I.E.P.M. CORONEL GREGORIO ALBARRACN LANCHIPA RAZONAMIENTO VERBAL 3ER AO

TIPOS DE DICCIONARIOSSegn la informacin que ofrecen, los diccionarios se clasifican en:

DICCIONARIOS ENCILOPDICOS.- Son aquellos que facilitan informacin bsica sobre los diferentes saberes humanos (Matemticas, histrica, literatura, biologa, geografa, qumica, anatoma, zoologa, etc.). Estos diccionarios muchas veces constan de varios volmenes. DICCIONARIOS DE LA LENGUA.- Estos Diccionarios precisan las formas y los empleos de las palabras, as como su significado. Hay varios tipos de diccionarios de la lengua:

1. Diccionarios Generales

En ellos se recogen las palabras ms usuales de un idioma, incluidas las extranjeras de uso habitual, adems de modismos, y expresiones de uso cotidiano.

2. Diccionarios Etimolgicos

Son aquellos que explican el origen de las palabras y ofrecen los trminos de los que deriva cada palabra del idioma.

3. Diccionarios de Sinnimos y/o Antnimos

Son aquellos que compendian palabras sinnimas y antnimas de otras dadas.

4. Diccionarios tcnicos

Son parecidos a los enciclopdicos, pero se ocupan slo de una o varias disciplinas relacionadas entre s. Por ejemplo, un diccionario tcnico dedicado slo a trminos relacionados con la Medicina.

5. Diccionarios bilinges

Son los que presentan las equivalencias entre dos idiomas. Por ejemplo, un diccionario ingls espaol, o espaol italiano.

PRACTICANDO LO APRENDIDO1.- ESCRIBE QUE DICCIONARIO ELEGIRAS PARA BUSCAR CADA INFORMACIN:

( Si necesitas documentarte sobre el empleo adecuado de un trmino.

( Si quieres explicar un concepto o completar informacin acerca de un hecho o un autor.

( Si necesitas buscar el significado de un trmino tcnico de una especialidad cientfico.

2.- IDENTIFICA CUL DICCIONARIO DE LA LENGUA UTILIZARAS EN CADA UNO DE LOS SIGUIENTES CASOS:

1. Hallar el significado exacto de la palabra crisis en una novela que se ocupa de una familia que est atravesando un problema.__________________________________________________________ .

2. Informar a alguien el significado exacto de la palabra constitucional.__________________________________________________________ .

3. Completar la informacin sobre la vida y obra de Cervantes.

__________________________________________________________ .

4. Hacer un listado con sinnimos de la palabra fresco.__________________________________________________________ .

5. Conocer el origen de las palabras corazn y carcter.__________________________________________________________ .

6. Traducir al castellano las palabras free, More, Street.__________________________________________________________ .

3.- HALLAR EL SIGNIFICADO DE LAS SIGUIENTES PALABRAS:

1. Adonis: _________________________________________________________________2. Abada: ________________________________________________________________3. Camorra: ________________________________________________________________4. Cnido: _________________________________________________________________5. Escrutar: __________________________________________________________________6. Fluminense: ________________________________________________________________7. Delta: __________________________________________________________________8. Geiser: ___________________________________________________________________9. Caviar: _________________________________________________________________10. Hosco: ________________________________________________________________11. Jacobino: __________________________________________________________________12. Jacarandoso: _________________________________________________________________13. Lucro: ___________________________________________________________________14. Magdalena: ___________________________________________________________________15. Magno: ________________________________________________________________16. Mastuerzo: _________________________________________________________________17. Quijotismo: ________________________________________________________________18. Quimera: _________________________________________________________________19. Rdito: ___________________________________________________________________20. Sibilino: ___________________________________________________________________Tarea EN EL SIGUIENTE TEXTO, DESCUBRE CON LA AYUDA DEL DICCIONARIO, EL SIGNIFICADO DE LAS PALABRAS EN NEGRITA.

1. ______________________________________________________________________________2. ______________________________________________________________________________3. ______________________________________________________________________________4. ______________________________________________________________________________5. ______________________________________________________________________________6. ______________________________________________________________________________7. ______________________________________________________________________________8. ______________________________________________________________________________9. ______________________________________________________________________________10. ______________________________________________________________________________ CON LA AYUDA DE UN DICCIONARIO ENCICLOPDICO, MENCIONAR LA NACIONALIDAD Y PROFESIN DE LOS SIGUIENTE PERSONAJES:

1. Ruben Daro: ___________________________________________________________2. Wilhelm Von Leibnitz: ___________________________________________________________3. Jos Mart: ___________________________________________________________4. Harmenszoon Rembrandt: ___________________________________________________________5. Antonio Jos de Sucre: ___________________________________________________________6. Harry S. Truman: _____________________________________________________________7. Guiseppe Verdi: ___________________________________________________________8. Miguel Nostradamus: ___________________________________________________________9. Luis Pasteur: ___________________________________________________________10. Jos Mara Aznar: ____________________________________________________________CLASIFICACIN DE LAS PALABRAS

I. HOMONIMIA: Son aquellas que suenan igual pero cuyos significados son diferentes.Ejemplo:

( Luna - Luna

( Vaca - Vaca

A su vez, las palabras Homnimas se clasifican en dos grupos:

HOMGRAFAS.- Son las palabras que se escriben y suenan igual pero tienen significados totalmente diferentes. Ejemplo:

Este libro vale 50 000 soles.

Tengo un vale de descuento.

HOMFONAS.- Son palabras que se pronuncian igual pero su escritura es parecida, y cuyo significado es diferente. Tuvo un accidente. Es un tubo de acero.HOMONIMIATIPOS

SUENAN IGUALHOMGRAFAS

HOMFONAS

EJERCICIOS

(Con apoyo de tu Diccionario)

I. Fjate en las palabras de las siguientes oraciones y clasifcalas en el cuadro de abajo.

No traje el traje adecuado para la fiesta. Eres un as de la bicicleta y has ganado un premio. El toro le clav el asta hasta el fondo. Nada en el lago y no le importa nada ahogarse.

PalabraEscrituraPronunciacinSignificadoClase de Homnimos

IgualDiferenteIgualDiferenteIgualdiferente

Traje / traje

as / has

nada / nada

asta / asta

II. Escribe oraciones con las palabras homnimas que se te indica.

Casa (verbo)________________________________________________________________Casa (sustantivo)________________________________________________________________Sobre (verbo)___________________________________________________________________Sobre (sustantivo)_________________________________________________________________Sobre (preposicin)__________________________________________________________________Duro (sustantivo)__________________________________________________________________Duro (adjetivo)__________________________________________________________________Ensea (sustantivo)__________________________________________________________________Ensea (verbo)___________________________________________________________________III. Escribe el significado de las palabras siguientes:

Botar: _____________________________________________________________________________Votar: _____________________________________________________________________________Sabia: _____________________________________________________________________________Savia: _____________________________________________________________________________Ola: _____________________________________________________________________________Hola: _____________________________________________________________________________Hato: _____________________________________________________________________________Ato: _____________________________________________________________________________IV. Completa las oraciones que van a continuacin en el formulario colocando la palabra que falta. Elige entre las dos del cuadro.

El escultor ( ____________ ) su nombre en el pie de la estatua.

El gobierno ( ______________ ) el consumo de tabaco.

( ____________ ) mi nombre en esta medalla.

Van a ( ____________ ) otra versin de esta sinfona.

V. Completa los espacios en blanco del siguiente texto, escogiendo los trminos adecuados de las palabras que van en el recuadro.

Al atardecer, cansado de por el bosque en busca de su presa, el cazador avanzada apoyndose en un viejo. de pastor con el fin de recoger algunas.con que alimentarse. De pronto se detuvo sbitamente. A pocos metros de l, un jabal . al pie de su rbol, alerta a cualquier ruido a su alrededor, el hombre se pregunt si el animal encontrara el que le permitira.

En su mente estabaaquella tarde en que, en medio de la exuberante vegetacin de la selva, bajo un sol quehaba divisado la piel.de un tigre que se aprestaba a beber en un .. cuyas aguas descendan hacia una profunda.. De improviso, el animal haba retrocedido al ver el brillo metlico del cepo puesto all por el cazador y ste haba perdido la codiciada presa.

Ojal el jabal no. notado mi presencia -se dijo- y se ocult entre los arbustos aprovechando la.. oscuridad del crepsculo.

