“Piensa en el futuro! Ayudemos a cuidar nuestro planeta”

RECIECO

Link página http://yeourzola19.wix.com/reciecodos

ROLES REPRESENTANTE(S)

ADMINISTRADOR DEL PROYECTOYeimy Urzola y Carolina Julio Martínez

GRUPO PEDAGÓGICOCarolina Julio Martínez y Carlos Martinez

DISEÑADOR GRÁFICO Jhony Beltrán

PROGRAMADOR Yeimy Urzola

Lic. Mónica Castillo

Facultad De Educación Y Ciencias Humanas

Departamento De Informática Educativa

Educación Tecnológica

Diciembre -2012

“Piensa en el futuro! Ayudemos a cuidar nuestro planeta”

CONTENIDO

CONTENIDO ......................................................................................................................... 2 DESCRIPCIÓN Y JUSTIFICACIÓN DEL PROYECTO ..................................................... 3 ANTECEDENTES .................................................................................................................. 5

“CONSTRUCCION DE PROYECTOS DE VIDA PRODUCTIVOS” PROYECTO DE PAPEL RECICLAJE SEDE B ............................................................................................ 5 APROVECHANDO LOS DESECHOS PARA PRODUCIR CON ARTE Y EN ARMONÍA CON LA NATURALEZA .............................................................................. 6 RECICLANDO PROTEJO MI PLANETA ........................................................................ 7 RECICLAJE EN LA ESPOL (CAMPUS GUSTAVO GALINDO) .................................. 9 RECICLAJE DE PAPEL (PROYECTO FERIA CIENTIFICA) DESCRIPCION .......... 10 PROYECTO DE RECICLAJE DE PAPEL ...................................................................... 10 UTILIZAR PAPEL RECICLADO COMO TÉCNICA QUE PERMITE CONSTRUIR MATERIAL ARTESANAL EN EL LICEO BOLIVARIANO ¨ANTONIO PINTO SALINAS¨ Y ASÍ AYUDAR A DISMINUIR EN IMPACTO AMBIENTAL. .............. 11 RECICLAR PAPEL, FORMA DE AYUDA A NUESTRO PLANETA. ........................ 12 TESIS DE RECICLAJE DE PAPEL ................................................................................ 14

MARCO TEÓRICO .............................................................................................................. 16 Tipos de materiales ........................................................................................................... 16 Las materias primas ........................................................................................................... 16 Los materiales elaborados ................................................................................................. 18 1.2.Los productos elaborados ............................................................................................ 19 Clasificación de materiales en tecnología ......................................................................... 20 Propiedades de los materiales ........................................................................................... 21 Propiedades Químicas ....................................................................................................... 22 PROPIEDADES FISICAS ............................................................................................... 23 PROPIEDADES TÉRMICAS ......................................................................................... 24 PROPIEDADES MAGNÉTICAS .................................................................................... 25 PROPIEDADES MECÁNICAS ....................................................................................... 26 PAPEL ............................................................................................................................... 27

COMPETENCIAS Y DESEMPEÑOS ................................................................................. 35 HERRAMIENTAS NECESARIAS: ..................................................................................... 36 MATERIALES NECESARIOS: ........................................................................................... 36 PRESUPUESTO: ................................................................................................................. 37

“Piensa en el futuro! Ayudemos a cuidar nuestro planeta”

DESCRIPCIÓN Y JUSTIFICACIÓN DEL PROYECTO

El presente proyecto, se basa en el proceso de reciclaje de papel, para mejorar y

preservar el ambiente dentro de la institución, a través del reciclaje y la

transformación delos mismos, conduciendo al manejo de papel a través de la

aplicación de las tres R (recolectar, reciclar reusar). Con esto buscamos dar solución

al problema del mal manejo del papel y falta de conocimiento para la reutilización

del mismo, que se evidencia dentro del contexto institucional.

El reciclado de papel y cartón es una actividad casi nula en nuestra cultura, es de

suma importancia empezar a crear conciencia de esto en nuestra sociedad y

mantener vivo el espíritu de contribuir a la mejora de nuestro medio ambiente, por

ello mediante la elaboración y aplicación del presente proyecto se pretende

sensibilizar a la comunidad educativa mediante talleres prácticos de reciclaje del

papel como una forma de hacer uso productivo del papel que es considerado por la

mayoría que a terminado su vida de uso, utilizándolo para la elaboración de

materiales didácticos educativos para ser utilizados dentro del aula de clase.

Este proyecto constará de varia etapas de elaboración y ejecución, como lo son la

documentación sobre el tema, la socialización ante la comunidad educativa donde

se darán a conocer los beneficios de reciclar y lo mucho que se contribuye con el

cuidado del medio ambiente (ahorrando energía, combustible, agua, evitando la

producción de humo y demás acciones que perjudican al contexto general). La

creación de los materiales didácticos a través del reciclaje del papel es un proceso

que se dará básicamente a partir de las siguientes etapas:

La primera etapa consta de la recolección del papel a reutilizar para ser sumergido

en un recipiente con agua durante un periodo de tiempo de 3 a 5 dias para luego,

en la segunda etapa ser triturado y licuado para obtener una masa fina y al final

obtener material con textura lisa, la tercera etapa es exprimir el papel licuado para

luego ser pesado y mezclarlo con el material que servirá de pegamento, en nuestro

“Piensa en el futuro! Ayudemos a cuidar nuestro planeta” caso el cemento y/o yeso para que haga un material resistente, el papel puede ser

mezclado manteniendo las proporciones por kilogramos de la siguiente manera, 1Kg

de cemento – 3Kg de masa de papel. La cuarta etapa es hacer una buena mezcla de

estos materiales para luego vertértela en los diferentes moldes hasta que endurezca

y poder manejarlos y pulirlos en caso de ser necesario y pintar, en otro caso se

puede hacer una plancha plana con la mezcla para luego ser marcada con un

punzón guiándonos del croquis de la figura a realizar, para luego ser extraída de la

placa. Inicialmente y como ejemplos se elaboraran dos materiales didácticos como

muestra que podrán ser utilizados en grados de primaria para desarrollar

actividades dentro de una clase como de sociales en el caso del mapa de Colombia,

o como en el área de matemáticas en el caso del tangram.

