsuperavit/deficitsuperavit.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos14/deficitsuperavit/deficitsuperavit.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos11/empre/empre.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos11/lamujer/lamujer.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos34/el-caracter/el-caracter.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos14/deficitsuperavit/deficitsuperavit.shtml


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Frit! P"e""er $ !ra un dentista alemán que emigro a 7msterdam Guyendo de los nais, compartió el refugio conla familia ?ran; y la familia Fan /els desde noviembre del a4o de 8IJ@ "asta agosto del a4o de 8IJJ, fueenviado a los campos con los demás refugiados después de Sac"sen"ausen y finalmente al de+euengamme, en este ulyimo murió en el a4o de 8IJJ, según el registro de campo de concentración.

Miep #ies: #rabajaba para Etto ?ran; en su empresa, fue una de las personas que ayudo a la familia ?ran;,Fan /els y al se4or ?rit /feffer en su estancia en el refugio. !lla era una de las protectoras aparte que dé fuela que encontró el diario de 7na ?ran;, el cual se lo entrego a Etto ?ran; cuando este regreso del campo de

concentración.

7+7 ?A7+&$!ra una Roven de origen judo que dejó testimonio en un famoso diario de los dos a4os que vivió oculta con sufamilia para escapar al exterminio nai. Gija de una familia germana de origen judo, se trasladó con los suyosa los /ases :ajos con la llegada de Gitler al poder en 8ICC. *urante la Segunda Huerra 3undial, después dela invasión alemana de Golanda en 8IJD y de padecer las primeras consecuencias de las leyesantisemitas,

7na y su familia consiguieron escondrijo en unas "abitaciones traseras, abandonadas y aisladas, de unedificio de oficinas de Qmsterdam, donde permanecieron ocultos desde 8IJ@ "asta 8IJJ, cuando fuerondescubiertos por la Hestapo.

http://www.monografias.com/trabajos7/regi/regi.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos11/empre/empre.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos4/leyes/leyes.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos4/leyes/leyes.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos7/regi/regi.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos11/empre/empre.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos4/leyes/leyes.shtml


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!n el Diario, 7na ?ran; imagina que escribe a &itty, una amiga "ipotética, para contarle las peripecias de suvida en el escondrijo donde vivió desde el 8J de junio de 8IJ@ al J de agosto de 8IJJ, cuando la Hestapodescubrió la Kdependencia secretaK en la que vivan la familia ?ran; Bcompuesta por los padres, por 7na y porsu "ermana mayor 3argot9, la familia Fan *aan Bla madre, el padre y su "ijo /eter9 y el dentista *ussel, con lavana esperana de escapar a la captura de los nais.

7na ?ran; "abla de sus aspiraciones a coraón abierto, y también de los peligros, pero con

gran conocimiento y sin perder la esperana. *os personajes del exterior Bel se4or &raler, amigo de Etto?ran;, y 3iep, secretaria de ?ran; y luego de &raler9 son como seres que pertenecen a otro planeta y que,como promotores del ocultamiento de los ?ran; y favorecedores de los mismos, parecen redimir al resto de la"umanidad de sus culpas de complicidad y de miedo.

-eer más$ "ttp$


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a+o* de recl*i8n, *e encontr8 en * ref)io& =e 2/lic8 en "%6> fe ada2tado el teatro en

"%:? 2or France* Goodric( Al/ert 1ackett, al cine, en "%:%, 2or Geor)e =teven*&

'E!A @ ARG!EN'O DE BEC DIARIO DE

ANA FRANK

El "# de $nio de "%6#, n ni+a llamada Ana Frank cm2le "0 a+o* reci/e, entre otro*

re)alo*, n diario& En e*o* momento* tenía mc(a* ami)a*, 2ero nin)na tan íntima como

ella de*ea/a, 2ara 2oder con3arle todo* ** *ecreto* *entimiento*& Al relatar ** (ec(o* en

* nevo diario, decide convertirlo en m* -e e*o le 2one n nom/re Kitt, convirti


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da/an con3anza, 2ero era ella la -e *e mo*tra/a reacia a ace2tarla, *o/retodo de 2arte de

im, * 2adre&

Relata 2a*o a 2a*o lo* acontecimiento* del Día D, la* ordene* de Ei*en(oer, el de*em/arco,

la trevecía de 5(rc(il, etc&

En * Lltimo e*crito del " de A)o*to de "%66, no* (a/la *o/re la* do* 2arte* de Ana, la2rimera e* la -e todo* conocían, la /rlona, 2arlanc(ina, *2er3cial, -e nada la 2odía (erir,

la *e)nda, la -e nadie conocía era la Ana *en*i/le, **ce2ti/le 2or cal-ier co*a, llena de

ternra, 2ero e*ta 2arte nnca la mo*tra/a 2or temor al rec(azo o /rla de lo* dem*& @

tam/i


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MAl *entir*e *ola, al notar la 2referencia de * madre 2or * (ermana, Ana decide actar