II. PARONIMIA: Definiremos como paronimia al fenmeno lingstico por el cual dos o ms palabras son de un gran parecido, tanto por el plano fnico como en el escrito. Ejemplo:( Padrn: cdula, documento( Alcalde: ___________________________________________( Patrn: modelo, estructura( Alcaide: ___________________________________________EJERCICIOS

I. Define el significado de los siguiente parnimos:

( Prescrito: ______________________________( Aplazar: _______________________________( Proscrito: ______________________________( Emplazar: _______________________________( Arrojar: ______________________________( Avenir: _______________________________( Irrogar: ______________________________( Advenir: _______________________________( Aludir : ______________________________( Arriar: _______________________________( Eludir : ______________________________( Arrear: _______________________________( Desidia: ______________________________( Ascenso: _______________________________( Insidia : ______________________________( Acceso: _______________________________( Excitar: ______________________________( Dilacin: ______________________________( Hesitar: ______________________________( Delacin: ______________________________II. Completa los espacios en blanco del siguiente texto, escogiendo los trminos adecuados de las palabras que van en el recuadro.

El prisionero era un hombre joven cuya triste mirada llamaba la atencin de cuantos le vean. Prematuramente., sus blancos cabellos indicaban que su vida no haba sido fcil. Por qu razn habra sido.y llevado a..sus culpas a ese lugar?Sin hacer ni un ademn, pasaba las horas.., sonido en su pensamiento y consciente de que ningn jurado lo.. a pesar de laque, a su favor, haban hecho quienes fueron testigos de lo ocurrido.

Recordaba cada detalle de aquel da; desde las cosas ms .o insignificantes hasta las circunstancias precisas que lo llevaron a una violenta.contra quienes actuaban en forma tan .con aquellos que no podan defenderse.

Le haba resultado inaceptable la desleal y la..de algunos que no titubeaban en traicionar a sus iguales con tal de obtener algunos beneficios; fue entonces cuando decidi.sabiendo que debera.un duro castigo por atreverse a..su cobarda. Le habancallar, pero en ese momento su rebelin interior fue ms poderosa que su prudencia y actuIII. COLOCA VERDADERO O FALSO: Pila Pila: Homografa( )

Nbil - Cubil: Paronimia( )

Rizo - Riso: Paronimia( )

Vis - Bis: Homofona( )

Sol - Sol: Homonmia( )IV. SEALA LO CORRECTO:a) Los parnimos tienen semejantes significantes.

b) Las homgrafas no presentan diferentes significados.

c) Las homfonas se pronuncian igual.

d) Las homnimas no tienen nada que ver con las homgrafas.

e) Las homnimas tienen igual significado.

V. DETERMINE EL TIPO DE RELACIN : Vaya - Valla: ____________________________________________________

Celeridad Celeridad: ____________________________________________________

Inocuo Inicuo: ____________________________________________________

Latente Patente: ____________________________________________________

Asesinar Acecinar : ____________________________________________________

VI.- LEE ATENTAMENTE Y MARCA LA RESPUESTA CORRECTA

1. Los trminos TEMPLO y TEMPLE son:

a) Sinnimas

b) Antnimas

c) Homgrafas

d) Homfonas

e) Parnimas

2. Qu alternativa No presenta parnimas?

a) tuno tino

b) sucesin secesin

c) haz faz

d) hender pender

e) esotrico exotrico

3. Qu alternativa presenta homfonas?

a) solcito solicito

b) prdida perdida

c) laxo laso

d) azar azahar

e) callado cayado

4. Los trminos EROGAR y DEROGAR son:

a) homfonas

b) sinnimas

c) antnimos

d) parnimos

e) homgrafos

5. Escriba dentro de los parntesis la relacin existente entre el par de palabras y luego marca la opcin correcta:

HG : Homgrafa

HF : Homfona

P : Parnima

I. diferente deferente( )

II. hablando ablando( )

III. concejo consejo( )

IV. sal sal( )

V. posesin posicin( )

a) P HF HG HF HF

b) P HF HF HG P

c) HF HG P HF P

d) HG HF HF HM P

e) P P HF HG HG

6. Las palabras TASA y TAZA son consideradas:

a) sinnimas

b) homgrafas

c) parnimas

d) homfonas

e) antnimas7. Marca la relacin incorrecta:

a) tela tela: Parnimas

b) raudo rauco: Parnimas

c) leal desleal: Antnimas

d) vaya valla: Homgrafas

e) libro libro: Homgrafas

8. Determina el tipo de relacin de las siguientes palabras:

1) tubo

tuvo

2) leccin

lesin

3) reciente

resiente

4) venal

venal

5) sobre

sobre

6) coser

cocer

7) banco

banco

8) coma

coma

9) vello

bello

10) dbil

senil

11) veraz

voraz

12) ceda

seda

PRACTICANDO LO APRENDIDO

ENCUENTRA EL SIGNIFICADO Y TIPO DE RELACIN DE LAS PALABRAS SIGUIENTES:1) llama: __________________________

llama : __________________________

2) saco: __________________________

saco : __________________________

3) acto: __________________________

apto : __________________________

4) ola: __________________________

hola : __________________________ 5) hora: __________________________

ora : __________________________

6) clula: __________________________

cdula: __________________________ 7) plagiar: __________________________

plagiar: __________________________

8) pila: __________________________

pelo : __________________________

9) casa: __________________________

caza : __________________________

10) actitud: __________________________

aptitud : __________________________

11) poyo: __________________________

pollo : __________________________

12) penal: __________________________

penal : __________________________

13) pozo: __________________________

poso : __________________________

14) raya: __________________________

raya : __________________________

15) aficin: __________________________

afliccin: __________________________

II. QU PALABRA LE CORRESPONDE A CADA SIGNIFICADO?1. acerbo ( acervo

spero al gusto, cruel:

Montn de cosas menudas:

2. Bacante ( vacante

Sacerdotisa del dios Baco:

Cargo disponible:

3. Vaca ( baca

Sin contenido:

Vasija:

4. Basta ( vasta

Hilvn :

Extensa, dilatada:

5. Grabar ( gravar

Sealar con incisin:

Imponer gravmenes:

6. Rebelar ( revelar

Descubrir un secreto:

Sublevar:

7. Sesin ( cesin

Junta:

Renuncia de alguna accin a favor de otro:

8. Poso ( Pozo

Hoyo hecho en la tierra:

Sedimento de un lquido:

9. Hojear ( ojear

Pasar las hojas:

Dirigir los ojos hacia un lugar:

10. Olla ( hoya

Vasija:

Concavidad formada en la tierra:

II. COLOQUE LA PALABRA QUE CORRESPONDA:

Acerbo ( acervo

Su carcter _____________ hace que no tenga muchos amigos en el medio. Los peruanos son parte de nuestro _____________ lingstico. Los ogros de los cuentos son siempre seres _____________. El granjero recogi un gran _____________ de trigo maduro.Bacante ( vacante

Su aficin al vino la hace parecer una _____________. An queda una _____________ para ocupar un cargo en la empresa.Vaca ( baca

Necesito una _____________ limpio y, por supuesto, _____________ para hoy. Todava recuerdo a la casa siempre _____________ y ese aire de vejez.Basta ( vasta

Atravesaron aquella _____________ laguna para alcanzar sus metas. Ella misma subi la _____________ a su vestido de fiesta. A m me _____________ tu presencia para estar feliz toda la noche.Grabar ( gravar

Es necesario _____________ el consumo de cigarrillos y alcoholes. Con ese cuchillo _____________ tu nombre en aquel rbol.Rebelar ( Revelar

Los jvenes a veces se _____________ por razones muy extraas. El hombre _____________ el secreto.Sesin ( Cesin

Los muchachos tuvieron una _____________ para decidir qu hacer. El padre hizo _____________ de todos sus bienes a sus hijos.Poso ( pozo

En el fondo del vaso qued un _____________ grisceo. Cay en un _____________ profundo y muy oscuro.Hojear ( ojear

Vamos a _____________ desde la ventana para ver si viene. Slo se dedica a _____________ las pginas del cuaderno.Olla ( hoya

Es tan incierto como la _____________ de un abismo. Se compr una _____________ nueva para cocinar la carne.LOS BARBARISMOS

Lee atentamente la siguiente lectura.

LA NESHAMA Y EL KUERPO

Antoninus disho una vez a un rav:

- Saves? El cuerpo i la neshama, si pekan, pueden eskapar de kastigo. De ke manera? El kuerpo puede dizir: Es la neshama ke peko, porke dezdel momento que salio de mi, esto echado en la tomba komo una piedra muda. I la neshama puede dizir: es el cuerpo ke peko, porke dezdel dia ke me separi de el, esto bolando en los aires komo un pasharo.

El rav oyo i respondio:

- Te va kontar un kuentiziko para que mires a kualo se puede asemejar la kosa

Un rey tena una guerta muy grande i muy ermoza, onde kresian los mijores frutos i flores. En esta guerta, el rey metio dos guardianes, el uno era siego i el otro paralitiko (no podia kaminar).

Un dia el paralitiko disho al siego: Esto viendo en los arvoles muy ermozos frutos, ven me suvire sovre tu ombros, los arankaremos i los komeremos. Dicho i echo. El paralitiko se suvio sovre los ombros del siego, arankaron i komieron los frutos.

