REPUBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELAMINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACIN UNIVERSITARIAFUNDACIN PARA LA CAPACITACIN FUNDAMENTALFUNDACAPI

DIPLOMADO EN SALUD OCUPACIONAL

INFORMECOMUNICACIN ASERTIVAAPLICACIN A MI FAMILIA

Barinas, junio de 2015

INTRODUCCIN

En toda comunicacin est presente una serie de elementos sin los cuales no se llevara a cabo este proceso tan complejo. No basta slo con hablar; es necesario ir ms all, romper la barrera de lo superficial. No se trata solamente de transmitir informacin, sino de expresar ideas, opiniones, sentimientos, emociones, tanto de un lado (emisor), como del otro (receptor). Para que se logre la comunicacin entre dos personas, se tiene que dar un intercambio mutuo. Es importante tomar en cuenta que en el proceso de la comunicacin la escucha activa ocupa un lugar primordial; para poder dar una respuesta asertiva es indispensable escuchar al interlocutor. Saber conversar es sinnimo de saber escuchar. Todo lo dicho anteriormente, se traduce como comunicacin asertiva, tomar en consideracin el punto de vista ajeno; respetar su parecer aun cuando sea distinto; manifestar opiniones sin temor a la diferencia de criterios; responder con serenidad y sencillez ante las diferentes situaciones que se presenten. Su esencia radica en la habilidad para intercambiar mensajes, hacindolo de forma honesta, respetuosa, directa y oportuna

DESARROLLOEl lugar adecuado y perfecto para realizar el presente trabajo se realizo aprovechando un da de campo con mi entorno familiar a la cual estudiare la comunicacin con los integrantes de mi hogar.Durante el viaje estuve observando la comunicacin de cada uno de los integrantes de mi familia numerosa, y una vez llegado al lugar se empez a interactuar con las dems personas y empec analizar la forma de expresin e interrelacin de cada uno ellos con las dems personas que se encontraban en el sitio. Despus de transcurrir todo el da llegue a la siguiente conclusin. Un miembro de mi familia es demasiado temperamental al tener una actitud agresiva por el cual no tiene una buena comunicacin con las dems personas. Cuatro integrantes son pasivos y generalmente se encuentran aislados de las dems personas y aceptan la opinin de los dems. Tres miembros de la familia tienen una comunicacin asertiva donde fcilmente intercambian ideas con las dems personas..

CONCLUSIN Las instituciones educativas deben fomentar el crecimiento personal asi logrando mejores resultados a mediano y largo plazo sobre la comunicacin asertiva. este tipo de comunicacin nos facilita a tener una mejor interrelacin con las dems personal. Concientizar los tipos de comunicacin y hacerles conocer las diferencias que existen para tener una idea y conocer el tipo de comunicacin que emplean cada individuo.