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lo maravilloso que resulta el aprendizaje cuando este se construye a parr de expe- riencias relevantes. Esmada Comunidad T.I.S.A. Me es muy grato presentar a nuestra Comunidad Escolar el segundo numero del “T.I.S.A News” correspondiente al pre- sente año, en el que nuestros reporteros y reporteras plas- maron vivencias tan significa- vas como lo fue La semana del Inglés” organizado por el De- partamento de esa Asignatu- ra; la Corrida Familiar T.I.S.A., en el marco de la Semana de la inclusión, por mencionar algunos eventos. Los reportajes que aquí pre- sentamos son el resultado de un trabajo mancomunado en el que los maestros y estu- diantes buscan dar cuenta de El proyecto pedagógico de la Jornada Escolar Completa se instaló en nuestro esta- blecimiento este año 2017 para los más pequeños del colegio. Como menciona el proyecto educavo uno de los pro- pósitos de este es << Po- tenciar otras habilidades y actudes necesarias para la formación integral de nuestros pequeños estu- diantes tales como: la ad- quisición en forma gra- a mis hijos a la misma ho- ra. Pensé que a mi hijo le costaría más adaptarse al horario, pero ha sido todo lo contrario, no he tenido mayores inconvenientes”. Apoderada: Tahía Aceve- do Ahumada. Me parece bastante có- modo el horario, me gus- ta que no den tareas para la casa” “No hemos teni- do problemas con la ex- tensión del horario con nuestra hija”. Apoderada Brenda Mon- tanares Moraga. Editorial Editorial Pre Básica y su nueva jornada Pre Básica y su nueva jornada T.I.S.A. News T.I.S.A. News Entertaiment Entertaiment The International The International School Arica School Arica Miss Silvia Zolezzi Velásquez Directora Colegio T.I.S.A. We are all one We are all one AÑO2 EDICIÓN Nº 4 ARICA, DICIEMBRE DE 2017 The International School Arica The International School Arica C OORDINADORAS OORDINADORAS Lirna Quintana T. Lirna Quintana T. Nathalia Colihuinca M. Nathalia Colihuinca M. K EILA EILA COVARRUBIAS OVARRUBIAS Z.. Z.. K AREN AREN QUEZADA UEZADA V.. V.. Camila Pinilla G. Camila Pinilla G. DIAGRAMACIÓN IAGRAMACIÓN: Centro de : Centro de Recursos para el Aprendizaje Recursos para el Aprendizaje C.G.G.C C.G.G.C A POYO POYO EN EN REDACCION REDACCION : : Inelia Inelia García R. García R. N OMBRE OMBRE REVISTA REVISTA : : Rayz Garfe C. Rayz Garfe C. SLOGAN SLOGAN : : Camilo Madariaga E. Camilo Madariaga E. dual de mayor autono- mía que les permita va- lerse adecuada e inte- gralmente en su medio, capacidad para adqui- rir un ma- yor domi- nio en la parte cor- poral, sensibilidad esté- ca, apreciación arsca y capacidad creava. La Jornada escolar com- pleta ha sido de ayuda porque el horario de sali- da es el mismo que ene la básica y puedo rerar

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lo maravilloso que resulta el

aprendizaje cuando este se

construye a partir de expe-

riencias relevantes.

Estimada Comunidad T.I.S.A.

Me es muy grato presentar a

nuestra Comunidad Escolar el

segundo numero del “T.I.S.A

News” correspondiente al pre-

sente año, en el que nuestros

reporteros y reporteras plas-

maron vivencias tan significati-

vas como lo fue La semana del

Inglés” organizado por el De-

partamento de esa Asignatu-

ra; la Corrida Familiar T.I.S.A.,

en el marco de la Semana de

la inclusión, por mencionar

algunos eventos.

