TERESA MORELL MOLL - dfelg.ua.es8bf196e2ed6a33440144d374ab09dc90 3 Nombre de la entidad...

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TERESA MORELL MOLLGenerado desde: Universidad de Alicante

Fecha del documento: 19/02/20158bf196e2ed6a33440144d374ab09dc90

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Nombre de la entidad Categoría/puesto o cargo Fechade inicio

11 Louis Armstrong I.S. N.Y. EE.UU. Profesora Ayudante. 01/01/1983

12 Edward Bleeker J.H.S. N.Y. EE.UU. Profesora Ayudante. 01/09/1981

1 Nombre de la entidad: Universidad de Alicante Tipo de entidad: UniversidadCategoría/puesto o cargo: Profesora Titular de UniversidadFecha de inicio: 02/08/2008 Duración: 6 años - 6 meses

2 Nombre de la entidad: Universidad de Alicante Tipo de entidad: UniversidadDepartamento, servicio, etc.: FILOLOGIA INGLESA, FACULTAD FILOSOFIA Y LETRASCiudad de trabajo: Alicante, Comunidad Valenciana, EspañaCategoría/puesto o cargo: PROFESOR/A TITULAR ESCUELA UNIVERSITARIATeléfono: 2699 Correo electrónico: [email protected] de inicio: 12/09/1997 Duración: 10 años - 10 mesesTipo de dedicación: Tiempo completo

3 Nombre de la entidad: Universidad de Alicante. Tipo de entidad: UniversidadCategoría/puesto o cargo: Profesora Titular de Escuela Universitaria.Fecha de inicio: 01/07/1997 Duración: 11 años - 1 mes

4 Nombre de la entidad: Universidad de Alicante Tipo de entidad: UniversidadDepartamento, servicio, etc.: FILOLOGIA INGLESA, FACULTAD FILOSOFIA Y LETRASCiudad de trabajo: Alicante, Comunidad Valenciana, EspañaCategoría/puesto o cargo: PROFESOR/A INTERINO/A TITULAR ESC.UNIV.Teléfono: 2699 Correo electrónico: [email protected] de inicio: 20/10/1995 Duración: 1 año - 10 mesesTipo de dedicación: Tiempo completo

5 Nombre de la entidad: Universidad de Alicante. Tipo de entidad: UniversidadCategoría/puesto o cargo: Profesora Titular Interina de Escuela Universitaria.Fecha de inicio: 01/10/1995 Duración: 1 año - 9 meses

6 Nombre de la entidad: Universidad de Alicante Tipo de entidad: UniversidadDepartamento, servicio, etc.: FILOLOGIA INGLESA, FACULTAD DE FILOSOFIA Y LETRASCiudad de trabajo: Alicante, Comunidad Valenciana, EspañaCategoría/puesto o cargo: PROFESOR/A ASOCIADO/ATeléfono: 2699 Correo electrónico: [email protected] de inicio: 01/12/1994 Duración: 11 mesesTipo de dedicación: Tiempo completo

7 Nombre de la entidad: Universidad de Alicante. Tipo de entidad: UniversidadCategoría/puesto o cargo: Profesora Asociada.Fecha de inicio: 01/10/1994 Duración: 1 año

8 Nombre de la entidad: The Spanish and EnglishSch, Orba.

Tipo de entidad: Organismo, Otros

Categoría/puesto o cargo: Profesora y Directora.Fecha de inicio: 01/09/1986 Duración: 8 años - 1 mes

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9 Nombre de la entidad: The English Institute,Denia.


