ESTÁNDARES DE CALIDAD PARA LA ESPECIALIDAD

TERMINACIONES DE LA CONSTRUCCIÓN

Proceso 2007

INTRODUCCIÓN En el marco del proceso de aseguramiento de la calidad de la oferta de especialidades en establecimientos de Educación Media Técnico Profesional, ha sido necesario establecer, para cada especialidad, un referente de calidad que permita iniciar nuevas ofertas educativas técnicas así como mejorar las actuales, en función de las capacidades técnicas requeridas para impartir una especialidad. Este referente lo constituyen los Estándares de Calidad Para la Especialidad. Este referente deberá utilizarse como un instrumento orientador para la organización y gestión del cuerpo docente, currículum, espacios educativos y recursos de aprendizajes, pudiendo existir otras formas de organización que conduzcan al mismo objetivo de desarrollar una formación técnica de calidad. En este sentido, en el caso que el establecimiento haya desarrollado una alternativa de gestión de los aspectos antes mencionados, durante el proceso de acreditación, debiera demostrar a través de las evidencias su efectividad y eficiencia.

ESTANDARES DE CALIDAD PARA LA ESPECIALIDAD TERMINACIONES DE LA CONSTRUCCIÓN

1. REQUERIMIENTOS TÉCNICOS RELATIVOS AL DOCENTE.

1.1. Capacidad Técnica del Cuerpo Docente de la Especialidad. (1)

Interpretar planos, simbología y dibujar manual y computacionalmente croquis de la especialidad de terminaciones de la construcción.

Manejar instrumentos, equipos y herramientas utilizadas en carpintería de muebles, terminaciones en madera y aluminios, fabricación e instalación de puertas y ventanas de madera y aluminio, pintura y empapelado, instalación de protecciones hídricas y de cubiertas, impermeabilización, aislación y revestimientos pétreos.

Dominar las correspondientes unidades de medidas y su conversión y los cálculos relacionados con la terminación de la construcción

Dominar las propiedades, calidad de los materiales y técnicas constructivas utilizadas en la carpintería de madera y aluminio, en la pintura y empapelado, en la instalación de protecciones hídricas y de cubiertas, impermeabilización, aislación y revestimientos pétreos.

Dominar los conceptos administrativos, de gestión de personal, comercial y constitución legal de una pequeña empresa.

Diseñar situaciones de aprendizaje, de evaluación y elaboración de material didáctico.

Dominar los principios, las normas y técnicas de la prevención de riesgos y primeros auxilios, del cuidado del medio ambiente y del ahorro de energía de la especialidad.

Dominar los fundamentos científicos y tecnológicos de los procesos involucrados de la especialidad de terminaciones de la construcción.

1.2. Formación Inicial del Docente de la Especialidad.

Los docentes deberán estar habilitados para ejercer de acuerdo a la normativa vigente. En el anexo N°2 se presentan las formaciones técnicas iniciales de los profesionales que tienen, parte o la totalidad de las competencias necesarias, para impartir la especialidad.

1 El detalle desagregado de las competencias por módulos se encuentra en el anexo N°1

2. REQUERIMIENTOS TÉCNICOS RELATIVOS A LOS ESPACIOS EDUCATIVOS.(2)

2.1. Espacio Educativo: Taller de la Especialidad. Debe ser un espacio apropiado, que cumpla con la normativa vigente de construcción de establecimientos educacionales, para que los alumnos/as puedan desarrollar las actividades educativas de carácter teórico prácticas encaminadas al desarrollo de los aprendizajes de los módulos de la especialidad. Debe contar con instalaciones eléctricas mono y triásica, sistema de extracción de aire, señalética de seguridad, mesones con tornillos banco carpintero, espacios para guardar herramientas, equipos e instrumentos. Todas las conexiones de electricidad (mono y trfásica) deben cumplir con la normativa vigente. 2.2. Espacio Educativo: Sala de Informática. La sala debe estar construida de acuerdo a la normativa vigente para construcción de establecimientos educacionales. El mobiliario de emplazamiento de los equipos, debe cumplir con estándares de espacio, comodidad y seguridad para el usuario. Las conexiones a la red eléctrica e Internet deben estar debidamente señalizadas y protegidas, según normativa vigente. Debe tener un equipo computacional por cada dos alumnos/as del grupo curso, con capacidad, con un equipo de impresión suficiente para reproducir los trabajos realizados por los alumnos/as.

