trabajo grupal

TECNOLOGAS DE LA INFORMACIN Y LA COMUNICACIN

TECNOLOGAS DE LA INFORMACIN Y LA COMUNICAINPgina 4

2010

TECNOLOGAS DE LA INFORMACIN Y LA COMUNICACIN

Uso de las tic en los centros escolares

AUTORES:

-ALEJANDRO POVEDA OTAZO

-DAVID SNCHEZ NICOLS

-CORINA VELASCO NAVARRO

-FRANCISCO VIVANCOS ORTUO

NDICE

-CEIP TRAMAES.PGINA 3

-IES INFANTA ELENA.PGINA 9

-CEIP ENRIQUE BARRIOS.PGINA 13

-CEIP SAN WALABOSNOPGINA 18

-REFLEXON FINAL..PGINA 22


-El centro Tramaes situado en Gijon, Asturias, destinado para nios de educacin infantil y primaria, se caracteriza por la gran participacin en las actividades educativas en horario escolar y extraescolar, a pesar de ser un centro situado fuera de la ciudad ,rodeado de fabricas y con bastantes carencias culturales, comerciales etc., aunque este inconveniente no dificulta el uso de la Tic.

El centro presenta un gran acercamiento a las TIC. En primer lugar la gran evidencia de que utiliza las nuevas tecnologas es su pagina web donde informa de todas las actividades ,objetivos, el uso de las TIC y los recursos que presenta, los rganos que lo componen e incluso informacin para las familias,facilitandole informacin sobre las actividades que van o han realizado sus hijos.

El centro cuenta con aula de informtica y con pizarra interactiva donde los alumnos podrn seguir la explicacin del maestros abandonando el tema tradicional del libro.

Los principales objetivos del proyecto TIC es que los alumnos aprendan a crear y mantener la pagina web y el blog educativo del centro, que aprendan a buscar informacin de forma correcta y til, a parte tambin realizan visionados de videos que estn disponibles en la web sobre el sofware,animales etc.. Tambin colaborar con otros proyectos relacionados con la mejora del medio ambiente, con la sanidad, con el reciclaje y con un programa denominado etwinig, donde se produce el intercambio de experiencias pedaggicas con centros europeos.

El hecho de que tenga pagina web fomenta la participacin de los alumnos ya que estos son los propios protagonistas ya que todo va destinado hacia ellos ,posibilitando un acercamiento por parte de los alumnos a las nuevas tecnologas ,los profesores tambin participan en la pgina web del centro ya que ellos son los que tiene la idea de crearla. Esta pgina como ya hemos mencionado anteriormente tambin va destinada a las familias para que estn puedan tener conocimiento y estn informados de los movimientos del centro as como excursiones, actividades etc.

-La pagina web del centro de Tramaes informa del equipo directivo, consejo escolar, claustro de profesores, equipo de orientacin psicopedaggica y el personal de administracin y servicios poniendo a disposicin sus nombres y el nmero telefnico del centro por cualquier consulta que puedan presentar los alumnos y por lo tanto las familias.

-La propia pgina web ofrece informacin sobre las actividades de los alumnos, lo cual hace accesible y fcil acceder a la informacin y contenidos de los propios escolares, siendo reflejado en el peridico "El Picateru"con animaciones y fotografas de los propios nios. A parte del peridico se ofrece tambin informacin sobre cmo llegar al colegio mediante un mapa onlie. Tambin pone a disposicin de los usuarios informacin sobre las becas, el da del libro, jornadas del deporte y cultura, el propio blog del colegio etc. Mediante esta pgina web a los padres les resulta ms fcil acceder a la informacin que presenta el centro.

-Las pginas web son muy tiles y accesibles, representan un medio de comunicacin y apertura, ya que atreves de ellas como ya hemos mencionado anteriormente se puede hacer a la informacin y podramos decir que es un medio de comunicacin. Como futura maestra recomiendo a todo los centros crear pginas web y a la utilizacin de las nuevas tecnologas.

-Finalmente decir que el la pagina web del centro dispone de variedad de enlaces de inters que puedes ser de gran utilidad tanto para los alumnos como los que se ofrecen a visitarla. Ofrece enlaces de pginas web educativas, pginas para enviar correos, sindicatos, webs jurdicas, blogs ,peridicos generales asturianos y una pgina denominada miscelnea que es un espacio destinado al arte donde podrs encontrar variedad de obras de arte, eventos con el objetivo de enlazar o mezclar cosas distintos o gneros diferentes que cobran sentido por medio de una programacin permanente.

