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UNIVERSIDAD NACIONAL DE CHIMBORAZO

FACULTAD DE CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN HUMANAS Y TECNOLOGÍAS

CARRERA DE PSICOLOGÍA EDUCATIVA

TEMA:

TRABAJO DE INVESTIGACIÓN UNIDAD III.

Asignatura:

EVALUACIÓN EDUCATIVA .

Responsable:

Sthefanny Barahona Maza

Docente:

LCD.PATRICIO TOBAR .

Semestre:

Sexto

Periodo:

Octubre 2015 – Marzo 2016

ENCUESTA SOBRE ACREDITACIÓN DE LA CARRERA DE PSICOLOGÍA EDUCATIVA.

Objetivo: Identificar si los Sr. Docentes y estudiantes de la carrera de Psicología Educativa conocen acerca de los modelos , normativas e indicadores de evaluación necesarios para la acreditación de la carrera.

Indicaciones: Marcar con una X su respuesta:

Edad: …….. Sexo: -----F --------M

1.- Conoce usted el significado de las siglas "CEAACES"o Sio No

2.- Usted conoce los modelos específicos complementarios para la evaluación de

carrera.o Sio No

3.- Alguna vez a escuchado acerca de la normativa sobre la auto evaluación de acuerdo

a la ley orgánica de educación superior.o Sio No

4.- En cuanto al entorno de aprendizaje de la carrera considera usted que la escuela de

Psicología Educativa cumple con los parámetros de pertinencia- plan curricular-

academia- ambiente institucional y estudiantes.o Sio No

5.- En torno a los criterios de pertinencia considera usted que la carrera de Psicología

Educativa cumple con los indicadores de programa y proyecto de vinculación con la

sociedad.o Sio No

6.- En cuanto al criterio de ambiente institucional la carrera de Psicología Educativa

cumple con los indicadores como: dirección / coordinación de carrera, evaluación del

desempeño docente, seguimiento del silabo, seguimiento al proceso de titulación,

seguimiento a graduados, seguimiento de prácticas pre profesionales.o Sio No

¡GRACIAS POR SU COLABORACIÓN!

ENCUESTA APLICADA A ESTUDIANTES

1.- Conoce usted el significado de las siglas "CEAACES"

INTERPRETACION: Los estudiantes de la carrera de Psicología Educativa con respecto al conocimiento de las siglas “CEAACES”13 personas que corresponde al 76.5% respondieron que sí , el 4 alumnos que corresponden al 23, 5 % respondieron que no conocen el significado de dichas siglas.

REALIZADO POR: Sthefanny Barahona

2.- Usted conoce los modelos específicos complementarios para la evaluación de carrera.

INTERPRETACION: Los estudiantes de la carrera de Psicología Educativa con respecto a la pregunta planteada respondieron 8 alumnos que corresponde al 47.1% respondieron que sí , el 9 alumnos que corresponden al 52.9 % respondieron que no .


3.- Alguna vez a escuchado acerca de la normativa sobre la auto evaluación de acuerdo a la ley orgánica de educación superior.

INTERPRETACION: Los estudiantes de la carrera de Psicología Educativa con respecto a la pregunta planteada respondieron 9 alumnos que corresponde al 56.3 % respondieron que sí , el 7 alumnos que corresponden al 43.8 % respondieron que no .


4.- En cuanto al entorno de aprendizaje de la carrera considera usted que la escuela de psicología educativa cumple con los parámetros de pertinencia- plan curricular- academia- ambiente institucional y estudiantes.

INTERPRETACION: Los estudiantes de la carrera de Psicología Educativa con respecto a la pregunta planteada respondieron 17 alumnos que corresponde al 100% respondieron que sí ,


5.- En torno a los criterios de pertinencia considera usted que la carrera de psicología educativa cumple con los indicadores de programa y proyecto de vinculación con la sociedad.

INTERPRETACION: Los estudiantes de la carrera de Psicología Educativa con respecto a la pregunta planteada respondieron 17 alumnos que corresponde al 100% respondieron que sí ,


6.- En cuanto al criterio de ambiente institucional la carrera de psicología educativa cumple con lo indicadores como: dirección / coordinación de carrera, evaluación del desempeño docente, seguimiento del silabo, seguimiento al proceso de titulación, seguimiento a graduados, seguimiento de prácticas pre profesionales.

