TIC. PRESENTACIÓN.

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Profesor: Participantes: Ing. Esp. Luciano Pérez Aguilera, Orlando CI: 13.369.347 Vargas, Carlos CI: 20.772.169 * REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA EXPERIMENTAL LIBERTADOR INSTITUTO DE MEJORAMIENTO PROFESIONAL DEL MAGISTERIO NÚCLEO ANZOÁTEGUI * TIC TECNOLOGÍA DE LA INFORMÁTICA Y LA COMUNICACIÓN

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Profesor: Participantes:Ing. Esp. Luciano Pérez Aguilera, Orlando

CI: 13.369.347 Vargas, Carlos

CI: 20.772.169 

      

 Barcelona, Enero de 2016

* REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELAUNIVERSIDAD PEDAGÓGICA EXPERIMENTAL LIBERTADOR

INSTITUTO DE MEJORAMIENTO PROFESIONAL DEL MAGISTERIONÚCLEO ANZOÁTEGUI

 

*TIC

TECNOLOGÍA DE LA INFORMÁTICA Y LA COMUNICACIÓN 

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BLOQUE TEMÁTICOLAS TICTECNOLOGÍA Y EDUCACIÓNACCESO A LAS TICUSUARIOS DE LAS TICOBJTIVOS DE LAS TICINTEGRACIÓN DE LAS TIC EN LA EDUCACIÓNEVAOLUCIÓN Y APRENDIZAJE D LAS TICLAS TICS EN PEDAGOGÍABENEFICIOS DE LAS TIC

Page 3: TIC. PRESENTACIÓN.

Introducción…………………………………………………………………………..…..3Definición de la TIC………………………………………………………………….…...4Combinación de la Tecnología y el Conocimiento en la Educación………………..5Tipos de accesos de la TIC……………………………………………………………...6 y 7Tipos de usuario de las TIC……………………………………………………….…….8Características de las TIC…………………………………………………………..…..9Objetivos de las TIC……………………………………………………………………..10Integración de las TIC en la Educación……………………………………………….11Proceso de evolución y aprendizaje…………………………………………………...12La TIC en Pedagogía…………………………………………………………………….13Beneficios de la TIC…………………………………………………………………......14Bibliografía…………………………………………………………………………..........15

INDICE

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INTRODUCCIÓN*

Desde la perspectiva de educadores, se debe reflexionar sobre un nuevo reto que no abarco su campo laboral, pero influye de manera directa vida de educador, permitiéndole presenciar y describir una panorámica del reto que se debe afrontar.

La nueva barrera que verán los educadores son los  recursos informativos, que dan vida a Internet sentaron las bases sobre las que muchas investigaciones coincidieron al pronosticar cambios radicales en las instituciones (Hasta se ha llegado a predecir la desaparición de las aulas y los maestros tradicionales).

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* Las Tecnologías de la Información y la Comunicación, también conocidas como TIC, son el conjunto de tecnologías desarrolladas para gestionar información y enviarla de un lugar a otro, permitiendo la combinación de elementos informáticos y la educación tales como:

• incluyen las tecnologías para almacenar información y recuperarla después, enviar y recibir información de un sitio a otro

tecnología

• Transmitir y recibí información en tiempo realinformación

• Conversación de dos a mas personas a la vezcomunicación

• Combinación del área educativa con a tecnologíaTecnologías de la Información y la Comunicación

DEFINICIÓN DE LAS TIC

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Las nuevas personas que utilizan por primera vez la tecnología sea cual sea su profesión, sentirá el cambio del nuevo ambiente de las herramientas que ofrecen el nuevo panorama, sin embargo sin usted saberlo ha utilizado las nuevas tecnología(teléfono, block, teléfono, computadora)

Tecnología + educación

COMBINACIÓN DE LA TECNOLOGÍA Y EL CONOCIMIENTO EN LA EDUCACIÓN

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Internet: Venezuela tenía para el segundo semestre de 1999, 207.000 usuarios de Internet.

Infocentros:se implantó en Venezuela 243 centros de acceso gratuito para la población en más de doscientos municipios, lo cual permite más de 7.5 millones de visitas al año

Teléfonos: Venezuela tiene uno de los más elevados índices de penetración de telefonía móvil celular de Latinoamérica (según datos de CONATEL, 26,2% en 2001)

Servicios Peer to Peer (P2P): Significa redes entre iguales, estas redes permiten el intercambio directo de información en cualquier formato en tiempo real

*TIPOS DE ACCESOS DE LA TIC

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Comunidades virtuales: Son redes sociales o espacios virtuales conformados por grupos de personas donde se facilita el intercambio de información en tiempo real para un interés común.

Blogs: Significa bitácora, el blog es una publicación online gratis con historias publicadas en orden cronológico inverso

* Los etiquetados colectivos de información, para almacenar información de alguna manera (fotografías, bookmarks...)

* Las redes que permiten a los usuarios crear perfiles, lista de amigos y amigos de sus amigos.

