PSICOLOGA COMUNITARIA

ACTIVIDAD No 1

TUTORHECTOR FABIO RIVAS

PRESENTADO PORANA LILIANA BECERRA CODIGO:IZADORA DIAZ CODIGO:SANDRA PEREZ MEDINA CODIGO: 46.386410DIANA BENAVIDES CODIGO:

UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIAESCUELA DE CIENCIAS SOCIALES, ARTES Y HUMANIDADESPROGRAMA DE PSICOLOGASEPTIEMBRE DE 2014

INTRODUCCIN

En el siguientetrabajotocaremos dos temas importantes para laSaludComunitaria: la prevencin y lapromocin, ambos dentro del contexto del trabajo de los psiclogos comunitarios.Hay algo que definir primero: qu entendemos por Salud, enespeciallasalud mental, de laComunidad? Adolf Meyer aprincipiosdel siglo XIX enunciaba que "la enfermedad mental es una respuesta psicobiolgica a la situacin vital especial y compleja dentro de la cual es colocado unindividuo". En ese entonces laMedicinadefina a la salud en forma negativa: comoestadode "no-enfermedad", poniendo ms nfasis en determinar qu es lo que enfermaba a unapersona.Con elcambiode siglo, y dentro del nacimiento delPsicoanlisisy de laPsicologa, tanto psiclogos como psiquiatras comenzaron a encarar a la salud y la enfermedad como extremos de un mismo continuo. ParaSigmund Freud, tener salud mental era "ser capaz de amar y trabajar", as de simple. Para Erich Fromm "es mentalmentesaludablela persona que mantiene un cierta estabilidad depersonalidady que sin embargo est en constante cambio, adaptndose a susociedad" (1961). Marie Jahoda elabor en 1958 unmodelode salud mental positiva en el que es mentalmente sano aqul que: se adapta o tiene intentosactivosdedominiode suambientey de su propiocomportamiento, tiene la capacidad de percibir correctamente al mundo y a s mismo, y tiene relaciones sociales y afectivas apropiadas.

OBJETIVOS

Toma de conciencia, de los problemas, de su situacin, su identidad y de sus recursos y de su utilizacin colectiva para resolver problemas comunes. Desarrollar elementos de tipo motivacional, de tal manera que las personas sean capaces de organizarse en torno a lo que perciban como meta de cambio. Autogestin, utilizar los recursos de la propia comunidad de forma independiente. Socializacin en el sentido de trabajo organizado.

CONTENIDO

1. Qu es la psicologa comunitaria?

Segn Musitu la psicologa comunitaria es una disciplina que se adapta y se trasforma en funcin de la realidad sociopoltica.

Lo que querra decir que esta disciplina acta en funcin de los acontecimientos y del momento histrico que se est viviendo. Donde se realizan acciones que van orientadas y que conllevan al mejoramiento de la calidad de vida de los sujetos que hacen parte de las comunidades.

La Psicologa Comunitaria es un mbito de investigacin-accin de lapsicologaen el cual el objeto de estudio son los colectivos y/ocomunidadesa partir de factores sociales y ambientales, a fin de realizar acciones orientadas al mejoramiento de las condiciones de vida de la gente a partir del fortalecimiento de su comunidad. Lametodologaque utiliza privilegia un enfoque territorial, participativo para quienes estn involucrados en sus procesos de intervencin, intentando generar cambios de largo plazo en los sistemas sociales en los que esos grupos estn insertos.

Es el estudio colectivo de comunidades a partir de factores sociales y ambientales con el fin de realizar acciones orientadas al mejoramiento de las condiciones de la vida de la gente a partir del fortalecimiento de su comunidad.