Categoría/puesto o cargo: Profesora.Fecha de inicio: 01/07/1984 Duración: 1 año - 2 meses

10 Nombre de la entidad: Hill House Montessori,Madrid.


Categoría/puesto o cargo: Profesora.Fecha de inicio: 01/09/1983 Duración: 1 año

11 Nombre de la entidad: Louis Armstrong I.S. N.Y.EE.UU.


Categoría/puesto o cargo: Profesora Ayudante.Fecha de inicio: 01/01/1983 Duración: 5 meses

12 Nombre de la entidad: Edward Bleeker J.H.S.N.Y. EE.UU.


Categoría/puesto o cargo: Profesora Ayudante.Fecha de inicio: 01/09/1981 Duración: 3 meses

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Formación académica recibida

Titulación universitaria

Diplomaturas, licenciaturas e ingenierías, grados y másteres

1 Titulación oficial: Titulado SuperiorNombre del título: Licenciada en Filología Inglesa.Entidad que expide el título: Universidad de Alicante.Fecha de titulación: 01/06/1993

2 Titulación oficial: Titulado SuperiorNombre del título: Bachelor of Arts (Biology Education & Spanish Education Major).Entidad que expide el título: City University of New York.Fecha de titulación: 01/06/1983

Doctorados

1 Programa de doctorado: DOCTORADO EN ESTUDIOS DE FILOLOGÍA INGLESAUniversidad que titula: Universidad de Alicante Tipo de entidad: UniversidadCiudad de la titulación: Alicante, Comunidad Valenciana, EspañaFecha de la titulación: 03/05/2002Título de la tesis: LA INTERACCIÓN EN LA CLASE MAGISTRAL: RASGOS LINGÜÍSTICOS DELDISCURSO INTERACTIVO EN INGLÉSDirector/a de tesis: ALCARAZ VARO, ENRIQUECalificación: EXCEL. CUM-LAUDE UNANIM.

2 Programa de doctorado: Doctora en Filología Inglesa.Universidad que titula: Universidad de Alicante.Fecha de la titulación: 01/05/2002

Conocimiento de idiomas

Idioma Habla Lee EscribeCatalán Bien Bien Bien

Inglés Bien Bien Bien

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Actividad docente

Dirección de tesis doctorales y/o proyectos fin de carrera

Título del trabajo: EL CINE COMO HERRAMIENTA DIDÁCTICA EN EL AULA DE ESPAÑOL LENGUAEXTRANJERA PARA LA ADQUISICIÓN DEL ESPAÑOL COLOQUIALTipo de proyecto: Tesis DoctoralUniversidad que titula: Universidad de Alicante Tipo de entidad: UniversidadCiudad: Alicante, Comunidad Valenciana, EspañaDoctorando-a/alumno-a: AZUAR BONASTRE, MARIA CARMENCalificación: EXCEL. CUM-LAUDE UNANIM.Fecha de lectura: 24/06/2010 Fecha de mención: 24/06/2010

Participación en proyectos de innovación docente (planes y equipos de trabajo relacionadoscon EEES)

1 Título del proyecto: La enseñanza de contenidos en inglés en el proceso de internacionalización de laUniversidad de Alicante.Ciudad: Alicante, Comunidad Valenciana, EspañaTipo de participación: CoordinadorAportación al proyecto: Nuestro objetivo es indagar sobre las materias que se imparten en inglés, así como lacompetencia, actitud y preparación del PDI y del alumnado para la enseñanza y aprendizaje de contenidos eninglés. Este análisis nos permitirá establecer las necesidades y los problemas de los docentes y discentes entornoa la posible implementación e incremento de asignaturas con docencia en inglés. De esta forma, este estudiopretende ser un primer paso en el proceso de desarrollo de buenas prácticas.Tipo de duración: Por tiempo determinadoInvestigador/a principal: TERESA MORELL MOLLNúmero de participantes: 10Importe concedido: 1.800Entidad financiadora: Universidad de Alicante Tipo de entidad: UniversidadFecha fin de la participación: 02/12/2014 Duración de la participación: 12 meses