Cabe aclarar que en el lugar donde vivimos y en la escuela encontramos una gran

cantidad de deshechos de papel, que es generado por todas las comunidades que

utilizan papel virgen, y luego son tirados a la basura y no se dedican a analizar la

variedad de uso que se le puede dar.

Con el proyecto, se propone una cadena productiva donde participe toda la

comunidad educativa, con el objetivo principal de disminuir el impacto ambiental

que generan los residuos como el papel; segundo, aprovechar todos los

subproductos reciclables y tercero, generar mejoras económicas de manera directa,

desde los siguientes aspectos:

-Se plantea como un proyecto incluyente.

-Aporta a la generación creando nuevas formas productivas.

-Aporta una opción viable de aprovechamiento de los residuos.

-Ofrece un espacio para el desarrollo de ideas innovadoras en el campo de las artes

y el diseño.

“Piensa en el futuro! Ayudemos a cuidar nuestro planeta” -Crea un escenario de retroalimentación interdisciplinar para un objetivo común: el

mejoramiento del medio ambiente.

ANTECEDENTES

“CONSTRUCCION DE PROYECTOS DE VIDA PRODUCTIVOS”

PROYECTO DE PAPEL RECICLAJE SEDE B

AUTORES: Nayibe Ortiz, Elsa Ducuara y otros

OBJETIVOS

GENERAL:

Impulsar en el Colegio Pablo de Tarso SEDE B una visión enfocada hacia el

emprendimiento empresarial a través del proyecto de la elaboración del papel

reciclado y la comercialización de sus productos.

OBJETIVOS ESPECIFICOS

Fortalecer las competencias laborales generales y de

emprendimiento empresarial en el Colegio Pablo de tarso IED, a través de las

diferentes líneas de acción.

Articular la ley 1014/ 2006 del emprendimiento y las competencias

laborales generales, al plan de estudios, en pro de impulsar los ejes del PEI.

Generar estrategias para dinamizar el Colegio Pablo de tarso IED

con el mundo productivo, comercial y sociocultural, para facilitar a los

“Piensa en el futuro! Ayudemos a cuidar nuestro planeta” educandos una visión real de las oportunidades del mercado laboral, la

competitividad al emprendimiento.

DESCRIPCION

Contribuir al mejoramiento del ambiente a partir de la recolección,

procesamiento y reutilización del papel, en procesos de creación artística con la

participación de niños, niñas, padres y docentes en beneficio de toda la

comunidad.

ENLACE

http://colegiopablodetarso.jimdo.com/proyectos-pedagogicos/papel-reciclaje/

APROVECHANDO LOS DESECHOS PARA PRODUCIR CON ARTE Y EN

ARMONÍA CON LA NATURALEZA

AUTORES: Calderón Vela, Concepción Choquehuanca Reyes, Beatriz Cruz

Poma, y otros

OBJETIVOS

General:

Promover una conciencia ecológica, con una mentalidad creativa y productiva,

utilizando los desechos.

Específicos:

Valorar y conocer la importancia del aprovechamiento de los desechos.

“Piensa en el futuro! Ayudemos a cuidar nuestro planeta” Trabajar el material reciclado con los alumnos.

Expresar la creatividad y sensibilidad artística de los niños.

Darle utilidad a los trabajos elaborados a partir de los desechos, dándole

valor comercial para que pueda generar ganancias y al mismo tiempo genere

ahorro y nos armonice con la naturaleza.

DESCRIPCION

Dirigido a la I.E. 8158 “Isabel Flores de Oliva” específicamente en la básica

primaria, siendo ésta la beneficiada. Este proyecto fue aplacado en las áreas de

ciencias naturales y educación artística.

El tema principal de la propuesta es Incentivar la creatividad para producir

transformando los desechos con arte e ingenio en productos utilitarios que se

puedan volver a usar. Esto se planteo debido a la situación encontrada en la I.E.:

- Falta de ejecución de sesiones de aprendizaje que promuevan la conciencia

ecológica a través del reciclaje.

- Desinterés de algunos docentes por desarrollar en los estudiantes la capacidad

creativa en otras áreas que no sean puramente Educación Artística.

- Escasa creatividad de los docentes para elaborar material didáctico a partir de

los desechos.Entre otras

ENLACE

http://www.slideshare.net/rjgch0211/proyecto-de-innovacion-reciclaje-8497198

RECICLANDO PROTEJO MI PLANETA

AUTORES: Ejecutor: I.E.P Félix Tello Rojas– lima

Responsable: Lic. Miguel Ángel Valverde Valverde

“Piensa en el futuro! Ayudemos a cuidar nuestro planeta” OBJETIVOS

General:

Contribuir a la reducción de la contaminación ambiental por residuos solidos de

la IEP Felix Tello Rojas distrito a través de la recolección selectica y la

valorización de los residuos reciclables.