(Snchez, 1988; pgs. 136-139) que enlaza bastante con -entre otros- Rappaport(1977), define la Psicologa Comunitariacomo un campo deestudiode la relacin entre sistemas socialesentendidos comocomunidadesy el comportamiento humano y su aplicacininterventivaa laprevencin delos problemas psicosociales yel desarrollo humano integral, desde la comprensin de sus determinantes socioambientales y a travs de lamodificacinracional (consciente y generalmente planificada) de esossistemas sociales,de lasrelaciones psicosocialesen ellas establecidos y deldesarrollo de (la) comunidad.

A qu se dedica la psicologa comunitaria?

Segn Montero el objetivo fundamental de esta prctica destinada al desarrollo de la participacin comunitaria, consiste en la movilizacin de un grupo (comunidad) para el enfrentamiento y solucin de problemas.

En este caso la psicologa comunitaria es un sistema de construccin mancomunado de los fenmenos a atender. As, las personas se hacen visibles cuando son consideradas partes de un contexto social. Es un sistema integrado entre profesional y comunidad donde la comunicacin es indispensable para encontrar elementos comunes de las situaciones y llegar a las posibles soluciones.

La psicologa, y en general otras disciplinas, buscan solucionar problemas u optimizar procesos a partir de una serie de procedimientos llevados a cabo sistemticamente. Este proceso se puede comprender como 'intervencin'. Aunque la nocin de "intervencin" ha sido asociada a formas de construccin relacionales asociadas al modelo experto/destinatario, el trmino expresa los modelos de estrategias ms utilizados en los que la "intervencin externa" produce cambios.Campos de "intervencin" .Proyectos sociales (Desarrollo Social Local, socioeconmico, cultural y psicosocial Proyectos de Construccin de Ciudadana. (Equidad, participacin comunitaria, desarrollo de redes sociales y comunitarias)Proyectos de mejora de la Calidad de Vida (Salud, educacin, Hbitat, relaciones interpersonales)

Proyectos de Fortalecimiento Cultural (recuperacin de Capital Social y Cultural, trabajo sobre procesos de des-colonizacin y reconocimiento de las identidades socioculturales excluidas).

Se ocupa defenmenospsicosociales producidos por unarelacincon procesos decarctercomunitario, tomando en cuenta el contextocultural ysocial en la cual surgen.concibe a la comunidad como un entedinmicocompuesto por agentes activos, actores sociales relacionados constructores de la realidad en que vivenTiene unaorientacinhacia el cambio social dirigido al desarrollo comunitario, a partir de una doblemotivacin, comunitaria ycientfica.

Cul es rol del psiclogo comunitario?

Segn Snches, el rol del psiclogo est planteado, no slo para trascender los lmites fijados por la jerarqua mdica en los hospitales psiquitricos, sino tambin para definir su participacin en los cambios sociopolticos.

Ms que eso, el psiclogo comunitario se debe destacar por ser un profesional presto para construir identidad, empata social y conciencia. Debe ser capaz de movilizar y generar solidaridad dentro de la comunidad donde se encuentra. Debe ser generador de cambios sociopolticos.

Elpsiclogose convierte enfacilitador, cuyo grado de compromiso es contribuir que esta se organice, y participe activamente en lasolucinde problemas a travs de una toma de conciencia de suposicindentro de la sociedad y del cuestionamiento a la misma, apoyada de lametodologade lainvestigacin-accinparticipativa. Otros roles depsiclogocomunitario son:Actasobre un contexto social.Se compromete por el cambio de la realidad social.Potencia las decisiones colectivas.Intenta llegar a las causas.

Cmo se entiende la comunidad desde la psicologa comunitaria?

Para Montenegro la comunidad es la unidad por excelencia donde desarrolla su accin la psicologa comunitaria. La comunidad est formada por los vecinos de un barrio, por un grupo de estudiantes, por un grupo religioso o por un grupo laboral que estn unidos por objetivos, metas o caractersticas comunes en un contexto social.

La comunidad es entendida como una actora social capaz de construir nuevasformas de vida comunitaria, donde puede generar trasformaciones sociales.

