DIANA KARINA MONTIEL BARRÓNSEXTO “B”

TEST DE DESARROLLO MORAL

De acuerdo al grado de tercero, grupo “A” de la escuela telesecundaria 433 de la comunidad El Contadero del municipio de Atotonilco el Grande, Hidalgo. Mediante la Jornada de Observación que estuve en la semana del nueve al trece de Marzo del 2015. Tuve la oportunidad de aplicar un test sobre el desarrollo moral con la cantidad de seis alumnos, contando con tres Mujeres y con tres hombres) que es la mitad de grupo.

PARTE 1 ¿Debe el señor Pérez denunciar al señor Martínez y que lo regresen a la cárcel?

Si debe denunciarloEstoy indeciso

No debe denunciarlo

2

1

2

Mediante a esta primera parte y de acuerdo al dilema que se presentó a los alumnos tuvieron que elegir en el test una de las tres opciones: Si debe denunciarlo, estoy indeciso y no debe denunciarlo. Como se puede notar dos estudiantes opinan que si se debe denunciar al señor Martínez y que regrese a la cárcel. Un estudiante está indeciso de acuerdo a esta opinión. Y dos alumnos consideraron que no se debe denunciar al señor Martínez.

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PARTE 2 ¿Cuánta importancia tiene para ti cada uno de los siguientes planteamientos?

MuchisimaMucho

AlgunaPoca

Ninguna

1

1

20

1

1.-¿No ha sido el señor Martínez lo suficien-temente bueno como para probar que no es

una mala persona?

Ahora en esta segunda parte y a esta primera pregunta que se presentó a los seis alumnos tenían que escoger un planteamiento del cual se le haya sido de mayor importancia, (como se puede notar en la gráfica anterior) uno de seis adolescentes consideró “muchísima” esto se refiere que si ha sido el señor Martínez bueno para demostrar que no es una mala persona, otro alumno considero “mucho”, el mayor puntaje fueron de dos jóvenes que fue “alguna”, ningún alumno considero esta opción de “poca” y por último un joven considero “ninguna” y se refiere que no ha sido el señor Martínez lo suficientemente bueno para comprobar que no es mala persona.

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MuchisimaMucho

AlgunaPoca

Ninguna

2 2

1

00

2.- Cada vez que alguien escapa al castigo por un crimen, ¿no fomenta eso más crímenes?

Respecto a esta segunda pregunta dos estudiantes consideraron “muchísima” esto se refiere que cuando alguien escapa de un castigo por un crimen puede fomentar más crímenes, igual con mayor puntaje fue “mucho” ya que fueron dos alumnos que están de acuerdo con la pregunta, una persona consideraron “alguna”, nadie consideró el planteamiento de “poca” y de “ninguna”.

Muchisima Mucho Alguna Poca Ninguna

1

0 0 0

4

3.- ¿No estaríamos mejor sin prisiones y sin la opresión de nuestro sistema legal?

De acuerdo a esta tercera pregunta y como se puede notar en la gráfica anterior, un alumno opino “muchísima”, nadie considero la opción “mucho”, “alguna” “poca” y con el mayor puntaje, de que cuatro jóvenes considero “ninguna”.

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MuchisimaMucho

AlgunaPoca

Ninguna

0

11

1

2

4.-¿Ha pagado realmente el señor Martínez su deuda con la sociedad?

Mediante a esta cuarta pregunta y de acuerdo a la gráfica se muestra que nadie considero “muchísima” como una opción, una persona considera “mucho”, “alguna” otros estudiante, “poca” otro jóvene y por último el mayor puntaje fue de dos alumnos consideraron “ninguna” que se refiere que el señor Martínez no ha pagado su deuda con la sociedad.

Muchisima Mucho Alguna Poca Ninguna

0

2 2

0

1

5.- ¿Podría estar equivocándose la sociedad en lo que el señor Martínez debería de esperar de

ella?

En esta quinta pregunta nadie considero esta opción de “muchísima”, dos consideran “mucho”, dos alumnos consideraron “alguna”, nadie en “poca” y sólo un estudiante piensa que esta opción de “ninguna” ya que no se podría estar equivocándose la sociedad con el señor Martínez.