Específicos:

Disminuir el volumen de residuos ya que los que se reciclan pueden ser

reutilizados. Además cuanto mayor sea el reciclaje menos residuos habrá que

eliminar.

Frenar la contaminación: “cuanto menos combustible fósil se utilice menor

será la contaminación.

Reducir el consumo de recursos naturales, lo cuales se esta despilfarrando de

forma continuada en los procesos de construcción.

DESCRIPCION

En la práctica de nuestro colegio son eliminados día a día una cantidad notoria

de deshechos que van directamente al basurero aumentando con esto los

vertederos y al mal de esos tiempos el “calentamiento global”. Durante los

recreos las colaciones de los alumnos generan residuos tetra pack del consumo

de leche y jugos, botellas plásticas y vidrios de bebidas y jugos y de estas se

desechan las tapas, una gran cantidad de papel generado de fotocopias de guías,

pruebas, tareas etc.

“Piensa en el futuro! Ayudemos a cuidar nuestro planeta” Usualmente hablamos de basura o desechos para referirnos a todos los

materiales sobrantes que aparentemente no pueden prestar más utilidad. Sin

embargo, en la actualidad, se prefiere el término residuos para denominar

aquellos materiales que no necesariamente se deben botar, puesto que aun

conserva algún valor en sí mismo mediante prácticas como el reciclaje.

ENLACE

http://www.slideshare.net/MICKVERDE/proyecto-de-reciclaje-4947325

RECICLAJE EN LA ESPOL (CAMPUS GUSTAVO GALINDO)

AUTORES:

Responsables: José Coronel Delgado, Alex Peralta Molina, Eduardo Sánchez

Cordero

Dirige: Ing. Quim. Diego Muñoz

OBJETIVO

Someter de nuevo una materia o un producto nuevo o ya utilizado a un ciclo de

tratamiento total o parcial para obtener una materia prima o un producto

nuevo utilizado útil para la ESPOL y para la comunidad.

DESCRIPCION

La falta de conciencia y conocimientos para hacer uso de los materiales

utilizados, y que reciclando se ahorra energía, arboles, agua y se evita la

contaminación. Y otras razones como -Porque recolectar materiales nos ayuda a

conectar con el mundo en el que estamos inmersos. -Porque se desarrolla la

“Piensa en el futuro! Ayudemos a cuidar nuestro planeta” creatividad. -Porque queremos darle una segunda oportunidad a los materiales y

-Porque queremos ser respetuosos con el medio ambiente.

ENLACE

http://www.slideshare.net/rguichay/proyecto-de-reciclaje-1879504

RECICLAJE DE PAPEL (PROYECTO FERIA CIENTIFICA) DESCRIPCION

En nuestro país aun falta hacer conciencia de la importancia del reciclaje, hace

falta convicción para querer reciclarlo; además carecemos de interés para

informarnos sobre el buen uso y los peligros que el papel reciclado puede

propiciar cuando se usa para envolver alimentos. Por lo general, el papel

reciclado tiene tinta de un color tenue gris, rosa o amarillo y esto lo hace poco

atractivo para muchos.

ENLACE

http://www.buenastareas.com/ensayos/Reciclaje-De-Papel-Proyecto-Feria-

Cientifica/4401359.html

PROYECTO DE RECICLAJE DE PAPEL

AUTORES: Mario E. Cerezo Calderón

DESCRIPCION

“Piensa en el futuro! Ayudemos a cuidar nuestro planeta” Siendo el papel, el principal material utilizado por los estudiantes y sector

administrativo, mismo que por su uso, es de rápido descarte, sin ningún proceso

de reciclado o separado de basura a pesar de la disposición de basureros

específicos para papel, resulta apropiado realizar una jornada de reciclado de

este material.

La comunidad universitaria, aun no posee una cultura 3R, por lo que constituye

una gran oportunidad demostrar lo efectivo, eficaz y sencillo del reciclado,

obteniendo beneficios tanto económicos como de hábitos ecológicos a manera

de transversales…

ENLACE

http://www.buenastareas.com/ensayos/Proyecto-De-Reciclaje-De-

Papel/5294528.html

UTILIZAR PAPEL RECICLADO COMO TÉCNICA QUE PERMITE

CONSTRUIR MATERIAL ARTESANAL EN EL LICEO BOLIVARIANO

¨ANTONIO PINTO SALINAS¨ Y ASÍ AYUDAR A DISMINUIR EN

IMPACTO AMBIENTAL.

AUTORES: Mantilla Dairelys, Mendoza Roselis.

OBJETIVOS

General:

Concientizar a los alumnos del Liceo Bolivariano ¨Antonio Pinto Salinas¨, sobre

la problemática ambiental, incentivándolos a participar en la recolección,

clasificación y reutilización del papel como una de las alternativas de solución

para mejor nuestro entorno escolar y comunitario.

Objetivos Específicos:

“Piensa en el futuro! Ayudemos a cuidar nuestro planeta”

Identificar la utilización que tiene los recursos provenientes del reciclaje del

papel para resolver problemas de contaminación por acumulación de basura.

Motivar a los alumnos del Liceo bolivariano ¨Antonio Pinto Salinas ¨ para

recolectar y clasificar el papel.

