Tipos De textos: Textos LiterariosGénero Narrativo

El género narrativo es un género literario en el que se relata una historia ficticia o real en la que el autor

puede o no estar directamente involucrado. Si se trata de un cuento o de una novela la historia es

imaginaria, en el caso de una crónica, se trata de una historia real.

El narrador es quien se encarga de relatar la historia, sobre un mundo ficticio y una sucesión de hechos,

sitios y personajes en un lapso determinado de tiempo. Juega un papel intermediario entre el público y

los hechos.

Se puede diferenciar entre los siguientes tipos de narradores:

Cuando el narrador habla en primera persona, entonces se conoce como narrador personaje y es

partícipe en la historia que narra.

El narrador testigo/objetivo relata los hechos en tercera persona con carácter de observador.

El narrador omnisciente es el que habla, en tercera persona, sobre los sentimientos y pensamientos de

los personajes además de los hechos.

Elementos de la Narración:

Los diferentes elementos con los que debe contar toda narración son:

 Acciones: son las cosas que realizan los personajes. Aparecen ordenadas en el tiempo de acuerdo a como van sucediendo. Las acciones se dividen en principales y secundarias de acuerdo a si son o no indispensables en la historia que se cuenta.

 Personajes: Los personajes son las personas, animales o cosas que participan de la historia que se cuenta. Los protagonistas son los personajes principales de la narración y su presencia es indispensable para el desarrollo de la historia. Los personajes secundarios acompañan a los protagonistas. Ellos completan la acción o son testigos de lo que ocurre.

 Espacio: Es el lugar donde transcurre la narración. Puede ser único o múltiple.

 Tiempo: Las acciones transcurren durante un lapso de tiempo determinado, pueden durar poco o mucho tiempo. También debe identificarse la época en que se desarrollan los sucesos, el pasado, el presente, el futuro o en un tiempo indeterminado.

Género Lírico

La poesía pertenece al Género Lírico porque este género se refiere al mundo de los sentimientos y emociones, es decir, a la influencia y repercusión de la realidad en el espíritu del hombre, en el mundo interior del escritor, la cual provoca en él un estado anímico o emoción única.

Al género lírico pertenecen todas las obras  escritas en verso o prosa en las que se expresan  sentimientos y emociones íntimas, individuales, personales. De acuerdo a esto, las obras líricas, entre ellas la poesía, tienen un carácter subjetivo porque muestran sentimientos y emociones personales.

Elementos de una creación lírica:

1) Objeto lírico: Circunstancia o ser que provoca un estado anímico determinado en el poeta. 

2) Temple de ánimo: Emoción o estado de ánimo del poeta.  

3) Motivo lírico: Corresponde al concepto o a la idea presente en una determinada composición poética. Esta idea o concepto representa lo más importante del mensaje, siendo por lo general un sustantivo abstracto, como la tristeza, el amor, la soledad, la nostalgia, la angustia, etc. En otras palabras, se refiere al sentimiento que surge del estado anímico y de la circunstancia.

4) Hablante lírico: es el personaje o ser ficticio creado por el poeta para trasmitir al lector su realidad, su propia forma de verla y sentirla; es decir, es el que entrega el contenido del poema, el que trasmite estas impresiones, sentimientos y emociones al lector, él se encarga de mostrar la realidad del poeta.

Género Dramático

El género dramático es aquel que representa algún episodio o conflicto de la vida de los seres humanos por medio del diálogo de los personajes.

La palabra dramático proviene de “drama”; esta palabra corresponde al nombre genérico de toda creación literaria en la que un artista llamado dramaturgo concibe y desarrolla un acontecimiento dentro de un espacio y tiempos determinados. Los hechos se refieren a personas o caracteres que simbolizan en forma concreta y directa un conflicto humano.

Este género está destinado a ser representado públicamente frente a un auditorio, por lo tanto, este género abarca a todas manifestaciones teatrales, a todo lo escrito para el teatro y a todo lo que es susceptible de representación escénica ante un público.

