Trabajo en Grupo I

La tecnocultura y las generaciones

Para comenzar…

¿Qué nuevas tecnologías se incorporaron a su vida?

¿De qué manera incidieron en su vida cotidiana?

¿Cuáles considera que son los efectos más notorios de la presencia y usos de las TICs en nuestra sociedad?

Objetivo: Reflexionar acerca de las nuevas realidades tecnosociales

Primer paso: análisis de la viñeta ¿Cuál es la actitud de las/los adultos implicados? ¿Cuál es la actitud de las/los niños y adolescentes implicados?

Segundo paso: análisis de la vida real ¿Recuerda alguna escena que pueda asociar a las expuestas? Describa una que haya recordado. Considerando las ideas trabajadas, caracterizar la relación entre

los adolescentes y los adultos, en la tecnocultura actual Describa las, a su entender, ventajas (oportunidades), desventajas

(dificultades) y desafíos de la nueva situación. Finalmente, ¿qué ideas se le ocurren para enfrentar esos desafíos?

Tercer paso: conclusiones Intercambio de opiniones y puesta en común.

Objetivo: Reflexionar acerca de las nuevas realidades en la vida escolar

Primer paso: análisis de la viñeta ¿Cuál es la actitud de las/los adultos implicados? ¿Cuál es la actitud de las/los niños y adolescentes implicados?

Segundo paso: análisis de la vida real ¿Recuerda alguna escena que pueda asociar a las expuestas? Describa una que haya recordado. Considerando las ideas trabajadas, caracterizar la situación

emergente en la escuela actual Describa las, a su entender, ventajas (oportunidades), desventajas

(dificultades) y desafíos de la nueva situación.

Tercer paso: conclusiones Intercambio de opiniones y puesta en común.