Tijuana Sustentable

Programa para fomentar el trabajo comunitario hacia una educación ambiental

Antecedentes

Durante las últimas décadas la problemática ambiental ha provocado que los Gobiernos y los Organismos Internacionales centraran su atención en lo que se ha ido constituyendo como educación ambiental. A lo largo de su desarrollo (principalmente en las últimas décadas) este tipo de educación ha ido integrando en su concepción de lo ecológico todos los factores sociales y comunitarios que forman parte del medio ambiente. Más allá de una “instrucción para cuidar la naturaleza”, la educación ambiental se plantea como una alternativa para desarrollar en la comunidad habilidades que les permitan contribuir en la resolución de las problemáticas propias de su entorno. Así, la UNESCO en el congreso sobre la educación y capacitación ambiental desde 1987, propone:

La educación ambiental debería en forma simultánea desarrollar una toma de conciencia, transmitir información, enseñar conocimiento, desarrollar hábitos y habilidades, promover valores, suministrar criterios y estándares y presentar pautas para la solución de problemas y la toma de decisiones. Ella, por lo tanto, apunta tanto al cambio cognitivo como a la modificación de la conducta afectiva. Esta última necesita de las actividades de clases y de terreno. Este es un proceso participativo, orientado a la acción y basado en un proyecto que lleva a la autoestima, a las actitudes positivas y al compromiso personal para la protección ambiental. Además el proceso debe ser implementado a través de un enfoque interdisciplinario.

Desde esta perspectiva, se propone que el proceso educativo consista en la participación activa de los miembros de una comunidad, tanto en la identificación de las problemáticas de su entorno, como en la búsqueda y puesta en práctica de posibles vías para lograr darles solución. Los enfoques más recientes sobre educación ambiental buscan integrar en el concepto de ecología tanto el cuidado y preservación del patrimonio natural, como la participación en la resolución de problemáticas de su entorno.

Justificación

Este programa nace de la iniciativa de los ciudadanos para hacer de Tijuana una ciudad sustentable, por medio del desarrollo de tecnologías viables y amigables con el medio ambiente, el fomento de la organización social para el uso de las mismas y para incentivar una consciencia ecológica.

Objetivo General

Crear células de trabajo continuo hacia una educación ambiental y popular, dando énfasis al tratado de residuos sólidos urbanos, a la soberanía alimentaria y al uso de energías renovables, con la finalidad de promover en la comunidad el trabajo colaborativo y el desarrollo social.

Objetivos específicos

-Ofrecer espacios democráticos en los que en conjunto con la comunidad se diseñen los programas específicos de cada sesión y el calendario de las actividades

-Generar tiempos y espacios para poner a disposición de los miembros de la comunidad, elementos que dirijan su reflexión hacia los beneficios que implica participar en actividades que tiendan al desarrollo económico, ecológico y socio-cultural de la comunidad

-Fomentar el hábito de reciclaje, reúso y reducción de residuos sólidos urbanos, del uso de cultivos urbanos y del uso de tecnología de energía renovable

-Sensibilizar a la comunidad sobre los contenidos de la educación ambiental referidos al cuidado del medio ambiente y el desarrollo social sostenible

-Concienciar a la comunidad sobre la importancia del cuidado de su entorno y el desarrollo sociocultural de la colonia