8.6 Un Examen escrito no rendido por razones debidamente justificadas ante el Director de Escuela, podrá ser recuperado siempre y cuando este en plena concordancia con el artículo 46 del Reglamento Académico vigente de la UNS, así como de sus directivas y modificatorias.

8.7 Los trabajos o informes deben ser entregados en el plazo fijado de lo contrario se descontará puntos sobre la nota obtenida, en forma proporcional a los días de retraso. Se bonificarán a los trabajos que sean entregados antes del plazo fijado. No se reciben trabajos después del examen y/o de la unidad respectiva.

BIBLIOGRAFIA:

1.- Bunge, Mario. 1983. “La Investigación Científica”. Edit. ARIEL S. A. 2da. Edic. Corregida. Trad. Manuel Sacristán. Barcelona. España. 955 pp.

2.- Bunge, Mario. 1969. “La Ciencia: su método y su filosofía”. Edit. Ediciones Siglo Veinte. Buenos Aires. 109 pp.

3.- Bunge, Mario. 1965. “Intuición y Ciencia”. Edit. EUDEBA. Trad. Emilio Colombo. Buenos Aires. 174 pp.

4.- Angeles Caballero,C.1994.“La Tesis Universitaria”.Edit. Horizonte S. A. 9na. Ed. Lima.

5.- Arista M.,Gildomero 1995.“Metodología de la Investigación”. Edit. Universo S. A. 4ta. Ed. Lima - Perú.

6.- Asti Vera, Armando. 1986.“Metodología de la Investigación”. Edit. Kapelusz S. A. 6ta. Ed. Buenos Aires.

7.- KEDROV, M. B. 1968.“La Ciencia”. Edit. Grijalbo S.A. Trad. José Bravo. México.

8.- SIERRA BRAVO, R. 2004.“Técnicas de Investigación Social”.Edit. Paraninfo S. A. 5ta. Edic. renovada. España. 715 pp.

9.- Calzada Benza,José. 1990. “Métodos Estadísticos para la Investigación”. Edit. Amaru S. A. 3ra. Ed. Lima. 650 pp.

10.-Carrillo,Francisco.1985.“Cómo hacer la Tesis y el Trabajo de Investigación Universitario”. Edit. Horizonte S. A. 9na. Ed. Lima

11.-Sanchez,H.;Reyes,C. 2005. “Metodología y Diseños en la Investigación Científica”. Edit. INIDE. Lima – Perú. 3ra. Edic. 2da. Reimp. 149 pp.

12.-Kerlinger, Fred. 1994.“Investigación del Comportamiento”. Edit. McGraw – Hill. 3ra. Edic. Trad. Heleni Hernández. México. 748 pp.

13.-Piscoya, Luis 2004. “Investigación Científica y Educacional : Un Enfoque Epistemológico”. Edit. AMARU Editores. 2da. Edic. Lima. 192 pp.

14.-Steel–Torrie 2008. “Bio – estadística: Principios y Procedimientos”. Edit. McGraw – Hill. 2da. Edic. Trad. Ricardo Martínez. México. 622 pp

Nuevo Chimbote, Abril 2015

UNIVERSIDAD NACIONAL DEL SANTA DEPARTAMENTO ACADEMICO FACULTAD DE INGENIERIA DE ENERGIA Y FISICAESCUELA DE INGENIERIA EN ENERGIA

SILABO DE METODOLOGIA DE LA INVESTIGACION CIENTIFICA

I. DATOS GENERALES: 1.1 FACULTAD : INGENIERIA 1.2 ESCUELA : INGENIERIA EN ENERGIA 1.3 EXIGENCIA : OBLIGATORIA 1.4 PRE – REQUISITO : 150 CREDITOS 1.5 CICLO : IX 1.6 DURACIÓN : 17 SEMANAS-SEMESTRE 2014-I 1.6.1 INICIO : 13/04/2015 1.6.2 TERMINO : 07/08/2015 1.7 C0DIGO : 11-257 1.8 EXTENSION

1.9.1. TEORIA : 1 h./semana 1.9.2. PRÁCTICA : 4 h./semana

1.9 CREDITOS : 04 1.10 DOCENTE : M.Sc. Hugo Calderón Torres

II. MARCO REFERENCIAL:

Metodología de la Investigación Científica es una asignatura de pre–grado, de carácter obligatorio, de naturaleza teórico–práctica, que se desarrolla en el IX Ciclo de estudios, según el currículo vigente de la Escuela Académico profesional de Ingeniería en Energía.

Esta disciplina comprende el desarrollo de conceptos y técnicas fundamentales para formular adecuadamente un proyecto de investigación. Permite a los estudiantes enfrentar, con un enfoque sistemático la necesidad de solucionar una serie de problemas que se le presenten durante su actividad académica y su futura actividad profesional.