3. RECURSOS DE APRENDIZAJE.(3) 3.1. Materiales impresos. Un conjunto de material bibliográfico impreso actualizado, al cual tengan acceso de forma expedita y oportuna los estudiantes y docentes con el fin de consultar, profundizar y actualizar, materias referidas a los módulos de la especialidad. Deberá incluir material impreso, tales como: Carpintería de muebles, materiales de techumbre, uso del aluminio, propiedades de la madera, manual de procedimientos de transporte y almacenamiento de materiales, manuales de operación de máquinas utilizadas en la especialidad, guías de aprendizaje sobre uso de máquinas y características técnicas, formas de uniones de la madera, elementos de fijaciones, simbologías, adosamiento, rasante, rendimiento de materiales, material de cubierta, elementos de uniones de cubiertas, preparación de muros, cielos y pisos, normas de seguridad en el uso de adhesivos, pintura, papeles. Normas constructivas, Ordenanza general de construcción y urbanismo.

2 El detalle de los requerimientos relativo a los espacios educativos se señala en el Anexo Nº3 3 El detalle de los espacios educativos se indica en el Anexo Nº3

3.2. Material Audiovisual. Conjunto de material audiovisual actualizado, al cual tengan acceso de forma expedita y oportuna los/as estudiantes y docentes con el fin de apoyar materias referidas a los módulos de la especialidad, entre ellos: Videos sobre uso de máquinas eléctricas, prevención de riesgos en empresas constructoras, trabajo en equipo, prevención de riesgos de instalación de materiales de construcción. 3.3. Material Instrumental o Concreto. Los alumnos/as deberán tener acceso oportuno y disponibilidad de tiempo suficiente para la utilización de:

3.3.1. Máquinas y Equipos. Máquinas y equipos necesarios para el logro de los aprendizajes de la especialidad, tales como: Sierras caladora, huincha, ingleteadora y circulares, lijadoras de banda portátil estándar, cepillos eléctricos portátiles profesional, tupí portátil estándar, esmeriles y canteadoras estacionarias, taladros, compresores con pistola de alta presión, trozadora de perfiles, plegadora de hojalata, cortadora eléctrica de banco de corte continuo, guillotina manual, tornillos mecánicos, equipos para soldar a gas propano. 3.3.2. Instrumentos. Instrumentos suficientes para que cada alumno/a pueda realizar las mediciones exigidas por el aprendizaje de los módulos de la especialidad, tales como: Nivel topográfico con trípode, niveles de burbujas, escuadras, reglas, huinchas de medir, escalímetros. 3.3.3. Herramientas, Implementos y Utensilios. Herramientas suficientes para que los alumnos/as logren los aprendizajes exigidos por los módulos de la especialidad, tales como: Prensas, juegos de sierras, escalas, juegos de formones de diferentes medidas, escofinas, juegos de gubias, macetas, espátulas de diferentes medidas, plomadas carpintera, juegos de destornilladores de paleta y cruz, martillos diferentes usos, ingleteadora multiangular, limas, diablitos, tenazas, fraguador de goma, planas cuadradas, carretillas concreteras, llanas, platachos, tijeras hojalateras remachadoras manuales, juegos de sacabocado de diferentes medidas, cortadores de tubos para PVC, juegos de cautines, pistola para silicona, bandejas para rodillos, molinetes, palas de diferentes tipos, juegos de andamios, escaleras de diferentes tipos y medidas. 3.3.4. Insumos y Fungibles. Materiales e insumos suficientes para que los/as estudiantes logren los aprendizajes de la especialidad, tales como: Planchas de melamina, de