*TIPOS DE ACCESOS DE LA TIC

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Con la aparición de las tic, también surgieron nuevas profesiones, entre la cuales están.

Ingeniero de software

*TIPOS DE USUARIO DE LAS TIC

Analista, diseñado

Multimedia

Diseñador webWED master

Ingeniero de red

Técnico de redes

Técnico comercial ticOperador de consola. Etc

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Las tecnologías de información y comunicación tienen como características .

Acceso a nuevas formas de comunicación.

*CARACTERÍSTICAS DE LAS TIC

Accesible y dinámica al área educativa

Uso de la Internet y la informática.

Resultan un gran alivio económico a largo plazo.

De comunicación y adquisición de información de toda variedad

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Las tecnologías de información y comunicación tienen como características .

Diseñar e implantar un servicio educativo innovador de aprendizaje abierto, implantando el dispositivo tecnológico adecuado

Diseñar e implantar servicio

educativo y tecnológico

Implementación de un servicio de

educació,

Nuevos métodos y accesos de aprendizaje

*OBJETIVOS DE LAS TIC

Implantar un servicio de educación semi-empresarial para estudios regulares de grado y de postgrado, apoyado en el servicio a que hace referencia en primer

Proporcionar acceso a los servicios educativos del campus a cualquier alumno desde cualquier lugar,

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Toda persona se siente asustado al ver un mundo nuevo, las emociones que verán,

tocaran y sentirán, las nuevas emociones son fáciles de superar dando un solo paso

(darle una oportunidad), todos los nuevos eventos permite Adaptar la educación en:.A través de Internet y de las

informaciones y recursos que ofrece, en el aula se abre una nueva ventana que nos permite acceder a múltiples recursos, informaciones y comunicarnos con otros,

*INTEGRACIÓN DE LAS TIC EN LA EDUCACIÓN

Lo que nos ofrece la posibilidad de acceder con facilidad a conocer personalidades de opiniones diversas.

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Toda persona que utiliza la tic sigue 5 etapas:

Acceso: • Aprende el uso básico de la tecnología

Adopción• Utiliza la tecnología como apoyo a la forma tradicional de enseñar

Adaptación

• Integra la tecnología en prácticas tradicionales de clase, apoyando una mayor productividad de los estudiantes

Apropiación

• Actividades interdisciplinares, colaborativas, basadas en proyectos de aprendizaje. Utilizan la tecnología cuando es necesaria.

Invención

• Descubren nuevos usos para la tecnología o combinan varias tecnologías de forma creativa

*PROCESO DE EVOLUCIÓN Y APRENDIZAJE

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* La Pedagogía, al igual que otras disciplinas científicas, encuentra en las TIC nuevas actividades profesionales:

Análisis y evaluación de los recursos tecnológicos y su uso educativo.

Integración de los medios de comunicación para lograr el aprendizaje.

Diseño de estrategias educativas para favorecer la integración de recursos tecnológicos

Diseño de materiales multimedia para favorecer el proceso de enseñanza/aprendizaje.

Diseño y evaluación de software educativo.

Diseño, aplicación y evaluación de los recursos tecnológicos.

*LA TIC EN PEDAGOGÍA

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BENEFICIOS DE LAS TIC* De todo ello se esperan beneficios en términos de:

Accesibilidad de los estudiantes desde su propio entorno

Efectos inducidos en cuanto a actualización del profesor en relación a las nuevas tecnologías

Efectos inducidos en el mercado de trabajo de nuestra sociedad

Interés social al acercar la universidad a ciudadanos alejados de los circuitos culturales convencionales

Progreso al contribuir a la adecuación de los sistemas de enseñanza-aprendizaje

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* Martínez,F. (1999): A dónde van los medios. En Cabero,J. (Coord.): Medios audiovisuales y nuevas tecnologías para el s:XXI. Diego Marín Ed. Murcia.

* Morin,J.; Seurat,R. (1998): Gestión de los Recursos Tecnológicos. Cotec, Madrid

* Harasim,L., Hiltz,S., Teles,L. y Turoff,M. (1995): Learning Networks. The MIT Press, Cambridge, MA

* Salinas,J. (1995): Organización escolar y redes: Los nuevos escenarios de aprendizaje. En Cabero,J. y Martínez,F.(1995): Nuevos canales de comunicación en la enseñanza. Centro de Estudios Ramon Areces, Madrid. 89-118

* Salinas,J. (1996): Campus electrónicos y redes de aprendizaje. En Salinas,J. y otros (Coord): Redes de comunicación, redes de aprendizaje, . Servicio de Publicaciones de la Universidad de las Islas Baleares ,Palma de Mallorca. 91-100

* Salinas,J. (1997): Nuevos ambientes de aprendizaje para una sociedad de la información. Revista Pensamiento Educativo, 20. Pontificia Universidad Católica de Chile pp 81-104 [http://www.uib.es/depart/gte/ambientes.html] Salinas,J. (1998a):

*BIBLIOGRAFÍA