Unos kuantos dias despus, na ke vino el rey a pasearse en su guerta, se detuvo serka de los arvoles, miro i disho a sus guardianes, Onde estan mis ermozos frutos?

Respondio el paralitiko: Yo s? Komo podria ir arankarlos? No saves ke mis pies no kaminan?I el siego disho a su torno: Komo los podria ver i arankarlos? No saves ke no tengo ojos?Entonses kualo izo el rey? Metio al paralitiko sovre los ombros del siego i endjuntos los kastigo.

Anzi mizmo El Santo Bendicho El va ir bushkar a la neshema, la retornara alientro del cuerpo i endjuntos los djuzgara i kastigara.

Kamelia Shahar

ACTIVIDADES

1. Cul es la intencin de la autora al escribir este cuento?

2. Escoge 10 palabras de la lectura y escrbelas correctamente.3. Es importante manejar una buena escritura? Por qu? Lee el siguiente fragmento y subraya los posibles errores:

Ayer fu a una pelea de gallos. La mayora de gente apoy al Ajiseco; en cambio, yo d todo mi dinero al Carmelo. Tena mucha f a ese gallo y todo el pblico vi el triunfo de aquel gallo Yo hago por t todo lo que quieras, me dijo mi enamorada al enterarse del tiempoTodas las palabras erradas que has encontrado se llaman BARBARISMOS. Un barbarismo es toda trasgresin a la norma impuesta para el uso adecuado del idioma. Un vicio frecuente en los hablantes es acentuar y tildar incorrectamente algunas palabras, esto constituye un BARBARISMO.

ALGO MS SOBRE BARBARISMOS

I) NUNCA LLEVAN TILDE

ti dio crie crio

fue da fie guio

fui fe guielio

vi di riopio

vio huifio frio

II) ALGUNAS PALABRAS SUELEN ACENTUARSE Y TILDARSE INCORRECTAMENTE. SEALA LA FORMA CORRECTA:

1) adecaadecua

2) ahahi

3) anttesisantitesis

4) varoavaro

5) balompebalompi

6) bisbolbeisbol

7) bisferabiosfera

8) carcterescaracteres

9)centilitro centlitro

10) decgramo decigramo

11)electrolisis electrlisis

12)lite elite

13)espcimen especimen

14)estratosfera estratsfera

15)evaca evacua

16)expedito expdito

17)fludofluido

18)intervalo intrvalo

19)lbido lbido

20)lica licua

21) litsferalitosfera

22)moncromo monocromo

23)nbel nobel

24)pristinoprstino

25) rgimenes regmenes

PRACTICANDO LO APRENDIDOI. ESCOGE EN CADA CASO LA PALABRA CORRECTAMENTE TILDADA.

1. Traje un regalo para _______.ti - t

2. Hace una semana _______ al cine.fui - fu

3. Mara _______ al cine tambin.fue - fu

4. Yo te ________ en un tren.vi - v

5. Yo tengo _______ en que Alianza ganar.fe - f

6. Me asust y ________de ese lugar.hui - hu

7. Mariana se ________ a carcajadas.rio - ro

8. Mam nos __________ un huevo.fro - fro

9. No, viejo, ella no me _________ plata.dio - di

10. El granjero _________ chanchitos hace aos.crio - cro

II. ELIGE PARA CADA ORACIN LA ALTERNATIVA MS ADECUADA.

1. La esbelta porrista ______ a los jugadores. A. nimoB. animoC. anim

2. As la chica les levant el _______. A. nimoB. animoC. anim

3. El ______ marc el inicio del encuentro. A. rbitroB. arbitroC. arbitr

4. Yo ya no _______ en los partidos. A. rbitroB. arbitroC. arbitr

5. El profesor tendr, yo _______, unos 26 aos. A. clculo B. calculo C. calcul6. Ese profe nos ensea ________ en la UNI. A. clculo B. calculo C. calcul

7. La vendedora nos dio este ________. A. catlogo

B. catalogo

C. catalog

8. El especialista ________ los vinos y los premi. A. CatlogoB. catalogoC. catalog

9. Deja que el chico ________ su ingreso. A. Clebre

B. celebreC. celebr

10. Yo, hace aos, tambin ________ cuando ingres. A. clebre B. celebre C. celebr

11. El doctor me _________ gripe. A. diagnsticoB. diagnostico C. diagnostic

12. Yo, el mdico, _________ enfermedades para curarlas. A. diagnstico B. diagnostico C. diagnostic

13. El Presidente _________ con los representantes. A. dilogo B. dialogoC. dialog

14. Dicho ________ dur varias horas. A. dilogo B. dialogoC. dialog

15. Yo me ________ para ser el mejor. A. ejrcito B. ejercitoC ejercit

16. Enviaron al ________ a la frontera. A. ejrcitoB. ejercitoC. ejercit

17. Su profesora lo _________ con sus palabras. A. estmuloB. estimuloC. estimul

18. El msculo respondi al _________. A. estmulo B. estimulo C. estimul19. Es el ms grande __________ de todos. A. intrpreteB. interpreteC. interpret

20. Por favor, ________ este poema. A. intrpreteB. interpreteC. interpret

21. El juez ________ el gol. A. invlido B. invalido C. invalid

22. Est cojo pero no es _________. A. invlido B. invalido C. invalid

23. Hemos marcado el _________ con la tiza. A. lmite B. limite C. limit

24. Por favor, ________ usted su conducta segn las normas. A. lmite B. limite C. limit

25. Con mi insecticida, yo _________ a las cucarachas. A. lquidoB. liquido C. liquid26. Uy, se me derram el _________! A. lquidoB. liquido

C. liquid

27. Ella lo ________ para que se cure. A. mdico B. medico

C. medic

28. Es que ella trabaja con el ________. A. mdico

B. medico

C. medic

29. El charlista __________ sobre el tema en cuestin. A. monlogo B. monologoC. monolog

30. Su __________ era muy interesante. A. monlogoB. monologoC. monolog

31. El pueblo __________ con la colaboracin de todos. A. prspero B. prospero C. prosper32. Con su trabajo lograr un futuro __________. A. prspero B. prosperoC. prosper

33. La prxima semana _________ mi libro. A. pblicoB. publicoC. public

34. El _________ aplaudi de pie al ganador del premio. A. pblico B. publico C. public

35. El pueblo _________ un cambio en la ley. A. solcitoB. solicitoC. solicit

36. Por tanto, yo ________ un aumento. A. solcito

B. solicitoC. solicit

37. Ya voy, mami, yo ________ en un ratito. A. trminoB. terminoC. termin

38. Bueno, la pelcula se _________. A. trminoB. termino

C. termin

39. Si puedo me ________ a obras sociales cada ao. A. vnculo B. vinculoC. vincul

40. El agente secreto ya se _________ a la mafia. A. vnculo B. vinculoC. vincul41. Pobrecito, se enferm y ________. A. VmitoB. vomito

C. vomit42. El jurado ________ estos votos. A. Vlido

B. valido

C. valid43. El _________ se pone pesado a las seis de la tarde. A. TrnsitoB. transitoC. transit44. Lucharemos contra el ________ de drogas. A. TrficoB. traficoC. trafic45. Mira, ves ese ________ sobre el edificio? A. Rtulo

B. rotuloC. rotul46. Cuando paseo por el parque yo ________ mis pulmones. A. Oxgeno B. oxigenoC. oxigen47. Hace poco vimos la pelcula El _________. A. Nufrago B. naufragoC. naufrag48. Ponte la _________ para que no te reconozcan. A. Mscara B. mascaraC. mascar49. Yo ________ un equipo de bisbol con mis amigos. A. ntegro B. integroC. integr50. Nunca tendr el mal _________ de fumar. A. Hbito B. habito C. habitCOMPRENSIN DE TEXTOS

La comprensin de textos es un ejercicio de Razonamiento Verbal que consiste en entender y comprender un texto en su totalidad, para luego, responder las interrogantes propuestas.

Las partes ms importantes de un texto son:

EL TEMA( _______________________________________________________________

_______________________________________________________________

EL TTULO( _______________________________________________________________

_______________________________________________________________

LA IDEA PRINCIPAL( _______________________________________________________________

_______________________________________________________________

TEXTO 1CUL ES LA DIFERENCIA ENTRE UNA ABEJA OBRERA Y UNA REINA?Entre la obrera y la reina no hay diferencias genticas sino desarrollos diferentes por la alimentacin que reciben cuando son larvas. La larva de la abeja reina es alimentada con jalea real, que contiene tres veces ms azcares que la miel comn con que se alimenta a la obrera. Adems, la de la reina recibe ms o menos mil quinientas raciones de alimento, en tanto que la obrera slo ciento cincuenta. Gracias a esta alimentacin, la reina crece mucho ms y es frtil; por su parte, la obrera no participa en la reproduccin. La reina vive dos aos en promedio mientras que la obrera slo cuarenta das. Se ha encontrado que, por la mayor cantidad de carbohidratos en la dieta, se produce ms hormona juvenil. Por esta razn se cree que como la reina produce ms hormona juvenil y menos radical libre, vive ms tiempo.

