Terremoto lorca. intervención, apoyo psicológico y prevención

EL MAYOR DESASTRE EL MAYOR DESASTRE ESTRUCTURAL Y ESTRUCTURAL Y

HUMANITARIO HUMANITARIO SUFRIDO POR UNA SUFRIDO POR UNA CIUDAD ESPAÑ OLA CIUDAD ESPAÑ OLA DESDE LA GUERRA DESDE LA GUERRA

CIVIL DE 1936CIVIL DE 1936

SE INICIAN DE INMEDIATO LAS SE INICIAN DE INMEDIATO LAS TAREAS DE RESCATE, ATENCIÓN Y TAREAS DE RESCATE, ATENCIÓN Y

EVACUACIÓN DE HERIDOS.EVACUACIÓN DE HERIDOS.

EVACUACIÓN DE LA POBLACIÓN EVACUACIÓN DE LA POBLACIÓN A A ESPACIOS SEGUROS ESPACIOS SEGUROS

EVACUACIÓN DE HOSPITALES Y RESIDENCIAS DE

MAYORES

LOS CENTROS DE SALUD QUEDAN DAÑADOS. EL PERSONAL SANITARIO

SIGUE TRABAJANDO EN LA CALLE

GRAN PARTE DE LOS GRAN PARTE DE LOS CIUDADANOS DE LORCA CIUDADANOS DE LORCA

ESTÁN FUERA DE SUS ESTÁN FUERA DE SUS HOGARES, Y VAN A HOGARES, Y VAN A

DORMIR A LA INTEMPERIE , DORMIR A LA INTEMPERIE , CON NIÑ OS, ANCIANOS CON NIÑ OS, ANCIANOS

Y ENFERMOSY ENFERMOS

LLEGA AYUDA DE TODOS LOS LUGARES DE ESPAÑA

SE PROCEDE A EVALUAR EL ESTADO DELOS EDIFICIOS PARA

VER SI LA POBLACION PUEDE VOLVER A SUS CASAS

INTERVENCIÓN URGENTE EN INTERVENCIÓN URGENTE EN TAREAS DE SANEAMIENTO Y TAREAS DE SANEAMIENTO Y

CONSOLIDACIÓN DE CONSOLIDACIÓN DE ESTRUCTURASESTRUCTURAS

QUE HEMOS APRENDIDOEste desastre a supuesto la máxima aplicació n de la Este desastre a supuesto la máxima aplicació n de la planificació n de emergencia de la historia de Españ a, planificació n de emergencia de la historia de Españ a, activándose a la vez cuatro planes de emergencias:activándose a la vez cuatro planes de emergencias:

-PEMU-PEMU-SISMIMUR-SISMIMUR-Plan Regional de Evacuació n y Albergue-Plan Regional de Evacuació n y Albergue-Planificació n y protocolos estatales-Planificació n y protocolos estatales

La legislació n existente a nivel estatal y autonó mico, en la La legislació n existente a nivel estatal y autonó mico, en la que basamos nuestra planificació n de emergencias debe que basamos nuestra planificació n de emergencias debe adaptarse y modernizarse, contemplando las experiencias adaptarse y modernizarse, contemplando las experiencias como las vividas en Lorca. Por ejemplo la prolongació n de los como las vividas en Lorca. Por ejemplo la prolongació n de los tiempos de intervenció n o campos de desplazados de larga tiempos de intervenció n o campos de desplazados de larga estancia.estancia.

QUE HEMOS APRENDIDO

NO EXISTE A NIVEL ESTATAL UN CATÁLOGO DE NO EXISTE A NIVEL ESTATAL UN CATÁLOGO DE RECURSOS GLOBAL, QUE INCLUYA SUS RECURSOS GLOBAL, QUE INCLUYA SUS PROPIOS MEDIOS , ASÍ COMO LOCALES, PROPIOS MEDIOS , ASÍ COMO LOCALES, AUTONÓMICOS, Y PROTOCOLOS PARA SU AUTONÓMICOS, Y PROTOCOLOS PARA SU MOVILIZACIÓN, POR LO QUE ES DIFÍ CIL SABER MOVILIZACIÓN, POR LO QUE ES DIFÍ CIL SABER A NIVEL MUNICIPAL QUE MEDIOS PODEMOS A NIVEL MUNICIPAL QUE MEDIOS PODEMOS SOLICITAR.SOLICITAR.LOS RECURSOS MUNICIPALES Y LOS RECURSOS MUNICIPALES Y AUTONÓMICOS (NO MURCIANOS) QUE AUTONÓMICOS (NO MURCIANOS) QUE INTERVINIERON, LO HICIERON DE MOTU INTERVINIERON, LO HICIERON DE MOTU PROPRIO, NO EXISTIENDO COORDINACIÓN PROPRIO, NO EXISTIENDO COORDINACIÓN EN SU LLEGADA, Y EN LOS MEDIOS A EN SU LLEGADA, Y EN LOS MEDIOS A DESPLEGAR.DESPLEGAR.