durolac, cholguán, trupan, masisa, terciado, cubre canto, pegantes, sellantes pinturas, barniz, lijas de diferentes tipos; clavos, tornillos, tarugos, remaches, diferentes medidas; codos, gorros y tubos galvanizados de diferentes medidas; cerámicas piso, muro, azulejo, baldosas y material para su instalación; juegos de fresas para tupí, tierra de color, maderas de diferentes tipos y medidas, puertas de diferentes materiales y medidas, ventanas de diferentes medidas, plancha de acero galvanizada lisa, soldadura al estaño, ácido muriático, soda cáustica, silicona, caballete galvanizado, bajadas de agua, canales lima hoya, boquilla de bajadas galvanizadas, tejas de diferentes materiales y formas, plancha de techo de diferentes materiales y formas, papel fieltro, adhesivo de PVC, rollos de cinta enmascarar, rollos de papel plastificados y lavables, pasta muro, removedor de fragüe profesional, cemento, arena, cal hidráulica, enchapes, aditivos, yeso, brochas, bateas mezcladoras. 3.3.5 Implementos de Higiene y Seguridad Personal. Implementos de seguridad personal para cada alumno tales como: Guantes de descarne, guantes de goma, guantes de algodón, cascos de seguridad, gafas de seguridad transparente. Cada 10 alumnos: Cinturones de seguridad con arnés y argolla, protectores faciales, protectores auditivos, trompas con filtros de protección de gases para polvos, ácidos y vapores químicos, fajas lumbares.

3.4. Material Digital. Softwares relacionados con la especialidad, tales como: Cálculo de materiales, Software de dibujo, Software de prevención de riesgos en construcción

ANEXOS

ANEXO N° 1

CAPACIDADES TÉCNICAS DEL CUERPO D CENTE DE LA ESP CIA DAD. O

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Aplicar normas básicas de protección del medio ambiente y seguridad personal.

X X X X X X X

Dominar técnicas para el diseño, armado e instalación de muebles de cocina, closets y baño.

X

Manejar información técnica de materiales, herramientas, equipos y máquinas usadas en carpintería de aluminio.

X

Dominar las técnicas para fabricación e instalación de marcos, centros, hojas de puertas y ventanas, como también elementos de fijación usadas en elementos de carpintería de aluminio.

X

Manejar la técnica para el uso de máquinas y herramientas utilizadas en carpintería de muebles y terminaciones en madera y aluminio.

X X X

Interpretar planos, especificaciones técnicas y cubicar materiales.

X X X X X X X X X X

Aplicar técnicas de presupuestos y costos a partir de planos de detalles.

X X X X X X X X X

Confeccionar presupuestos utilizando programas de planillas de cálculo y programación de faena en computación

X X

Operar PC procesador de textos, planillas de cálculo a nivel de usuario.

X X X X X X X X X X

Diseñar proyecto de creación de empresas X

Manejar principios de economía para optimizar la gestión de una PYME

X

Determinar los rendimientos y costos del producto o servicio, de acuerdo a oferta y demanda del mercado.

X X X X X X X X

Módulos

X

Dominar conceptos de contabilidad financiera. X

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Dominar los conceptos legales y jurídicos en la creación de una MYPE.

X

Módulos

Aplicar elementos del dibujo técnico, tales como: deducción de vistas, trazado, simbologías y cotas.

X X X X X X X X

Manejar técnicas de la construcción de maquetas. X

Manejar información técnica y aplicar procedimientos prácticos para la instalación de protecciones hídricas y de cubiertas.

X

Manejar información técnica y aplicar procedimientos prácticos en la preparación de superficies de pisos, muros y cielos.

X X X X

Manejar información técnica y aplicar procedimientos prácticos para la colocación de papeles en cielo y muro.

X

Manejar información técnica y aplicar procedimientos prácticos recomendados por los fabricantes para el proceso de pintura.