Los reportajes que aquí pre-

sentamos son el resultado de

un trabajo mancomunado en

el que los maestros y estu-

diantes buscan dar cuenta de

El proyecto pedagógico

de la Jornada Escolar

Completa se instaló en

nuestro esta-

blecimiento

este año 2017

para los más

pequeños del

colegio. Como

menciona el proyecto

educativo uno de los pro-

pósitos de este es << Po-

tenciar otras habilidades y

actitudes necesarias para

la formación integral de

nuestros pequeños estu-

diantes tales como: la ad-

quisición en forma gra-

a mis hijos a la misma ho-ra. Pensé que a mi hijo le costaría más adaptarse al horario, pero ha sido todo lo contrario, no he tenido mayores inconvenientes”. Apoderada: Tahía Aceve-do Ahumada. “Me parece bastante có-modo el horario, me gus-ta que no den tareas para la casa” “No hemos teni-do problemas con la ex-tensión del horario con nuestra hija”. Apoderada Brenda Mon-tanares Moraga.

EditorialEditorial

Pre Básica y su nueva jornada Pre Básica y su nueva jornada

T.I.S.A. News T.I.S.A. News EntertaimentEntertaiment

The International The International

School AricaSchool Arica

Miss Silvia Zolezzi Velásquez

Directora Colegio T.I.S.A.

We are all oneWe are all one

A Ñ O 2 E D I C I Ó N N º 4

A R I C A , D I C I E M B R E D E 2 0 1 7

The International School AricaThe International School Arica

CCOORDINADORASOORDINADORAS

Lirna Quintana T.Lirna Quintana T.

Nathalia Colihuinca M.Nathalia Colihuinca M.

KKEILAEILA CCOVARRUBIASOVARRUBIAS Z..Z..

KKARENAREN QQUEZADAUEZADA V..V..

Camila Pinilla G.Camila Pinilla G.

DD IAGRAMACIÓNIAGRAMACIÓN: Centro de : Centro de

Recursos para el AprendizajeRecursos para el Aprendizaje

C.G.G.CC.G.G.C

AAPOYOPOYO ENEN REDACCIONREDACCION : : Inelia Inelia

García R.García R.

NNOMBREOMBRE REVISTAREVISTA : : Rayz Garfe C.Rayz Garfe C.

SLOGANSLOGAN : : Camilo Madariaga E.Camilo Madariaga E.

dual de mayor autono-

mía que les permita va-

lerse adecuada e inte-

gralmente en su medio,

capacidad

para adqui-

rir un ma-

yor domi-

nio en la

parte cor-

poral, sensibilidad estéti-

ca, apreciación artística y

capacidad creativa.

“La Jornada escolar com-pleta ha sido de ayuda porque el horario de sali-da es el mismo que tiene la básica y puedo retirar

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P Á G I N A 2

Día del niñ@ en nuestro colegioDía del niñ@ en nuestro colegio

El día en que todos somos SolidariosEl día en que todos somos Solidarios

¿Qué te pareció la finaliza-

ción de las academias del

colegio?

Divertido, me gustó porque

pudieron asistir los apodera-

dos y también los alumnos

del colegio. Ellos vieron las

presentaciones que ensaya-

mos con nuestros profesores.

Belén Paredes Gallardo 2ºA

Me encantaría ser parte de

alguna de ellas, ya que el

cierre de academias me gus-

tó mucho, estaba: futbol,

folclore, basquetbol y dan-

za urbana entre otros.

Lía Maldonado Obregón 2ºA

Academia de Caligrafía

Permite a los niños apren-

der la forma correcta de

trazar y ligar las letras. Esto

les permite “fijar la letra” ,

ejercitando su destreza

motora fina necesaria para

la escritura

Miss Patricia Ramos A.