QUE HEMOS APRENDIDO

• Falta de un criterio común entre Té cnicos a la hora de Evaluar Falta de un criterio común entre Té cnicos a la hora de Evaluar dañ os.dañ os.

• Cooperar de forma permanente con los proveedores de servicios Cooperar de forma permanente con los proveedores de servicios básicos para que con un esfuerzo conjunto garantizar la básicos para que con un esfuerzo conjunto garantizar la resilencia de nuestras ciudades.resilencia de nuestras ciudades.

• Revisió n del riesgo y de la normativa en cuanto a edificaciones.Revisió n del riesgo y de la normativa en cuanto a edificaciones.

• Falta de formació n de los políticos.Falta de formació n de los políticos.

QUE HEMOS APRENDIDOSolo existe un camino para minimizar los

dañ os a la població n y sus bienes en una emergencia y/o catástrofe, basado en dos líneas de actuació n:

• La prevenció n en su más amplia expresió n

• La capacidad de respuesta tanto inmediata como dilatada en el tiempo.

INTERVENCIÓN PSICOLÓGICA

Primeras horas

Orientar a la poblacion a zonas establecidas

Mayor preocupacion: reagrupación familiar

Miedo a volver a casa

Primeras víctimas directas

- perdidas humanas

- perdidas materiales

Día siguiente

• Campamento principal

• Tanatorio

• Puesto Mando Avanzado (PMA)

Dos días después

• Finaliza intervención oficial GIPDE

• Empresas privadas ponen servicio de atención psicologica a través del Colegio de Psicólogos

Siguientes dias/meses

• Demoliciones

• Vuelta al cole (Barudi)

• Intervinientes

• Centros de salud

• Red de profesionales voluntarios

Intervinientes

• Personal preparado. Inoculación del estres. Habilidades Sociales

• Ritmo de trabajo acorde a las Necesidades e individuos. Libertad de horarios. Buen ambiente de trabajo (humor)

• Momentos de retirada de zonas calientes de todo el personal (cada 3 o 4 dias durante un par de horas)

• Finalizar la jornada con un momento de conversación. Anecdotas, trabajos realizados, bromas.

• Evento especial como final de la emergencia

CIUDADES RESILIENTES

• La Estrategia Internacional para la Reducción de Desatres de las Naciones Unidas (UNISDR), busca la implicación de alcaldes y gobiernos locales a fin de establecer Ciudades Resilientes.

• La resilliencia es la capacidad de un individuo, comunidad o sociedad para hacer frente a un desastre o adversidad, es decir, la capacidad para resistir, absorber, adaptarse y recuperarse.

10 pasos esenciales como herramienta guía

1.- Establecer mecanismos de organización y Coordinación.

2.- Asignación de un presupuesto para la reducción del riesgo.

3.- Recabar información sobre las amenazas y evaluar los riesgos.

4.- Infraestructuras que reduzcan el riesgo.

5.- Evaluar la seguridad de colegios, hospitales y centros de salud.

6.- Aplicar reglamentos en la construcción y uso del suelo.

7.- Establecimiento de programas educativos.

8.- Proteger ecosistemas y zonas naturales.

9.-Sistemas de alerta temprana y capacidades para la gestión de emergencias.

10.- Respuestas tras el desastre que velen por las necesidades de los sobrevivientes.

¡NO TE ASUSTES, ¡NO TE ASUSTES, PREPÁRATE!PREPÁRATE!

Objetivos• Normalizar emociones y sentimientos.