X

Manejar información técnica de materiales, máquinas, herramientas y equipos usados en revestimientos pétreos.

X

Dominar las técnicas para la programación de obras, tales como: Carta Gantt, cálculo de presupuesto, cálculo de programaciones horas hombre, horas máquinas.

X X X X X X X X X

Manejar técnicas de instalación de impermeabilización y aislación.

X

ANEXO N° 2

FORMACIÓN INICIAL DEL DOCENTE Y MÓDULOS DE LA ESPECIALIDAD.

Formación inicial del Docente C

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Profesor de Educación Media Tecnológica con Titulo de Técnico de Nivel Superior en Construcción

X X X X X X X X X

X

Profesor de Estado con mención en la Especialidad

X X X X X X

Módulo

X X X X

Técnico de Nivel Superior en Construcción X X X X X X X X X X

Constructor Civil. X X X X X X X X X X

Arquitecto. X X X X X X X X X X

Dibujante Técnico de Nivel Superior X

Ingeniero Comercial. X

X Contador Auditor

X X X X X X X X X X Ingeniero Civil

X X X X X X X X X X Profesor de enseñanza media técnico profesional.

ANEXO N° 3

REQUERIMIENTOS DE ESPACIOS EDUCATIVOS Y DE RECURSOS DE PRENDIZAJE. 1. TALLER DE LA ESPECIALIDAD. Taller sugerido para 45 alumnos/as, con las siguientes instalaciones y equipamiento:

Instalación eléctrica mono y trifásica Sistemas de extracción de aire, Elementos y señalizaciones de seguridad exigidas por la legalidad vigente 8 Bancos de trabajo 8 Tornillos para banco Carpintero 2 Esmeriles estacionarios de 6” 2 Canteadoras estacionarias 2 Sierras huincha estacionarias con extractor de polvo 2 Plegadora de hojalata. 1 Cortadora eléctrica de banco de corte continuo de 15 a 25cm Espacio suficiente para guardar herramientas, equipos, instrumentos e insumos

utilizados en el taller 2. SALA DE INFORMÁTICA.

Sala de computación para 45 alumnos con computadores multimedia, impresora, con acceso a Internet para trabajar con un computador cada dos alumnos/as.

3. RECURSOS DE APRENDIZAJE.

3.1. Material Impreso. Un conjunto de material didáctico impreso, necesario para la especialidad, tales como: Conjunto de planos sobre: Arquitectura, detalles de puertas y ventanas, fachadas, fundación, techumbres, cortes,

ubicación, emplazamiento, subdivisiones, estructura, cierres ante jardín, impermeabilización y aislamiento.

Planos de juegos de protocolo de recepción de trabajo. Guías de aprendizajes de: Uso de máquinas y características técnicas, formas de uniones de la madera, elementos

de fijaciones. creación e instalación de empresas, código del trabajo, leyes de previsión social, marketing. Simbologías, adosamiento, rasante, especificaciones técnicas, rendimiento de materiales, tabla de dosificaciones, material de cubierta, elementos de uniones de cubiertas, preparación de muros, cielos y pisos, normas de seguridad en el uso de adhesivos, pintura, papeles. Boletas, guías de despacho, facturas, notas de crédito, cheques, folletos de administración de empresas y otras necesarias para la especialidad.

Guías de trabajo.

Material bibliográfico relativos a: Diseño de muebles, carpintería de muebles, materiales de techumbres, materiales de

Decoraciones, impermeabilizantes y aislantes. Usos del aluminio, propiedades de la madera. Normas constructivas y programación, administración de pequeñas empresas,

compraventa diaria, administración financiera y comercial, contabilidad, balance, código del trabajo, texto de Sercotec.

Ordenanza de la construcción y Urbanismo, Catálogos y folletos de: Quincallería en aluminio y sus uso, proveedores de materiales, perfiles de Aluminio, máquinas usadas en carpintería de muebles. Revistas técnicas de: Muebles (diseños de muebles), decoraciones, cartas de colores. Revistas con artículos sobre gestión Empresarial. Normas de ordenanza general de construcción y urbanismo, normas sobre accidentes

del trabajo y enfermedades del trabajador, reglamento sobre condiciones sanitarias y ambientales básicas en lugares de trabajo.