INTERPRETACION: Los estudiantes de la carrera de Psicología Educativa con respecto a la pregunta planteada respondieron 16 alumnos que corresponde al 94.1% respondieron que sí , el 1 alumno que corresponden al 5.9 % respondieron que no .


https://docs.google.com/forms/d/1iPhQTWRt1X3v8ucHVi5CFqZevfpR8uam_GgHeJUTYiM/viewform



ENCUESTA APLICADA A DOCENTES.

1.- Conoce usted el significado de las siglas "CEAACES"

INTERPRETACION: Los docentes de la carrera de Psicología Educativa con respecto a la pregunta planteada respondieron 7 que corresponde al 100% respondieron que sí .


2.- Usted conoce los modelos específicos complementarios para la evaluación de carrera.

INTERPRETACION: Los docentes de la carrera de Psicología Educativa con respecto a la pregunta planteada respondieron 3 docentes que corresponde al 42.9 % respondieron que sí , e y 4 docentes que corresponden al 57.1 % respondieron que no .


3.- Alguna vez a escuchado acerca de la normativa sobre la auto evaluación de acuerdo a la ley orgánica de educación superior.



4.- En cuanto al entorno de aprendizaje de la carrera considera usted que la escuela de psicología educativa cumple con los parámetros de pertinencia- plan curricular- academia- ambiente institucional y estudiantes.



5.- En torno a los criterios de pertinencia considera usted que la carrera de psicología educativa cumple con los indicadores de programa y proyecto de vinculación con la sociedad.

INTERPRETACION: Los docentes de la carrera de Psicología Educativa con respecto a la pregunta planteada respondieron 6 docentes que corresponde al 85.7 % respondieron que sí , e y 1 docente que corresponden al 14.3 % respondieron que no .


6.- En cuanto al criterio de ambiente institucional la carrera de psicología educativa cumple con lo indicadores como: dirección / coordinación de carrera, evaluación del desempeño docente, seguimiento del silabo, seguimiento al proceso de titulación , seguimiento a graduados , seguimiento de prácticas pre profesionales.



https://docs.google.com/forms/d/1F1BmP8nrv-cVZIzOEdW9jsogRMtfpJcl60-sjoP9Sm8/viewanalytics?usp=form_confirm



CONCLUSIONES.De acuerdo a la encuesta aplicada a los señores estudiantes de la carrera de Psicología

Educativa, pude observar que es necesario reforzar o informar a los estudiantes en las

horas de tutorías sobre los indicadores, organismos, normas que son esenciales para la

acreditación de nuestra carrera, debido a que es de suma importancia tratar estos temas

para así llenar los vacíos de dicha información y a su vez trabajar de manera cooperativa

para el futuro y bienestar de nuestra querida carrera.

En cuanto a los señores docentes , puede observar que si tienen conocimiento de dicha

información sobre la acreditación de nuestra carrera incluso al momento de realizar la

encuesta ellos nos supieron manifestar unos pequeños desacuerdos o estatutos que son

esenciales para nuestra carrera sin embargo ellos mencionan que algunos de esos

indicadores no son cumplidos a cabalidad , considero que sería esencial que ellos como

ejes fundamentales de nuestro desarrollo y crecimiento educativo deberían informarnos

o guiarnos sobre esta información debido a que está en nuestras manos el futuro de

nuestra vida profesional y a su vez de futuras generaciones .

Concluyendo así que el objetivo de mi encuesta planteada ha sido cumplido a cabalidad

y con éxito y a su vez que es gratificante informarnos y ampliar nuestros conocimientos

sobre estos temas que son de esencial importancia .

BibliografíaCEAACES. (s.f.). CEAACES CONSEJO DE EVALUACION ACREDITACION Y ASEGURAMIENTO DE LA

CALIDAD DE LA EDUCACION SUPERIOR . Recuperado el 18 de 02 de 2016, de http://www.ceaaces.gob.ec/sitio/modelo-generico-de-carreras-presenciales-y-semipresenciales/

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