• Adquisición de una conducta de autoprotección en caso de terremoto

• Localizar un lugar seguro y permanecer allí

• No salir corriendo

• Mantener la calma

PROGRAMA BASADO EN TERAPIA DE ACEPTACIÓN Y COMPROMISO

El proceso psicológico que más El proceso psicológico que más distingue a los humanos de los distingue a los humanos de los no humanos es el conocimientono humanos es el conocimiento

El tipo de conocimiento que El tipo de conocimiento que crea las dificultades se basa crea las dificultades se basa en el lenguaje humano. en el lenguaje humano.

Los humanos tenemos un amplio Los humanos tenemos un amplio entrenamiento para relacionar entrenamiento para relacionar palabras, objetos, acciones, palabras, objetos, acciones, disposiciones corporales, disposiciones corporales, símbolos, es decir, relacionar símbolos, es decir, relacionar eventoseventos

Así, podemos evaluar acciones, Así, podemos evaluar acciones, predecir acciones futuras aún predecir acciones futuras aún sin haberlas experimentado, sin haberlas experimentado, estudiar el pasado, construir estudiar el pasado, construir el futuro, ..... el futuro, .....

Resultado: Resultado: los humanos los humanos tenemos gran capacidad para tenemos gran capacidad para el desarrollo cultural, la el desarrollo cultural, la adquisición de conocimiento y la adquisición de conocimiento y la adaptación a las demandas adaptación a las demandas medioambientales.medioambientales.

EL EL LENGUAJE LENGUAJE HUMANOHUMANO

EL PAPEL DEL EL PAPEL DEL LENGUAJELENGUAJE

Distinguiendo entre:Distinguiendo entre:

Comportamiento Comportamiento moldeado por moldeado por contingenciascontingencias

comportamiento establecido comportamiento establecido mediante un moldeado mediante un moldeado gradual conseguido después gradual conseguido después de aproximaciones sucesivas de aproximaciones sucesivas

Comportamiento Comportamiento gobernado por reglas gobernado por reglas

comportamiento establecido comportamiento establecido por formulaciones verbales por formulaciones verbales de los acontecimientos y la de los acontecimientos y la relación entre ellosrelación entre ellos

LAS REGLAS LAS REGLAS VERBALESVERBALES

Ventaja:Ventaja:

Permiten a los humanos Permiten a los humanos responder de forma responder de forma precisa y efectiva precisa y efectiva cuando las cuando las consecuencias son consecuencias son escasas, poco claras o escasas, poco claras o distanciadas en el distanciadas en el tiempo.tiempo.

Costo: Costo:

Tienden a mostrar Tienden a mostrar insensibilidad a los insensibilidad a los cambios en las cambios en las contingencias (rigidez).contingencias (rigidez).

Durante la sesion• Analisis de comportamientos y sentimientos

experimentados durante el terremoto.

• Planteamiento de problemas que se presentan en las emergencias. Orientado a la reagrupación familiar.

• Mostrar que puedes experimentar una emoción y realizar una conducta contraria a la que indica la emoción para protegerte.

Servicio de Emergencias y Protección Civil Lorca

¿Cómo prepararnos para ¿Cómo prepararnos para una Emergencia?una Emergencia?

• Reconocimiento del sitio en que Reconocimiento del sitio en que vivimos.vivimos.

• Establecer un Plan de Acción.Establecer un Plan de Acción.

• Practica y recuerda el Plan con Practica y recuerda el Plan con Frecuencia.Frecuencia.


Reconocimiento del sitioReconocimiento del sitioen que vivimosen que vivimos


Características de la casaCaracterísticas de la casa


Características de la Características de la comunidadcomunidad


Plan de AcciónPlan de Acción


Reparar instalaciones, reforzar estructuras, fijar mobiliario.

Plan de AcciónPlan de AcciónAntes de una emergenciaAntes de una emergencia


Decidir un sitio de reunión y la manera de comunicarnos si hay evacuación o estamos fuera.



Plan de AcciónPlan de AcciónDurante la EmergenciaDurante la Emergencia


Salir de manera segura y ordenada y considerar las necesidades de algunas personas.

Plan de AcciónPlan de AcciónDurante la EmergenciaDurante la Emergencia


Asegurarnos que todos estamos bien.