1. Cul es el tema?

a) Las funciones de las abejas. b) La supremaca de la abeja reina. c) La reina y sus obreras.

d) La abeja reina. e) Las abejas: obreras y reinas.

2. Cul es el ttulo?

a) Diferencias: abeja reina y obrera.

b) La vida en el panal.

c) La abeja reina y la jalea real.

d) La reproduccin de las abejas.

e) La dieta de la abeja reina

3. Cul sera la idea principal del texto?

a) La reina se alimenta mejor que las dems abejas.

b) La abeja obrera vive ms tiempo que la abeja reina.

c) La reina recibe menos de mil quinientas raciones de alimento.

d) Existen ciertas diferencias entre la abeja reina y la obrera.

e) La jalea real es ms dulce que la miel comn.TEXTO 2

En el ao 1209 se inici en Gran Bretaa un espectculo salvaje: un fornido bulldog deba morderle la nariz a un toro hasta tirarlo al piso. En el siglo XVI, dicho espectculo ya era muy comn en todo el Reino Unido. El bulldog era un animal robusto, de unos 50 kilos de peso, tenaz y con un prognatismo marcado que le permita respirar con facilidad mientras morda a su presa.

Por ley se acab este espectculo y el bulldog perdi utilidad, tanta que casi se extingui como raza. Sin embargo, muchos de sus antiguos admiradores determinaron conservarlo (incluso fijaron normas que debera reunir cada macho o hembra). As, se busc ms la apariencia que la funcionalidad, por lo que se escogieron animales cada vez ms cabezones, de menor tamao y de fiera apariencia. Eso es lo que tenemos hoy: un perro de compaa para presumir o amedrentar.

Por otra parte, el bulldog ha obtenido muchas medallas en las pruebas caninas de obediencia, lo cual demuestra su gran capacidad de aprendizaje y docilidad. En la actualidad, su peso no debe sobrepasar los 25 kilos y su alzada no ha de ser mayor de 35 centmetros.

1. Cul de las siguientes afirmaciones es verdadera, segn el texto?

a) Se busc ms la funcionalidad que la apariencia.

b) El bulldog es un perro de ataque y competencias salvajes ahora.

c) Tuvo su origen en el Reino Unido.

d) El bulldog ha obtenido muchas medallas en pruebas de obediencia.

e) La ley dictamin la prohibicin de la existencia de bulldogs.

2. Cules son las caractersticas del bulldog?

I. Fiera apariencia

II. Animal robusto y fornido

III. Sirve de defensa y es salvaje

IV. Cabezones y gran tamao

a) I y II

b) Todas

c) Todas menos III

d) I, II y III

e) I y IV

TEXTO 3Desde la Edad Media, cuando los panaderos alemanes inventaron el pastel de cumpleaos; el pastel, preparado desde la maana, se adornaba con velas que permanecan encendidas hasta la hora del festejo, formando un crculo de fuego protector. En ocasiones se encenda la vela de los doce aos: cada ao se consuma una doceava parte hasta que el nio cumpla trece y se converta en adulto. Es muy posible que el origen de las velitas de cumpleaos sea la antigua costumbre de ofrecer a Artemisa, diosa griega de la cacera, un pan de miel redondo con una vela en el centro. En las bodas, el pastel era muy importante. La novia no deba hornear su propio pan porque se pensaba que entonces tendra una vida de duro trabajo. Ella deba ser la primera en cortarlo con la espada de su esposo o con el mejor cuchillo de la casa. Mientras lo haca, formulaba mentalmente un deseo. El novio pona su mano sobre la de su esposa, no para ayudarla a cortar el pan, sino en seal de que deseaba fundir su destino con el de ella.

1.Cmo se origin la costumbre de las velitas sobre la torta?

a)Debido a seguir la tradicin de los panaderos alemanes.

b)De las festividades y banquetes griegos.

c)Para ocupar el gran espacio del centro del pastel.

d)Al ofrecer a Artemisa un pan de miel redondo con una vela al centro.

e)En seal de hacer un crculo protector.

2.Artemisa es la diosa de:

a)La sabidura b)la cacera

c)del fuego d)las fiestas

e)las tortasTEXTO 4El da de navidad de 1977, Charles Spencer Chaplin se llev a la tumba a Charlot, el ms famoso de los personajes cmicos en la historia del cine. Chapln fue un genio que conquist al mundo con una sonrisa y su simptica forma de caminar. Naci en 1889 en un barrio marginal de Londres. Su infancia estuvo llena de amarguras y pobrezas. Esta etapa de su vida la plasmara despus en El chico (1921). Su madre le ense el arte de la escena, que practicaba bajo el seudnimo de San Cohen, cmico judo, en barrios londinenses de baja estofa. Esta etapa la escenific en Candilejas (1952). Trabaj como florista, aprendiz de tipgrafo, mensajero, celador de un hospital Debut en el London Club de Nueva York. Luego de una serie de pelculas intrascendentes, Chapln encontr el personaje que lo hara inmortal; sombrero de hongo y bastn de bamb, bigote pequeo, levita estrecha, pantalones anchos, zapatos largos y gastados, y, sobre todo, un desaliado caminar que recordaba a los pinginos. Era un antihroe; ni guapo, ni alto, ni millonario ni famoso; un hombre vulgar, siempre metido en los por el imperioso deseo de ayudar a todo el mundo. As lo vemos en El gran dictador, en Monsieur Verdoux, en La quimera de oro

1. Cul de las siguientes afirmaciones se encuentra especificada en el texto?

a) Su padre le enseo el arte de la escena.

b) Fue un cmico judo londinense.

c) Charlot, fue el personaje cmico ms famoso.

d) Charles utiliz el seudnimo de Charlot.

e) Fue de clase acomodada en la infancia.2.- Qu palabra define mejor a Charlot?

a) Obra cmica de la historia.

b) Personaje cmico.

c) Figura literaria; metafrica.

d) Seudnimo de Charles.

e) Personaje cmico judo.

3.- Cul de las siguientes afirmaciones son verdaderas?

I. Tuvo una infancia, llena de penurias y escasez econmica.

II. Debut en el centro de la ciudad de New York.

III. En el modelo de inmortalidad una caracterstica es la caminada de pingino.

IV. Charlot fue una obra cmica que se llev a la tumba.

a) III, II y I

b) III y IV c) IV y Id) I y III e)I, II y IV

TEXTO 5Si hay oro disuelto en el mar, pero costara mucho dinero sacarlo. Se calcula que en las aguas marinas hay entre seis y diez millones de toneladas de oro con una concentracin promedio de 0,004 miligramos de oro por tonelada de agua de mar. As que, para poder extraer un kilo de oro, sera necesario procesar 130 000 a 200 000 millones de litros de agua. El costo de esto sera mucho mayor al que representa un kilo de oro. Hace aos, la empresa estadounidense Dow Chemical Company intent sacar oro del mar. Despus de procesar 15 toneladas de agua, consigui 0,09 gramos de oro con un valor de un centavo de dlar de entonces.

1.- Cul es la afirmacin correcta, segn el texto?

a)No hay oro en el mar.

b)La empresa Dow Chemical Company tuvo ganancias con el oro.

c)Se necesitara muchsimo capital para sacar el oro.

d)En aguas marinas no se encuentra otro.

e)Despus de procesar 15 toneladas de agua, consigui 0,09 gramos de oro con el valor de un centavo de dlar de ahora.