El ingeniero en energía tiene como función relevante la de planificar, ejecutar y evaluar programas de uso racional de las energías más utilizadas en la industria nacional, por lo que debe contar con los elementos teóricos necesarios que le permitan enfrentar con éxito los desafíos del quehacer profesional

III. OBJETIVOS

3.1 OBJETIVOS GENERALES:

3.1.1 Proporcionar al estudiante los conocimientos básicos de la metodología de la investigación científica.3.1.2 Aplicar los conocimientos teóricos de la metodología de la

investigación científica en la formulación de un proyecto de investigación.

3.2 OBJETIVOS ESPECIFICOS:

3.2.1 Caracterizar a los elementos más importantes de la investigación científica, en sus diferentes clases, niveles y etapas.

3.2.2 Generar y Buscar conocimiento y soluciones a problemas cognoscitivos mediante una actitud de permanente

observación y seguimiento de la metodología científica.3.2.3 Diseñar, formular, ejecutar y evaluar un proyecto de

investigación, relacionado con problemas regionales o nacionales en el campo de la energía.

3.2.4 Analizar y explicar las diferentes formas de elaborar un proyecto de investigación y un proyecto de tesis universitario.

IV. PROGRAMA INSTRUCCIONAL:

4.1 PRIMERA UNIDAD: CIENCIA E INVESTIGACION 4.2 SEGUNDA UNIDAD: EL PROBLEMA Y METODOS DE INVESTIGACION 4.3 TERCERA UNIDAD: EL PROYECTO DE INVESTIGACION V. PROGRAMACION DE CONTENIDOS:

UNIDAD I

1. SEMANA: Conocimiento y Ciencia. Definición. Objetivos.2. SEMANA: Clasificación de la ciencia. Técnica. Definición.3. SEMANA: El método científico. Definición. Características 4. SEMANA: La investigación científica. Definición. Tipos.

Niveles. Etapas del proceso de investigación.5. SEMANA: Examen I

UNIDAD II

6. SEMANA: El Problema científico: Caracterización y planteamiento.

7. SEMANA: La hipótesis: Definición. Objetivos e importancia.8. SEMANA: Características de la hipótesis. Formulación y

comprobación.9. SEMANA: Variables en la investigación: Definición y

características. Clasificación de las variables.10. SEMANA: Métodos de investigación: Clases y Características11. SEMANA: Examen II.

UNIDAD III

12. SEMANA: Instrumentos de investigación: Fundamentos de la medición, validez y confiabilidad.13. SEMANA: Metodología de la investigación científica: Universo.

Muestra. Diseño de investigación. Métodos estadísticos mas comunes en la investigación científica.

14. SEMANA: Plan de investigación. Estructura. Modelos. Marco. teórico. Cronograma de actividades. Referencia bibliográfica.

15. SEMANA: Tesis Profesional. Modelos y características.16. SEMANA: Examen III.

17. SEMANA: Examen Sustitutorio y Calificaciones. Nota final.

VI. ESTRATEGIA DE TRABAJO:

6.1 Orientar al estudiante en el desarrollo de los temas propuestos en el syllabus mediante la exposición de información teórica.

6.2 Asesorar al estudiante en la búsqueda de información complementaria para el desarrollo del curso.

6.3 Organizar equipos de trabajo e investigación, para elaborar y presentar las tareas y proyectos encomendados.

6.4 Una evaluación permanente:controles de prueba, proyecto, etc.

VII.MEDIOS Y MATERIALES EDUCATIVOS:

7.1 Se utilizara los ambientes de la Universidad del Santa 7.2 Materiales didácticos de las Bibliotecas 7.3 Internet. A través de su centro de cómputo.7.4 Equipos audiovisuales y data show y computadoras.

VIII. EVALUACION: La evaluación se sujeta al Reglamento de evaluaciones de la UNS, según el carácter Diagnostico, Formativo y Sumativo.

De La Calificación:

8.1 la presente asignatura, en la evaluación contempla: - Los Trabajos : T = (Informe + 2*Sustentación)/3 - Las monografías : M = (Informe + 2*Sustentación)/3 - Controles de prueba: PCSegún el art. 43, el promedio de Practicas: PR=(T + M + PC)/3

8.2 La nota de la unidad en concordancia con el articulo 44 del Reglamento Académico vigente de la UNS: U = ( 2*Ee + 1*PR)/3

8.3 La nota final de la asignatura es el promedio aritmético de las notas obtenidas en las respectivas unidades: N=( U1 + U2 + U3)/3

8.4 Finalizadas las actividades respectivas, todos tienen derecho a un solo examen Sustitutorio de acuerdo al art. 45 del Reglamento Académico vigente de la UNS.

8.5 El estudiante se considera aprobado si obtiene una calificación igual a 11, estando ésta, en plena concordancia con el artículo 40 del Reglamento Académico vigente de la UNS, así como de sus directivas y modificatorias.

De Los Requisitos:

8.8 Para ser aprobado el alumno debe cumplir con los siguientes requisitos mínimos:

a) Obtener un promedio final aprobatorio.b) Tener aprobado más del 50% de unidades de la

asignatura.c) No haber sido inhabilitado por inasistencias

En caso que el promedio final fuera aprobatorio, pero no cumpliera con el requisito mínimo b), se considerará al alumno como desaprobado asignándole una nota de diez (10).