Tipos y Disenos de Investigacion

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Util para desarrollar proyectos de tesis

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PERFIL DEL MÉTODO DE INVESTIGACIÓN PERFIL DEL MÉTODO DE INVESTIGACIÓN

Capacidades:Capacidades:

El estudiante será capaz de:El estudiante será capaz de:

• Redactar el tipo y diseño de la investigación de acuerdo a su proyecto de investigación.

• Redactar las variables de la investigación y sus definiciones operacionales.

• Redactar la versión preliminar de las características de la muestra, criterios de inclusión y exclusión.

TIPO Y DISEÑO DE LA INVESTIGACIÓNTIPO Y DISEÑO DE LA INVESTIGACIÓN

TIPO DE INVESTIGACIÓN

La literatura sobre métodos nos dice que por lo general se utiliza dos criterios para establecer el tipo de investigación que se quiere desarrollar: el nivel de complejidad del estudio y el tipo de análisis al que se someterá la información recolectada.

Según el primer criterio, un estudio puede ser no experimental o experimental, así como exploratorio, descriptivo o correlacional. Según el segundo criterio, en un estudio se puede emplear análisis cuantitativo, cualitativo o mixto.

La elección del tipo de investigación que hagas, así como las razones de esta decisión, la debes exponer en dos párrafos o media página como espacio recomendable.

TIPO Y DISEÑO DE LA INVESTIGACIÓNTIPO Y DISEÑO DE LA INVESTIGACIÓN

DISEÑO DE INVESTIGACIÓN

El diseño es una explicitación del método. Es una descripción clara y detallada de la manera cómo vas a operar para responder a la pregunta de investigación o validar laS hipótesis que has formulado. Es una secuencia de pasos que prescribe cómo levantar datos, procesarlos, analizarlos e interpretarlos, con fines de responder al problema planteado.

La redacción del diseño debe hacerse en forma breve

Recomendaciones para la redacción del tipo y diseño

• Redactar en forma explícita el tipo y diseño de investigación.• Citar textualmente o parafrasear a un autor que defina el tipo y diseño a

utilizar en la investigación.• Describir brevemente la forma en que el diseño de investigación se

relaciona con la investigación.

Recordemos que:

• La redacción del tipo y diseño de investigación están estrechamente relacionados con los problemas, objetivos e hipótesis de investigación.

• La elección del diseño de investigación determinará el tratamiento estadístico de nuestra(s) variables(s).

EJEMPLOS PARA LA REDACCIÓN DEL TIPO Y DISEÑO DE LA EJEMPLOS PARA LA REDACCIÓN DEL TIPO Y DISEÑO DE LA INVESTIGACIÓNINVESTIGACIÓN

Ejemplo de redacción de un método de tipo descriptivo simple

La presente investigación es básica, de tipo descriptiva y se utilizará un diseño descriptivo simple. Según Hernández, Fernández y Baptista (2010) este tipo de investigación consiste en no manipular las variables; es decir, no experimentar con ellas.

El nivel es básico, ya que consiste en observar la variable tal como se da en su ambiente natural, para después analizar los resultados obtenidos. El tipo es descriptivo, dado que se recolectan datos en un solo momento y tiempo único y su propósito es describir el comportamiento de las variables. El diseño es descriptivo simple, pues sólo se recolecta información al ir al campo de estudio.

Ejemplo de redacción de un método de tipo descriptivo comparativo

La presente investigación es de tipo no experimental. Se utilizará un diseño descriptivo comparativo. Según Hernández, Fernández y Baptista (2010) este tipo de estudio analiza paralelamente alguna variable entre dos poblaciones (o sus muestras) en un momento determinado, con el objeto de establecer diferencias o semejanzas.

El uso de este diseño permitirá determinar las diferencias existentes entre las muestras 1 y 2, con relación a la variable x.

Ejemplo de redacción de un método de tipo descriptivo correlacional

La presente investigación es de tipo no experimental, pues no se manipularán a las variables de estudio. Se utilizará como diseño de investigación el correlacional. Según Namakforoosh (2002) este tipo de estudios tienen como propósito medir el grado de relación que existe entre dos o más conceptos o variables (en un contexto en particular).

Este diseño permitirá determinar en qué medida se asocian las variables X y Y, con respecto a la muestra de estudio.