Utilizar el papel reciclado en la elaboración de objetivos que les permita a los

jóvenes demostrar sus habilidades, destrezas y capacidad creativa.

DESCRIPCION

El deterioro progresivo de nuestro ambiente ha generado en el ser humano una

reflexión, es por ello que dentro de las posibles alternativas de solución esta el

reciclaje de papel y otros materiales.

La gran mayoría de las cosas que tocamos a lo largo del día son elaboradas con

papel.

Esto significa que se gastan cantidades inmensas de papel cada año, lo cual

implica un importantísimo impacto sobre el medio ambiente; el cual sufre

mucho más de lo que se estima, imprescindibles para satisfacer tales demandas

anuales.

ENLACE

http://www.buenastareas.com/ensayos/Proyecto-Reciclaje-Del-

Papel/5332955.html

RECICLAR PAPEL, FORMA DE AYUDA A NUESTRO PLANETA.

AUTORES: Andrea Ochoa, Gabriel López, Pía Remis y Alain Pineda

“Piensa en el futuro! Ayudemos a cuidar nuestro planeta” OBJETIVO

Este proyecto consta en ir a informar a aproximadamente 30 casas de cada una

de las colonias previamente mencionas sobre los beneficios de usar papel

reciclado y reutilizar papel. Una vez que les hayamos explicado como reciclar

papel, vamos a fomentar que creen un hábito de reciclaje y reutilicen las hojas

que nada más se hayan usado por un lado; de este modo estarán aprendiendo a

hacer papel reciclado y reutilizar papel. Para concluir, fomentaremos

fuertemente que esto se convierta en un hábito y pasen la voz. Al aprender

esto, se va a volver mucho más fácil poder reciclar desde sus casas. Así, cada

quien va a poner su granito de arena en la lucha para salvar a nuestro planeta.

Esto va a ser una gran ayuda para poder empezar a cuidar el medio ambiente,

sobre todo nuestros bosques.

DESCRIPCION

¿Por qué aprender a reciclar papel y hacer papel reciclado? El desperdicio de

papel en nuestro país y el mundo se ha convertido en un problema alarmante.

Aproximadamente, se tiran 22 millones de toneladas de papel en México. La

gente no se da cuenta de los problemas que trae consigo el no saber reutilizar el

papel o hacer papel reciclado y ese es el problema, que por eso no se está

haciendo lo necesario para reutilizar este material. Siendo algo tan fácil, por el

simple hecho de no saber cómo, nadie está haciendo nada al respecto y esto

traerá serias consecuencias en el futuro ya que día a día se crea más basura y se

desperdicia papel. Además de esto, en México se cortan medio millón de árboles

anuales aproximadamente para obtener pulpa virgen para producir el papel, lo

que destruirá a nuestra flora afectándonos seriamente a todos. Si las personas se

dieran cuenta de los beneficios que nos trae el reutilizar el papel, se pararía la

deforestación masiva y nuestro mundo se convertiría en un lugar mejor.

ENLACE

“Piensa en el futuro! Ayudemos a cuidar nuestro planeta” http://www.acmor.org.mx/cuamweb/reportescongreso/2010/biologia/229-

%20Marymount-%20%20Reciclar%20papel,%20forma%20de%20ayuda

%20a%20nuestro%20planeta.pdf

TESIS DE RECICLAJE DE PAPEL

AUTORES:

Nohemí Ascanio. Somoza Wuanda. Betancourt Yusneidy.

OBJETIVOS

General

Ejecutar actividades sobre el reciclaje de papel para beneficio de la unidad

educativa ‘’CésarRengifo’’.

Especifico

Conocer que información tienen los estudiantes sobre el reciclaje del papel

en la unidad educativa ‘’César Rengifo’’.

Realizar charlas informativas sobre el reciclaje de papel a la Unidad Educativa

‘’César Rengifo’’.

Ejecución de actividades para la recolección de papel en la Unidad Educativa

‘’César Rengifo’’.

DESCRIPCION

La investigación que en este trabajo presentamos cobra relevancia a la

consecuencia que enfrenta el problema de los desechos sólidos ya que en la

República Bolivariana De Venezuela está establecido un requerimiento de una

nueva visión para el sistema de recolección de la basura. Las derivaciones

“Piensa en el futuro! Ayudemos a cuidar nuestro planeta” teóricas desde esta investigación se entienden como un aporte al conocimiento,

el nombre que se le da al sistema de recolección es (Reciclaje).

El propósito fundamental de la investigación es enseñar a ejecutar la recolección

y almacenamiento de desechos sólidos a beneficio de la población estudiantil y a

la Unidad Educativa ‘’César Rengifo’’.

ENLACE

http://www.buenastareas.com/ensayos/Tesis-De-Reciclaje-De-

Papel/4648093.html

“Piensa en el futuro! Ayudemos a cuidar nuestro planeta”

MARCO TEÓRICO

1.1. Materiales de uso técnico: Si miramos a nuestro alrededor

podemos ver multitud de productos tecnológicos que el ser humano ha

creado para satisfacer sus necesidades y mejorar su calidad de vida. En su

elaboración se emplean diversos materiales, como madera, plásticos, vidrio,

etc… los cuales son elegidos según sus propiedades.

Tipos de materiales

Los materiales tecnológicos pueden ser:

• Materias primas

• Materiales elaborados

• Productos elaborados

Las materias primas

Son sustancias que se extraen directamente de la naturaleza, los cuales aprovecha

el ser humano.

