LA MISION Y OBJETIVO DE LA EDUCACION.

La educación toma un papel muy importante dentro de los diferentes grupos sociales incluso en los pueblos agrario. La educación no se puede tomar de manera general o universal ya que esta cambia de acuerdo a las necesidades e intereses de cada grupo social. Lo que si se puede tomar de manera general es que el objetivo de esta es civilizar al ser humano.

La metáfora de la escalera nos trata de explicar que el desarrollo de las distintas sociedades es de forma creciente y que una pueden estar arriba de otras de acuerdo a su nivel económico, demostrando así su modernización.

La metáfora de la subasta

dice que el crecimiento

económico favorece a los

países mas poderosos ya que

estos tienen las posibilidades de adquirir mas recursos que

los menos desarrollados,

tomando solo lo que tienen a

su alcance elaborándose así

una serie de planes para que estos también sean

beneficiados y logren un buen

desarrollo.

SOCIEDAD AGRARIA

-Las comunidades rurales o también conocidas como comunidades agrarias son poblaciones pequeñas y poco desarrolladas que se

dedican a la agricultura, la ganadería y la producción de su

alimento.

Sus características:

- Las comunidades agrarias tienen una forma de vivir muy diferente a las poblaciones urbanas ya que sus creencias, tradiciones y sobre

todo su cultura son compartidas por las personas mayores. estas

poblaciones son regidas jerárquicamente, tienen un orden social y

moral para la obediencia de normas y sobre todo la reciprocidad

entre padres e hijos y vecinos. Dentro de su cultura se puede mencionar que su lengua y simbolismo son aportados por los

mayores.

Conceptos agrarios:

Estas comunidades tienen una serie de reglas que para algunos que para algunas otras culturas parecen muy represoras, pero han contribuido con grandes beneficios morales y materiales. El tipo de vida de estas personas, en la relación entre padres e hijos se dice que el padre es considerado como el criador y protector del infante, cuando este crece el padre le hereda sus tierras, esto es con la finalidad de que cuando envejezca podrá contar con el apoyo de su hijo.

- La educación en la cultura agraria:

- La educación de los menores estaba conformada por lo que les enseñaban los mas grandes, y solo con fines religiosos. La enseñanza a los niños era limitada ya que solo aprendían los oficios de sus antepasados. El niño solo se quedaba con lo que le enseñaban, y no tenia derecho a refutar lo que decían.

Aspectos positivos y negativos de la cultura agraria.

En las poblaciones agrarias podemos encontrar demasiados aspectos positivos ya que todas las actividades realizadas son de gran importancia moral y valor humano por ejemplo la fidelidad de los hijos hacia los padres, la integración homogénea entre los pobladores ya que todos tienen el mismo valor y nadie es discriminado, y sobre todo los valores que presentan por ejemplo el respeto, amor, la cooperación, etc. Dentro de los aspectos negativos podemos encontrar que el tener mucho hijos significa un seguro de vida, y su educación es muy pobre, también que el lugar de la mujer es solo el hogar.

El cambio de vidas agrarias a urbanas

La vida agraria fue cambiando gracias al movimiento que se realizo de estas poblaciones a la urbanización en busca de mejores posibilidades de vida, en donde se comenzaron a conocer los derechos de los niños, la alfabetización y se redujo la mortalidad infantil. Los padres tuvieron que desapartarse un poco mas de sus hijos ya que estos comenzaron a trabajar con personas ajenas.

La revolución de la enseñanza

La educación también tuvo una gran trasformación, ya que las personas se dieron cuenta que entre mas preparados estuvieran sus hijos mayores posibilidades tendrían de gozar de una vida económica estable. Y la enseñanza en las instituciones creció y se enfoco en la preparación de

verdaderos profesionistas.

CULTURA AGRARIA CULTURA URBANA

-Memorizaban los textos sagrados

-Su educación era basada en la

religión.

-Solo memorizaban aunque no

comprendieran lo que decían sus escritos

-Solo se quedaba con lo que el

maestro le decía.

-El alumno le temía al maestro.

- no tenia derecho a dar sus puntos de vista

-No podia crear su propio

conocimiento.

-Su educación se baso en la

economía, en la política y en la

creación de profesionistas.

-Los alumnos aprendían de

acuerdo a un modelo ya establecido.

-ya tenia la posibilidad de trabajar

con sus compañeros para la

creación de un mejor

conocimiento. -se comenzaban a tomar en

cuenta sus intereses.

CONCEPCION DEL ALUMNO

CULTURA AGRARIA CULTURA URBANA

-Considerado como una

aproximación a la divinidad.

-Respetado y temido.

-La máxima autoridad.

-Era el conocedor y la ayuda para la purificación del alma

-Era como el padre de los niños, ya

que estos en ocasiones vivían con

los maestros.

-Se encargaba de la educación completa de los niños.

-Fomenta el trabajo en grupo.

-Tiene mucha consideración con

sus alumnos.

-Amistoso y consejero

-Crea intelectuales en los niños, en busca de respuestas.

-Toma un papel de semejanza con

los niños.

-Solo se encarga del aprendizaje

de los niños dentro del aula.

CO NCEPCION DEL MAESTRO

CULTURA AGRARIA CULTURA URBANA

-La educación era basada en la

religión y su fe a Dios.

-el alumno solo aprendía oficios de

acuerdo a lo que se dedicaría por

el resto de su vida. -la manera en que el alumno

ingresaba a la escuela era de

acuerdo a su estatus.

-Era basada en un modelo

económico.

-Se pensaba en el estudio como la

forma de superación económica y

profesional. - la finalidad de educacion era

crear alumnos competentes para

la vida laboral.

-Se comenzó a manejar la división

de grupos de acuerdo a sus edades.

LA EDUCACION

Los padres se ven involucrados en la socialización de sus hijos de manera muy importante ya que de ellos depende el tipo de relaciones que los infantes frecuenten y la repercusión para su vida futura. La madre es la primera que comienza a socializar con su hijo desde que este se encuentra en su vientre. Los padres se ven obligados a saber el tipo de ambiente en donde su hijo interacciona y si estos ambientes son sanos para su desarrollo cognitivo y físico.