Una característica esencial es la acción. Lo que sucede en la obra no está descrito ni narrado ni comentado directamente por el dramaturgo, sino visto por el espectador. La obra está escrita, pero lo principal en ella es lo que ocurre (debido a esto, existen obras dramáticas sin palabras, o sea mudas, en las cuales se utilizan gestos y actitudes que expresan el conflicto).

La obra dramática ha sido creada para ser representada o interpretada por actores frente a un público, pudiendo estar escrita en prosa o en verso o combinando a ambos.

Estructura de la obra dramática

Tomada de modo general como una construcción estructurada, una obra dramática tiene tres instancias características:

1. Presentación del conflicto

El conflicto es el origen para una obra dramática. Si no hay conflicto no hay drama. El conflicto hace referencia a las fuerzas contrapuestas(fuerzas en pugna) que hacen avanzar el desarrollo argumental del drama.

Aparecerán dos posturas contrarias, que habrá que descubrir. Pueden manifestarse explícitamente o hallarse implícitas en otras situaciones, anteriores o posteriores, de la obra.

La presentación del conflicto cambia de acuerdo a la obra. Podemos diferenciar en términos generales, cuatro etapas:

Exposición o situación del protagonista.

Propósito del protagonista.

Presentación del obstáculo o materia del conflicto.

Choque de las dos fuerzas en pugna.

2. Desarrollo de la acción dramática

La realidad del conflicto avanza hasta llegar a un duelo decisivo de los personajes y sus objeciones. Es lo que sería el nudo y coincide con el momento de mayor tensión y donde la trama se complica.

Esto entrega la dimensión artística a la obra de teatro. Los distintos esfuerzos por superar a la fuerza opuesta dan lugar a un pensamiento dramático.

3. Desenlace de la acción dramática

Es el momento en que se resuelve el problema planteado en el desarrollo de la obra.

Es la eliminación del obstáculo (resolución del conflicto)  o la desaparición del protagonista. Al hablar de conflicto este puede observarse desde diversos puntos de vista; del hombre con el destino (“Edipo Rey” de Sófocles); del instinto con el ambiente (“Hamlet” de William Shakespeare); del entendimiento con el ambiente (“Madre Coraje” de Bertolt Brech); del libre albedrío con el ambiente (“Casa de Muñecas” de Enrique Ibsen).

Tipos De Textos: Textos No Literarios

Texto Informativo

El periodismo informativo tiende a la objetividad como ideal. Aunque para algunas corrientes del pensamiento, ésta no exista, puesto que la percepción de la realidad siempre estará condicionada. Es posible redactar en este género empleando la nota, el reportaje o la entrevista. 

La nota (noticia)Independiente de su extensión, una nota informativa debe siempre responder a 6 preguntas fundamentales: ¿Quién lo ha hecho? (sujeto), ¿Qué ha sucedido? (hecho), ¿Cuándo? (tiempo), ¿Dónde? (lugar), ¿Por qué? (causa) y ¿Cómo? (modo). 

El reportaje Un reportaje viene a ser una nota muy ampliada en detalles. El reportaje puede responder a tres tipos bien definidos de formatos: de hechos o acontecimientos (orden de importancia), de acción (descripción, transcripción y muchos detalles) y de citas (parafraseo textual).

La entrevista Es como una técnica documental para reunir datos acerca de un tema prefijado. Toda entrevista es una conversación, por lo que es importante el tipo de preguntas que se realicen. Un buen entrevistador ha de preparar el tema que tratará, tendrá conocimientos acerca del entrevistado y elaborará preguntas a conciencia. La entrevista nunca estará lograda si no se obtienen respuestas válidas y con sentido, y si éstas no son registradas correcta y completamente. 

