Trabajo interdisciplinario de lengua informática -Programación-

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¿Cómo trabajar Programación en Pareja Pedagógica? a Paso Paso Historia de un proyecto interdisciplinario que se fue complicando pero que llegó a buen final

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Trabajo interdisciplinario de Lengua y Programación.

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¿Cómo trabajar Programaciónen Pareja Pedagógica?

a

Paso

Paso

Historia de un proyecto interdisciplinario que se fue complicando pero que llegó a buen final

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Profesora del área de Lengua en su aula:

Trabaja con reglas ortográficas y práctica del lenguaje

con 3er Año B

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Para otra escuela dónde se desempeña (que no tiene Informática como materia) necesita un material que sirva para realizar una competencia ortográfica.

Propone a 3er B armar el material con ellos para ser utilizado en la otra escuela

Estudiantes y Profe de Informática aceptan el desafío

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Se organizan en grupos de Cuatro

Prof. en Computación

Trabajan en Goggle Doc de forma colaborativa creando un listado de 20 palabras .10 con dificultad alta10 con dificultad media Imprimen entregan a la Profesora de Lengua

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Profesora del área de Lengua en su aula:

Corrige el listado de palabras y envía a rehacer en el caso que corresponda.

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Prof. de Computación en su aula:

Prof. en Computación

En un principio este trabajo se realizó con el Software Jclic.Los chicos realizaron la actividad en forma individual, y utilizando la actividad “Rellenando agujeros” programaron.

Luego uno del Grupo se ocupó de compilar importando en un solo archivo las actividades de los compañeros

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Prof. en Computación

A pocos días de la entrega el programa empezó a funcionar mal. No guardaba las modificaciones (Aclaración se utilizó en Windows) Se actualizaron los plug-ins, Java, pero no hubo solución

Estábamos a 2 días de la entrega!!!!

RECALCULANDO!!!!!!!!

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Prof. en Computación

Cómo los chicos estuvieron durante el año programando con Scratch, entonces decidimos entre todos que lo íbamos a solucionar de ese modo

Ahora la idea fue transformarlo en el Juego del “Ahorcado”

Teníamos poco tiempo y mucho por hacer

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En el aula de Computación:Prof. en Computación

Uno de los chicos armó los escenarios muy sencillos, para que todos los utilizaran.

Grabaron para incluir las voces de todos gritando “Bravo” y “Uhhhh” para luego incorporar en todos los proyectos

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En el aula de Computación:Prof. en Computación

Entre todos pensamos el código.Una vez conseguido entonces los chicos se dedicaron a pasar lo que habían hecho de un programa a otro.

Trabajamos con CondicionalesVariablesValidación

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En el aula de Computación:Prof. en Computación

Probamos corregimos. Los chicos siguieron trabajando desde sus casas y subieron a la comunidad de Scratch sus proyectos en el fin de semana

La entrega era el Lunes a 1era Hora

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FINAL: Logramos entregarle a la Profesora de Lengua el material para la competencia, gracias al compromiso y el trabajo de todos

Los proyectos se pueden visitar en:

http://scratch.mit.edu/studios/578756/

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Las dos profesoras trabajando JUNTAS, pero SEPARADAS.

Cada una en su hora cátedra

Los estudiantes: integrando conocimientosElaboran productos únicos pero que son evaluados por ambos espacios curriculares,con criterios comunes y específicos del curriculum de cada área.

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Inst Sacratísimo Corazón de JesúsMoliere 856 CABA – Rep. Argentina

Prof de lengua: Valeria Guerrisi MonierProf. de Infomática: Marisa Elena Conde

@marisacon