Trabajo colaborativo
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TRABAJO COLABORATIVO
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El aprendizaje colaborativo es "...un sistema de
interacciones cuidadosamente diseñado que
organiza e induce la influencia recíproca entre los
integrantes de un equipo.“
(Johnson y Johnson, 1998).
Se desarrolla a través de un proceso gradual en el
que cada persona se siente comprometida con el
aprendizaje de los demás generando una
interdependencia positiva que no implique
competencia.
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El Trabajo Colaborativo• Incentiva la colaboración entre individuos para conocer,
compartir, y ampliar la información que cada uno tiene sobre untema.
• Sus integrantes comparten la interacción, el intercambio de ideasy conocimientos entre los miembros del grupo. Se espera queparticipen activamente, que vivan el proceso y se apropien de él.
• La colaboración, en un contexto educativo, es un modelo deaprendizaje interactivo que invita a los alumnos a caminar codo acodo, a sumar esfuerzos, talentos y competencias mediante unaserie de transacciones que les permitan llegar juntos al lugarseñalado.
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Cooperación
Comunicación
AutoevaluaciónResponsabilidad
Trabajo en
equipo
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Cooperación
• Objetivos:
– Dar respuesta a los interrogantes .
– Desarrollar habilidades sociales y de trabajo en equipo.
– Los esfuerzos de cada integrante no solo lo benefician a el mismo, sino
también a los demás.
• Forma de trabajo:
– Compartir metas, recursos, logros
– Entender el rol de cada integrante
– El éxito de uno es el éxito de todos.
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Comunicación
• Compartir materiales, información importante y recursos existentes.
• Ayuda mutua en forma eficiente y efectiva.
• Ofrecer retroalimentación para mejorar el desempeño futuro.
• Analizar las conclusiones y reflexiones de cada uno para lograr pensamientos y resultados de mayor calidad.
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Responsabilidad
• Se busca la responsabilidad individual en la tarea
asignada a cada quien.
• Todos deben comprender la tarea de los demás
integrantes.
• La suma del todo (trabajo) es mayor que la suma de las
partes (tareas realizadas individualmente).
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Trabajo en Equipo
• Aprender a resolver juntos los problemas.
• Desarrollar habilidades:
– Liderazgo
– Comunicación
– Confianza
– Toma de decisiones
– Solución de conflictos.
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Autoevaluación
• Evalúan la utilidad de las acciones del equipo.
• Establecen las metas.
• Evalúan periódicamente sus actividades.
• Determinar qué acciones de sus miembros son positivas o
negativas, y toman decisiones acerca de qué conductas
conservar o modificar.
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El rol del o de la docenteEl uso de aprendizaje colaborativo obliga a un cambio en el rol docente que lo
lleva de informante principal y centro del conocimiento, a facilitador del aprendizaje. Quien participa en el proceso de aprendizaje colaborativo, deja de ser alguien receptor pasivo, y se convierte en partícipe de la construcción de su propio conocimiento en la interacción con materiales y con sus pares.
El rol del docente es de guía y facilitador de ese proceso de comunicación yexploración de conocimiento. El rol de la maestra/o como informante estalimitado a la presentación de un tema, pero su opinión no es final, sino quesirve de introducción, pero debe ser discutida, editada y modificada oaprobada por la interacción del grupo y el dialogo constante entre losmiembros del grupo y su docente.
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Organización del trabajo:
Fijar objetivos que respondan a las preguntas del inicio.
Hacer una primera distribución del tiempo.
Organizar el espacio y los recursos del modo más adecuado:
ambientes diferentes o rincones.
Organizar las actividades y tareas secuenciadas: procedimientos
variados, apropiados y sin riesgos.
Definir pautas de observación mediante guías que permitan ajustes
periódicos.
Esta primera programación debe ser flexible: estará sujeta a cambios y
variaciones.
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