Trabajo sobre LO IGUAL Y LO DIFERENTEObjetivo: Incorporar el concepto de igualdad y diferencia.Desarrollo: Mezcla de colores a partir de colores bsicos, a partir de pintura a dedo o con plastilina, etc. Estampar sobre papel o mural las huellas de las manos y/o de los pies sobre palabras rotuladas SOMOS IGUALES, SOMOS DIFERENTES. Se concluye con la lectura algn cuento que represente la interculturalidad y/ o la diversidad de miradasTrabajo sobre PREJUICIOS Y ESTEREOTIPOSObjetivo: Reflexionar sobre como los prejuicios consolidan estereotipos Desarrollo: Lectura de cuentos que incorporen una mirada diferente de la habitual. Charla sobre lo sucedido en el cuento y realizacin posterior de dibujos que expresen lo que cada participante comprendi.A modo de ejemplo transcribimos el cuento de Caperucita y el Lobo (en la versin del lobo) de Lief FearnEl bosque era mi hogar. Yo viva all y me gustaba mucho. Siempre trataba de mantenerlo ordenado y limpio.Un da soleado, mientras estaba recogiendo las basuras dejadas por unos turistas sent pasos. Me escond detrs de un rbol y vi venir una nia vestida en una forma muy divertida: toda de rojo y su cabeza cubierta, como si no quisieran que la vean. Andaba feliz y comenz a cortar las flores de nuestro bosque, sin pedir permiso a nadie, quizs ni se le ocurri que estas flores no le pertenecan.Naturalmente, me puse a investigar. Le pregunte quien era, de donde venia, a donde iba, a lo que ella me contesto, cantando y bailando, que iba a casa de su abuelita con una canasta para el almuerzo.Me pareci una persona honesta, pero estaba en mi bosque cortando flores. De repente, sin ningn remordimiento, mat a un mosquito que volaba libremente, pues tambin el bosque era para el. As que decid darle una leccin y ensearle lo serio que es meterse en el bosque sin anunciarse antes y comenzar a maltratar a sus habitantes.La dej seguir su camino y corr a la casa de la abuelita. Cuando llegue me abri a puerta una simptica viejecita, le expliqu la situacin. Y ella estuvo de acuerdo en que su nieta mereca una leccin. La abuelita acept permanecer fuera de la vista hasta que yo la llamara y se escondi debajo de la cama.Cuando lleg la nia la invite a entrar al dormitorio donde yo estaba acostado vestido con la ropa de la abuelita. La nia lleg sonrojada, y me dijo algo desagradable acerca de mis grandes orejas. He sido insultado antes, as que trat de ser amable y le dije que mis grandes orejas eran par orla mejor. Ahora bien me agradaba la nia y trat de prestarle atencin, pero ella hizo otra observacin insultante acerca de mis ojos saltones. Ustedes comprendern que empec a sentirme enojado. La nia tena bonita apariencia pero empezaba a serme antiptica. Sin embargo pens que deba poner la otra mejilla y le dije que mis ojos me ayudaban para verla mejor. Pero su siguiente insulto s me encolerizo. Siempre he tenido problemas con mis grandes y feos dientes y esa nia hizo un comentario realmente grosero.Se que deb haberme controlado pero salt de la cama y le gru, ensendole toda mi dentadura y dicindole que eran as de grande para comerla mejor. Ahora, piensen Uds.: ningn lobo puede comerse a una nia. Todo el mundo lo sabe. Pero esa nia empez a correr por toda la habitacin gritando y yo corra atrs de ella tratando de calmarla. Como tena puesta la ropa de la abuelita y me molestaba para correr, me la quit pero fue mucho peor. La nia grit aun ms. De repente la puerta se abri y apareci un leador con un hacha enorme y afilada. Yo lo mire y comprend que corra peligro as que salt por la ventana y escap. Me gustara decirles que este es el final del cuento, pero desgraciadamente no es as. La abuelita jams cont mi parte de la historia y no pas mucho tiempo sin que se corriera la voz que yo era un lobo malo y peligroso. Todo el mundo comenz a evitarme.No se que le pasara a esa nia antiptica y vestida en forma tan rara, pero si les puedo decir que yo nunca pude contar mi versin. Ahora Uds. ya lo sabenAdaptacin corregida de un texto de Lief Fearn titulado El Lobo calumniado aparecida en el Educatio Projet de la Seccin Britnica de A.I. Publicado en el Boletn Informativo: Educacin en Derechos Humanos n 8, Septiembre 88.

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