k . & Q d fm F1 Consejo Estudi: iver

e+8 la irnica organizac~on represr vs\ de la mayoria de 10s estudian h Universidad Nacional Autc Wx i co . Es una organiza,,,, mcra t i ca clue defiende 10s i n t~

de l

2. ~Qu. pasaba entre 10s est dbntes antes de que existic

Durante muchos afios 10s te5 universitarios no teniamua u

ganinacion por medio de la cu fendikramos nuestros legitimos c rechos. Esta situation tenia su or in en por lo menos dos factore: derrotas estudiantiles del 2 de oc- tubre de 1968 y del 10 de junio de 1971, que con el efecto contunder & ha brutal represi6n gubernarr-- g3mm6 una gran d~spers~on ent mtldiantes; y la politica de las autori- da* universitar~as que impidiernn dusailte tres lustros que 10s estudit tes nos organizararnos en toda la U vcersidad de manera independi~ntf d e m r & t i c a . %to provocd el la lencio de la verdadera voz estud~anl

3. ~ C Q ~ O y cuando nacio

~ina h m wpt ie :ptiembrra de 1986

cientos ds

les a jdadanos q

uesyrdcia. Esta fuc iuestra de organii

2rva estudiant~l despues c 10s. Luego vlno septle,,,, ..- I86 mes en el que el actual rec - de

iversrdad qulso lmponer var -- rcaciones a 10s reglamentos 5 - vales de examenes, pagos e Inscrlp- nes, que entre otras cosas trlngian el pase automat~co de 10s Hs y Prepas de la UNAM a la licen-

t 2 r f L ?* ' &", -*

. -. ..abort d pzsga de toelas ,, amen- .s cuotas aefa

llanres extranlerog, imponfan xamenes departamentales con lo se ponian en riesgo la libertad de

:atedra, y reducian la velocidad y el iernpo para terminar 10s estudios. :ueron estas medidas la caota caue hi- :o que el vaso de la inconformidad, fa repleto, se derramara.

Un pequefio grupo de estudiantes, de dentro y fuera del Consejo Univer- ;itario (instancia que habia aprobado ~ntidemocraticamente las medidas), fecidieron organizarse. Convocaron I dos plenarias de la Asamblea Uni- dersitaria (24-IX-86 y 8-X-86) las que a su vez llamaron a constituir el 31 de

de ese a60 el CONSEJO ES- dTIL UNIVERSITARIO. Asi, reunion celebrada en el Audi- , HU-CHI-MINH de la Facultad de

~omia, con la asistencia de la de 11 escuelas y facul-

t L U I I ~ L I ~ U ~ O el CEU. :uales eran las demandas

~ovimiento-CEU? lac demandas que

mayoria de 10s '

: 1) Deroga- motivo de x i o n de urv

u on carhcter ~ t i c ipac ion de- ; universitarios; a Comision Or- lgreso. La idea

la derogacibn era zanjar el carni- ,, jara dar paso a la discusion de la

transformacidn academics de fondo ' '

3 Universidad. (Como logr6 ganar sus de-

mandas el CEU? Para obtener sus demandas el CEU

reivindicb en la practica el metodo de la organizacion democratica y la mo- vilizacion de masas. Fue a partir de la discusion y torna de decisiones colec- tivas desde las escuelas como logra- mos organizarnos y movilizarnos en defensa de nuestros derechos. Para

rganlzaron las rnarchas, las asistieron y aslsten a las

las cornpafieras y los

ora del Congreso Unt- CEU son quienes ac-

la vrolenc~a preparando

no participaron y que slempre y en

La estructura organizativa del CEU es muy sencilla y simple. Cada es- cuela tiene la autonomia e indepen-

vota ceu' vota ceu vota ceu rn

mil jovenes sumados 10s tres i S. en la universidad. Esta Nuestra politica en relacion a 10s .-3i-

vales ha sido ofrecer una opcion cl tural rnasiva no sblo para 10s univer tarios sin0 para 10s jovenes mexic nos en un pais en el que el derecl social a la cultura no esPB garan+:-" para loa chavos y chavas. Hem1 mostrado que es posible, aun amenaza de la rectoria de que violencia, organizar festivalw m les sin que se den desmanes ni a8 p senten problemas. Nuestrrs Ctrgtn5: cion siempre ha garantizado la ab: luta seguridd cf@ tadas 10s asistt

16. iQue es el llamado CE estudiantes que forman p EU. Esta actitud de falta d