Las materias primas se pueden clasificar según su origen

“Piensa en el futuro! Ayudemos a cuidar nuestro planeta” •

“Piensa en el futuro! Ayudemos a cuidar nuestro planeta” Los materiales elaborados

Son sustancias que se obtienen al transformar las materias primas para luego

construir objetos.

Los materiales elaborados no se encuentran en la naturaleza, se obtienen

transformando materias primas.

“Piensa en el futuro! Ayudemos a cuidar nuestro planeta”

Ejemplos:

Material elaborado Materia prima de la que se

obtiene

Vidrio arena

Porcelana Arcilla blanca

Cobre Mineral llamado malaquita

Papel Madera

1.2. Los productos elaborados

Los productos elaborados son los objetos creados por el ser humano para

resolver nuestras necesidades y mejorar nuestra calidad de vida, como por

ejemplo, una silla, un coche, un teléfono, etc.

En resumen, el proceso tecnológico sigue los siguientes pasos

“Piensa en el futuro! Ayudemos a cuidar nuestro planeta”

Clasificación de materiales en tecnología

Los materiales se pueden clasifican en seis grandes grupos

1. Maderas y sus derivados

2. Materiales metálicos

3. Materiales plásticos

4. Materiales pétreos

5. Materiales cerámicos

6. Materiales textiles

“Piensa en el futuro! Ayudemos a cuidar nuestro planeta”

Tipo De dónde se obtiene Ejemplos AplicacionesMaderas ysusderivados

De los troncos de losárboles

Pino, roble, abeto,…

Muebles, papel, cartón, para la construcción ycomo combustible

Materialesmetálicos

Se extraen de losminerales que formanparte de las rocas

Hierro, cobre,Aluminio, estaño,…

Herramientas, cables,Tuberías, construcción,…

Materialespétreos

De las rocas Mármol, yeso, cemento, basalto(piedra volcánica)

Casi siempre en laconstrucción

Materialescerámicos

Moldeando arcilla. Luego los objetos secuecen en un horno

Arcilla, barro, porcelana, …

Vajilla, lavabos, bañeras,Azulejos,…

Materialesplásticos

A partir del petróleo,carbón, gas natural yotras sustanciasquímicas

PVC, caucho, … Neumáticos, juguetes,Bolsas,…

Propiedades de los materiales

Se definen como un conjunto de características diferentes para cada cuerpo o

grupo de cuerpos, que ponen de manifiesto cualidades intrínsecas de los mismos

o su forma de responder a determinados agentes exteriores: Propiedades

mecánicas (resistencia, tenacidad, dureza, rigidez,…), resistencia a la corrosión,

conductividad térmica y eléctrica, facilidad de conformado, peso específico y

apariencia externa (propiedades sensoriales), factores ecológicos: mínima

“Piensa en el futuro! Ayudemos a cuidar nuestro planeta” necesidad de materia prima y posibilidad de reciclaje y reutilización, precio de la

materia prima,…

Estas características vienen determinadas por la estructura interna del material

(componentes químicos presentes y forma de unión de los átomos)

Las propiedades de un material determinado se pueden clasificar en cinco

grandes grupos:

1. Propiedades químicas: Se refiere a los procesos que modifican químicamente

un material.

2. Propiedades físicas: Se refiere a las características de los materiales debido al

ordenamiento atómico o molecular del mismo.

3. Propiedades térmicas: Se refiere al comportamiento del material frente al

calor.

4. Propiedades magnéticas: Se refiere a la capacidad de algunos materiales al ser

sometidos a campos magnéticos.

5. Propiedades mecánicas: Están relacionadas con la forma en que reaccionan

los materiales al actuar fuerzas sobre ellos.

Propiedades Químicas

1. Estabilidad química: Indica la capacidad de un determinado elemento o

compuesto químico de reaccionar espontáneamente al entrar en contacto con

otro elemento o a descomponerse o si, por el contrario, para que reaccione es

necesaria una acción exterior (calor, trabajo o elementos químicos activadores)

2. Oxidación: Cuando un material se combina con oxígeno, se dice que

experimenta una reacción de oxidación. Tal reacción, de forma esquemática

sería...

“Piensa en el futuro! Ayudemos a cuidar nuestro planeta” Material + oxígeno -> óxido del material ± energía

Aunque la oxidación limita la vida del material en ocasiones la formación de una

capa de óxido en el mismo, depositada en la parte exterior del material, lo

protege de una posterior degradación.

La mayor temperatura acelera el proceso de oxidación del material.

Materiales susceptibles de ser oxidados: hierro, aceros bajos en carbono, cobre,

titanio,...

Materiales resistentes a la oxidación: oro, plata, aluminio, estaño, cromo,...

3. Corrosión: Cuando la oxidación se produce en un ambiente húmedo o en

presencia de otras sustancias agresivas, se denomina corrosión.

PROPIEDADES FISICAS

1. Densidad: Es la relación existente entre la masa de una determinada

cantidad de material y el volumen que ocupa. Su unidad en el sistema

internacional es el kg/m3. Materiales de uso técnico Tecnología Industrial I

2. Peso específico: Es la relación existente entre el peso de una determinada

cantidad de material y el volumen que ocupa. Su unidad en el SI es el N/m3.