TEST DE DEFINICIONES

1. Una CONJETURA es: a) teora

b) hechizoc) misterio d) suposicine) quimrico2. Qu significa HORRO? a) libre

b) temorc) ahorro d) grandezae) error3. Una MIXTURA es: a) combinacinb) tinte

c) miscelnea d) pigmentoe) extraccin4. Un TROTAMUNDO es: a) corredorb) dandic) perverso d) ridculoe) vago5. El PRDIGO es aquel: a) despilfarradorb) abandonado c) astuto d) primognitoe) pronto6. PERITO significa: a) solitariob) necio

c) limpio d) expertoe) miedo

7. Qu significa CONDONAR? a) asistir b) exonerar c) comparar d) cooperare) perfeccionar

8.- Qu estudia la ZOOLOGA? a) animalesb) zoolgicosc) aves d) zorros e) cuerpos inorgnicos

9.- El ALCAIDE es el encargado de:

a) gobernar la ciudad b) controlar el puerto c) dirigir a los regidores d) administrar la crcel

e) mantener le ornato de la ciudad

10.- El AZAR es una: a) acertijob) casualidadc) medicina d) profeca e) destino

11.-Sinnimo de ESCARNIO es: a) devastarb) aclararc) relucir d) vociferare) burla

12.-Al RENDIRTE ests: a) capitulandob) acordandoc) firmando d) en treguae) atando un caballo

13.- Una CHARADA es: a) un juegob) una bromac) un acertijo d) una galletae) una ria14.- La HERLDICA estudia: a) los hroesb) arte antiguoc) monedas d) escudose) estampillasTAREATEXTO 1Mexicano hasta las cachas, arranc risas con El analfabeto, hizo llorar con El Profe, descubri fallas con El ministro y yo, bail como nadie en El bolero de Raquel y brind esperanzas en Si yo fuera diputado. Su nombre completo: Fortino Mario Alfoso Moreno Reyes (1911 - 1993). Naci en la colonia Guerrero y creci en Santa Mara de la Ribera. El apodo de Cantinflas se origin de una carpa donde actuaba haciendo de pareja con Estanislao Shilinski. Al ver sus titubeantes movimientos y su modo de hablar, alguien del pblico le grit cuantinflas, expresin que aluda al modo de beber: cunto inflas, cunto bebes. Sus ocurrencias con un trasfondo de verdad; el bigotito y el pantaln amarrado a la cadera; el sombrero y el cigarro, en fin, todo lo que formaba su estilo propio, encontr un hueco en el diccionario de la Real Academia Espaola de la Lengua. sta ya acept el adjetivo cantinflesco, el sustantivo cantinflas y el verbo cantinflear, hablar mucho y no decir nada. Para muchos, su comicidad es comparable slo a la del genial Chaplin. Se dice que en una entrevista que ambos sostuvieron en Lausana, Suiza, Chaplin le dijo en francs que ellos eran los ms grandes comediantes del mundo. La filmografa de este cmico es extensa (cuarenta y nueve pelculas).

1.Con respecto a Cantinflas es verdadero:

a)Nace y se cra en Mara de la Ribera.

b)Chaplin es su modelo cmico.

c)Su apelativo nace en una carpa.

d)Su filmografa es variada y poca.

e)Su pareja sentimental se llam Estanislao Shilinski.

2.Con qu obra Cantinflas sac a relucir imperfecciones?

a)Amigo de presidentes y reyes

b)El analfabeto

c)El profe

d)Si yo fuera diputado

e)El ministro y yo

3.Qu significa la palabra Cantinflear?

a)Hablar mucho con mensaje.

b)Hablar mucho y gritando.

c)Hablar mucho y decir mucho.

d)Hablar mucho y decir poco.

e)Hablar mucho y no decir nada.

TEXTO 2

El Renacimiento es una lenta y honda transformacin de los valores de la cultura, que se produce en todos los pases durante los siglos XV y XVI, y cuyo espritu perdura, ms o menos alterado, a lo largo del siglo XVII. Se han inventado la imprenta, la plvora y la brjula. Los descubrimientos geogrficos amplan la visin que tenan del mundo los hombres de la Edad Media. Nacen las ciencias experimentales y de observacin. El hombre adquiere mayor confianza en s mismo y cree en el poder de su inteligencia. La vida humana ya no es slo un estado transitorio hacia una existencia ultraterrena, sino que aun sin alterar el dogma religioso- se siente como valiosa en s misma. Por eso el arte cristiano va abandonando el simbolismo hiertico del arte gtico y busca la belleza de la forma. Se estudian, comentan y traducen las obras literarias y filosficas de la antigedad griega y romana. Hay, pues, un renacer del arte y de los escritores clsicos de Grecia y Roma: de aqu el nombre de Renacimiento.

El renacimiento se inicia en Italia, ms en contacto que otros pases con los restos de la antigedad pagana; desde all se propaga a toda Europa. El renacimiento espaol tiene caracteres propios muy especiales, que lo apartan en cierta medida del de las dems naciones. No ahoga el espritu nacional de la Edad Media, como ocurri en otras partes, sino que lo ensancha y estimula, y viene a ser como un molde externo que se llena del contenido tradicional. En los siglos XVI y XVII llega la Literatura espaola a su apogeo. Es la Edad de Oro de las letras castellanas.

1. De acuerdo al texto:

a) El renacimiento se inicia en Italia y desde aqu se extiende a toda Europa.

b) Los descubrimientos geogrficos no alteran la cosmovisin medieval.

c) El Renacimiento espaol no se diferencia del italiano.

d) La Literatura espaola llega a su apogeo porque ahoga el espritu nacional de la Edad Media.

e) En el Renacimiento la vida sigue siendo solamente un estado transitorio.

2. Segn el texto, el Renacimiento es:

a) La Edad de Oro de las letras castellanas.

b) Un renacer de la cultura y de los escritores medievales.

c) El ahogamiento del espritu clsico.

d) Una lenta y honda transformacin de los valores culturales que se producen en los siglos XV y XVI.

e) La vida humana que no se siente valiosa en s misma.

3. Marca lo incorrecto:

a) En los siglos XVI y XVII la Literatura espaola llega a su apogeo.

b) En el Renacimiento hacen las ciencias experimentales.

c) En la Edad Media el hombre adquiere mayor confianza en s mismo.

d) En el Renacimiento, el arte cristiano busca la belleza de la forma.

e) En Italia se inicia el Renacimiento porque ah se estaba en contacto con los restos de la antigedad pagana.

4. Antnimo de Renacimiento es:

a) estilo

b) remoto

c) florecer

d) remuneracin

e) envejecimiento

TEXTO 3

En lo aos sesenta, al experimentar con un grupo de hidrocarburos compuestos conocidos como perfluorocarbonos (PFC), el doctor Leland Clark, de la Universidad de Alabama, demostr que un ratn sumergido en un PFC lquido poda respirar normalmente. Otros investigadores encontraron que un fluorocarbono emulsificado podra reemplazar toda la sangre de las ratas, que sobreviviran cierto tiempo. En 1976, el investigador japons Naito Yokoyama desarroll el fluosol DA 20 y le encontr empleos clnicos. Esta sangre blanca, como se le conoce debido a que su color es semejante al de la leche, se emplea en algunos pacientes con anemia avanzada. Est compuesta por un 20 por ciento de una mezcla de perfluorotripropilamina, 2,7 por ciento de plurnico F 68 (un emulsificante) y 0,4 por ciento de fosfolpidos de la yema de huevo para formar la cubierta membranosa de la emulsin.

1. Qu demostr el Dr. Leland Clark?

a) Un ratn tena sangre blanca.

b) Que el PFC poda reemplazar la sangre de todas las ratas.

c) El PFC fue la solucin a la anemia avanzada.

d) Que tena un gran empleo clnico.

e) Un ratn sumergido en PFC poda respirar.

2. Marque la afirmacin correcta:

a) El PFC es un tipo de sangre.

b) El fluosol DA 20 se emplea en todos los pacientes con anemia.

c) El PFC es conocido como sangre blanca.

d) El fluorocarbono emulsificado podra reemplazar la sangre de las ratas.

e) El perfluorodicalina ayuda a la respiracin de ratones.

3. Se podra considerar al fluosol Da 20, como:

a) Sangre de ratas

b) Sangre blanca

c) Sangre artificial

d) Sangre emulsificada

e) Sangre lechosa y transparente.

4.- Un TAB es:

a) un mueble

b) un hecho imposible

c) un chiste

d) un tema prohibido

e) una cosa absurda

5. Un SIGLO equivale a:

a) diez aos

b) un centenar de aos

c) mil aos

d) una dcada

e) veinte aos

TEST DE DEFINICIONES

1. Occidental significa: a) oeste b) este

c) oriente d) izquierdae) sur

2. El DIENTE DE LEN es: a) una florb) tipo de len c) un animald)una enfermedad e) una especie

3. El prefijo ULTRA significa: a) encima b) debajoc) uno d) supremoe) mximo

TEXTOS SEGN LA UBICACIN DE LA IDEA PRINCIPAL

De acuerdo a la forma como estn elaboradas los textos, estos pueden clasificarse, segn donde se ubique la idea principal, en:

1. TEXTOS ANALIZANTES.- __________________________________________________________

__________________________________________________________

Ejemplo:

2. TEXTOS SINTETIZANTES.- __________________________________________________________

__________________________________________________________

Ejemplo:

3. TEXTOS ENCUADRADOS.- __________________________________________________________

__________________________________________________________

Ejemplo:

4. TEXTOS PARALELOS.- __________________________________________________________

__________________________________________________________

Ejemplo:

APLICACINSubraya la idea principal e indica que tipo de texto es (analizante, sintetizante, encuadrado o paralelo).

