INSTITUTO DE EDUCACIÓN SUPERIOR N° 810 “FIDEL A. PÉREZ MORENO”

1-3Santiago Van Meegroot

CARÁTULA

TRABAJO PRÁCTICO N° 1

“LAS TIC Y LA ENSEÑANZA II”ESCUELA: Colegio patagónico del sol.

ESPACIO CURRICULAR: EDUCACIÓN FÍSICA

CURSO: 6to año

DOCENTE: Santiago Van Meegroot

INSTITUTO DE EDUCACIÓN SUPERIOR N° 810 “FIDEL A. PÉREZ MORENO”

2-3Santiago Van Meegroot

CICLO LECTIVO: 2017

COMISIÓN: 3° 1°

CÁTEDRA: LAS TIC Y LA ENSEÑANZA II

DOCENTE: Gustavo Leonardo PAROLÍN

1. OBJETIVOS DE LA CÁTEDRA:

Posibilitar relaciones sociales democráticas y el aprendizaje de contenidos

fundamentales para el desempeño ciudadano.

Enseñar a ser un participante protagonista, critico y reflexivo.

Ayudar al desarrollo de la corporeidad y competencia motriz del alumno

2. ESTRUCTURA DE LA CÁTEDRA:

a. 1er TRIMESTRE: Del 29 de febrero al 27 de mayo.

b. 2do TRIMESTRE: Del 30 de mayo al 2 de septiembre.

c. 3er TRIMESTRE: Del 5 de septiembre al 25 de noviembre.

3. ORGANIZACIÓN DE CONTENIDOS:

a. UNIDAD DIDÁCTICA N° 1: Vóley

Golpe de arriba

Saque de arriba

Golpe de abajo

Saque de abajo

Golpe de remate

Saque de remate

b. UNIDAD DIDÁCTICA N° 2: Handball

INSTITUTO DE EDUCACIÓN SUPERIOR N° 810 “FIDEL A. PÉREZ MORENO”

3-3Santiago Van Meegroot

Pase y recepción

Dribling

Lanzamiento

defensa

c. UNIDAD DIDÁCTICA N° 3: Básquet

Pase y recepción

Dribling

Lanzamiento

defensa

d. UNIDAD DIDÁCTICA N° 4 (TRANSVERSAL): salud, hábitos alimenticios

dormir bien

cantidad de actividad física recomendada al día (expresada en minutos u horas)

tipo de alimento que se debe consumir

cantidad de alimento que se debe consumir

como debe ser la alimentación antes y después de realizar actividad física

4. ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS: la modalidad será apoyándose en las escuelas

del aprendizaje desde el constructivismo, creando situaciones que permitan al alumno

ser participes y protagonistas de su aprendizaje siendo, el docente, una guía en

proceso y permitir que puedan construir su conocimiento. Respetando sus saberes

previos e incentivar a crítica por parte del alumno, permitiendo que cuestione y

pregunte constantemente para evitar que se convierta en un simple receptor. Se

utilizaran las tic, puntalmente el blog para fortalecer las clases, hablando e informando

sobre los temas vistos y pidiendo que investiguen sobre los mismos pero

fundamentalmente invitando a la reflexión y permitiendo que el alumno exprese lo que

siente en relación a las actividades, como se siente, si le cuesta, si le gusta. Tratar

siempre de que el blog sea un modalidad para que el alumno siga aprendiendo en su

casa y pueda a través de las preguntas disparadoras, reflexionar sobre lo visto en

INSTITUTO DE EDUCACIÓN SUPERIOR N° 810 “FIDEL A. PÉREZ MORENO”

4-3Santiago Van Meegroot

clase. Así no solo se podrá concluir un tema y permitir fit back sino que además se

podrá hacer un seguimiento del proceso de aprendizaje del alumno

https://efpatagonicodelsol2017.blogspot.com.ar