3. Resistencia eléctrica: Todas las sustancias ofrecen un mayor o menor

grado de oposición al paso de la corriente eléctrica. Tal oposición es la

resistencia eléctrica, que define si un material es un conductor, semiconductor o

aislante eléctrico. La resistencia eléctrica se mide en ohmios (Ω). Una magnitud

asociada a la resistencia eléctrica es la resistividad (ρ), que se define como la

resistencia que ofrece al paso de la corriente un material de un metro de

longitud y de un m2 de sección. Se mide en Ω·m. La inversa de la resistividad es

la conductividad (σ)

“Piensa en el futuro! Ayudemos a cuidar nuestro planeta” 4. Propiedades ópticas: Se refiere al comportamiento de los cuerpos cuando

la luz incide sobre ellos, así tenemos:

- Cuerpos opacos absorben o reflejan totalmente la luz, impidiendo que pase a

su través.

- Cuerpos transparentes transmiten la luz, por lo que permiten ver a través de

ellos.

- Cuerpos translúcidos dejan pasar la luz, pero impiden ver los objetos a su

través.

PROPIEDADES TÉRMICAS

1. Dilatación térmica o dilatabilidad: La mayoría de los materiales

aumentan de tamaño (se dilatan) al aumentar la temperatura. La magnitud que

define el grado de dilatación de un cuerpo es el coeficiente de dilatación que nos

da una idea del cambio relativo de longitud o volumen que se produce cuando

cambia la temperatura del material. Podemos expresarla de tres formas distintas

según interese por la forma geométrica de la pieza.

2. Calor específico (Ce): Se define como la cantidad de calor que necesita

una unidad de masa para elevar su temperatura un grado centígrado. En el

sistema internacional se mide en J/kg·K (K = grados Kelvin, 0 oC = 273,15 K),

aunque es más frecuente medirlo en cal/g·K.(calor específico del agua

aproximadamente 1 cal/(g·K))

3. Temperatura de fusión: Al elevar la temperatura de un sólido, puede

producirse un cambio de estado, pasando de sólido a líquido. La temperatura a

la que se sucede tal fenómeno es la temperatura de fusión, que a presión normal

se llama punto de fusión. Durante el proceso de fusión la temperatura del

cuerpo no varía hasta que se ha aportado el calor necesario para el cambio de

estado, momento en el cual vuelve a elevarse la temperatura del cuerpo.

“Piensa en el futuro! Ayudemos a cuidar nuestro planeta” 4. Conductividad térmica (K): Es un parámetro que indica el

comportamiento de cada cuerpo frente a la transmisión del calor, es decir, es la

intensidad con que se transmite el calor en el seno de un material.

5. Calor latente de fusión: Es el calor necesario para transformar una

unidad de masa del material del estado sólido al líquido.

PROPIEDADES MAGNÉTICAS

Representan los cambios físicos que se producen en un cuerpo al estar sometido

a un campo magnético exterior.

1. Materiales diamagnéticos: Las líneas de campo magnético creadas al estar

el material en presencia de un campo inductor son de sentido contrario a éste, lo

que significa que este tipo de materiales se oponen al campo magnético

aplicado, son repelidos por los imanes. No presentan efectos magnéticos

observables. Hidrógeno, cloruro de sodio, oro, plata, cobre,...

2. Materiales paramagnéticos: Son aquellos en los que las líneas del campo

magnético creadas al estar el material en presencia de un campo inductor son del

mismo sentido que éste, aunque no se consigue una alineación total. Esto es, son

materiales que cuando están sujetos a un campo magnético, sufren el mismo tipo

de atracción y repulsión que los imanes normales, pero al retirar el campo

magnético, se destruye el alineamiento magnético. Aluminio, platino, magnesio,

titanio...

3. Materiales ferromagnéticos: Son aquellos materiales que, cuando se

encuentran a una temperatura inferior a un valor determinado (temperatura de

Curie; p.e.:Fe 1043K), adquieren un campo magnético intenso al estar en

presencia de un campo exterior inductor, quedando el material “imanado”. Esto

se debe principalmente a la estructura cristalina que está fuertemente ordenada y

crea zonas de dominio magnético, de forma que el campo total será la suma del

“Piensa en el futuro! Ayudemos a cuidar nuestro planeta” campo natural que posee el material más el campo exterior. Hierro, níquel y

cobalto.

PROPIEDADES MECÁNICAS

1. Elasticidad

2. Plasticidad

3. Resistencia a la fluencia: Indica la fuerza para la que un material se deforma

sin recuperar su forma primitiva al cesar el esfuerzo

4. Resistencia a la tracción o resistencia última: Indica la fuerza para la que un

material se rompe

5. Resistencia a la torsión: Fuerza torsora que indica la rotura de un material

6. Resistencia a la fatiga

7. Dureza

8. Fragilidad

9. Tenacidad

10. Resiliencia o resistencia al choque

11. Ductilidad

12. Maleabilidad

13. Maquinabilidad

14. Moldeabilidad: Facilidad de un material para ser conformado por fundición

o moldeo.

“Piensa en el futuro! Ayudemos a cuidar nuestro planeta” PAPEL

El papel es una delgada hoja elaborada con pasta de fibras vegetales que son

molidas, blanqueadas, diluidas en agua, secadas, y posteriormente endurecidas; a

la pulpa de celulosa, normalmente, se le añaden sustancias como

el polipropileno o el polietileno con el fin de proporcionar diversas

características. Las fibras están aglutinadas mediante enlaces por puente de

hidrógeno. También se denomina papel, hoja, o folio, a su forma más común

como lámina delgada.