2 Título del proyecto: Guías docentes de cuarto curso del Grado de Humanidades Segundo SemestreCiudad: Alicante, Comunidad Valenciana, EspañaTipo de participación: ColaboradorAportación al proyecto: Uno de los elementos claves son las guías docentes, elemento que a partir de ahoraes un documento oficial, reconocidos y aprobado por la Facultad y una herramienta básica para el profesorado ypara el alumnado. En su elaboración se garantizará coordinación y distribución de contenidos, que responda a losobjetivos marcados en el grado y coherencia en las metodologías docentes y evaluadoras que se impartirán enlas asignaturas.Tipo de duración: Por tiempo determinadoInvestigador/a principal: MARIA DOLORES VARGAS LLOVERANúmero de participantes: 13Entidad financiadora: Universidad de Alicante Tipo de entidad: UniversidadFecha fin de la participación: 01/02/2014 Duración de la participación: 12 meses

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3 Título del proyecto: Elaboración de guías docentes para las asignaturas del tercer curso del grado en EstudiosInglesesCiudad: Alicante, Comunidad Valenciana, EspañaTipo de participación: CoordinadorAportación al proyecto: Elaboración de guías realizada de la manera más participativa y consensuada posiblepor todos los profesores implicados en las áreas de conocimiento que imparten la titulación.Tipo de duración: Por tiempo determinadoInvestigador/a principal: TERESA MORELL MOLLNúmero de participantes: 11Importe concedido: 2.025Entidad financiadora: Universidad de Alicante Tipo de entidad: UniversidadFecha fin de la participación: 23/12/2012 Duración de la participación: 12 meses

4 Título del proyecto: La formación en lengua inglesa: el acceso a la UniversidadCiudad: Alicante, Comunidad Valenciana, EspañaTipo de participación: ColaboradorAportación al proyecto: Identificar las necesidades formativas de los alumnos que acceden a la Universidadcon relación a la materia de lengua inglesa. Identificar las carencias y los puntos fuertes en las cinco destrezasestablecidas por el Portfolio Europeo de Lenguas. Comparar los criterios de entrada establecidos en las distintaspruebas de acceso: PAU y mayores de 25. El interés de esta red radica en la inexistencia de investigación sobreeste tema así como la escasez de materiales específicos atendiendo a las necesidades especiales de cada grupode edad que se presenta al examen de inglés para el acceso a la Universidad.Tipo de duración: Por tiempo determinadoInvestigador/a principal: MARIA ISABEL BALTEIRO FERNANDEZNúmero de participantes: 8Importe concedido: 2.100Entidad financiadora: Universidad de Alicante Tipo de entidad: UniversidadFecha fin de la participación: 04/11/2010 Duración de la participación: 12 meses

5 Título del proyecto: Créditos ECTS en FilologíaCiudad: Alicante, Comunidad Valenciana, EspañaTipo de participación: ColaboradorTipo de duración: Por tiempo determinadoInvestigador/a principal: MARIA LUZ GOMEZ GARCIANúmero de participantes: 10Importe concedido: 3.300Entidad financiadora: Universidad de Alicante Tipo de entidad: Universidad

6 Título del proyecto: Créditos ECTS en Filología, Facultad de Filosofía y LetrasCiudad: Alicante, Comunidad Valenciana, EspañaTipo de participación: ColaboradorTipo de duración: Por tiempo determinadoInvestigador/a principal: MARIA LUZ GOMEZ GARCIANúmero de participantes: 7Importe concedido: 2.400Entidad financiadora: Universidad de Alicante Tipo de entidad: Universidad

7 Título del proyecto: EXAMCiudad: Alicante, Comunidad Valenciana, EspañaTipo de participación: CoordinadorTipo de duración: Por tiempo determinadoInvestigador/a principal: TERESA MORELL MOLL

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Número de participantes: 7Importe concedido: 1.803Entidad financiadora: Universidad de Alicante Tipo de entidad: Universidad

8 Título del proyecto: EXAMCiudad: Alicante, Comunidad Valenciana, EspañaTipo de participación: CoordinadorTipo de duración: Por tiempo determinadoInvestigador/a principal: TERESA MORELL MOLLNúmero de participantes: 8Importe concedido: 2.400Entidad financiadora: Universidad de Alicante Tipo de entidad: Universidad

Experiencia científica y tecnológica

Participación en grupos/equipos de investigación, desarrollo o innovación

1 Nombre del grupo: Adquisición y enseñanza de segundas lenguas y lenguas extranjeras de la Universidad deAlicante (ACQUA)Nombre responsable grupo: SUSANA PASTORCESTEROS

