LICEO LUIS CRUZ MARTINEZ.DPTO. P.S.U. LENGUAJE Y COMUNICACIÓN.PROFESOR (A) : YACQUELINE CASTILLO M.CALAMA.

“ yo conocí, siendo un niño,La alegría de dar vueltasEn una noche de fiesta

Sobre un corcel colorado.En el aire polvoriento

Chispeaban las candelas,Y la noche azul ardía

Toda sembrada de estrellas.! Alegrías infantiles

Que cuestan una monedaDe cobre: lindos pegasos,Caballitos de madera ! ”.

¿cuál es el motivo lírico de los versos anteriores?

a) Los juguetes infantiles.b) La alegría de vivir.c) Las imágenes de la vida.d) La evocación de la infancia.e) La felicidad de un púber.

Lea el siguiente texto y responda las preguntas 2 y 3.

“Tengo sueño, creo que me voy. Recuerdo: cuando logré abrir los ojos y me di cuenta que estaba en el hotel, no en otro sitio como creía, pensé un poco, traté de ordenarme, planear, por último justificar el día. No había muchas opciones: entre quedarme botado allí, sin aire acondicionado-los del B lo echaron a perder-, o aprovechar el último día de la playa para agarrar aún más sol, no había por donde perderse. Me levante en la más tranquila y me vine caminando hasta aquí, frente al número ocho de Ipanema, donde todos los que realmente son alguien se apilan.”

¿ Qué modo narrativo predomina en el fragmento leído ?

a) Directo.b) Indirecto.c) Indirecto libre.d) Libre.e) Objetivo.

.

¿ Qué tipo de narrador presenta el texto ?

a) Testigo.b) Omnisciente.c) Protagonista.d) Con conocimiento parcial.e) Personaje.

MANEJO DE CONECTOPRESEstas preguntas contienen un enunciado

incompleto seguido de cinco opciones. Elija la opción con los conectores que permiten restituir al enunciado su cohesión sintáctica y coherencia semántica.

La rama mas importante de la industria textil es la algodonera,

__________está __________desarrollado el sector lanero.

a) Aun cuando menosb) En cambio pococ) Por eso másd) aunque también muye) sin embargo, mucho

menos

Roberto era una persona muy esforzada; lograba hacer __________ varios trabajos, __________ estos resultan muy mal.

a) Paralelamente pero b) Simultáneamente sin que por ello c) Confundidamente sin embargo,d) A menudo a menos quee) Frecuentemente por lo que

__________ tú no has querido aceptar mis consejos, yo no puedo __________ advertirte que tu situación es grave.

a) Así como más que b) Dado que yac) Aun cuando sinod) Porque ahorae) Ahora que , ni mucho menos,

Había dedicado su tiempo y su dinero a la educación y formación de sus hijos __________ nunca recibió el conocimiento al sacrificio de su amor

a) Yb) A pesar de quec) , en cambio,d) , por le contrario,e) Pero, así y todo,

Es muy corto de vista, __________ un poco de vanidad, __________ no le reprochamos. Le impide recurrir a sus lentes.

a) Tal vez si bienb) Pero que c) A pesar de todo, aunqued) Siempre la cuale) Pese a que que ya

PLAN DE REDACCION Las preguntas de este ítem van encabezadas por una frase que puede servir de titulo para un texto virtual, seguida de enunciados numerados que contienen cada uno una idea. Ellas constituyen el esquema organizador de ese texto virtual. La tarea consiste en restituir la secuencia de las ideas para lograr una ordenación coherente del texto.

“El pastiche”1) Imitación de la manera de escribir del

autor usado como referencia.2) Escritura de un texto a la manera de un

autor especifico.3) Resultado: un texto nuevo generalmente

de carácter paródico.4) Necesidad de considerar los elementos

característicos en la obra de este escritor.5) Origen a partir del reconocimiento del

estilo literario de algún escritor.

a) 5-2-4-3-1b) 2-5-4-1-3c) 1-2-5-4-3d) 2-5-4-3-1e) 5-2-4-1-3

“La lírica”1) Uno de los tres grandes géneros literarios.2) Lenguaje poético como principal vehiculo de

subjetividad.3) Conversión de los recursos retóricos en

2hechos estéticos”.4) Manifestación de una actitud subjetiva como

rasgos característicos.5) Presencia de figuras literarias o retóricas en

este lenguaje.

a) 3-1-4-2-5b) 1-4-2-3-5c) 4-1-2-3-5d) 1-4-2-5-3e) 4-1-2-5-3

“Redacción de una noticia”1) El periodista acude al lugar de los

hechos.2) Tema de la noticia.3) Síntesis del contenido de la noticia.4) Acontece un hecho de interés.5) recopilación de la información.

a) 2-4-1-5-3b) 4-1-5-2-3c) 4-5-1-2-3-d) 1-4-5-2-3e) 4-1-5-3-2

“La norma culta formal”1) Adecuación, además, a las normas de la gramática.2) Control del lenguaje gestual en las situaciones

orales.3) Es la norma mas valorada socialmente.4) Utilización de léxico con claridad y precisión.5) Entrevistas de trabajo: una de las situaciones de uso

de esta norma.

a) 3-4-1-2-5b) 4-1-2-3-5c) 4-3-1-2-5d) 3-4-1-5-2e) 4-3-1-5-2

.

“Gabriela Mistral”1) Ganadora del premio nobel de literatura en

1945.2) Se dedico a la enseñanza en sus inicios

profesionales.3) Seudónimo de Lucila Godoy Alcayaga.4) Poetisa y diplomática chilena.5) Nace en vicuña en 1889.

a) 5-3-4-1-2b) 5-4-3-2-1c) 4-3-5-2-1d) 3-5-4-1-2e) 4-5-3-1-2

.

“El héroe épico”1) Vivencia de un sin fin de aventuras y

episodios como pruebas de estas cualidades.2) Protagonista de grandes epopeyas.3) Aventuras de Odiseo en su regreso a Itaca.4) Aquiles y Odiseo: dos grandes héroes

épicos.5) Virtud y valor: sus dos grandes cualidades

a) 5-2-1-4-3b) 4-2-5-1-3c) 2-5-1-4-3d) 2-5-1-3-4e) 5-2-1-3-4

“La apariencia como signo”1) Peinados y accesorios: otra clave de

significación.2) Cortes y colores de ropa: adecuación a un

estilo personal.3) Hippismo o punk: diferentes peinados para

diferentes sensibilidades.4) Vinculación de los colores al estado anímico

de las personas.5) Significación no sólo de las palabras sino

también de nuestra apariencia.

a) 2-5-4-3-1b) 4-2-5-1-3c) 5-2-4-1-3d) 5-2-4-3-1e) 2-5-4-1-3

“Alicia en el país de las maravillas”1) Evocación del trauma del nacimiento a

través de la caída de Alicia.2) Caída de Alicia en el pos de un conejo

blanco al país de las maravillas.3) Pertenencia de este cuento a la gran

tradición de la literatura fantástica.4) Ausencia de las leyes del mundo real al igual

que el mundo de los sueños.5) También se sugiere nuestra diaria

inmension en el mundo de los sueños.

a) 3-2-1-5-4b) 2-3-1-4-5c) 1-5-4-2-3d) 2-3-1-5-4e) 3-2-1-4-5