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Formación Estética Aplicada

  2% Corporal

 

Artes Escénicas

  *% &eatro #ramático &rá3ico

 

Medios de Comunicación

  )% edios Auditivos 

Tratamiento Pedagógico"% #ise4o Hermen5utico

 

Tratamiento Curricular

  +% Asi3naturas6 Contenidos y Blo7ues

 

Texto Creatio

  1% Literatura (n8antil

 

!istemas Inteligentes

/% Len3ua,e e (ma3en• Conclusión

• "ibliogra#$a

Introducción

El tra9a,o 7ue a continuación se presenta6 tiene por nalidad conocer 7ue

son las marionetas y cuál es su procedencia% As; mismo se pretende inda3ar

so9re 7ue es la 8ormación est5tica aplicada corporal y 7u5 tipo de

actividades la con8orman%

(3ualmente6 se estudiaran las artes esc5nicas6 espec;camente6 el teatro

dramático trá3ico y los medios de comunicación auditivos%

#entro del tratamiento peda3ó3ico y curricular6 se a9ordaran los temas de

dise4o

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Finalmente en texto creativo y sistemas inteli3entes se tocaran los temas de

literatura in8antil y len3ua,e e ima3en%

 &ra9a,o $in3ular

 &ema =" >Exposición 'rupo ="?

nica Formación

EstéticaAplicada

ArtesEscénic

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Medios deComunica

ción

Tratamiento

Pedagógico

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Curricular

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Contenido

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Len3ua,e e

(ma3en

  Técnica:%& Marionetas:

La marioneta es6 en su denición más t5cnica e

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otros? 7ue manipulada 3racias a un con,unto de

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Mtras marionetas no se manipulan mediante

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en8atiDar los sentimientos y emociones en di8erentes disciplinas

art;sticas como la danDa y las representaciones dramáticas%•  antomima:

Es un 35nero dramático 7ue se en8oca en representar una

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  Artes Escénicas:)& Teatro *ram+tico tr+gico:

El 35nero dramático es a7uel 7ue representa al3n episodio o conSicto

de la vida de los seres

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7ue permitan un desarrollo más e7uili9rado de la personalidad de los

alumnos%Las aulas están inmersas en un universo acaparador de ruidos y

sonidosI sin em9ar3o6 un simple análisis nos permite descu9rir 7ue

pocas veces 5stos son analiDados reSexivamente y 7ue menos an

permiten el desarrollo de la capacidad de los alumnos de expresarse

li9re y espontáneamente6 de adecuar su potencial expresivo a losdistintos entornos cotidianosI en denitiva6 de conse3uir un nivel de

ver9aliDación6 óptimo para su desarrollo madurativo%

  Tratamiento Pedagógico:-& *ise.o 'ermenéutico&

ara 'adamer >!../? es la p: *+?6 en el 7ue te,e el discurso a

partir de la comprensión anal;tica%

b& /a Interpretación:La interpretación 8unde lo aspirado por el int5rprete y lo o8recido

si3nicativamente por el texto o el acto

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práctico es donde se constata el verdadero entendimiento y aprendiDa,e

de un proceso o actividad determinada%

  Tratamiento Curricular:

0& Asignaturas1 contenidos 2 blo3ues&$on el con,unto estructural del curr;culo 9ásico nacional6 donde el

primero a9arca: len3ua,e6 matemática6 educación est5tica6 ciencias

naturales6 ciencias sociales y educación 8;sicaI el se3undo6 la serie de

temas 7ue de9en a9ordarse dentro de cada asi3natura >conceptuales6

procedimentales y actitudinales?I y el ltimo6 la su9 estructuración 7ue

divide a los contenidos dentro de las áreas%

  Asi3naturas:Las asi3naturas >del lat;n assi3natus? son las materias 7ue 8orman una

carrera o un plan de estudios6 y 7ue se dictan en los centros educativos%

Al3unos e,emplos de asi3naturas son la literatura6 la 9iolo3;a y la

7u;mica% or otra parte6 cuando al3uien

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 Los contenidos escolares son el 7u5 de la ense4anDa y se denen como

el con,unto de sa9eres o 8ormas culturales acumuladas por la

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imá3enes% A lo lar3o de la

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7e#erencias "ibliogr+8cas

http://www.guiainfantil.com/articulos/educacion/motivacion/las-marionetas-como-recurso-

educativo-para-ninos/

http://www.ecured.cu/Marioneta

http://www.profesorenlinea.cl/castellano/generodramatico.htm

http://angiieta.blogspot.com/2010/03/medios-auditivos.html

http://reinamonzon.blogspot.com/2009/10/diseno-hermeneutico-gadamer.html

http://www.guiainfantil.com/articulos/educacion/motivacion/las-marionetas-como-recurso-educativo-para-ninos/http://www.guiainfantil.com/articulos/educacion/motivacion/las-marionetas-como-recurso-educativo-para-ninos/http://www.ecured.cu/Marionetahttp://www.profesorenlinea.cl/castellano/generodramatico.htmhttp://angiieta.blogspot.com/2010/03/medios-auditivos.htmlhttp://reinamonzon.blogspot.com/2009/10/diseno-hermeneutico-gadamer.htmlhttp://www.ecured.cu/Marionetahttp://www.profesorenlinea.cl/castellano/generodramatico.htmhttp://angiieta.blogspot.com/2010/03/medios-auditivos.htmlhttp://reinamonzon.blogspot.com/2009/10/diseno-hermeneutico-gadamer.htmlhttp://www.guiainfantil.com/articulos/educacion/motivacion/las-marionetas-como-recurso-educativo-para-ninos/http://www.guiainfantil.com/articulos/educacion/motivacion/las-marionetas-como-recurso-educativo-para-ninos/