-Este colegio ha recibido un premio de gran importancia, siendo reconocido como un centro donde se realiza una gran labor para potenciar actividades de animacin lectoescritoras. Esta labor se puede ver reflejada en el peridico escolar "El Picateru" disponible en la pgina web.

Este centro ha luchado para que las TIC formen parte de la vida familiar y que los alumnos tomen conciencia de la comodidad y facilidad de usar las nuevas tecnologas, no como a diferencias de otros centros en el que los profesores, por falta de medios o inters, preparan las clases con las TIC pero no las utilizan para trasmitirlas y compartir el conocimiento.

Queremos matizar lo que hemos dicho en este prrafo anterior respecto al uso de las TIC en las aulas y en el centro, siendo limitadas, debido a la falta de equipos en las aulas e infraestructuras que hay en algunas zonas o como una falta de voluntad e innovacin

http://web.educastur.princast.es/cp/tremanes/joomla/index.php?opti

on=com_content&task=blogcategory&id=19&Itemid=47


-En el instituto Infanta Elena, de enseanza secundaria obligatoria E.S.O. y Bachiller, existe un gran uso de las TIC, ya que partiendo desde la experiencia propia en ese centro, las tecnologas adems de usarse con las finalidades de siempre, se empiezan a utilizar en otros contextos y de diversas formas.

-En primer lugar cabe destacar, que en las aulas, adems de hacer los tradicionales ejercicios en clase de ordenadores, lo que algunos profesores han intentado fomentar junto con todo el resto de personal docente incluyendo los cargos principales, es hacer que los alumnos utilicen este recurso tan beneficioso desde otro punto de vista, como puede ser, que cierta informacin terica, los profesores la coloquen en la web del centro, o en sus propias pginas web. Algunos profesores hacen esto con sus alumnos, de manera que creen que es una forma de que los alumnos aprendan utilizando las TIC.

Esta sera una forma de comunicacin entre los miembros del centro, aunque no todo es a nivel interior, sino que este centro tambin utiliza estas tecnologas para la comunicacin con otros pases, ejemplo serian Polonia y Francia. Los alumnos realizan intercambios en cierto periodo escolar, lo que permite que los profesores de aqu como los del centro de procedencia, hagan que los profesores de intercambio estn continuo contacto, de modo que se pueda observar cmo se desarrolla la actividad y si por alguna circunstancia surge algn inconveniente, tener constancia de ello. As, el hecho de que el centro tenga una pgina web fomenta que los alumnos y personas interesadas puedan conocer ms a fondo el instituto.

El instituto ofrece esta oferta educativa, no solo para alumnos y profesores sino que los propios padres, pueden resolver sus dudas en la pagina del centro, bien por va foro o bien por va consulta online. De este modo los padres que no tengan el tiempo suficiente para acercarse al centro a resolver sus dudas o para preguntar por cierta informacin pueden hacerlo de modo online.

Es cierto que como en toda tarea, siempre existes determinadas personas que se vuelcan ms en conseguir estos tipos de proyectos/objetivos, que es de que los alumnos puedan aprender de otro modo utilizando las TIC, desde mi experiencia, en este centro ocurre como en la mayora de otros que es: ciertos profesores que se envuelven en hacer lo imposible para que todo funcione correctamente y poder proporcionarle a los alumnos este tipo de aprendizaje, algunos que no se interesan o no encuentran la manera de poder sacarle rendimiento a las TIC, bien por vaguedad o por ignorancia.

Dentro del Instituto Infanta Elena las aplicaciones y los usos que se pueden encontrar de las TIC es el siguiente:

- Proporcionan en la web la informacin necesaria para los alumnos.

- Tienen bibliotecas y materiales que pueden usarse online, es decir, utilizar fuentes de informacin.

- Se pueden hacer consultas

- Existen salas en las que se pueden trabajar en grupo por la web

- Adems, el centro cuenta con la tecnologa NetCentroEduca, que como otros centros, esta tecnologa proporciona al centro una autonoma tecnolgica completa, tanto para el uso de herramientas, como para la creacin de recursos de internet (web, mail, correos, ftp, accesos telnet y creaciones de pginas webs)

- El Instituto cuenta con una peridico digital que esta realizado por los propios alumnos del centro, otra de las utilidades que pueden hacerse con las TIC.