Academia de Tennis

“El tenis favorece el fortale-

cimiento físico y también la

formación del carácter y la

personalidad de los niños”

Miss Paola Pineda Lecaros

Academia de Danza Ur-

bana

“En la academia de Danza

Urbana los niños y niñas

pueden expresarse artística-

mente a través del baile

espontáneo” Miss Priscila

Gómez Díaz.

con graves problemas donde

alojarse. “

“Mis compañeros y yo nos

dimos cuenta que nosotros

nos quejamos por lo más

mínimo, mientras que ellos,

con tantos problemas, inten-

tan seguir adelante siendo

humildes y buenas personas–

Dice Nicolás. “ Fue una expe-

riencia muy divertida– relata

por otro lado María Ignacia–

Mi curso fue en representa-

.”En la semana de la solidari-

dad. El colegio organizó, como

todos los años, una actividad

solidaria. Fuimos a entregar

nuestro aporte a la Parroquia

Nuestra Señora del Carmen.

Allí nos dieron a conocer un

gran acto de solidaridad. Nos

pareció muy bueno y lindo

gesto de parte de personas

voluntarias que cocinan y

atienden a personas que no

tienen recursos y, la mayoría,

ción del colegio con alimentos

no perecibles.

Nicolás Beretta Godoy 8º año y

María Ignacia Álvarez S. 5º año

bloque de clases. Me gusta

que el colegio realice activi-

dades nuevas

y entrete-

nidas

para los

estu-

diantes,

hay que

seguir así.

¿Qué sugerencias realizarías

a la actividad para mejorar?

Que pudiera haber juegos

para cada edad, así podríamos

evitar que todos se amonto-

naran. Ojalá que hubiera más

espacio, ya que los juegos

eran grandes y también esta-

ba todo el colegio en el patio.

Espero que el próximo año se

vuelva a repetir porque fue

una actividad diferente para

nosotros y lo disfrutamos

Lía Maldonado Obregón 2ºA

Me encantó el día del niño

porque había muchos jue-

gos y eran diverti-

dos .Estaban los jue-

gos inflables, el auto,

el león, las camas

saltarinas y el toro.

De todos los juegos

el que más me gustó

fue las camas saltarinas

porque no había que hacer

muchas filas y uno se demora-

ba menos. La actividad duró un

T.

I.

S.A

.

NE

WS

Nuestras AcademiasNuestras Academias

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T . I . S . A . N E W S

Semana del libroSemana del libro P Á G I N A 3

Durante la semana del Libro

se realizaron distintos talleres

en mi cole-

gio, uno de

ellos fue el

de Medios

de Comuni-

cación. Nos

reunieron

en grupo de 6 y la periodista

nos recomendó libros según

nuestros gustos e intereses.

Hablamos de lo que son las

redes sociales, de cuales eran

nuestras favoritas y las conse-

cuencias que estas traían.

También nos habló de cómo es

el trabajo del periodista, cómo

escriben las

noticias,

entre otras

cosas.

Javiera Rive-

ra P. 1º año

medio

Te invito un LibroTe invito un Libro

Soy Gerardo y les voy a con-

tar mi experiencia en la activi-

dad “Te invito un libro” de

lenguaje. Formamos grupos

de tres o cuatro integrantes.

Mi grupo escogió el libro Ca-

roline, que tiene relación con

la película. Es la historia de

una niña que se cambia de

hogar. Su vida es aburrida

porque no cambia, hasta que

encuentra una puerta secreta

junto a un muñeco que apa-

rentaba ser ella. Decidió en-

trar y se encontró un mundo

donde todo en realidad era

como a ella le hubiese gusta-

do que fuese, pero ella no

sabía que todo era trampa de

actividades en especial al Spe-

lling Bee,

Anais Lincheo Peñaloza 1º

Medio

Este

año en

compa-

ración

con

otros,

fue muy divertida la Semana

del Inglés. Pudimos realizar

una salida pedagógica a la Uni-

Vivimos una emocionante

semana del Inglés

con actividades como

SPELLING BEE. TISA

EXPO– ENGLISH y la

visita a la AMERICAN

CORNER. Cabe agra-

decer al Departa-

mento de Inglés por

el gran esfuerzo hecho y el

tiempo y sacrificio; “valió la

pena”. Gracias por todas las

versidad de Tarapacá,

para ir a participar en la

clase de “American Cor-

ner”, donde creamos un

héroe

en base

a la ma-

teria

que

pudimos

apren-

der en

la última

clase de esta asignatura.

nos. Antes había corrido en

una maratón en la playa

Chinchorro y eso me ayudó

para poder superar la meta

de ese día.