*e)Ln le dicta * con*ciencia no 2or lo -e le di)an lo* dem*& En oca*ione* *e me*tra n

2oco re/elde como cando le comnic8 a * 2adre de * romance con eter, le di.o -e lo

vería cando -i*iera, *i el no lo -ería a*í tendría -e 2ro(i/ír*elo m fertemente, de

otra forma no (aría ca*o&

'al vez e*te com2ortamiento -e ado2t8 era n mecani*mo de atodefen*a, 2or *entir*e

*ola, tam/i


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El diario de Ana Frank relata que en el anexo en donde se refugiaba escribió varios cuentos;

pero no fueron publicados.

II. DE LA OBRA.

2.1. Titulo: “El diario de Ana Frank”

2.2. Género - ESPECIE: Narrativo

2.3. Época: fue escrita durante segunda guerra mundial de 1942 al 1945

2.4. Forma de lenguaje: habla coloquial -habla culta - y algunas veces habla vulgar.

III. ENFOQUE TEXTUAL:3.1. Personaje Y Caracterización

Ana Frank: Ella es el personaje principal, es una niña de trece años muy inteligente. Unaadolescente muy simpática y conversadora que siempre tenía miedo de hablar mucho porque

la regañaban por estas cosas y siempre la criticaban por cualquier cosa que hacía o decía,

muy paciente. Tenía el pelo negro, un poco alta decía ser bonita y tener muchos admiradores.

Ana fue la escritora del diario. para tener la edad que tiene hace escritos muy buenos y su

aspiración es ser escritora.

3.2. Personajes secundarios

• Edith Frank: Madre de Ana, una buena persona pero que a la vez regaña mucho a su hija por

eso discuten mucho.

• Otto Frank: Padre de Ana, Comprensivo y Paciente, era una persona noble y es el único quesobrevive.

• Victor Kugler: el no tiene muy buena salud sin embargo el protege a las personas se

esconden y les lleva comida y libros.

• Margot: Hermana de Ana.

• Peter: era el hijo de los señores Van Daan, tenia dieciséis años cuando entro al anexo y llevo

una buena relación con ana.

• Alberto Dussel: el era dentista era casado pero su esposa estaba refugiada en el extranjero.

• Los esposos Van Daan: ellos son los padres de Peter.

• La Sra. Van Daan era muy estricta no llevaba muy buena relación con Ana.

• .Margot Frank: Hermana mayor de Ana, la consentida y el orgullo de la familia, y queposiblemente le gustaba Peter.

• El Señor Van Daan: Callado y fastidioso, uno de los habitantes de la casa de atrás.

• La Señora Van Daan: Metiche, criticona, miedosa, cifrita, criticona, esposa del señor Van

Daan también vivía en el refugio.

• Miep Gies

• Johannes Kleiman

• Bep Voskuijl


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3.3. Lugar o lugares

Se realizo en Alemania su país natal donde describe sus vivencias que se realizan en su

hogar y después en Ámsterdam (Holanda), donde se refugiaron en un llamado “Anexo “como

ella lo describe en donde se refugiaban durante dos años; hasta que los encontraron

3.4. Hechos Principales:

Le obsequiaron a Ana Frank su diario en el día de su cumpleaños

Se trasladan al anexo la familia de Ana y la de los Van Daan

Ana narra las vivencias del anexo

Disputa de Ana con Margot

El cariño que tenia Ana a su padre

El recelo de Ana a su madre

La incorporación de Alberto Dussel

Las discusiones de Alberto Dussel y Ana Frank

Las sospechas de la venida de la policíaLas conversaciones de Ana su mama y la señora Van Daan

Las conversaciones de Ana y Peter

Las sospechas de la madre de Ana por visitar a los van Daan

Las conversaciones que tuvo Ana con Margot

El romance entre Ana Frank y Peter van Perl

Ana Frank y los 7 más fueron capturados y llevados a campos de concentración

Ana Frank y su hermana Margot fueron mandadas a Bergen-Belsen

El único sobreviviente de esta historia fue Otto Frank quien publica el diario de Ana como “ la

casa de atrás”

3.4. TEMA: Diario sobre la vida de una niña en medio de una guerra cruenta.

3.5 RESUMEN

El 12 de junio de 1942 Ana Frank recibe como regalo de cumpleaños un diario que se

convierte en su mejor amigo, en el que cuenta todas sus preocupaciones y sentimientos

durante su estancia en un escondite en Holanda; pues debido a que es judía tiene que

esconderse junto a su familia y algunas personas más.