REDACCIÓN DE LAS VARIABLES DE LA INVESTIGACIÓN Y SUS DEFINICIONES

OPERACIONALES

VariableVariable

El término “variable” alude a una convicción fundamental para la actividad científica, según la cual el mundo objetual está sujeto a procesos de cambio permanentes. De modo que se acepta el postulado de que la realidad objetual es cambiante o variable, y el conocimiento del objeto debe aprehenderlo en su cambio o variación desde una cierta perspectiva. Variable sería toda cualidad o propiedad de un objeto si reúne dos condiciones básicas: primera, que la cualidad o propiedad pueda asumir distintos estados o valores, es decir, que pueda variar, y; segunda, que dicha variación sea susceptible de observación y medición.

CANTIDAD DE VALORES

NATURALEZA DE VALORES

CARÁCTER DE VALORES

INVESTIGACIÓN INVESTIGACIÓN DESCRITPTIVADESCRITPTIVA

NIVEL DE ABSTRACCION

Empíricas• Observables• Representan un concepto

Ejemplo: Horas/hombre de trabajo por mes

Teóricas• Constructos hipotéticos• Conceptual

Ejemplo: Calidad de los servicios bancarios

Cualitativa• Cualidades

Ejemplo: Tipo de liderazgo

Intervalo• Clasificación• Jerárquica• Rangos de variación

Ejemplo: Consumo de energía por kilowatt / hora

Cuantitativas• Cantidades

Ejemplo: Experiencia laboral en años y meses

Nominales• Indican clases en categorías

Ejemplo: Tipos de prueba para evaluación del desempeño laboral

Ordinales• Además de clasificar indica posición o jerarquía

Ejemplo: Nivel de instrucción

AtributivaAtributiva• Es observable • Es medible• No puede ser

manipulada por el investigador

Dicotómicas• Dos valores

Ejemplo: Género

Politómicas• Tres o más valores

Ejemplo: Tipos de contratos laborales en una organización

Clasificación de las variablesClasificación de las variables

Operacionalización de las variablesOperacionalización de las variables

Es el proceso de susti tución de una variable teórica por uno o algunos indica dores capaces de permitir observar y medir dimensiones de su significado en una o en distintas unidades de observación. Es la acción de definir operacio nalmente un concepto. Generalmente se consideran tres etapas: a)Definición nominal u operacional, b)Identificación de las dimensiones y c) Construcción de indicadores.

a) Definición nominal

Consiste en la conceptualización de la variable. Para ello se puede utilizar un concepto ya existente, proveniente de algún enfoque teórico que resulte pertinente, o en caso contrario, si esta situación no se presentase, es válido elaborar un concepto propio que sea coherente con los fines de la investigación.

Operacionalización de las variablesOperacionalización de las variables

b) Identificación de dimensiones

A esta fase también se la conoce como el análisis de la «estructura latente» del concepto. La estructu ra latente es el catálogo de rasgos o dimensio nes significativas expuestas por el concepto. Este análisis consiste en: (i) seleccio nar y especificar cuáles son las dimensiones del concepto de interés práctico para el investigador; y, (ii) estimar que las dimensiones selecciona das sean escrutables, es decir, que de ellas puedan inferir se indicadores.

En algunas oportunidades (operacionalización de variables complejas) no es posible ir directamente de las dimensiones a la elección de indicadores. En estos casos es necesario incluir, entre dimensiones e indicadores, variables intermedias que permitan visualizar y elegir los indicadores más pertinentes.

Operacionalización de las variablesOperacionalización de las variables

c) Construcción de indicadores

Consiste en elegir los indicadores representativos (pertinentes, unidimen sionales y descriptivos) de cada una de las dimensiones de significado de la variable que sean de interés práctico para el investigador. La finalidad de la operacionalización de variables es la de traducir a una variable teórica (no observable directamente) en uno o más indicadores (de observación directa), a partir de los cuales se pueda construir un instrumento para recolectar información. En oportunidades las variables teóricas con las que trabajamos ya cuentan con instrumentos construidos, desarrollados y validados en contextos reales de investigación. En estos casos el instrumento validado sustituye al proceso de operacionalización.