Texto Expositivo

El texto expositivo tiene como objetivo informar y difundir conocimientos (=enseñar =finalidad pedagógica) sobre un tema. La intención informativa hace que en los textos predomine la función referencial…

Los textos expositivos pueden ser:

DIVULGATIVOS, es decir, textos que informan sobre un tema de interés. Van dirigidos a un amplio sector de público, pues no exigen un conocimientos previos sobre el tema de la exposición (apuntes, libros de texto, enciclopedias, exámenes, conferencias, coleccionables…)

ESPECIALIZADOS, es decir, textos que tienen un grado de dificultad alto, pues exigen conocimientos previos amplios sobre el tema en cuestión (informes, leyes, artículos de investigación científica…)

Las características principales de los textos expositivos son:

Predominan las oraciones enunciativas - Se utiliza la tercera persona · los verbos de las ideas principales se conjugan en Modo Indicativo- El registro es formal · se emplean gran cantidad de términos técnicos o científicos- No se utilizan expresiones subjetivas

Textos Funcionales o instructivos

Los textos funcionales son textos en donde predomina la función apelativa del lenguaje. Es decir, se dirigen a un receptor en forma directa, clara y precisa para indicarle los pasos o acciones a seguir para realizar una o varias acciones. En algunas ocasiones, los textos funcionales nos indican, además, los materiales que se requieren para lograr lo que deseamos o necesitamos hacer.

Nos podemos dar cuenta entonces, que por textos funcionales podemos entender que por lo general son los instructivos.

En general, los instructivos presentan:

Un título que da a conocer si es un simple instructivo o un manual.

Dependiendo del tamaño del texto funcional y de las características de las instrucciones se utilizan:

subtítulos numeraciones distintos recursos gráficos: cuadros, viñetas, ilustraciones, colores.

Predomina la función verbal en el lenguaje, pues lo más importante son las acciones que se deben realizar.

Presentan un vocabulario preciso o especializado

Se les llama funcionales porque cumplen con una función específica, y no son de recreación.

Existen distintos tipos de textos funcionales, desde una receta de cocina hasta un vademécum de un remedio.

Tipos De Narrador

Narrador Omnisciente (3º Persona)

NARRADOR OMNISCIENTTE (que todo lo sabe). El narrador omnisciente es aquel cuyo conocimiento de los hechos es total y absoluto. Sabe lo que piensan y sienten los personajes: sus sentimientos, sensaciones, intenciones, planes…

Ejemplo: La mañana del 4 de octubre, Gregorio Olías se levantó más temprano de lo habitual. Había pasado una noche confusa, y hacia el amanecer creyó soñar que un mensajero con antorcha se asomaba a la puerta para anunciarle que el día de la desgracia había llegado al fin.

Luis Landero, Juegos de la edad tardía

Narrador Observador (3º Persona)

NARRADOR OBSERVADOR. Sólo cuenta lo que puede observar. El narrador muestra lo que ve, de modo parecido a como lo hace una cámara de cine.

Ejemplo: Luego se habían metido poco a poco las dos y se iban riendo, conforme el agua les subía por las piernas y el vientre y la cintura. Se detenían, mirándose, y las risas les crecían y se les contagiaban como un cosquilleo nervioso. Se salpicaron y se agarraron dando gritos, hasta que ambas estuvieron del todo mojadas, jadeantes de risa.

Rafael Sánchez Ferlosio, El Jarama

Narrador Protagonista (1º Persona)

NARRADOR PROTAGONISTA. El narrador es también el protagonista de la historia (autobiografía real o ficticia).

NARRADOR PERSONAJE SECUNDARIO. El narrador es un testigo que ha asistido al desarrollo de los hechos.

Ejemplo: Me niego a corresponder, a representar el papel de esposa de alto status, que esconde su cansancio tras una sonrisa, lleva la batuta en conversaciones sin fuste, pasa bandejitas y se siente pagada de su trabajera con la típica frase: Has estado maravillosa, querida.