La idea que tiene el instituto sobre la utilizacin de las TIC, es que todo debe de tener la finalidad de poder incrementar da a da la calidad de los servicios educativos del centro. Finalmente la web del instituto cuenta con enlaces de inters que pueden ser de gran ayuda a cualquier visitante.

http://www.iesinfantaelena.net/


-El centro inaugur en el curso 2002/03 su pgina web y desde entonces ha ido desarrollando su inters sobe la aplicacin de las tecnologas en la educacin. Desde el principio intentaron ser pioneros en esta labor logrando algunos premios destacando el tercer puesto en 2002/03 por su pgina web. Hasta la actualidad han ido realizando numerosos proyectos con las tecnologas, desde una simple aula de informtica, pasando por proyectos de debate sobre las tecnologas, a cursos a maestros para introducir las TIC en el mbito educativo.

- En este momento el uso de las TIC es muy amplio:

Libro virtual: en el tanto alumnos como maestros pueden escribir en el y esta dedicado principalmente a la poesa y la lectura. Adems se cre un segundo libro virtual creado a favor de la solidaridad y en contra de la violencia de gnero.

A travs del centro TIC la web muestra lo ocurrido en este ltimo ao y las noticas relevantes sobre las adaptaciones del centro respecto a las TIC destacando la aplicacin de Escuela TIC 2.0 al centro.

Este programa TIC 2.0 solo se desarrollo en su momento en 14 centro de Crdoba, entre ellos Enrique Barrios

Este programa supuso un gran avance en este centro, repartiendo ordenadores porttiles a los maestro. Por este motivo se program un curso de inmersin TIC para el profesorado. Y desde hace unos meses los alumnos de 5 y 6 de primaria cuentan con ultra porttiles que llevaran a clase y los utilizaran bajo la supervisin del maestro.

Las pizarras virtuales son otra de las incorporaciones TIC realizadas en el centro en las clases de 5 y 6 de primaria

Las actividades programas por el centro estn plasmadas en la web mediante fotografas y videos.

El blog del colegio. En este lugar tanto alumnos como docentes, incluso padres expresen libremente sus opiniones respecto a la web de colegio, sus actividades y/o cualquier otra cosa.

La web est expuesta para que todo el mundo pueda acceder a ella y vea la informacin que se muestra. Pero principalmente esta echa tanto para los propios docentes como para los alumnos evidentemente. Estos ltimos son los principales activos de la web ya que comentan masivamente las diversas actividades y el propio blog del centro.

Como recurso TIC destaca el blog de la maestra de infantil y primaria Lourdes Giraldo Vargas siendo la coordinadora Tic del centro. Su labor acerca de las TIC es enorme ya que la evolucin en el centro se debe principalmente a su labor. Adems participa activamente en todo lo relacionado con las Tic en la comunidad autnoma a travs del centro. Creo que hacer los esfuerzos que hacen personas como Lourdes muestra que ser maestro no es anda fcil y se necesita de una gran devocin por su actividad.

Como centro involucrado con las nuevas tecnologas puede introducir excesiva informacin, pero creo que este no es el caso porque est muy bien organizada sin dar la sensacin de ser excesiva. Me parece que es muy til la mayora de la informacin, aunque creo que los enlaces Hotmail y Gmail no son del todo indispensables. La informacin con mayor utilidad es la que recoge la trayectoria del centro en los recursos TIC. Las adaptaciones en el aula, originalidad en la presentacin de las actividades, participacin en el blog, etc. Por todo esto la web del centro es muy fcil de usar y de navegar por ella. Sin embargo esto no ocurra con otras web ya que no estaba de una forma tan fcil como la del centro Enrique Barrios.

Como hemos dicho con anterioridad la web muestra enlaces como el de Hotmail y Gmail, pero no son los nicos. Entre otros enlaces destacan el de la R.A.E, la normativa vigente, Seneca y los libros virtuales ya dichos.

Podemos decir que el centro cumple correctamente con la normativa vigente en lo que se refiere al uso de las TIC: utilizacin de recursos digitales, fotografas y tratamiento de imgenes, comunicarse y colaborar en actividades, utilizar medios audiovisuales y recursos informticos, usar distintos soportes digitales, en definitiva, usar las TIC como generadora de informacin y conocimiento donde los docentes adoptan sus prcticas educativas a las nuevas tecnologas utilizndolas cuando sea necesario.

http://www.ebarrios.net/0910/


El C.E.I.P. San Walabonso se encuentra situado en el sureste de la provincia de Huelva (Andaluca) concretamente en un pueblo llamado Niebla, cuya poblacin ronda los 4.000 habitantes, viviendo en su mayora de la industria y la agricultura.