Me gustó que la actividad se

realizara fuera del colegio en

la playa y las medallas que

tenían la insignia del T.I.S.A.

A mí me gusta mucho correr,

es divertido también nos

ayuda a crecer sanos y fuer-

tes. Espero que el próximo

año se repita y que celebre-

mos la inclusión.

Phillip Carvallo Páez 2ºA

¿Qué te pareció la corrida

familiar?

Me gustó mucho porque

había muchos niños, Misses

y la familia reunida. En mi

caso fui acompañado de mi

abuelo, él no pudo correr,

pero si me acompañó en

todo momento. Corrí 4 kilo-

metros y después nos dieron

una colación para recuperar-

Corrida Familiar Corrida Familiar por la inclusiónpor la inclusión

English WeekEnglish Week

la bruja.

El curso donde presenta-

mos el libro fue el 4to

año A. Durante la exposi-

ción los niños no se abu-

rrieron y logramos lla-

mar su atención. Nos

hicieron varias pregun-

tas. Fue una grata expe-

riencia para nosotros

ojalá lo volvamos a ha-

cer.

Gerardo Velasco Barrios

1º año medio

Mi experiencia al visi-

tar este lugar, fue muy

agradable, ya que me

encanta el inglés y

poder ir a

un lugar

donde

este idio-

ma se

habla

todo el

rato……

Me en-

cantó.

Samirah Ardiles C. 7º

Básico

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D ía del profesor

El día del profesor fue genial. A los profesores le dieron regalos super bonitos, entre ellos una plantita y a nues-

tra profesora le regalamos un utensilio de cocina. Cuando el acto terminó, nos fuimos con nuestra profesora jefe

ala sala, le teníamos una convivencia sorpresa . A ella le gustó mucho. Antes que todo haya acabado, algunos de

los alumnos les dimos regalitos y la miss dijo que encantó todo lo que habíamos preparado.

Abigail Rios 5º A

L a inclusión

En el colegio TISA todos los años se celebra la semana de la inclusión, es una de las cualidades del establecimien-

to, intenta que cada niño pueda ser aceptado de la mejor manera, además el colegio tiene rampla y escaleras.

El año 2016 se realizó un pasacalle donde los niños prepararon carteles y recuerdos para pasear por 21 de mayo,

este año se realizó una obra con el mismo tema sobre la inclusión. El colegio ha acogido niños de diferentes na-

cionalidades, con diferentes costumbres, diferentes creencias y todos se han integrado muy bien. El colegio al

ser pequeño permite conocer a todos los niños, y nosotros tenemos la confianza de los teachers para contarle

nuestras cosas y esto no ocurre en muchos colegios. Melissa Pardo Montecinos 8º A

L a Charla de los escritores

Desde mi punto de vista aquella experiencia fue muy grata, como se permitió a los estudiantes interactuar con

aquellos escritores de una forma tan natural. A pesar de la presión que se sentía en un principio en el ambiente,

este se disolvió luego de un rato y permitió un desenlace más llevadero, dejando que todos hablaran, pregunta-

ran e interactuaran con naturalidad entre todos los presentes. Realmente fue una experiencia muy agradable y

siento que deberían repetirlo para darle la oportunidad de experimentar algo así a otros estudiantes.

Paula Munizaga Sepúlveda 8º A

La Voz de los estudiantes...La Voz de los estudiantes...