Plan de AcciónPlan de AcciónDespués de una EmergenciaDespués de una Emergencia


Plan de AcciónPlan de AcciónDespués de una EmergenciaDespués de una Emergencia


Plan de AcciónPlan de AcciónDespués de una emergenciaDespués de una emergencia


Practica y Recuerda el PlanPractica y Recuerda el Plan


Si hay un Terremoto:Si hay un Terremoto:AntesAntes

Recurra a técnicos y especialistas para la construcción o reparación de su vivienda, de este modo tendrá mayor seguridad ante un sismo.

Mantenga siempre en buen estado las instalaciones de gas, agua, y electricidad. En lo posible, use conexiones flexibles.


AntesAntes

Junto con su familia, prepare un plan para enfrentar los efectos de un sismo. Esto requiere que organice y ejecute simulacros.

Guarde provisiones (comida enlatada y agua hervida), podrían ser necesarias.


AntesAntes

Identifique los lugares más seguros del inmueble, las salidas principales y alternas. Verifique que las salidas y pasillos estén libres de obstáculos.

Fije a la pared: repisas, cuadros, armarios, estantes, espejos y libreros. Evite colocar objetos pesados en la parte superior de éstos.


AntesAntes

Asegure firmemente al techo las lámparas y candiles.

Procure que todos, especialmente los niños, tengan consigo una identificación. De ser posible con número telefónico y tipo de sangre.


DuranteDurante

Conserve la calma, no permita que el pánico se apodere de usted. Tranquilice a las personas que estén alrededor. Ejecute las acciones previstas en su Plan Familiar.

Diríjase a los lugares seguros previamente establecidos; cúbrase la cabeza con ambas manos colocándola junto a las rodillas.


DuranteDurante

No utilice los elevadores.

Aléjese de los objetos que puedan caer, deslizarse o quebrarse.

No se apresure a salir, el sismo dura solo unos segundos y es posible que termine antes de que usted lo haya logrado.


DuranteDurante

De ser posible cierre las llaves del gas, baje el interruptor principal de la alimentación eléctrica y evite prender cerillas o cualquier fuente de incendio.


DespuésDespués

Verifique si hay lesionados, incendios o fugas de cualquier tipo, de ser así, llame a los servicios de auxilio.

Use el teléfono sólo para llamadas de emergencia. Escuche la radio para informarse y colabore con las autoridades.

Sí es necesario evacuar el inmueble, hágalo con calma, cuidado y orden, siga las instrucciones de las autoridades.


DespuésDespués

Reúnase con su familia en el lugar previamente establecido.

No encienda cerillos ni use aparatos eléctricos hasta asegurarse de que no hay fugas de gas.

Efectúe con cuidado una revisión completa de su casa y mobiliario. No haga uso de ella si presenta daños graves.


DespuésDespués

Limpie los líquidos derramados o escombros que ofrezcan peligro.

Esté preparado para futuros sismos, llamados réplicas. Generalmente son más débiles, pero pueden ocasionar daños adicionales.

Aléjese de los edificios dañados y evite circular por donde existan deterioros considerables.


DespuésDespués

No consuma alimentos ni bebidas que hayan podido estar en contacto con vidrios rotos o algún contaminante.

En caso de quedar atrapado, conserve la calma y trate de comunicarse al exterior golpeando con algún objeto.

NO PROPAGUE RUMORES.


ANTE UN INCENDIOANTE UN INCENDIO

• Conocer vías de evacuación sin usar Conocer vías de evacuación sin usar ascensores.ascensores.

• Avisar a un mayor y recordarle que llame al 112.Avisar a un mayor y recordarle que llame al 112.• Mantener la calma Mantener la calma • Caminar rápido sin correr para salir del lugar.Caminar rápido sin correr para salir del lugar.


• Si hay humo, habrá más oxigeno en la zona Si hay humo, habrá más oxigeno en la zona inferior. Agácharse y avanzar así si es inferior. Agácharse y avanzar así si es necesario.necesario.

• No abrir puertas demasiado calientesNo abrir puertas demasiado calientes• Si estoy en un lugar alto, no romper ventanas si Si estoy en un lugar alto, no romper ventanas si

no voy a salir por ellas.no voy a salir por ellas.• Una vez fuera no volver a entrar.Una vez fuera no volver a entrar.• La principal causa de muerte es el pánico, luego La principal causa de muerte es el pánico, luego

el humo y por último el fuego.el humo y por último el fuego.

Terremoto lorca. intervención, apoyo psicológico y prevención

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