Historia

Los materiales utilizados por el Hombre, para expresar su pensamiento, desde el

principio de la historia hasta nuestros días, fueron sucesivamente:

Piedra: En un principio había que guardar y transmitir secretos, y se realizan

inscripciones en piedra, madera o barro. Algunas de estas inscripciones han

llegado a nuestros días.

Tablil la de arcil la: Cuando el hombre deja de ser nómada y comienzan la

agricultura y la ganadería se encuentra con excedentes de producción, los cuales

introduce en compartimentos de arcilla en cuyas paredes "escriben" lo que hay

dentro. La evolución siguiente fueron las tablas de cuentas, que son unas

planchas de arcilla con grabaciones.

Hoja Papiro: A orillas del Nilo crecía una planta muy apreciada por los

egipcios: El Papiro. Su raíz se utilizaba como combustible, la médula como

alimento y el tallo como antorcha o como materia prima para producir un

soporte ligero y cómodo de escritura: El Papiro. Una forma de comunicación,

que se podría considerar origen del sistema de escritura actual.

Estaba compuesto por láminas del tallo que eran extraídas, rajadas, desplegadas,

aplanadas (con grandes martillos), entrelazadas, pegadas y secadas.

“Piensa en el futuro! Ayudemos a cuidar nuestro planeta” Pergamino: Se fabricaba con piel seca no curtida de corderos, cabras, cerdos y

asnos

El secreto de la fabricación del pergamino se ha transmitido a lo largo de los

siglos y en la actualidad se han conseguido tres aplicaciones: construcción de

tambores y elementos de percusión (opaco), pantallas para lamparas

(transparente), miniaturas, encuadernaciones y ediciones de lujo (papel).

También se ha desarrollado, a imitación del pergamino, el papel apergaminado

o pergamino vegetal, fabricado con fibra vegetal tratada químicamente.

Papel de trapo: Consistía en macerar trapos para descomponerlos, se cortaban

en tiras y se golpeaban con pesados mazos mientras una corriente de agua

limpiaba las impurezas. Se mezclaban bien las fibras de la pasta resultante y, una

vez escurrida, se cubría con paños de fieltro, se prensaban, secaban, encolaban y

volvían a secar. Y se obtenía la hoja de trapo.

Fibra Vegetal: Ministro chino de agricultura, ideó un soporte para la escritura

que consistió en entremezclar fibras de morera o bambú, para producir una hoja

vegetal muy parecida a lo que hoy se conoce como Papel. Estos, a su vez, la

extendieron por todo el territorio que conquistaron (Norte de África, Europa y

Asia). Y así es como llegamos a la situación actual, en la que el uso del este tipo

de papel se ha extendido a todo el mundo y a las actividades más diversas en el

devenir social del Hombre. Los chinos guardaron celosamente el secreto durante

600 años, pero en el año 761 dos soldados chinos, papeleros de profesión,

cayeron prisioneros de los árabes en Samarcanda (Ciudad al Sur de Rusia) e

introdujeron la industria del papel en la cultura Árabe.

El papel Reciclado: Se consigue utilizando desecho de papel como materia

prima. Se tritura el papel usado, se añade agua, se aplican los diferentes sistemas

de depuración, se blanquea (es necesario utilizar métodos mecánicos no

“Piensa en el futuro! Ayudemos a cuidar nuestro planeta” agresivos, descartando el blanqueo con productos químicos como el cloro), se

escurre, se deposita en rodillos, se seca y se corta.

El Papel Reciclado fue dado a conocer en la década de los 60 por diversos

grupos ecologistas en sus campañas de reciclado de residuos urbanos, algunos

tan importantes como AAMIGOS DE LA TIERRA@, tuvieron que superar

muchos impedimentos, entre ellos la falta de concienciación ciudadana.

Características

Técnicas del Papel: Según el uso al que vaya dirigido, necesita unas

características técnicas específicas. Para ello se miden las cualidades del papel.

Las más comunes son:

Peso - Gramaje: peso en gramos por unidad de superficie (g/m2)

Longitud de rotura: se mide la cantidad de papel (en miles de metros)

necesaria para romper una tira de papel por su propio peso.

Desgarro: resistencia que ofrece el papel a la continuación de un desgarro

Rigidez: resistencia al plegado de una muestra de papel

Blancura: grado de blancura

Dobles pliegues: cantidad de dobleces que soporta una muestra hasta su rotura.

Opacidad: es la propiedad del papel que reduce o previene el paso de la luz a

través de la hoja. Es lo contrario a la transparencia.

Estabilidad dimensional: básicamente la estabilidad dimensional hace

referencia a las modificaciones en tamaño de una hoja de papel dependiendo de

las condiciones de humedad en el ambiente

“Piensa en el futuro! Ayudemos a cuidar nuestro planeta” Ascensión capilar: altura en milímetros que alcanza el agua en una muestra

parcialmente sumergida

Tipos de Papel:

Papel pergamino vegetal

Papel símil-pergamino

Papel similsulfurizado

Papel permanente

Papel cristal

Papel de estraza

Papel libre de ácido

Papel kraft

Papel liner

Papel (cartón) multicapa

Proceso de fabricación del Papel

Preparación de la madera (Etapas I, II y III)

“Piensa en el futuro! Ayudemos a cuidar nuestro planeta” Etapa I

La madera es obtenida en forma sustentable de los bosques cultivados del país y

trasladados en camiones a la fábrica de celulosa, donde se depositan en el sector

industrial para su elaboración posterior.

