Las Tecnologías de Información y Comunicación Las Tecnologías de Información y Comunicación (TIC), son un conjunto de redes, software y (TIC), son un conjunto de redes, software y dispositivos que mejora la calidad de la vida en el dispositivos que mejora la calidad de la vida en el mundo actual globalizado.mundo actual globalizado.Las personas que no tienen acceso a las TIC, se Las personas que no tienen acceso a las TIC, se encuentran en desigualdad y cuya causa es la encuentran en desigualdad y cuya causa es la exclusión social y cultural a la que se llama “Brecha exclusión social y cultural a la que se llama “Brecha Digital”.Digital”.Los avances tecnológicos conlleva a que muchas Los avances tecnológicos conlleva a que muchas personas se no tengan acceso a desarrollar actividades personas se no tengan acceso a desarrollar actividades con TIC, se encuentren en la bolsa del con TIC, se encuentren en la bolsa del “analfabetismo” a la que el autor llama como “analfabetismo” a la que el autor llama como “analfabetismo funcional”.“analfabetismo funcional”.Los adultos mayores tienen la necesidad de recibir Los adultos mayores tienen la necesidad de recibir la información de la era actual y las instituciones la información de la era actual y las instituciones tienen la obligación de ofrecer atención especial.tienen la obligación de ofrecer atención especial.

Con el acelerado avance de la era digital en Con el acelerado avance de la era digital en década de los 80, la educación gira en torno al década de los 80, la educación gira en torno al cambio y obliga a muchas personas conocer cambio y obliga a muchas personas conocer los ordenadores y así responder las los ordenadores y así responder las necesidades del mercado laboral exigente.necesidades del mercado laboral exigente.Con la incursión de multimedia e internet Con la incursión de multimedia e internet abre nuevas capacidades y destrezas de los abre nuevas capacidades y destrezas de los niños y jóvenes. Asimismo se plantea que los niños y jóvenes. Asimismo se plantea que los estudiantes tengan perspectivas críticas del estudiantes tengan perspectivas críticas del mundo tecnológico con intereses comerciales.mundo tecnológico con intereses comerciales.

Se integra fundamentalmente en tres Se integra fundamentalmente en tres niveles: Formación Básica, Enseñanza niveles: Formación Básica, Enseñanza para el Desarrollo Personal y para el Desarrollo Personal y Enseñanza a Distancia.Enseñanza a Distancia.

Las modalidades son: específicamente Las modalidades son: específicamente en TIC y la otra en integración de la en TIC y la otra en integración de la tecnología en proceso de E-A.tecnología en proceso de E-A.

Los interese y necesidades de las Los interese y necesidades de las personas que se dirigen a centro de personas que se dirigen a centro de adultos pueden ser muy concretos o adultos pueden ser muy concretos o específicos o en parte abstractos.específicos o en parte abstractos.

Las herramientas de la enseñanza Las herramientas de la enseñanza para la persona adulta debe tener para la persona adulta debe tener algunas características como:algunas características como:

Tener en cuenta la diversidad de Tener en cuenta la diversidad de perfiles, intereses y conocimientos.perfiles, intereses y conocimientos.

Los objetivos deben ser claros.Los objetivos deben ser claros. Contenidos diversificados.Contenidos diversificados. Metodologías apropiada.Metodologías apropiada.

Existen dos perspectivas para justificar Existen dos perspectivas para justificar la educación de adultos y jóvenes en las la educación de adultos y jóvenes en las TIC: una se apoya en argumento de tipo TIC: una se apoya en argumento de tipo económica y otra social o moral.económica y otra social o moral.

Los ordenadores deben estar integrados Los ordenadores deben estar integrados en el currículo, ya que facilita el en el currículo, ya que facilita el aprendizaje.aprendizaje.

Los medios tecnológicos (programas, y Los medios tecnológicos (programas, y aplicaciones didácticas) son herramientas aplicaciones didácticas) son herramientas significativas para el aprendizaje, pero significativas para el aprendizaje, pero son escasos y difícil de buscar por falta son escasos y difícil de buscar por falta de conocimiento.de conocimiento.

El análisis de Pavón para usos de El análisis de Pavón para usos de multimedia e internet consiste en dos multimedia e internet consiste en dos modalidades aprendizaje de adultos: el de modalidades aprendizaje de adultos: el de una lengua extranjera (idioma mas una lengua extranjera (idioma mas hablada Ingles) y la necesidad de hablada Ingles) y la necesidad de comunicarse e informarse mejor (mundo comunicarse e informarse mejor (mundo de las TIC).de las TIC).

Bonet sugiere incluir en su diseño los Bonet sugiere incluir en su diseño los estilos de aprendizaje, por ello es muy estilos de aprendizaje, por ello es muy importante que se organice cursos importante que se organice cursos adaptados a la edad, sexo y experiencia adaptados a la edad, sexo y experiencia laboral de los alumnos.laboral de los alumnos.

Se tiene una lista de competencias, veamos 3:Se tiene una lista de competencias, veamos 3: El profesor debe tener una actitud El profesor debe tener una actitud

positiva ante la utilización de medios positiva ante la utilización de medios materiales tecnológicos.materiales tecnológicos.

Debe estar predispuesto a la innovación y Debe estar predispuesto a la innovación y a la investigación de medios materiales y a la investigación de medios materiales y valorar el trabajo colaborativo.valorar el trabajo colaborativo.

Debe concebirlos como elementos Debe concebirlos como elementos aislados, sino como elementos aislados, sino como elementos curriculares mas que deben estar en curriculares mas que deben estar en estrecha relación con otros.estrecha relación con otros.

El conocimiento y uso de las TIC debe figurar de forma prioritaria El conocimiento y uso de las TIC debe figurar de forma prioritaria en los proyectos educativos.en los proyectos educativos.

Los TIC es un instrumento, pues no cambia la educación por sí Los TIC es un instrumento, pues no cambia la educación por sí sola, pero si ayuda a mejorar el trabajo del docente.sola, pero si ayuda a mejorar el trabajo del docente.

Para que las TIC desarrollen la transformación debe integrarse en Para que las TIC desarrollen la transformación debe integrarse en el aula y convertirse en un instrumento que potencie la el aula y convertirse en un instrumento que potencie la investigación y la innovación.investigación y la innovación.

Para que las TIC de educación de adultos sea una realidad, es Para que las TIC de educación de adultos sea una realidad, es importante la planificación, diversificación, y la formación de importante la planificación, diversificación, y la formación de acuerdo a sus necesidades e interés.acuerdo a sus necesidades e interés.