N.º de componentes: 16

Clase de colaboración: Coautoría de proyectos y de su desarrolloCiudad: Alicante, Comunidad Valenciana, EspañaEntidad a que pertenece: Universidad de Alicante Tipo de entidad: UniversidadN.º de tesis dirigidas: 5Resultados más relevantes: Los miembros del grupo han venido investigando desde su constitución sobrela adquisición y enseñanza del inglés y del español como segundas lenguas y ello se ha visto reflejado, porun lado, en un proyecto europeo, así como en numerosas comunicaciones, talleres y pósteres en congresosnacionales e internacionales y, por otro, en diversos artículos y libros, cuyo detalle puede consultarse en elcurrículo personalizado de cada uno de los integrantes del grupo en el campus virtual.Además, se han defendido3 tesis doctorales y 40 trabajos de investigación (entre tesinas, DEA y memorias de máster), dirigidas todas ellaspor miembros del grupo.Fecha de inicio: 21/11/2008 Duración: 75 meses

2 Nombre del grupo: Inglés profesional y académico (IPA)N.º de componentes: 14Clase de colaboración: Coautoría de proyectos y de su desarrolloCiudad: Alicante, Comunidad Valenciana, EspañaEntidad a que pertenece: Universidad de Alicante Tipo de entidad: UniversidadN.º de tesis dirigidas: 32Resultados más relevantes: -INVESTIGACIÓN2006: Diccionario de términos del calzado y las industriasafines. Barcelona: Ariel.2005: Diccionario de términos de la piedra natural y las industrias afines. Barcelon:Ariel.Tesis "Traducción, publicidad y globalización: una aproximación contrastiva y traductológica a los textospublicitarios ingleses, españoles y alemanes" (Montes, A., 13/01/2005)Tesis "Terminografía, lenguajesprofesionales y mediación interlingüística" (Gómez, A. 23/02/2005)Tesis "Aproximación terminográfica allenguaje de la piedra natural. propuesta de sistematización para la elaboración de un diccionario traductológico(Vargas, C. 16/05/2005)-DOCENCIA:Máster en traducción inglesa UA, 2005-2006)Curso de especialistaen traducción jurídica inglés-español a distancia (UA, 2005-2006)I Jornadas sobre Lenguas ModernasAplicadas (UA, 3-5 may 2006).Curso "Traducción Asistida por Ordenador de Textos EspecializadosIngleses" (UA, 24-25 nov, 1-2 dic 2005).Curso "Inglés comunicativo para profesionales" (UA, Sede de Villena,feb-may2006).Curso "Nuevas tecnologías para la mediación lingüística bilingüe (inglés-español)" (UA, jul

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2006)Curso "El lenguaje en la encrucijada de Internet" (UA, jul 2006).Jornadas sobre "Propiedad Industrial",Windsor (Reino Unido, 17-19 feb 2006).Asesoramiento lingüístico a Agencia Oficial de la Propiedad Industrial)(ene 2006)Presentación del Diccionario del calzado en la Semana Internacional del Calzado y la Marroquinería(Modacalzado)IFEMA (Madrid, 24/03/06).Licitación para la traducción de la página web de la ConfederaciónHidrográfica del Segura (Murcia).-AMPLIACIÓN DE LAS ÁREAS EPISTEMOLÓGICASCIENCIAS DE LA SALUDAsesoramiento y Asistencia Científico-Técnica entre la Real Academia Nacional de Farmacia y la UA. Análisiscontrastivo de protocolos médicos.Organización de un congreso internacional para el año 2007 .CIENCIASJURÍDICASPreparación de la asignatura "Identificación de la autoría de la voz y del texto" para el curso2006-2007, a petición del Decanato de Derecho.Organización de jornadas breves sobre la autoría de lavoz y del texto.MEDIO AMBIENTEEn colaboración con la UJI, se ha solicitado un Proyecto de I+D sobre elLenguaje del Medio ambiente. INDUSTRIA JUGUETERAElaboración del "Diccionario bilingüe (inglés-español,español-inglés) de términos de la industria juguetera" (BFF2002-01457 / Convenio de Asesoramiento y AsistenciaCientífico-Técnica formalizado entre la UA y AUJI).-RELACIONES CON LA SOCIEDAD:Cursos breves paraprofesionales Organización de congresos, seminarios y jornadasAsesoría lingüísticaFecha de inicio: 01/03/2004 Duración: 132 meses