Carmen Martín Gaite, Nubosidad variable

El narrador habla en 2º Persona

El narrador HABLA EN 2ª PERSONA. Crea el efecto de estar contándose la historia a sí mismo o a un yo desdoblado.Ejemplo: Ahora él le apartaba los cabellos con la mano y Teresa bajó los ojos. La mano [...] se posó luego en el cuello de la muchacha, presionando levemente la nuca. [...] (Mal lo estás haciendo muy mal, ignorante [...])

- Es lo normal. -Le acariciaba los cabellos, la línea suave de los hombros, la nuca-. Es tan fácil quererte, tan sencillo. Lo más sencillo del mundo. Eres bonita, inteligente...

- Pero, ¿qué dices? - Pues eso, que estás hecha para que te adoren (mal, muy mal, desgraciado, ¿qué te pasa?). Eres un ángel.

Sus cuerpos se tocaron. Teresa seguía con los ojos bajos.

Juan Marsé, Últimas tardes con Teresa

Funciones del Lenguaje

Función emotiva o expresiva

El mensaje que emite el emisor hace referencia a lo que siente, su yo íntimo, predominando él, sobre todos los demás factores que constituyen el proceso de comunicación.

Las formas lingüísticas en las que se realiza esta función corresponden a interjecciones y a las oraciones exclamativas.

Ejemplos:

- ¡Ay! ¡Qué dolor de cabeza!

- ¡Qué gusto de verte!

- ¡Qué rico el postre!

Función conativa o apelativa

El nombre conativa deriva del latín "conatos" que significa inicio. En ella el receptor predomina sobre los otros factores de la comunicación, pues la comunicación está centrada en la persona del tú, de quien se espera la realización de un acto o una respuesta.

Las formas lingüísticas en las que se realiza preferentemente la función conativa corresponden al vocativo y a las oraciones imperativas e interrogativas.

Ejemplos:

- Pedro, haga el favor de traer más café

-  ¿Trajiste la carta?

-  Andrés, cierra la ventana, por favor 

Función referencial

El acto de comunicación está centrado en el contexto, o sea, en el tema o asunto del que se está haciendo referencia. Se utilizan oraciones declarativas o enunciativas, pudiendo ser afirmativas o negativas.

Ejemplos: 

-  El hombre es animal racional

-  La fórmula del Ozono es O3

-  No hace frío

-  Las clases se suspenden hasta la tercera hora        

Función metalingüística

 Se centra en el código mismo de la lengua. Es el código el factor predominante.

Ejemplos: 

-  Pedrito no sabe muchas palabras y le pregunta a su papá: ¿Qué significa la palabra “canalla”?

-  Ana se encuentra con una amiga y le dice: Sara, ¿A qué operación quirúrgica te refieres?

Función fática

Consiste en iniciar, interrumpir, continuar o finalizar la comunicación. Para este fin existen Fórmulas de Saludo (Buenos días, ¡Hola!, ¿Cómo estás?, ¿Que ´hubo?, etc.), Fórmulas de Despedida (Adiós, Hasta luego, Nos vemos, Que lo pases bien, etc.) y Fórmulas que se utilizan para Interrumpir una conversación y luego continuarla (Perdón....., Espere un momentito..., Como le decía..., Hablábamos de..., etc.).

Función poética

Se utiliza preferentemente en la literatura. El acto de comunicación está centrado en el mensaje mismo, en su disposición, en la forma como éste se trasmite. Entre los recursos expresivos utilizados están la rima, la aliteración, etc.

Ejemplos:

-  “Bien vestido, bien recibido”

-  “Casa Zabala, la que al vender, regala” 

Factores de La Comunicación

El emisor

Quien transmite, sea diciendo o escribiendo el mensaje.

Receptor

Es quien recibe el contenido del mensaje, sea el oyente, quien ve los gestos del emisor o lee sus textos.

Mensaje

Es la expresión del emisor, lo que él desea transmitir al destinatario. Pueden ser palabras, movimientos que tienen algún sentido o significación o escritura.