Ana tiene 13 años y es una chica muy normal, buena estudiante, con amigos… que ve su vida

estancada durante más de dos años al estar encerrada en un falso techo. Allí convive con suhermana Margot, sus padres, Peter, etc., pero nadie lo suficientemente comprensivo para ser

su confidente, sólo su diario.

La forma en la que viven es muy precaria, porque carecen de cosas materiales y del acto tan

lógico y normal que es salir a la calle a dar una vuelta. Pero en ese pequeño refugio donde

malviven tantas personas también se dan sus peleas, riñas, amores… que ocurrieron en


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verdad, como todo lo que se cuenta en el libro. Además, se observa muy bien el cambio

acelerado de niña a joven y la madurez que acaba teniendo Ana debido a su situación.

El Diario de Ana Frank fue recogido por su padre en el lugar donde permanecieron tanto

tiempo aguardando el fin de la guerra y que saquearon más tarde los de la Gestapo. Todo él

está escrito desde el punto de vista de Ana, ya que el libro está publicado tal y como loescribió ella, excepto algunos pasajes que se dice que no son de ningún interés para el lector.

Siempre había oído contar que en la 2º Guerra Mundial se pasó muy mal (evidentemente) a

través de películas, profesores, en libros… de la gente que murió en ella luchando, o por los

bombardeos... Pero este libro lo narra desde otro punto de vista, es lo que piensa una

adolescente escondida para sobrevivir. La guerra se muestra tal y como la ve ella, pero junto a

otros temas propios de su edad.

Al leer el libro, intentaba ponerme en el lugar de Ana Frank y me preguntaba qué haría, y la

verdad es que yo no sé si podría haber aguantado tanto tiempo sin salir a la calle, hablarcuando quisiera…. las acciones normales de cada día.

El libro lo empecé a leer porque el tema de la 2º Guerra Mundial me atrae y por medio de mi

padre me enteré de su existencia y al ser yo de parecida edad que Ana Frank quise saber

cómo con otras circunstancias, otro tiempo… se puede vivir tan diferente. Más tarde, mi

profesor de historia, Alberto, contó en clase cosas referidas al libro y a su entorno y aumentó

mi interés por el diario. Hasta ahora es el libro que más me ha gustado, y por eso lo

recomiendo.

IV. APRECIACIÓN PERSONALEsta obra trata sobre la vida de una joven que tuvo que vivir durante la segunda guerra

mundial. Se puede apreciar e imaginar según los relatos de la joven como se vivía aterrados

en medio de una guerra horrenda. Narra como tenía que esconderse y vivir con miedo

constante. Es indescriptible lo que sintió una niña pero que luego se convirtió en una joven y

maduró sola en estas condiciones. Y pudo hacer llegar al mundo entero sus escritos mediante

la providencia de encontrarlo y que se conozcan los horrores de una guerra.

4.1.Mensaje O Enseñanza:

Lo más importante de la obra es como un joven va aprendiendo por las cosas que vive el valor

de la vida.Se da valor a la vida en situaciones tan difíciles. Nosotros a valorar la tranquilidad ypaz en la que vivimos; y si nos toca vivir situaciones de miedo, angustia, dolor e inseguridad,

pues saber asumir una actitud recta y la fortaleza para sobrellevar estas situaciones y buscar

medios de solución de conflictos.


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3n/lisis sobre la no"ela de $l diario de 3na ranH? 1on los

siguientes elementos a tomar en cuenta:?

Tiempo en el que se lle"% a cabo (eemplo edad media), $spacio (d%nde), 1ar/cter de los personaes ("alores

! contra"alores), +unto de "ista del autor (ubeti"o u Obeti"o) * i"eles de contenidos o temas, si es

político, social, econ%mico u 7tico* Buc'as gracias os agrade&co ininitamente, ! lo pongo para*** mostrar m/s

eguir

= respuestas otiicar abuso

Respuestas

1aliicaci%n

Mejor res!uesta+ M3RMO $ 33 R3N

$l -2 de unio de -


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a orma en la que "i"en es mu! precaria, porque carecen de cosas materiales ! del acto tan

l%gico ! normal que es salir a la calle a dar una "uelta* +ero en ese peque8o reugio dondemal"i"en tantas personas tambi7n se dan sus peleas, ri8as, amores> que ocurrieron en

"erdad, como todo lo que se cuenta en el libro* 3dem/s, se obser"a mu! bien el cambio

acelerado de ni8a a o"en ! la madure& que acaba teniendo 3na debido a su situaci%n*