3.2. Material Audiovisual. Vídeo relativos a: Uso de máquinas eléctricas, manejo del medio ambiente, biografía de emprendedores, organización de empresas, prevención de riesgos en empresas constructoras, trabajo en equipo, prevención de riesgos de instalación de materiales de cubrición y otras necesarias para la especialidad.

Transparencias: Formas de instalaciones de muebles, formas de dimencionamientos de planchas aglomeradas, tipos de corte en aluminio, uniones, instalaciones de vidrios, ejercicios de cálculo de IVA, ejercicios de cálculo de superficies. Planilla de rendimiento de materiales, cortes, detalles, pendientes, vertientes, escaleras, dinteles de puertas, tipos de tejas, tipos de zinc, elementos de fijación. características de morteros, características de adhesivos, usos y rendimientos, instalaciones de aislantes, colocación de forros de cielos y muros y otras necesarias para la especialidad. 3.3. Material Instrumental o Concreto.

3.3.1. Maquinarias y Equipos. Máquinas y equipos para 45 alumnos/as: 8 Sierras caladora portátil estándar 8 Lijadoras de banda Portátil estándar 8 Sierras circulares portátil de 7 ¼” 8 Cepillos eléctricos portátiles profesional 8 Tupí Portátil estándar 4 Taladros hilti con percutor 2 Compresores con pistola de alta presión de 120 libras 1 Sierra ingleteadora con base ajustable de 9 posiciones prefijadas de corte 1 Trozadora de perfiles y capacidad de corte 100m/m. 8 Taladro percutor 13mm. 2 Esmeril angular de 7" 1 Guillotina manual de 50 cm. 8 equipos para soldar a gas propano

3.3.2. Instrumentos. Instrumentos para 45 alumnos/as: 1 Nivel topográfico con trípode 8 Niveles de burbujas de 40 cms, 16 Escuadras de 45° y 90° de12”, 8 Reglas de acero inoxidable de 1mt 8 Huinchas de medir de fibra de vidrio de 30mts. 8 Huinchas metálicas de 5 mts. 8 Niveles burbuja 1 mts. 8 Huinchas de medir de 3mts 8 Escalimetros 8 Huinchas de medir de 7.5 mt. 8 Calculadoras científicas

3.3.3. Herramientas, Implementos y Utensilios. Herramientas para 45 alumnos/as:

16 prensas C de 10”, 8 juegos de sierras copas 8 escalas de tijeras de 1,50 mts 16 tizadores 16 serruchos de costilla de 16 16 serruchos de hoja de 28” 16 gramiles 8 juegos de formones de diferente

medidas de ¼” a 1” 16 escofinas de 10” 16 sargentos de 1,50mts 5 juegos de gubias de ¼” a 1” 8 escobillas de acero 8 espátulas de diferentes medidas 8 plomadas carpintera 8 juegos de destornilladores

de paleta y cruz 8 martillo mecánico 2 juegos de sacabocado

de diferentes medidas 8 cortadores de tubos para PVC 8 juegos de cautines, 8 pistola para silicona 8 chuzos, 8 bandejas para rodillos de 30 cms 8 molinetes 8 juegos de peine para molinete

8 prensas de 3” 8 ingleteadora multiangular 8 set de alicates de diferentes formas 8 marcos de sierra de 12” 8 set de limas de diferentes formas y

medidas 8 diamantes de cortar vidrio, 16 martillos carpinteros de 20 onzas 8 diablitos de 22" 8 serruchos de punta de 12" 8 tenazas profesionales 8 fraguador de goma 8 planas cuadradas 8 carretillas concreteras 8 llanas dentadas 8 platachos 8 mangueras de nivel 8 tijeras hojalateras de 10” 8 remachadoras manuales pop 8 llanas flexibles 8 palas de diferentes tipos 8 baldes para concreto, 8 escobillas suaves de pelo de 12" 8 tijeras para papel 8 Juegos de andamios. 1 Escalera de aluminio de 1.5-2-2,5mts. 1 Escalera telescópica de 6,4 mts