Texto 1

Todos los episodios de la raza humana, desde el ascenso del hombre de las cavernas, han estado marcados por la transmisin de los avances culturales de uno a otro grupo y de una civilizacin a otra. El papel y la imprenta, por ejemplo, son hoy factores vitales de la civilizacin de Occidente, pero tuvieron su origen en China varios siglos antes de su llegada a Europa. Lo mismo pas con la brjula magntica, que hizo posible la era de las grandes exploraciones por medio de las cuales el hemisferio occidental se puso en contacto con la humanidad. En el Medio Oriente, en la India, se inici el juego de ajedrez; la plvora en China, y varios conceptos matemticos se originaron en el mundo islmico. La historia del hombre est hecha sobre la base de estas transferencias de conceptos, informacin, productos y tecnologa de una cultura a otra.

Tipo de texto: _______________

Texto 2 Hay muchas coincidencias entre los terpsidos y los primeros vertebrados. Los terpsidos tenan los huesos del crneo dispuestos segn un patrn parecido al de los primeros vertebrados terrestres. Por otro lado, la estructura microscpica de sus dientes es idntica. Adems, al igual que estos ltimos posean narices internas.

Tipo de texto: _______________

Texto 3Una msica vibrante acelera los latidos del corazn, dilata los vasos capilares y aumenta la velocidad del riego sanguneo. Una meloda suave tiene efecto relajante sobre todo el sistema cardiovascular. Como se puede apreciar, la msica influye en el organismo en mucha mayor medida de la que se piensa.

Tipo de texto: _______________

Texto 4

La caracterstica ms importante del bilinge es que no slo posee dos sistemas lingsticos distintos, sino que es capaz de expresar los mismos significados en los dos idiomas. Es decir, puede comunicar en la lengua B los significados de la lengua A y viceversa. La traduccin para l es siempre posible, pero nunca fcil y no llega a ser perfecta.

Tipo de texto: _______________

Texto 5

La calidad de la imagen (virtual o real) depende de la calidad del espejo. Para obtener un espejo de plano visual normal se recurre a una lmina de vidrio, cubierta una de sus caras por amalgama de estao. Por otro lado, para evitar la formacin de una doble imagen, los espejos utilizados en los instrumentos de ptica se valen de una capa de plata o una de aluminio depositada por evaporacin.

Tipo de texto: _______________

Nivel 2

Texto 1

Se conoce como peste negra a la gran epidemia que de 1347 a 1350 azot a casi todo Europa. A juzgar por la inflamacin de los ganglios que produca, se trataba de una epidemia de peste bubnica. Para algunos tratadistas antiguos, existieron desde el punto de vista mdico, otras variantes: la peste septicmica, que dejaba sentir sus efectos sobre la sangre, y la neumnica, que produca inflamacin pulmonar.

Los registros histricos de la poca inducen a pensar que la epidemia de Asia, probablemente de la India, y que lleg a Europa como consecuencia de los contactos comerciales que Italia sostena con ese pas. Hay quien afirma que fue la tripulacin de un navo genovs contagiado en Kaffa (Crimea) la que introdujo la enfermedad en el occidente europeo. Desde Italia, la peste alcanz en 1348 la Provenza, el Languedoc, el reino de Aragn, Castilla, Francia y el centro de Europa.

En los dos aos siguientes se extendi por Inglaterra, el norte de Europa y Escandinavia. Solo regiones muy concretas pudieron escapar, total o parcialmente, a sus devastadores efectos: los Pases Bajos, Bohemia, Hungra, entre otros. Los cronistas de aquel entonces indican que debido a esta pandemia desapareci una cuarta parte de la poblacin europea.

Tema: __________________________________________________________

Ubicacin de

la Idea Principal: __________________________________________________________

Tipo de texto: __________________________________________________________

1. Segn el texto:

I. La peste negra se produjo en el siglo XIX.

II. La peste negra se produjo en el viejo mundo

III. La peste negra era en realidad la peste bubnica.

Es correcto:

a) I

b) II

c) I y II

d) III

e) Todas

2. En el texto No se menciona:

a) historiadores

b) un barco

c) una cordillera

d) un reino

e) Holanda

TEXTO 2

El avestruz es originario de Asia y frica. Es una animal que tiene una atrofia muscular en las alas, las cuales solo le sirven para conquistar a su pareja extendindolas durante el cortejo o, para intimidar a algn adversario. El no poder volar (por su tamao y peso) provoc el desarrollo de los msculos de las patas, y se convirti en una corredora que alcanza hasta los 70 kilmetros por hora. Se ha visto que pueden ingerir piedras u objetos grandes que se quedan en el estmago y le ayudan a la digestin. Principalmente se alimentan de forraje y complementan su dieta con semillas, pero se ha dado el caso de que alguno de estos animales presentan en su vida rechazo por la comida y el agua (se vuelven anorxicos). Actualmente en Mxico y algunos otros pases se han instalado criaderos de avestruces para comercializar su carne, que es roja, no tiene caloras, grasa ni colesterol. Una fuerte competencia contra las aves de corral.

Tema: __________________________________________________________

Ubicacin de

la Idea Principal: __________________________________________________________

Tipo de texto: __________________________________________________________

3. De acuerdo al texto, es correcto:

I. El avestruz es originario de Asia y frica

II. El avestruz tiene una atrofia muscular en el ala y cuello.

III. El avestruz no es capaz de volar.

a) I y III

b) II

c) II y III

d) Todas

e) N.A.

4. El avestruz no se caracteriza por:

I. Tener carne roja.

II. Ser una ave corredora.

III. Vivir sola en Mxico.

a) I y II

b) II

c) I y III

d) Todas

e) Ninguna

TEXTO 3

Segn la leyenda, Cleopatra se suicid al provocar que un spid la mordiera y le inoculara su veneno. Los zologos sealan una falla es esa historia: en Egipto no haba spides. Al indagar ms, algunos especialistas descubrieron que en la antigedad cualquier ofidio venenoso reciba el nombre de spid, como ahora es comn que el trmino serpiente se refiera, por igual a una vbora o una culebra. La cobra egipcia o naja haje tiene un veneno de efecto rpido que daa los nervios y los msculos de sus vctimas; en consecuencia, el corazn y los pulmones dejan de funcionar y aquellas mueren sin dolor. En cambio, el veneno del spid no siempre es mortal; cuando s lo es, provoca una muerte dolorosa, pues ataca el sistema circulatorio, coagula la sangre y destruye el epitelio de los vasos sanguneos. El hbitat del spid se encuentra en Europa. Tema: __________________________________________________________

Ubicacin de

la Idea Principal: __________________________________________________________

Tipo de texto: __________________________________________________________

1.- El error en la leyenda sobre la muerte de Cleopatra radica en:

a) La flecha.

b) La ausencia de animales venenosas en Egipto.

c) La inexistencia de Cleopatra.

d) La no presencia de spides en el antiguo Egipto.

e) En realidad, Cleopatra fue asesinada.

2.- Es un dato falso:

a) La serpiente spid habita en Europa.

b) La cobra egipcia no es mortal.

c) En la antigedad, spid era un nombre genrico.

d) A la cobra egipcia tambin se le llama Naja Haje.

e) El veneno del spid puede ser muy doloroso.

TEXTO 4

El cuerpo est formado por clulas en un nmero aproximado a los 60 trillones, cada clula posee un ncleo, dentro del cual existen estructuras llamadas cromosomas; los genes que gobiernan la herencia se encuentran dentro de los cromosomas. Cada gen tiene un propsito especial y el efecto combinado de todos los genes otorga los atributos fsicos propios de cada ser humano.

Precisamente, enfocando sus estudios en los genes, los cientficos esperan aprender ms cerca de quines se encuentran en riesgo de sufrir transtornos graves. Esta investigacin puede ayudar a detectarlos precozmente y, as, tratarlos con mayor eficacia o desarrollar vas de prevencin.

Segn el Dr. Thomas C. Spelsberg, experto en biologa celular y molecular, el papel de los genes es instruir a las clulas para fabricar protenas que lo determinen todo, desde el color de ojos y todos los rasgos fsicos que un individuo hereda, hasta el riesgo de contraer algunas enfermedades. En cuanto a los usos potenciales de ingeniera gentica, explica este experto: Los cientficos esperan poder insertar material para borrar o reemplazar genes malos, como aquellos involucrados en el cncer de colon. Tambin es posible aumentar la capacidad e incluso, el nmero de genes buenos que podran fortalecer el sistema inmunolgico o proteger los vasos sanguneos de la obstruccin.

1. Tema

: ____________________________________________________________

2. Ubicacin de la

Idea Principal: ____________________________________________________________

3. Tipo de texto: ____________________________________________________________

4. La afirmacin que no guarda relacin con el texto es:

a) Los cromosomas son estructuras que contienen los genes de la herencia.

b) Las investigaciones sobre los genes pueden ayudar a propagar las enfermedades.

c) Los atributos fsicos de cada ser humano.

d) a y c

e) las protenas que fabrican los genes determinan tambin el riesgo de contraer enfermedades.