El uso de los trminos psicologa comunitaria (PC) y psicologa social-comunitaria (PSC) suelen significar un mismo campo profesional, en particular el nombre psicologa social-comunitaria tiene su origen en la necesidad de diferenciacin disciplinar percibida por los grupos de profesionales psiclogos de centro y sud-Amrica a finales de los aos setenta, en lo que comnmente ha sido denominadocrisis de relevancia de la psicologa social. Como bases fundamentales de esta propuesta es posible identificar el trabajo en terreno, aplicado sobre problemas concretosin situ(en el lugar de manifestacin del fenmeno social), con un carcter participativo que permite involucrar a diversos actores en un contexto determinado resguardando el protagonismo de los sectores ms vulnerables en la bsqueda de sus propias soluciones, este es seguramente el aspecto que hace de la psicologa social un rea de estudio de lapsicologa clnica.

El concepto de comunidad y el sentido de comunidad son elementos claves enpsicologacomunitaria, son pues sujeto y objeto de estudio de estadisciplinar.Enfrenta los problemas de las comunidades, pero estudia los aspectos subjetivos que contribuyen a una mayor incidencia. La comunidad tiene nuevas posibilidades como actora social de construir nuevas formas de vida comunitaria.

La comunidad es un grupo en constante evolucin y transformacin, el grupo puede variar segn su tamao de nivel primario a secundario que puede llevarla a su fortalecimiento y a la toma de conciencia de s, como unidad y potencialidad o bien a su divisin interna y a la prdida de identidad, reforzndose entonces en un sentido externo de la pertenencia, contrapuesto a la cohesin basada en in sentido externo.

Cmo se realiza un diagnstico de necesidades de una comunidad?

Segn Mckillip (1987) citado por Martn et al.73, un programa general de evaluacin de anlisis de necesidades debe incluir cinco fases:

Identificacin de usuarios y usos del anlisis de necesidades.Como todo proceso de toma de decisiones, el primer paso consiste en identificar a los usuarios del anlisis, as como sus posibles usos. Los usuarios de un anlisis de necesidades son todas aquellas personas o instituciones que encargan el estudio y deberan actuar sobre la base del informe; aunque con frecuencia se suelen incluir tambin a aquellos grupos que pueden verse afectados por los resultados o por las acciones que de ellos se deriven.Descripcin de la poblacin objetivo y del servicio.La dispersin geogrfica, las caractersticas demogrficas y el inventario de recursos de la comunidad objeto de estudio.

Identificacin de necesidades.En esta fase se describen los problemas de la poblacin objetivo y posibles soluciones. Generalmente se emplea ms de una fuente de informacin, y dicha informacin debe incluir las expectativas sobre los resultados, el costo y el impacto de las soluciones alternativas.

Evaluacin de necesidades.Una vez identificados los problemas y sus posibles soluciones, se deben evaluar las necesidades: Cules son las ms importantes para la poblacin objetivo? Cules son las ms relevantes teniendo en cuenta los objetivos y experiencias del servicio? Cmo integrar los mltiples indicadores de necesidad? El anlisis de necesidades slo ser til para adoptar decisiones si las necesidades identificadas se evalan conforme a criterios explcitos y apropiados.

Comunicacin de resultados.Por ltimo, los resultados de la evaluacin de necesidades deben transmitirse a los usuarios del anlisis, a las personas que deben adoptar las decisiones pertinentes, y en su caso, a otros grupos interesados.

Para realizar un buen diagnstico de necesidades debemos tener en cuenta ciertos pasos.

Identificacin del problema: se debe considerar que es algo que afecte a todos y es de carcter prioritaria su atencin. Anlisis del contexto del problema: se explica desde el punto de vista de la situacin social que vive la comunidad. Priorizacin del problema: la comunidad determina que es este y no otro el problema a intervenir. Informacin: es indispensable evaluar la informacin que se necesita. Preveer los mecanismos de correccin de acciones sobre la marcha en caso de que se presenten inconvenientes. Planificacin de los pasos a seguir para el tratamiento del problema: planificar significa trazar un plan a partir de todo lo mencionado: tiempos, recursos, actividades, distribucin de responsabilidades y asignacin de tareas.