Actividad científica o tecnológica

Participación en proyectos de I+D+i financiados en convocatorias competitivas deAdministraciones o entidades públicas y privadas

1 Denominación del proyecto: Inglés profesional y académico (IPA)Calidad en que ha participado: Investigador/aEntidad de realización: Universidad de Alicante Tipo de entidad: UniversidadCiudad: Alicante, Comunidad Valenciana, EspañaInvestigador/es responsable/es: FRANCISCO BENIGNO YUS RAMOSNúmero de investigadores/as: 13Entidad/es financiadora/s: Universidad de AlicanteFecha de inicio: 01/01/2014 Duración del proyecto: 1 añoCuantía total: 1.962

2 Denominación del proyecto: Adquisición y enseñanza de segundas lenguas y lenguas extranjeras de laUniversidad de Alicante (ACQUA)Calidad en que ha participado: Investigador/aEntidad de realización: Universidad de Alicante Tipo de entidad: UniversidadCiudad: Alicante, Comunidad Valenciana, EspañaInvestigador/es responsable/es: SUSANA PASTOR CESTEROSNúmero de investigadores/as: 11Entidad/es financiadora/s: Universidad de AlicanteFecha de inicio: 01/01/2014 Duración del proyecto: 1 añoCuantía total: 325

3 Denominación del proyecto: READY STUDY GO AROUND EUROPECalidad en que ha participado: Coordinador/a científico/aEntidad de realización: Universidad de Alicante Tipo de entidad: UniversidadCiudad: Alicante, Comunidad Valenciana, EspañaInvestigador/es responsable/es: TERESA MORELL MOLLNúmero de investigadores/as: 5Entidad/es financiadora/s: EUROPEAN COMMISSIONFecha de inicio: 01/10/2013 Duración del proyecto: 2 añosCuantía total: 38.914,66

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5 Denominación del proyecto: Adquisición y enseñanza de segundas lenguas y lenguas extranjeras de laUniversidad de Alicante (ACQUA)Calidad en que ha participado: Investigador/aEntidad de realización: Universidad de Alicante Tipo de entidad: UniversidadCiudad: Alicante, Comunidad Valenciana, EspañaInvestigador/es responsable/es: SUSANA PASTOR CESTEROSNúmero de investigadores/as: 16Entidad/es financiadora/s: Universidad de AlicanteFecha de inicio: 01/01/2013 Duración del proyecto: 1 añoCuantía total: 745

6 Denominación del proyecto: Ready study go around the world (2012-2015)Calidad en que ha participado: Investigador/aEntidad de realización: Universidad de Alicante Tipo de entidad: UniversidadCiudad: Alicante, Comunidad Valenciana, EspañaInvestigador/es responsable/es: MARIA AMPARO ALESON CARBONELLNúmero de investigadores/as: 4Entidad/es financiadora/s: Universidad de AlicanteFecha de inicio: 01/01/2012 Duración del proyecto: 1 añoCuantía total: 2.448


8 Denominación del proyecto: Adquisición y enseñanza de segundas lenguas y lenguas extranjeras de laUniversidad de Alicante (ACQUA)Calidad en que ha participado: Investigador/aEntidad de realización: Universidad de Alicante Tipo de entidad: UniversidadCiudad: Alicante, Comunidad Valenciana, EspañaInvestigador/es responsable/es: SUSANA PASTOR CESTEROSNúmero de investigadores/as: 16Entidad/es financiadora/s: Universidad de AlicanteFecha de inicio: 01/01/2012 Duración del proyecto: 1 año