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Muchisim

a

Mucho

Alguna

Poca

Ninguna

0 0

4

0 1

6.- Aparte del beneficio social, ¿Qué otros podrían tener las prisiones, especialmente

para un hombre caritativo?

Respecto a esta sexta pregunta del test cada alumno tuvo una opción, nadie opino sobre “muchísima”, “mucho”, pero de acuerdo al planteamiento “alguna” fueron cuatro estudiantes, ningún alumno voto sobre “poca” y solo un con la importancia del planteamiento de “ninguna”.

Muchisima Mucho Alguna Poca Ninguna

1

0 0

3

1

7.- ¿Cómo es posible que alguien sea tan cruel y falto de sentimientos como para

enviar al señor Martínez a la cárcel?

De acuerdo a esta séptima pregunta del test un alumno considera “muchísima”, nadie opto por estas dos opciones de “mucho” y “alguna”, que se refiere que si pueden existir personas con falta de sentimientos como para enviar al señor Martínez a la cárcel, pero con la

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cantidad de tres estudiantes considera el planteamiento “poca” y por último sólo un jóvenes considera “ninguna”.

MuchisimaMucho

AlgunaPoca

Ninguna

01

00

4

8.- ¿Es justo para los prisioneros que cumplen su sentencia completa que el señor Martínez

no cumpla la suya?

En esta octava pregunta del test los alumnos consideraron los siguientes planteamientos como mayor importancia “ninguna”, ya que consideran que no es justo porque hay prisioneros que cumplen su sentencia completa y para que el señor Martínez no cumpla la suya, sin embargo solo un joven considero la opción de “mucho” y de acuerdo a estas tres opciones de “muchísima”, “alguna” y “poco” ningún alumno lo considero importante.

MuchisimaMucho

AlgunaPoca

Ninguna

1 1 1 1 1

9.- ¿Era el señor Pérez un buen amigo del

señor Martínez?

En la novena pregunta uno de cada alumno, considero como opción cada una de estos planteamientos de “muchísima”, “mucho” “alguna”

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“poca” y “ninguna”. Es decir que cada uno de los estudiantes contempla que el señor Pérez que si era y no un buen amigo del señor Martínez.

Muchisima Mucho Alguna Poca Ninguna

2

1

0

1 1

10.- ¿No es obligación del ciudadano reportar a un criminal que se ha escapado, independientemente de las circuns-

tancias?

Respecto a esta décima pregunta del test dos estudiantes consideraron el planteamiento “muchísima” que se refiere que si es obligación de un ciudadano reportar a un criminal que se ha escapado, un estudiante opinaron como “mucho”, nadie opto sobre este planteamiento de “alguna”, sin embargo en este de “poca” con sólo un alumno y por último un estudiante consideraron el planteamiento “ninguna” que quiere decir que no es obligación de un ciudadano reportar a un criminal que se ha escapado.

Muchisima Mucho Alguna Poca Ninguna

1 1

2

1

0

11.- ¿Cómo podría atenderse mejor la vo-

luntad de la gente y el bien común?

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Considerando esta pregunta los alumnos solo lo contestaron al tanteo porque esta fue una de las preguntas la cual les confundía y no llegaban a entenderla, pero un estudiante considero el planteamiento de “muchísima”, y como se ve en la gráfica un alumno escogió “mucho” y mediante de dos estudiantes escogió el planteamiento de “alguna”; y un alumno considero el planteamiento “alguna” y nadie se le hizo importante el último planteamiento “ninguna”.

MuchisimaMucho

AlgunaPoca

Ninguna

1 1

2

1

0

12.- El enviar a prisión al señor Martínez, ¿le hace un bien a él o a cualquier otra persona?

Por último está doceava pregunta del test sobre el desarrollo moral un joven considero el planteamiento “muchísima” que al enviar al señor Martínez a la prisión le hacen bien a él o cualquier otra persona, otro estudiante opto como opción de “mucho”, dos alumnos con el planteamiento “alguna” y con un estudiante considero “poca” es lo que le hace un bien al señor Martínez o cualquier otra persona enviándolo a la prisión y como último planteamiento nadie lo considero “ninguna”.

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