Ejemplo de Operacionalización de la variableEjemplo de Operacionalización de la variable

Ejemplo de Operacionalización de la variableEjemplo de Operacionalización de la variable

Ejemplo de Operacionalización de la variableEjemplo de Operacionalización de la variable

REDACCIÓN DE LA POBLACIÓN Y MUESTRA, CRITERIOS DE

INCLUSIÓN Y EXCLUSIÓN

PoblaciónPoblación

Una población es el conjunto de todos los casos que concuerdan con una serie de especificaciones. La población debe situarse claramente en torno a sus características de contenido, lugar y tiempo.

La población o universo está formada por todos lo elementos o sujetos que se quiere estudiar y que podrían ser observados individualmente en el estudio.

MuestraMuestra

Es una selección de sujetos o elementos, que no es más que la elección de una parte representativa y válida de una población o universo, cuyas características se reproducen en pequeño lo más exactamente posible.

Cuando se obtiene una muestra, es porque se desea conocer las características de la población.

Es el procedimiento a través del cual se selecciona una cantidad de observaciones representativas y válidas de un universo determinado, en este caso, con el fin de desarrollar una investigación.

MuestreoMuestreo

Muestreo no probabilístico Muestreo no probabilístico

Muestreo probabilísticoMuestreo probabilístico

Tipos de MuestreoTipos de Muestreo

Tipos de muestreo no probabilístico:

•Muestreo por conveniencia•Muestreo por juicio•Muestreo por cuotas•Muestreo bola de nieve

Muestreo no probabilísticoMuestreo no probabilístico

Es el muestreo en el cual la muestra no tiene una probabilidad establecida de ser seleccionada; es más, su inclusión se basa en juicios de la persona que realiza el muestreo.

Tipos de muestreo probabilístico:

•Muestreo Aleatorio Simple•Muestreo Sistemático•Muestreo Estratificado•Muestreo por Conglomerados

Muestreo probabilísticoMuestreo probabilístico

Es un muestreo en el que se selecciona a cada integrante de la población de modo tal que tenga una probabilidad conocida de ser incluido en la muestra.

• Criterios de inclusión: Son un conjunto de propiedades cuyo cumplimiento identifica a un individuo que pertenece a la población. Su objetivo es delimitar a la población de estudio.

• Criterios de exclusión: Son un conjunto de propiedades cuyo cumplimiento identifica a un individuo que por sus características podría generar sesgo en la estimación de la relación entre variables, aumento de la varianza de las mismas o presentar un riesgo en su salud por su participación en el estudio. Su objetivo es reducir los sesgos, aumentar la seguridad de los datos y la eficiencia en la estimación.

Criterios de inclusión y exclusión

Ejemplo de redacción de población y muestra

Población:

La población de estudio estará conformada por 2,500 participantes, integrantes de las diferentes unidades de trabajo a nivel nacional, correspondientes al personal Superior y Subalterno de una Institución Jerarquizada.

Muestra:

La muestra quedará constituida por 500 integrantes de las diferentes unidades de trabajo a nivel nacional, correspondientes al personal Superior y Subalterno de una Institución Jerarquizada, entre los 23 y 51 años.

Población

La población está conformada por 278 estudiantes, profesionales de sexo femenino y masculino, matriculados en el programa de Doctorado de la Universidad Nacional de Educación, de Lima Metropolitana.

Muestra

La muestra estuvo constituida por 40 estudiantes , profesionales de sexo femenino y masculino, matriculados en el programa de Doctorado de la Universidad Nacional de Educación, de Lima Metropolitana.

Ejemplo de redacción de población y muestra

Ejemplo de criterios de inclusión y de exclusión

La muestra está constituida por 120 enfermeras asistenciales de un centro de salud hospitalario ubicado en el distrito de San Juan de Miraflores.

Criterios de inclusión:

•Enfermeras asistenciales que laboran en la UCI, UTI y Neonatología.•Enfermeras que laboran en los turnos rotativos fijos.•Enfermeras que laboran de lunes a sábado de 08.00 am a 01.00. pm.

Criterios de exclusión:

•Enfermeras que se encuentran con licencia o de vacaciones.•Enfermeras de reemplazo.•Enfermeras que no desean participar en el programa.

Actividad de AprendizajeActividad de Aprendizaje

Redacta el tipo y diseño de la investigación, teniendo en cuenta sus variables, características de la muestra, acorde a los criterios metodológicos de su proyecto de investigación.