3.3.4. Insumos y Fungibles. Acceso oportuno y suficiente a los siguientes insumos: Planchas de melamina, durolac, cholguán, trupan, masisa, terciado, cubre canto, tornillos soberbios con tapa, cola fría, agoréx, Pintura al óleo, barniz marino, sellador, laca, huaipe, lija de tela N° 80, lija de papel N° 60 a 120, juegos de brocas para

madera de 3mm a 12mm, juegos de broca para concreto de 3mm a12mm, juegos de broca para fierro de 3mm a 12mm, hojas de sierra circular de 7 ¼”, juegos de fresas para tupí de tungsteno con rodamiento de apoyo, tierra de color, hojas de sierra71/4"y de 9", planchas de volcanita, planchas de "OSB" de 8 mm, tablas de pino y de tinglado 3/4 x 5", tablas de piso de 1" x 4", puertas de diferentes materiales y medidas, bisagras de diferentes medidas para ertas y ventanas, picaportes de bronce para puertas y ventanas de diferentes medidas, puntas de 1 1/2 y 2", tarugos plásticos para internit y volcanita de diferentes medidas, tornillo para madera y para volcanita de diferentes medidas, tarugos de nylon de diferentes medidas, toalleros de diferentes medidas, planchas de permanit de 3mm, Lienza de 3mm para trazado. Disco de esmeril de corte y de desbaste de 7”, hojas de sierra de 12”, clavos para techos de 2 ½”- 1 ¾”, clavos para teja de 1” x12 – 2” x 12, tornillos para techo de 12 x 2½”, clavos para teja colonial, ganchos J, plancha de acero galvanizada lisa, remaches para acero galvanizado, codos, gorros y tubos galvanizados, soldadura al estaño 50%, ácido muriático, soda cáustica, silicona, caballete galvanizado, bajadas de agua , canales lima hoya, boquilla de bajadas galvanizadas, canaletas de PVC, bajadas de PVC, codos soportes de PVC, tejas asfálticas, tejas de acero gravillado, teja gravillada colonial, teja de madera nativa, plancha de teja chilena, plancha ondulada, plancha poli carbonato lisa y ondulada, plancha de zinc ondulada, plancha de zinc 5V, plancha de fibra de vidrio, plancha de fibra cemento gran onda y estándar, membrana asfáltica auto adhesiva, papel fieltro, adhesivo de PVC, tablas de pino de 1”x 10”.

3.3.5. Implementos de Higiene y Seguridad Personal. 45 equipos de protección personal para alumnos/as compuesto de: Gafas

trasparentes, guantes de descarne, protector auditivo, mascara facial, guantes de algodón antideslizante, mascarilla simple, cascos de seguridad,

8 trompas antipolvo, cada 40 alumnos 8 coletos, cada 40 alumnos 8 fajas lumbares, cada 40 alumnos 8 arnés, cada 40 alumnos 8 guantes de PVC, cada 40 alumnos 8 Filtros de protección de gases para polvos, ácidos y vapores químicos cada 40

alumnos 3.4. Material Digital.

Uso de software para: Planilla de rendimiento, costos de materiales y cubicación. Planilla de dimensionamiento de materiales. Software de diseño y dibujo de muebles. Software sobre manejo de materiales de impermeabilización y aislación, uso de

herramientas, equipos y máquinas, como también procesos productivos. Software de AUTOCAD Informe de protocolo de recepción de trabajos.

Acceso a Internet para: Proveedores y / o fabricantes de materiales usados en terminaciones, tipos,

características especificaciones técnicas, rendimientos y costos (aglomerados, impermeabilizantes, aislantes, cubiertas, cerámica, pintura, maderas, aluminio).