Etapa II

Los trozos de madera que provienen de los bosques cosechados, entran a la

fábrica para sacarles la cáscara y la corteza.

Etapa III

Luego es picada en pequeñas partes o astillas por una máquina llamada

chipiadora y se acumula en grandes pilas a la espera de ser utilizadas.

Cocción (Etapa IV)

(Etapa IV)

Las astillas son sumergidas a alta temperatura (130 y 179 grados celsius) en un

licor compuesto de agua y otros productos químicos, sulfitos y soda cáustica para

separar las fibras de la madera y obtener pasta de celulosa.

“Piensa en el futuro! Ayudemos a cuidar nuestro planeta” Aquí también se obtienen lignina y hemicelulosa, sustancias que se reciclan y se

aprovechan en otras partes del proceso.

Blanqueo (Etapa V)

Etapa V

La pasta de celulosa es depositada en otros tambores donde se agregan productos

químicos para blanquearlas, tales como dióxido de cloro, oxígeno, peróxido, y

soda cáustica. Esto permitirá tener un papel más blanco, según el tipo de

producto que quiera el fabricante.

Secado y embalado (Etapa VI y VII)

“Piensa en el futuro! Ayudemos a cuidar nuestro planeta”

Etapa VI

La celulosa blanqueada es pasada por una cinta transportadora que pasa por unos

rodillos con calor para secarlas.

Etapa VII

Una vez seca, la celulosa es almacenada en paquetes para su posterior transporte

a las fábricas de papel.

...y ahora a la fabrica de papel

Etapa I

La celulosa es traída desde su lugar de fabricación a través de camiones para

luego transformarla en papel.

“Piensa en el futuro! Ayudemos a cuidar nuestro planeta” Etapa II

La pasta de celulosa que contiene las fibras cae sobre una tela móvil donde se

produce la formación de la hoja por el entrecruzamiento de las fibras.

Etapa III

El exceso de agua de la pasta de celulosa pasa a través de la tela donde se elimina

en un recipiente.

Etapa IV

La hoja de papel pasa por prensas que por presión y succión eliminan parte del

agua.

Etapa V

La hoja de papel húmeda pasa por distintos grupos de cilindros secadores que le

aplican calor y la secan.

Etapa VI

Un cilindro de gran diámetro aplasta la hoja de papel, para producir un papel

liso y brillante

Etapa VII

El papel recibe un baño de almidón con el cual se sella su superficie.

Etapa VIII

El papel pasa a través de unos rodillos de acero para proporcionarle tersura y un

espesor homogéneo.

“Piensa en el futuro! Ayudemos a cuidar nuestro planeta” Etapa IX

El papel se enrolla para luego ser bobinado y/o cortado a las medidas requeridas.

COMPETENCIAS Y DESEMPEÑOS

Competencia: Relaciono la transformación de los recursos naturales con el

desarrollo tecnológico y su impacto en el bienestar de la sociedad.

Desempeño 1: Me intereso por las tradiciones y valores de mi comunidad y

participo en la gestión de iniciativas en favor del medio

ambiente, la salud y la cultura (como jornadas de recolección de materiales

reciclables, vacunación, bazares, festivales, etc.).

“Piensa en el futuro! Ayudemos a cuidar nuestro planeta” Desempeño 2: Indago sobre las posibles acciones que puedo realizar para

preservar el ambiente, de acuerdo con normas y regulaciones.

Desempeño 3: Utilizo el reciclaje del papel como una forma de dar solución a

problemas en el ambiente como lo es el mal manejo de los residuos del papel

Desempeño 4: Conozco el proceso del reciclaje del papel para la creación de

materiales que brinden un nuevo uso.

Desempeño 5: uso el reciclaje del papel como forma de interacción con los

demás y sin afectarlos de forma alguna

Desempeño 6: indago sobre nuevas formas de utilizar el reciclaje del papel para

la creación de herramientas que ayuden en alguna actividad diaria.

HERRAMIENTAS NECESARIAS:

Contenedor: para depositar el papel en trozos y dejarlo varios días en remojo y

después desmenuzarlo bien con las manos y quede uniforme

Moldes de diferentes figuras: para colocar la mezcla lista y esperar que

endurezca y al final sacar las figuras

Mesclador: para mezclar el papel triturado con el cemento

Tijeras: para cortar el papel o también se puede hacer con las manos

Una Licuadora: para licuar el papel mojado y así tener una masa mas fina y

hacer la masa mas compacta

MATERIALES NECESARIOS:

Cemento, Papel usado (De cualquier tipo, ya sea tarjetas, libros viejos, revistas,

periódico, cartulinas usadas), Agua, palillos (para unir las partes), nailon (para

amarar), alambre dulce, temperas, marcador punta fina, moldes de diferentes

figuras (dependiendo cual material se vaya a hacer)

“Piensa en el futuro! Ayudemos a cuidar nuestro planeta”

PRESUPUESTO:

Materiales ValorCantida

dMateriales Valor

Cantidad

Cemento 1500/Kg 1 Alfiler/punzon 500 1

Papel usado ---- ---- Croquis en papel 500 2

Agua ---- ---- Temperas 3000 1

Bisturí 1500 1 Marcador punta fina 2000/u 3

Mano de obra ---- ---- Moldes de figuras ---- ----

TOTAL -9.000-

Las herramientas pueden ser suministradas por los integrantes del equipo de

trabajo para evitar gatos mayores, al igual que la mano de obra.