Código

Sistema de signos que utiliza el emisor para dar a entender su mensaje. Por ejemplo, un idioma en común, sonidos, letras, etc.

Canal

Es el medio por el cual se expresa la información. Puede ser a través de la voz, las ondas sonoras, la visión u otros.

Contexto

Entorno en el que se desarrolla el acto comunicativo, el ambiente físico o psicológico.

La Noticia

Una noticia es el relato o redacción de un texto informativo en que se quiere dar a conocer con sus

propias reglas de construcción (enunciación ) que se refiere a un hecho novedoso o atípico o la

relación entre hechos novedosos enes y/o atípicos-, ocurrido dentro de una comunidad o

determinado ámbito específico, que hace que merezca su divulgación.

Dentro del ámbito de algunos medios de comunicación, es un género periodístico en el que

la noticia es un "recorte de la realidad" sobre un hecho de actualidad que merece ser informado

por algún tipo de criterio de relevancia social (ver Construcción de la noticia).

El contenido de una noticia debe responder a la mayoría de las preguntas que se conocen como

las "6W-H", de la escuela de periodismo norteamericana:

1. ¿Qué sucedió?

2. ¿A quién le sucedió?

3. ¿Cómo sucedió?

4. ¿Cuándo sucedió?

5. ¿Dónde sucedió?

6. ¿Por qué sucedió?

El orden en el que se responden estos interrogantes depende de las características del hecho

relatado, del redactor, de la guía de estilo del medio.

El periodista ordena los datos en orden decreciente a su importancia, parte de los datos más

importantes para llegar a los menos significativos.

Las principales características de la noticia en la prensa escrita son las siguientes:

Veracidad: los hechos o sucesos deben ser verdaderos y, por lo tanto, verificables.

Objetividad: el periodista no debe verse reflejado en ella mediante la introducción de ninguna

opinión o juicio de valor. En la noticia no ha de aparecer quien la ha redactado, sólo se

adivinará que tiene un autor porque en ella se da una selección de la realidad, de manera que

el periodista escoge los elementos que le parecen interesantes y relevantes. Pero en ningún

caso se mostrará su opinión.

Claridad: los hechos deben ser expuestos de forma ordenada y lógicamente.

Brevedad: los hechos deben ser presentados brevemente, sin reiteraciones o datos

irrelevantes.

Generalidad: la noticia debe ser de interés social y no particular.

Actualidad: los hechos deben ser actuales o recientes.

Novedad: los sucesos deben ser nuevos, desacostumbrados y raros.

Interés humano: la noticia debe ser capaz de producir una respuesta afectiva o emocional en

los receptores.

Proximidad: los sucesos entregados provocan mayor interés si son cercanos al receptor.

Prominencia: la noticia provoca mayor interés si las personas involucradas son importantes y

conocidas.

Consecuencia: tiene interés noticioso todo lo que afecte a la vida de las personas.

Oportunidad: mientras más rápido se dé a conocer un hecho noticioso mayor valor posee.

Desenlace: algunas noticias mantienen el interés del público en espera del desenlace que

puede resultar sorprendente.

Tema: las noticias relacionadas con ciertos ámbitos del quehacer humano resultan atractivas

en sí mismas: avances científicos.

Servicio: Una noticia puede percibirse como tal en función del servicio que preste. Que ayude

a tomar decisiones.

Es un relato de un acontecimiento de actualidad, que despierta el interés del público. El periodista

tiene la responsabilidad de relatar con la mayor objetividad y veracidad posible como se ha

producido ese acontecimiento. Tiene unas funciones claramente delimitadas y el periodista tiene

que cumplirlas con el mayor rigor profesional.

El lector recibe la información sin ningún tipo de valoración personal. Cuando el periodista se pone

a relatar la noticia no debe pretender ser el más original y creativo, sino el más objetivo, veraz y

preciso. El estilo lingüístico está definido por las siguientes normas: claro, concreto, preciso.