5. De las siguientes afirmaciones:

I. Los cromosomas existen dentro del ncleo.

II. Los genes instruyen a las clulas para fabricar protenas que determinan todos los rasgos.

III. Los genes que gobiernan la herencia se encuentran dentro de los cromosomas.

IV. 60 billones de clulas conforman el cuerpo humano.

V. En la actualidad los cientficos estn enfocando sus estudios en los genes.

Son falsas:

a) Slo IV

b) I y V

c) Slo III d) II y III e) III, IV y V

6. Escoge la alternativa que exprese la idea central del texto:

a) Los cientficos esperan insertar material para reemplazar genes malos y aumentar los buenos.

b) La investigacin sobre los genes puede ayudar a detectar, tratar y prevenir enfermedades.

c) Al aumentar la capacidad de genes buenos se podra fortalecer el sistema inmunolgico.

d) Los cientficos esperan aprender ms acerca de quienes se encuentran en riesgo de enfermedad, estudiando los genes.

e) El riesgo de contraer enfermedades depende de los genes.

7. En el texto no se afirma sobre los genes los siguiente:

a) Instruyen en las clulas en la fabricacin de protenas.

b) Otorgan atributos fsicos.

c) Estn dentro de los cromosomas.

d) Protegen los vasos sanguneos.

e) Gobiernan la herencia.

TEXTO 5

Cuando hablamos de Ecologa no nos estamos refiriendo solamente al cuidado del aire, de los ros y los bosques. No estamos hablando de un problema que afecta solamente a nuestro pas, no.

Todos los gobiernos de todos los pases del mundo estn tomando conciencia que la humanidad confronta un problema muy grave: El gnero humano est en peligro de extinguirse!

Ahora se comprende mejor que nunca la relacin que hay entre el aumento de la poblacin, la pobreza que padecen miles de millones de seres humanos, el deterioro del medio ambiente, la concentracin de grandes masas en las ciudades y el agotamiento de los recursos naturales.

Esta es la cadena de la muerte. Y cada uno de sus eslabones est unido a los otros.

La poblacin mundial est creciendo ms rpidamente que nunca: cada segundo estn naciendo 3 bebs. Es decir, ms de 250 000 personas por da. Dentro de poco, en el ao 2001 el mundo tendr casi mil millones de habitantes ms. Este rpido crecimiento se produce en aquellos pases como el Per, que son pobres y sus recursos insuficientes para alimentarlos.

La solucin exige acciones urgentes; no por parte de un pas o de un grupo de pases, sino por parte de todos los pases, actuando en forma mancomunada. De ello depende el futuro de la humanidad.

8. Tema

: ____________________________________________________________

9. Ubicacin de la

Idea Principal: ____________________________________________________________

10. Tipo de texto: ____________________________________________________________

11. Sinnimos de extincin:

a) Falla

b) destruccin

c) sofocar

d) desolado

e) ptimo

12. Marca la opcin incorrecta:

a) Miles de millones de personas padecen la pobreza.

b) Los recursos naturales se estn agotando.

c) Hablar de ecologa es hablar slo del cuidado del aire.

d) Cada segundo estn naciendo tres bebs.

e) El mundo tendr casi mil millones de habitantes en el 2001.

13. Podemos concluir que la cadena de muerte est constituida por:

a) El descuido de los bosques.

b) Los pases desarrollados.

c) Los millones de habitantes en el mundo.

d) Los problemas que enfrenta la humanidad.

e) Los recursos insuficientes para alimentarlos.

14. En el texto se afirma que:

a) El problema del medio ambiente est resuelto.

b) Cada mes nacen 250 000 personas.

c) El rpido crecimiento se produce principalmente en pases con muchos recursos.

d) En las ciudades se concentran grandes masas de personas.

e) El Per es un pas estable y con recursos suficientes.

15. La idea central que el autor transmite es:

a) El peligro de extincin que atraviesa la humanidad.

b) Los pases ms desarrollados encontraron la solucin del problema ecolgico.

c) La poblacin mundial est creciendo rpidamente.

d) El futuro de la humanidad depende de la capacidad de los sabios.

e) El problema ecolgico afecta nicamente a los pases altamente desarrollados.

REPASO BIMESTRAL

CLASIFICACIN DE PALABRAS

1. Conteste verdadero o falso segn la relacin propuesta:

vino -vino:Parnimas( )

tino-timo:Parnimas( )

alcalde-alcalde:Homfonas( )

vasto-basto:Homgrafas( )

celebridad-celeridad:Parnimas( )

Lima-Lima:Homgrafas( )

absolver-absorber:Parnimas( )

cesin-sesin:Homgrafas( )

asar-azar:Homfonas( )

cebo-sebo:Homgrafas( )

sol-sol:Homgrafas( )

cemento-cimiento:Homfonas( )

2. Define las siguientes palabras y seala el tipo de clasificacin que presentan:

Jaque:___________________

Jaque:___________________

Hierba:___________________

Hierva:___________________

Erogar:___________________

Derogar:___________________

Nato:___________________

Neto:___________________

Errar:___________________

Herrar:___________________

Onza:___________________

Onza:___________________

Cebo:___________________

Sebo:___________________

Solaz:___________________

Salaz:___________________

Bota:___________________

Bota:___________________

Cayado:___________________

Callado:___________________

Bardo:___________________

Burdo:___________________

Araa:___________________

Araa:___________________

Hollar:___________________

Hoyar:___________________

Debastar:___________________

Devastar:___________________

Banda:___________________

Banda:___________________

3. La palabra Faya Falla por el significante son:

a) homgrafas

b) homfonas

c) parnimas

d) homnimas

e) sinnimas

4. Las palabras Excitacin y Hesitacin por el significante son:

a) sinnimas

b) homfonas

c) parnimas

d) antnimas

e) homgrafas

5. Las palabras Tasa y Taza por el significante son:

a) homnimas

b) homfonas

c) parnimas

d) antnimas

e) homgrafas

6. Seala lo incorrecto:

a) Las parnimas tienen parecido significante.

b) Las homnimas tienen igual significante.

c) Los sinnimos tienen igual significante.

d) Las homfonas tienen igual pronunciacin.

e) Las antnimas poseen opuesto significado.

7. Las palabras Fresa Freza son:

a) sinnimas

b) antnimas

c) parnimas

d) homfonas

e) homgrafas

8. Las palabras lacera lacera son:

a) sinnimas

b) parnimas

c) homfonas

d) homgrafas

e) antnimas

9. Las palabras pelcano pelicano son:

a) homgrafas

b) homfonas

c) homnimas

d) parnimas

e) a y c

Escribe dentro del parntesis (V) o (F) para las relaciones establecidas.

1. Injuria -Incuria(Homofona( )

2. Arrogar-Abrogar(Paronimia( )

3. Infligir-Infringir(Homofona( )

4. Burstil-Verstil(Paronimia( )

5. Fluvial-Pluvial(Paronimia( )

6. Obstar-Optar(Homofona( )

7. Ocaso-Acaso(Paronimia( )

8. Libro-Libro(Homografa( )

COMPRENSIN DE LECTURA

El temor de que los difuntos abandonen sus tumbas data de antiguo y se mantiene hasta hoy.

Seguramente naci el mismo da en que el hombre decidi enterrar a sus muertos. En cuanto arrojaban el ltimo montn de tierra sobre el atad, comenzaba el temor de que esos pobres desdichados salieran de las sepulturas en busca de alimentos; algunas religiones conservan la costumbre de dejar comida junto al sepulcro; otro ritos, menos benvolos, optan por clavar el cadver en el cajn.

Pese a tantas preocupaciones, ms de una finado logr su propsito. No le resultaba difcil desprenderse de los clavos, sala a la superficie, pero rechazaba los platos de comida. Haba un solo elemento que les permita seguir viviendo, aunque fuese en el espantoso estado de muerto vivo.La sangre humana era ese elemento, y por ella iban. Se les comenz a llamar vampiros por sus muchas coincidencias con esos mamferos voladores. Basta anotar un par de ellas: ambos salen exclusivamente de noche, ambos se alimentan exclusivamente de sangre.

Como no poda ser de otro modo, semejantes personajes muy pronto ingresaron en la literatura. Homero, Plinio, Ovidio y Tertuliano hablaron de esos monstruos; tambin aparecen citados en la noningentsima cuadragsima noche de Las mil y una noche, y Hoffmann y Goethe, entre otros muchos grandes escritores, los incluyeron en alguno de sus textos. Haban ganado un sitio en la ficcin, pero hasta comienzos del siglo XIX slo eran personajes secundarios.

El Vampiro tal como hoy se lo conoce naci una noche precisa, la del 15 de junio de 1816, y lo hizo junto a otro monstruo clebre: Frankenstein.

