MATEMATICAS

ENSEÑANZA DE ALGEBRA Y GEOMETRIA CON GEOGEBRA EN ESCUELAS SECUNDARIAS

Profr. Javier Galván Navarro

CONTEXTO Y/O SITUACIÓN ACTUAL DEL AMBIENTE DE APRENDIZAJE

Aunque en la enseñanza secundaria del siglo XXI hace falta todavíaimaginar muchas cosas, tales como crear un nuevo currículo consensuado,creo que un objetivo está claro: la pedagogía con la que nuestros niñosdeberían ser educados. Aunque puede ser enunciado de muchas maneras,la orientación básica se aleja de la antigua pedagogía de profesores que“explican o hablan, o dictan, hacia la nueva pedagogía de los niños queaprenden por sí mismos con la guía del profesor (una combinación entre el“aprendizaje centrado en el estudiante”, “el aprendizaje basado enproblemas” o en “casos”, y el profesor como “facilitador”)

PROBLEMÁTICA (O ÁREA DE OPORTUNIDAD)

El planteamiento central en cuanto a la metodología didáctica que se sugierepara el estudio de las Matemáticas, consiste en utilizar secuencias de situacionesproblemáticas que despierten el interés de los alumnos y los inviten areflexionar, a encontrar diferentes formas de resolver los problemas y a formularargumentos que validen los resultados. Al mismo tiempo, las situacionesplanteadas deberán implicar justamente los conocimientos y las habilidades quese quieren desarrollar. (SEP, 2011, Pág. 17).

Por lo cual el uso del geogebra apoya a los estudiantes en el planteamiento deconjeturas y como herramienta para graficar, visualizar y entender elsignificado de ciertas relaciones matemáticas

PROPUESTA DE SOLUCIÓN Y/O INNOVACIÓN

Se creara un laboratorio de matemáticas para que los alumnostenga un espacio propio de la materia de matemáticas paratrabajar con laptops o tabletas electrónicas con el programa degeogebra portátil en su USB, así mismo se instalara en ellaboratorio de tecnología educativa el programa mas actualizadode geogebra que por ser un software libre es fácil de descargar,donde los alumnos trabajaran con el mismo y lo presentara endocumentos de office los cuales se subirá al grupo creado por elprofesor en Yahoo donde se intercambiaran archivos y los mejoresde ellos se subirán a un blog creado por el salón correspondiente.

SELECCIÓN DE HERRAMIENTAS Y TECNOLOGÍAS

Utilización de herramientas y tecnología como:

Software geogebra portátil y geogebra compatible con Windows 7Software OfficeBlog por grupo de claseGrupo yahoo sobre geogebra en la secundariaSala de medios con intranetLaboratorio de matemáticasLaptop o Tabletas electrónicas por alumno Usb

IMPLICACIONES PARA LOS PROFESORES Y ALUMNOS

La tarea principal, , es lograr que los alumnos mejoren sus aprendizajes con lautilización de las tecnologías de la información. Pero ello supone configurar unnuevo escenario en las relaciones entre los profesores, los alumnos y loscontenidos de la enseñanza, y hacerlo también en la evaluación de todo elproceso de enseñanza y de aprendizaje. Si difícil es cambiar la forma deenseñar, aún lo es más modificar el sistema habitual utilizado para laevaluación. Por ello, la formación de los profesores para que dispongan de lascompetencias necesarias que les permitan incorporar de forma natural las TICen su práctica pedagógica constituye la variable fundamental para garantizar eléxito del esfuerzo emprendido.