Estructura de la Noticia

La noticia siempre está conformada de una estructura.

Epígrafe: Es un texto breve que entrega un antecedente importante para entender el titular y la

noticia

Titular :Es el título de la Noticia, destinado a captar la atención de los/as Lectores/as

Bajada o Bajada de Título :Amplia el Contenido sugerido por el epígrafe y el titular,

adelantando algunos pormenores

Entradilla o Lead: Es el Primer párrafo, suele llevar la parte más importante de la noticia

Cuerpo de la Noticia: Es el texto de la Noticia  propiamente tal. La importancia de los datos

entregado va disminuyendo de mayor a menor, tal como una Pirámide Invertida.

Acentuación Diacrítica

Es la tilde que se pone a algunas palabras para distinguirlas de otras de igual forma, pero de diferente significado.De este modo llevan acento diacrítico:  - Los pronombres demostrativos éste, ése, aquél, etc., para distinguirlos de adjetivos demostrativos, este, ese, aquel.

- Los pronombres que, quien, cual y los adverbios como, cuando, donde, cuanto, se acentúan

cuando son interrogativos o exclamativos.

- Las palabras homófonas o sea de igual sonido. Se marca el acento en la que tenga acento

tónico más fuerte.

- Él (pronombre personal) para distinguirlo de el (artículo).

Ejemplos

Él me visitó.

El lápiz es rojo.

- Mí, tú (pronombres personales) para distinguirlos de mi, tu (adjetivos posesivos).

Ejemplo

¡Ese pastel era para mí, pero te lo comiste tú!   

¡No es mi pastel, ni es tu comida!  

- Más (adverbio de cantidad), para distinguirlo de mas (conjunción).

Ejemplo

Iré más tarde.

Iría, mas no puedo.

- Sé (forma verbal de ser y saber) para distinguirlo de se (pronombre reflejo).

Ejemplo

Sé que me quieres, mamá.

Se calmó al ver a su madre.

- Dé (forma verbal de dar) para distinguirlo de de (preposición).

Ejemplo

Dé su amor sin medida.

Venía de un lugar lejano.

- Sí (pronombre y adverbio de afirmación) para distinguirlo de si (conjunción condicional).

Ejemplo

Sí lo compre hoy.

Lo tiene para sí.

Si vienes me quedo.

- Sólo adverbio de modo para distinguirlo de solo (sustantivo y adjetivo).

Ejemplo

Salgo sólo los lunes.

Salgo a caminar solo.

Acentuación Dieretica

Esto significa que se usa cuando existe cierta combinación de vocales, las cuales no se hallan

juntas en una misma palabra (no forman diptongo), sino que ellas se separan en sílabas

diferentes y contiguas (una al lado de la otra).

Ejemplo: Raúl (Ra - úl)

Las vocales a y u no se encuentran juntas en una misma sílaba (no forman diptongo), por el

contrario, se hallan separadas en sílabas distintas (hiato). La tilde que lleva la u es el acento

dierético.

Entonces, esta acentuación se utiliza para indicar la diéresis que se produce en algunas

palabras, es decir, la separación de dos vocales en sílabas distintas, dentro de una misma

palabra. El acento dierético, por lo tanto, estaría relacionado con el fenómeno del “hiato”.

Esta norma indica que al momento de juntarse una vocal abierta átona con una vocal cerrada

tónica, esta última siempre lleva tilde. Esto ocurre, por ejemplo, en las palbras baúl y bahía, en

ambos casos la voz se carga sobre la vocal cerrada y como están junto a una vocal abierta,

deben llevar tilde.

Se llama vocales tónicas a aquellas que se pronuncian con el grado mayor de intensidad de

un grupo fónico y que presenta la mayor nitidez articulatoria. Las vocales átonas las que se

pronuncian con menor intensidad.