Anlisis I semestral 2013

Facultad de Humanidades y Artes

Anlisis de la Msica I 711636-2015Profesora: Carola Bravo G.

- Trabajo: 30,5 puntos. 25% de la nota del ao ( 10 +15%)a- Autor, versin, datos biogrficos: Fecha y lugar de nacimiento y muerte (0,5),

estudios musicales (0,5) y entorno familiar (0,5)

Datos de la obra: nombre de la obra y del libro, ao, edicin, lugar, pginas (0,5)

partes y contexto (0,3), duracin aproximada, gnero y propsito del gnero (0.2)

2.5

b- Timbres, tesitura, tempo, comps, estilo y periodo del estilo, textura,

estructura, forma.

1

Motivos recurrentes (3).

1

c- Anlisis de tono, modo, modulaciones y escalas

1d- Traduccin de la pieza (explicacin)

1

-Relacin texto msica (Estilo, intervalos recurrentes, direccionalidad, ritmo, timbre, etc.)

5

e- Caractersticas del gnero y relacin existente con la obra

5f- Caractersticas de la corriente estilstica (1) vinculacin con otras piezas de la poca y a travs del tiempo (1), vanguardismo (1) tradicin (1) y singularidad (1)

5g- Uso y funcin de la msica, del estilo. Justifique.

5Mencione tres en orden de menor a mayor relevancia

h- Relacin con los Planes del ministerio de Educacin vigentes

1

Formato de entrega APA(portada, Referencias y Citas)

2

Bibliografa: Uso de bibliografa especialista y sugerida por el Programa de la asignatura, el material de Internet debe estar citado junto con el da de la visita de la pgina. 1Cada falta de ortografa se descontar de la nota final del trabajo.Disertacin: 30 puntos. 20 %Rbrica AnalticaInexistenteInsuficienteBuenoSuperior

Interpretacin de la obra

(14)No hay presentacin de pieza (0)Se escucha la pieza pero de manera confusa (5)Se interpreta la pieza con algunas inseguridades (10)Se manifiesta un dominio y profundizacin musical (14)

Manejo de la informacin

(7)Se aprecian confusiones y poco dominio del tema (1)Hay un manejo parcelado y superficial del tema (2)Se percibe dominio del tema, aunque se presentan algunas inseguridades (5)Hay un claro manejo de la informacin y de los temas ms relevantes (7)

Presentacin de la informacin

(7)La comunicacin es entrecortada, confusa y desordenada(0)Se establece una comunicacin entrecortada (2)Hay fluidez, pero se detectan algunas inseguridades en la comunicacin (4)Hay fluidez, claridad y formalidad en la comunicacin de ideas y contenidosSe advierte la preocupacin de motivar y cautivar a los estudiantes (7)

Manejo del tiempo

20 minutos

(2)No se respeta el tiempo dado(0)Se respeta el tiempo dado, pero se ocupa indiscriminadamente (0.5)Se respeta el tiempo dado, pero no siempre bien administrado (1)Existe una planificacin clara de las actividades y temas tratados (2)