Trabajo de tecnicas de estudio
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TECNICAS DE ESTUDIOINTEGRANTES:
ALEJANDRO ALTAMIRANORODRIGO SALINAS
CRISTIAN MOPOSITALEONARDO CRIOLLO
MARIO CUNALATA
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PENSAMIENTO SISTEMICO El pensamiento sistémico es la actividad
realizada por la mente
Se ha desarrollado en los últimos setenta años
Es la actitud del ser humano
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Comprende el funcionamiento de un sistema y resuelve el problema que presente
El pensamiento sistémico es un marco conceptual
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Aprendizaje visual Es uno de los mejores métodos para
enseñar las habilidades de pensamiento, ya que:
a) Clarifican el pensamientob) Refuerzan la comprensiónc) Integran nuevo conocimiento d) Identifican conceptos erróneos
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Organizadores gráficos
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Mapas de ideas Permite establecer relaciones no
jerárquicas entre diferentes ideas. Utiliza palabras clave, símbolos, colores
y gráficas para formar redes no lineales de ideas.
Se utilizan para: generar lluvia de ideas, elaborar planes y analizar problemas.
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Mapa de ideas
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Telarañas El concepto central se ubica en el centro y
los enlaces hacia fuera vinculan otros conceptos que soportan los detalles relacionados con ellos.
Sus relaciones si son jerárquicas. Se utilizan para: generar lluvias de ideas,
organizar información y analizar contenidos de un tema o de una historia.
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Telarañas
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Mapas conceptuales Ilustran la relación entre ideas. Incluyen conceptos, imágenes, conectores. Organizan, incrementan y alientan la
comprensión. Puede utilizarse para: explorar lo que los
alumnos ya saben, sintetizar tema de un libro de texto o un artículo de periódico o revista, registrar acontecimientos de un experimento, preparar trabajos escritos o exposiciones orales.
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Mapa conceptual
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Mapas mentales Parte de una idea central. Predomina el uso de imágenes. Es de mayor complejidad que el mapa
conceptual, ya que la extensión depende de quien lo elabora.
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Mapas mentales
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¿Cómo captar la atención del alumno y motivarlo a participar en el proyecto?
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¿En que parte del proyecto ¿En que parte del proyecto utilizarán las herramientas del utilizarán las herramientas del aprendizaje visual-conceptual?aprendizaje visual-conceptual?