Este centro, est preocupado por la integracin de las TIC al aula, por ello se realizan una serie de actividades, como juegos educativos relacionados con asignaturas como las matemticas, el ingls o la historia entre otras, para hacer posible esta integracin que tanto ayuda a los alumnos a familiarizarse desde temprana edad con las nuevas tecnologas, en concreto con el uso de las TIC (Tecnologas de la Informacin y de la Comunicacin) que tan tiles les resultaran a lo largo de sus vidas. La finalidad ms importante es que sus alumnos y alumnas vean publicados sus trabajos en Internet, y para que sus familiares puedan desde cualquier sitio seguir el trabajo que realizan con los ordenadores, para as seguir la progresin de sus hijos y estar informados de las actividades que stos realizan en el centro.

El C.E.I.P. San Walabonso, es considerado centro TIC desde el curso 2003-2004, ya que est dotado con los recursos necesarios para la integracin de las TIC a la prctica docente como la herramienta capaz de producir cambios metodolgicos significativos en los procesos de enseanza-aprendizaje.

Como profesor destacado por su labor y trabajo con las TIC sobresale, el Jefe de Estudios y Coordinador TIC, Fernando Garca Pez, siendo el mximo representante de las TIC en este centro escolar, y el encargado de realizar y organizar todas las actividades relacionadas con las TIC.

En cuanto a la accesibilidad y usabilidad de la Web de este centro educativo, decir, que es de suma sencillez acceder y navegar en ellas, para as poder visitar todo lo relacionado con el centro, y poder obtener informacin acerca de ste. Mediante una simple visita a travs de la Web del centro todo el mundo interesado, tanto padres como profesores o los ms importantes, los mismos alumnos, ven publicado el trabajo y las diferentes actividades hechas por los mismos alumnos, para de esta forma interactuar con ellas mediante sencillos juegos que hacen de la experiencia educativa una actividad mucho ms amena y agradable.

La Web del centro, a su vez posee enlaces externos a otras pginas ajenas al centro, pero relacionadas ya sea con la educacin, las actividades TIC hechas por los alumnos, los programas operativos que se usan en los centros o con la comunidad autnoma a la que pertenece el centro. De esta forma, en una sola pgina se puede encontrar a aparte de la informacin de la pgina del centro que ests visitando, enlaces a otras pginas relacionadas con la misma temtica de educacin, lo que facilita el encontrar mucha informacin sobre aquello que te ests informando.

A modo de conclusin, decir, que toda la informacin dada en la Web de este centro me parece de gran utilidad, ya que permite conocer muy bien todas las caractersticas del mismo, como pueden ser, los datos del centro (nmero de telfono o direccin de correo electrnico), o el saber donde se encuentra ubicado y las costumbres de la zona. Tambin, se facilita informacin sobre el profesorado, y finalmente, toda la informacin acerca de las actividades, y en concreto de las actividades TIC realizadas en el centro y realizadas por sus propios alumnos, que ven publicados sus trabajos en un lugar como es la Web de su centro donde los pueden ver todas las personas interesadas, lo que les sirve como instrumento motivador para realizarlas lo mejor posible.

Finalmente, decir, que para la realizacin de este trabajo, hemos necesitado del uso de las TIC, teniendo que buscar informacin en pginas webs, como principalmente la del centro educativo, y luego buscar informacin complementaria o visitar otras webs ajenas al centro para poder obtener ms informacin y poder as completar el trabajo. Adems, la utilizacin de algunas herramientas telemticas como el Messenger o el Tuenti, nos han facilitado el poder estar en contacto entre nosotros para intercambiar la informacin necesaria para la realizacin del trabajo.

http://www.juntadeandalucia.es/averroes/sanwalabonso/

REFLEXIN FINAL

-La utilizacin de las TIC, estn suponiendo modificaciones significativas en distintos mbitos de la vida cotidiana, planteando renovadas demandas al sistema educativo ,a sus profesionales y al colectivo implicado.

-Actualmente el profesor ya no es la nica fuente de saberes especficos sino que a travs de las pginas webs los nios tambin pueden aprender.

Las TIC indudablemente se caracterizan por ser un proceso de comunicacin, las pginas web ms utilizadas para comunicarse son y entre otros. El chat es una forma de comunicarte inmediata.

-Luego para acceder a la informacin tenemos varios navegadores

Y para que se produzca la comunicacin, la bsqueda y procesamiento de la informacin es necesario de disponer de un ordenaor,ya que sin este recurso sera imposible,

aunque actualmente con este avance tecnologa no es necesario tener un ordenador, basta con un simple mvil.

Estos cuatro centros que hemos escogido se caracterizan por la gran participacin de las TIC, y el inters sobre todo por parte de los educadores ya que sin estos no se llevara a cabo.

Muchas pases, ciudades, pueblos no pueden tener acceso a las TIC debido a las infraestructuras que existen, por desgracia el mundo est repartido de forma desigual.



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