Como se realiza un diagnostico de necesidades es decir "Evaluacinde necesidades de una comunidad."

Para realizar un diagnostico lo primero que se debe tener en cuenta es como generar herramientas que permitan a los participantes identificarpotencialidadesy debilidades del contexto en el cual va actuar con el fin de que sus proyectos se conviertan en acciones que den respuesta a las necesidades de sus comunidades y por ende contribuyan a generar un desarrollo humano.Un diagnostico comunitario es muy importante por que mientras la comunidad analiza y produce un diagnostico va comprendiendo mejor susituacin,identifica los problemas yobstculosque impiden su desarrollo y le proporciona los elementos para establecer sus prioridades.

PASOS PARA HACER UN DIAGNOSTICO COMUNITARIO:

Formar uncomitdirigenteEstablecer los temas que se quieren tratarDeterminar metas del diagnosticoEstablecer el instrumento a utilizarDesarrollar un plan de trabajo ( quien, que, cuando, donde, como )Implementar el instrumento escogidoAnalizar los resultadosReportar los resultados a la comunidad ydemspersonasImplementar y/o llevar a cabo el trabajo de los objetivos establecido

CONCLUSIONES

En el siguiente trabajo hemos visto conceptos importantes de la Psicologa Comunitaria tales como losmodelos tericosde accin, laprevencinde enfermedades mentales, susnivelesy los distintos tipos de intervencin en cada uno de ellos, como tambin susbarreras. Hemos profundizado en uno de los tipos de intervencin, lapromocin de la salud, y su herramienta, laeducacin para la salud.Mucho nfasis se le dio a los psiquiatras y psiclogos clnicos enel trabajode cuidado de la salud mental. Elobjetivoactual (desde fines del siglo XX), sin embargo, es de salir de ese esquema asistencial clnico y llevar la salud mental a todo el pueblo, en especial los sectores que no pueden cubrir susnecesidades sociales. El psiclogo comunitario acta de bisagra entre los dos departamentos que se abocan a la prevencin: el de salud y el educativo.Dice el proverbio chino: "dale pescado a unhombrey podr saciar su hambre por un da; ensale a pescar y podr alimentarse toda su vida". Del mismo modo, uno de los objetivos del psiclogo comunitario es "ensear a pescar", a cuidarse por s mismos y a tener hbitos saludables todos los miembros de la comunidad.Esperamos que con este trabajo sepamos apreciar la importancia como agentes de salud mental que tenemos todos los miembros de nuestra comunidad. Solo basta querer educarse, cuidarse, y educar y cuidar a los dems.

REFRENCIAS

Musitu, G., Herrero. O., Cantera. E (2004). Introduccin a la psicologa comunitaria. Barcelona. Espaa. Ed. UCO. Recuperado de http://www.slideshare.net/deliadelacruz/musitu-introduccin-a-la-psicologa-comunitaria.

Montero, Maritza. Relaciones entre psicologa social comunitaria, psicologa crtica y psicologa de la liberacin: una respuesta Latinoamericana. Psykhe, Santiago, V.13 No 2, Nov2004.http://www.scielo.cl/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S0718-22282004000200002&Ing=es&nrm=iso.

Snchez Vidal, Alipio. Psicologa Comunitaria: Origen, concepto y caractersticas. Redalyc, junio, nm. 50, 1991. Recuperado de: http://www.papelesdelpsicologo.es/vernumero.asp?id=505

Granadas, A, M. (2011) Material didctico Psicologa Comunitaria. Universidad Nacional Abierta y a Distancia. Bogot

O, Ana. (2011). Psicologa Comunitaria. Campos y niveles de intervencin. Recuperado de:http://www.slideshare.net/Ana0204/psicologia-comunitaria.