Lord Byron, Mary W. Sller, John William Polidori y Percy B. Shelley, pasaban sus vacaciones en un castillo suizo de Villa Diodati. Ante la proximidad de una tormenta y con el fin de hacer menos tedioso el inevitable encierro, Lord Byron los desafi a escribir una historia de horror. Fruto de aquella apuesta fueron Frankenstein, la afamada novela de Mary W. Sller, y El Vampiro, un cuento de John William Polidori. Lord Ruthwen se llamaba el melanclico vampiro de Polidori.

Su nombre no qued en la historia. Tampoco el que le sigui, treinta y un aos ms tarde: Varney, El vampiro, se titulaba la novela de Thomas Presket Pres, y hoy nadie se acuerda de ella.

En 1871 Joseph Sheridan Le Fanu public Carmilla, y le dio vida a la primera mujer vampiro. Pero habra que aguardar hasta 1897 para tener el nombre definitivo del monstruo. Ese ao apareci Drcula, la novela de Bram Stoker, y desde entonces Drcula y Vampiro se han convertido en sinnimos; son la misma cosa. Bram Stoker sola escribir cuentos de terror y se ganaba la vida como asistente de Sir Henry Irving, un famoso actor teatral de la poca.

Quiso la causalidad que en 1890 conociera a Arminius Vmbery, un profesor de universidad de Budapest que estaba de paso por Londres y haba asistido a un espectculo de Sir Henry Irving. Luego de la funcin, el actor, el profesor y Bram Stoker fueron a cenar. Durante la comida, Arminius Vmbery habl largamente de Vlad, El Empaladazo, tambin llamado Dracul, un personaje famoso por su crueldad, que haba nutrido la historia y la literatura de Europa Central.

Aquella noche, Bram Stoker supo que Vlad haba nacido en los Crpatos y haba sido prncipe de Valaquia entre los aos 1456 y 1476. Supo que el apodo El Empalador se lo haba ganado a consecuencia de una rutina bastante sangrienta: ordenaba que empalasen vivos a todos sus enemigos.

Es decir, exiga que les atravesaran el cuerpo con una pica (los orificios de entrada poda ser la boca o el recto) y los dejaran as clavados para que fueran muriendo lentamente. Bram Stoker qued impresionado ante semejante personaje.

SANGRE Y LEYENDA

En el Museo Britnico complet la informacin. Se enter que haba nacido en 1430 1431 en Sighiosara, la vieja ciudad de Transilvania, y que pese a que le dijeran Dracul (Diablo en lengua rumana) se haba ganado la admiracin de su pueblo, por la valenta demostrada en las batallas y porque haba practicado el mtodo de empalamiento con el enemigo turco.

Era un nombre de buen apetito: sola brindarse comidas pantargrulicas en el mismo sitio donde agonizaban sus vctimas. Derramaba sangre por doquier, pero en ningn lugar deca que se la bebiera. Poco le import a Bram Stoker: ya tena nombre y lugar de vivienda para su futuro personaje. Se llamara Drcula y vivira en Transilvania.

Curiosamente, el nacimiento de este nuevo vampiro tambin fue fruto de una apuesta. Bram Stoker le cont a Sir Henry Irving la idea de su nueva novela. El actor dijo que lo crea capaz de escribirla y Stoker acept el desafi. La novela apareci en 1897 y fue xito de pblico y de venta. Algunos crticos cuestionaron que Bram Stoker se hubiera atrevido a situar a su personaje en Transilvania sin haber visitado jams ese lugar. Poco importa. Edgar Rice Burroughs nunca visit frica y ese detalle, sin embargo, no le impidi crear un personaje emblemtico como Tarzn.

Desde aquella primera edicin de Drcula hasta hoy pasado ms de cien aos y se han repetido ciento de ediciones. La novela fue traducida a las principales lenguas del mundo, y fue llevada infinidad de veces al cine y al teatro; fue recreada en comedias musicales y en diferentes tipos de historietas. Tambin se ha convertido en una importante fuente de ingresos para el gobierno rumano. Visitar los sitios reales en donde viviera el desalmado personaje que inspir a Bram Stoker es una de las atracciones tursticas de ese pas. Las visitas a la casa del vampiro ms famoso aumentan da a da.

En realidad, una torre semidestruida, cientos de pinos y una iglesia es todo lo que queda del monasterio del siglo XIV donde viviera Vlad, una pequea isla en medio del lago Snagov, a cuarenta kilmetros al norte de Bucarest. Tambin se alcanzan a distinguir los cimientos de lo que debi ser una prisin; sin duda la crcel, que habr guardado a los miles de infelices se habla de ms de cien mil- que desesperados hasta el espanto esperaban ser empalados por el sanguinario prncipe. Casi durante todo el ao una niebla espesa envuelve la isla, cientos de bhos se posan en los pinos, en lo que queda de la torre y en el campanario; con su canto lgubre aumentan la sensacin de horror que ah se vive. Vlad, El Empalador, tambin llamado Dracul, est enterrado all. Una pequea lpida, con un florero de crisantemos y un retrato del prncipe, indican el sitio exacto. Los vecinos del lugar aseguran que de exacto no tiene esa isla. Encontrarlo es un enigma, como fue su propia vida. Lo nico cierto es que sea criatura extraa dio nacimiento a un personaje siniestro y seductor, fascinante y terrible.

1. Segn la lectura es correcto:

I. Ovidio, Homero y Plinio hablaron de Drcula.

II. La primera mujer vampiro aparece en el S. XVIII.

III. Bram Stoker descubri que Dracul se alimentaba de sangre.

a) Slo I

b) Slo II

c) Slo III

d) I y II

e) N.A.

2. Segn la lectura es falso:

I. Byron y Polidori pasaban sus vacaciones en un castillo Francs.

II. Vlad Dracul era enemigo acrrimo de los turcos.

III. Henry Irving era asistente de Bram Stoker.

a) Slo I

b) Slo II

c) Slo III

d) I y III

e) Todas

3. En la lectura no se menciona:

a) Un profesor universitario.

b) Ganancias econmicas del gobierno de Rumania.

c) Causas de la guerra entre Turqua y Rumania.

d) Un mtodo sanguinario de muerte.

e) El Museo de Inglaterra.

4. Sobre Vlad podemos confirmar:

I. Su verdadero nombre era Drcula.

II. Haca literatura.

III. Perteneca a la nobleza.

a) I

b) II

c) III

d) I y II

e) II y III

5. Responde: Por qu a Drcula se le llamaba el Empalador?

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Tarea Determina el tipo de palabra y seala el significado de los trminos.1. Aptitud:___________________

Actitud:___________________

2. Incuria:___________________

Injuria:___________________

3. Lesivo:___________________

Lascivo:___________________

4. Fusilar:___________________

Fucilar:___________________

5. Mendicidad:___________________

Mendacidad:___________________

6. Ingerir:___________________

Vomitar:___________________

7. Absceso:___________________

Acceso:___________________

8. Azar:___________________

Azahar:___________________

9. Basto:___________________

Vasto:___________________

10. Crepsculo:___________________

Corpsculo:___________________

11. Develar:___________________

Debelar:___________________

12. Falaz:___________________

Salaz:___________________

13. Lbrego:___________________

Lgubre:___________________

14. Nobiliario:___________________

Mobiliario:___________________

15. Obsoleto:___________________

Absoluto:___________________

16. Regular:___________________

Recular:___________________

17. Sucesin:___________________

Secesin:___________________EL DICCIONARIO II PARTE

Neshema : (hebreo) alma

Rav : rabino, maestro hebreo que interpreta la escritura

Kualo : qu

Santo Bendicho : referencia a Dios.

GLOSARIO

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S observador y subraya las palabras correctas. Sigue tu mirada y tus sentidos

Todos los primates se lamen las heridas, hasta que poco los zologos desconocan la real razn de esta prctica, hasta que Jessy Mor, investigadora de la Facultad de Etologa de la Universidad de Cambridge, desarroll una hiptesis donde se afirma que el esputo de los homnidos contiene xido ntrico, sustancia que constituye un potente bactericida, el mismo que mantiene asptica la herida como parte de sus muchos recursos inmunolgicos que los animales tienen.

RECUERDA:

Grabar Gravar

callado grabada arroyo cima errar abrazada cebo rayada casarlo halla incipiente bayas gravada cazarlo rallada sima abrasaba osaba cayado vayas hozaba sebo haya insipiente herrar arrollo.

exttico hecho absolvera proferir espiar inicua encarecido esttico arrastrarlos actitud enrstrales tribales absorbera mendicidad encanecido inventiva afrontar preferir aprendido intercesin triviales aprehendido encarecido mendacidad expiar interseccin encararlos invectiva refrendar inocua enrostrarles afrentar aptitud - echo

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