ACTIVIDAD DELAPRENDIZ

• Conjunto de procedimientos

apoyados en técnicas de

enseñanza

• Alcanzar los objetivos de

aprendizaje

• presentar de manera organizada información a un grupoExposición

• acercar una realidad concreta a un ambiente académico por medio de la realización de un proyecto de trabajo

Método de proyectos

• Acercar una realidad concreta aun ambienteacadémico por medio de un caso real o diseñado.

Método de casos

• Con base en preguntas llevar a los estudiantes a la discusión y análisis de información pertinente a la materia

Método de preguntas

• Aprender a partir dela acción tanto sobre contenidos como sobre el desempeño de los estudiantes ante situaciones simuladas

Simulación y juego

• los estudiantes deben trabajar en grupos pequeños, sintetizar y construir el conocimiento para resolver los problemas, que por lo general han sido tomados de la realidad

Aprendizaje basado en problemas

• Ampliar el campo de experiencia de los participantes ysu habilidad para resolver problemas desde diferentespuntos de vista

Juego de roles

• Dar a conocer a un grupo diferentes orientaciones con respecto a un tema

Panel de Discusión

• Incrementar el potencial creativo en un grupo.

• Recolectar mucha y variada información.

• Resolver problemas

Lluvia de ideas

Adquirir conocimientos y habilidades de

forma autónoma y orientada a la

práctica, además de desarrollar

habilidades sociales

El profesor aislado en su aula o taller de

aprendizaje no tiene sentido hoy día.

(Propias exigencias del desarrollo

curricular)

Facilita un “pool” de fuentes de información,

pasa a un segundo plano y sólo interviene

cuando fallan los otros recursos

No sólo es el experto en materia de

contenidos (competencia técnica) sino

también es el experto en cuestiones

metodológicas y sociales

Se convierte en un participante activo y

constructivo de su proceso de aprendizaje.

Si pretendemos que los estudiantes sean

capaces de planificar, tomar decisiones y

poner en marcha las estrategias adecuadas

para lograr sus objetivos es pertinente tener

la actitud necesaria para lograrlo

la evaluación en este contexto la

entendemos como un proceso donde la

responsabilidad es compartida por todas

aquellas personas involucradas en el

desarrollo del proyecto

Permite al profesor tener

diversos elementos para

evaluar el desarrollo del

mismo y los aprendizajes

que los estudiantes van

adquiriendo