Tic trabajo

INSTITUTO DE EDUCACIÓN SUPERIOR N° 810 “FIDEL A. PÉREZ MORENO”

Trabajo Practico N°1 “Las TIC y La Enseñanza II”

Escuela: Instituto María Auxiliadora

Espacio Curricular: Educación Física

Curso: 6° Año

Docente: Ryll Gino Guillermo

Ciclo Lectivo: 2017


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OBJETIVOS DE LA CÁTEDRA: Potenciar y fortalecer las actitudes de cooperación y

colaboración en los distintos deportes.

ESTRUCTURA DE LA CÁTEDRA

1er TRIMESTRE: Del 29 de febrero al 27 de mayo. “Atletismo”

2do TRIMESTRE: Del 30 de mayo al 2 de septiembre. “Rugby”

3er TRIMESTRE: Del 5 de septiembre al 25 de noviembre. “Básquet”

ORGANIZACIÓN DE CONTENIDOS

UNIDAD DIDÁCTICA N° 1: Habilidad motriz - Correr

1. Fundamentos de la carrera

-Objetivos

- Aspectos Biomecánicos

-Estructura de Movimiento

2. Técnica de la carrera

-Reacción

-Aceleración

-Velocidad máxima y mantenimiento de la misma.

3. Ejercicios de Habilidades y Acondicionamiento.

4. Salidas Recreativas al camping del Trébol.

UNIDAD DIDÁCTICA N° 2 Introducción al Rugby

1. Historia

2. Reglamento Básico

3. Seguridades

4. El Juego



-Juego Abierto

-Tackle

-Maul

-Ruck

-Posiciones

-Scrum

-Line Out

5. Salidas Recreativas al camping del Trebol – Visitas a Clubes de Rugby de la

ciudad.

UNIDAD DIDÁCTICA N° 3: Defensa Individual - Táctica Individual Ofensiva – Ataque

Rápido

1. Defensa Individual

-Conceptos

-Desarrollo de cada Conceptos

-Fundamentos básicos

-Ejercicios – Drilles

2. Táctica Individual Ofensiva

-Fundamentos Tácticos

-Desarrollo de Cada Fundamento

-1 x 0 , 2 x 0, 3 x 0 y 4 x 0

-1 x 1 , 2 x 2, 3 x 3 y 4 x 4


3. Ataque Rápido

-Fases

-Desarrollo

-Rebote Defensivo y Pase Apertura



-Superioridad Numérica


4. Viaje de Fin de Año a Lago Puelo

UNIDAD DIDÁCTICA N° 4 (TRANSVERSAL):

VIDA EN LA NATURALEZA

Participación en actividades recreativas en un medio distinto al habitual.

Práctica de habilidades motoras adquiridas en el transcurso de las clases de

Educación Física en un medio distinto al habitual.

Apropiación de hábitos saludables con respecto al cuidado de sí mismo, de los

demás y del entorno que lo rodea.

Empleo de habilidades específicas en juegos relacionados con las formas de vida

al aire libre.

Práctica de resolución cooperativa de tareas en medio distinto al habitual.

ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS

El desarrollo y dictado de las clases se llevaran a cabo a partir de un paradigma

constructivo y conductual. En primer lugar se dará el espacio para que cada alumno

pueda ser partícipe de la clase en función de sus capacidades psicomotrices, con el

objetivo de que sean protagonistas. Por ejemplo la entrada en calor se irá construyendo a

partir de las ideas y reglas que vayan proponiendo los alumnos, ya sea un juego o

actividad. Por otra parte se acudirá a la repetición de ciertos ejercicios para su correcta

ejecución. Esta repetición estará dada a partir de los errores que se puedan llegar a

presentar durante una situación de juego con el objetivo de solucionar la problemática, es

decir, los driles se darán en función de las problemáticas que se presenten durante la

práctica deportiva.

Las clases serán inclusivas de forma tal que todos serán participes de la misma dando

lugar a la interacción entre compañeros.



Con respecto al Blog, se utilizara para que los alumnos puedan interactuar a través de

otro medio, en este caso, la internet con el objetivo de poder compartir videos y

experiencias deportivas. A su vez podrán utilizarlo como un medio para realizarle

preguntas al profesor acerca de alguna inquietud. Es un medio para poder recuperar

clases ya sea por feriados o jornadas laborales.

ENLACE (LINK) DEL BLOG A UTILIZAR CON LOS ALUMNOS

http://educacionfisicaima.blogspot.com.ar/

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