$l iario de 3na ranH ue recogido por su padre en el lugar donde permanecieron tanto

tiempo aguardando el in de la guerra ! que saquearon m/s tarde los de la 0estapo* Todo 7l

est/ escrito desde el punto de "ista de 3na, !a que el libro est/ publicado tal ! como loescribi% ella, excepto algunos pasaes que se dice que no son de ningn inter7s para el

lector*

iempre 'abía oído contar que en la 2 0uerra Bundial se pas% mu! mal (e"identemente) a

tra"7s de películas, proesores, en libros> de la gente que muri% en ella luc'ando, o por los

bombardeos*** +ero este libro lo narra desde otro punto de "ista, es lo que piensa una

adolescente escondida para sobre"i"ir* a guerra se muestra tal ! como la "e ella, pero unto a otros temas propios de su edad*

3l leer el libro, intentaba ponerme en el lugar de 3na ranH ! me preguntaba qu7 'aría, ! la"erdad es que !o no s7 si podría 'aber aguantado tanto tiempo sin salir a la calle, 'ablar

cuando quisiera>* las acciones normales de cada día*

$l libro lo empec7 a leer porque el tema de la 2 0uerra Bundial me atrae ! por medio de

mi padre me enter7 de su existencia ! al ser !o de parecida edad que 3na ranH quise saber

c%mo con otras circunstancias, otro tiempo> se puede "i"ir tan dierente* B/s tarde, mi proesor de 'istoria, 3lberto, cont% en clase cosas reeridas al libro ! a su entorno !

aument% mi inter7s por el diario* @asta a'ora es el libro que m/s me 'a gustado, ! por eso

lo recomiendo*

+$RO3P$

+ersonae principal

33 R3N: ado que es una autobiograía, en todo el diario se perciben los cambios

emocionales ! de car/cter que "a adquiriendo 3na conorme pasa el tiempo en el anexo* $smadura, de car/cter uerte, luc'ador e inteligente* $s mu! sensible ! 'umana ante todo

cuanto le acontece* Tiene la aspiraci%n de con"ertirse en escritora algn día ! reali&a

an/lisis de gran proundidad ! sabiduría para su edad*

+ersonaes secundarios

R* R3N: +adre de 3na, llamado de cari8o +im* $l m/s discreto de todos* a bondad

personiicada* $s de gran cora&%n ! noble&a, paciente ! amable* $s el nico sobre"i"ientede los inquilinos del anexo*

R3* R3N: Badre de 3na* 0ran con"ersadora pero u&ga muc'o los actos de 3na, essarc/stica ! durante la primera etapa de co'abitaci%n en el anexo, 3na expresa la mala

relaci%n que sostiene con ella*


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B3R0OT: @ermana de 3na* 1asi no 'abla, es tratada como una ni8a mimada por sumadre ! come mu! poco* $s sensible ! buena con su 'ermana*

R* 63 33: 1onstantemente pela con su esposa* 1asi no 'a! reerencias de su orma

de ser*

R3* 63 33: ombre completo: +etronella 6an aan* $s de gran acti"idad, coqueta*

3na la considera la pro"ocadora, la causa de todas las disputas ! poco inteligente*1onstantemente pelea con su esposo ! al igual que es egoísta ! me&quina*

+$T$R: Taciturno ! apagado la ma!or parte del tiempo* espu7s de un a8o en el anexo,entabla una relaci%n de amistad con 3na, pues tambi7n se siente solo ! carente de ternura*

J$: 5= a8os de edad* entista, gru8%n e inantil* 3na lo considera retrasado mental,

pero podría decirse que es poco inteligente*

NOO+@JM: +rotector de los inquilinos del anexo* emuestra un corae admirable a pesar

de estar enermo de lcera* iempre est/ de buen 'umor* a sencille& en persona*

$M: +rotectora de los inquilinos del anexo* Taquidactil%graa de 2D a8os* o es

remilgada* a menor cosa le agrada* $s buena, ser"icial ! siempre est/ de buen 'umor*

BM$+: +rotectora de los inquilinos del anexo* Trabaaba con el r* ranH desde -


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necesito urgentes una respuestas para anali&ar con mas proundidad mis respuestas ! luego

poderlas debatir con mis compa8erosme pueden a!udar???

-#como crees que 'ubieras reaccionado tu, antes los conlictos que se le presentaban a 3na

ranH?

2 como crees que se 'ubiese entretenido 3na ranH si no le 'ubiese gustado leer?D# ;ue carencia supli% 3na con el resto de la amilia?

=# en 3na se cumplio los derec'os del ni8o?

3leandra Q 'ace -. meses.

+ulgar 'acia arriba

0

Pulgar hacia abajo
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