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Cuantía total: 1.266

9 Denominación del proyecto: Elaboración de guías docentes para las asignaturas del tercer curso delgrado en Estudios Ingleses (Calidad en que ha participado: Coordinador/a científico/aEntidad de realización: Universidad de Alicante Tipo de entidad: UniversidadInvestigador/es responsable/es: MARIA DOLORES MARTINEZ LIROLAEntidad/es financiadora/s: Instituto de Ciencias de la Educación - Universidad de AlicanteFecha de inicio: 21/10/2011 Duración del proyecto: 12 mesesCuantía total: 2.025

10 Denominación del proyecto: LINGUISTIC AND CULTURAL COACHING IN INITIAL VOCATIONALEDUCATIONCalidad en que ha participado: Coordinador/a científico/aEntidad de realización: Universidad de Alicante Tipo de entidad: UniversidadCiudad: Alicante, Comunidad Valenciana, EspañaInvestigador/es responsable/es: TERESA MORELL MOLLNúmero de investigadores/as: 4Entidad/es financiadora/s: EUROPEAN COMMISSIONFecha de inicio: 01/01/2011 Duración del proyecto: 11 mesesCuantía total: 17.560,65

11 Denominación del proyecto: Adquisición y enseñanza de segundas lenguas y lenguas extranjeras de laUniversidad de Alicante (ACQUA)Calidad en que ha participado: Investigador/aEntidad de realización: Universidad de Alicante Tipo de entidad: UniversidadCiudad: Alicante, Comunidad Valenciana, EspañaInvestigador/es responsable/es: SUSANA PASTOR CESTEROSNúmero de investigadores/as: 13Entidad/es financiadora/s: Universidad de AlicanteFecha de inicio: 01/01/2011 Duración del proyecto: 1 añoCuantía total: 1.813


13 Denominación del proyecto: Adquisición y enseñanza de segundas lenguas y lenguas extranjeras de laUniversidad de Alicante (ACQUA)Calidad en que ha participado: Investigador/aEntidad de realización: Universidad de Alicante Tipo de entidad: UniversidadCiudad: Alicante, Comunidad Valenciana, EspañaInvestigador/es responsable/es: SUSANA PASTOR CESTEROSNúmero de investigadores/as: 12Entidad/es financiadora/s: Universidad de Alicante

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Fecha de inicio: 01/01/2010 Duración del proyecto: 1 añoCuantía total: 1.291

14 Denominación del proyecto: Proyecto GAMO: Sistema de gestión integral del marketing online paraempresas de sectores tradicionales.Calidad en que ha participado: Investigador/aEntidad de realización: ASOCIACIÓN DEINDUSTRIAS DEL CALZADO DE ELCHE; CIERZODE DEVELOPMENT, S.L.; MUSTANG INTER, SL;TALLER DIGITAL DE ESTABLECIMIENTO DETEXTOS LITERARIOS Y CIENTÍFICOS

Tipo de entidad: Universidad

Investigador/es responsable/es: JOSE MATEO MARTINEZNúmero de investigadores/as: 8Entidad/es financiadora/s: Ministerio de Industria, Turismo y ComercioFecha de inicio: 22/05/2009 Duración del proyecto: 2 años - 7 mesesCuantía total: 91.469


16 Denominación del proyecto: El Inglés profesional y académico (IPA)Calidad en que ha participado: Investigador/aEntidad de realización: Universidad de Alicante Tipo de entidad: UniversidadCiudad: Alicante, Comunidad Valenciana, EspañaInvestigador/es responsable/es: ALCARAZ VARO, ENRIQUENúmero de investigadores/as: 11Entidad/es financiadora/s: Universidad de AlicanteFecha de inicio: 01/09/2007 Duración del proyecto: 2 añosCuantía total: 5.962

17 Denominación del proyecto: LEARNING AND TEACHING ( FOREIGN LANGUAGES ) EFFICIENTLY ONTHE BASIS OF INNOVATIVE METHODS AND ICTCalidad en que ha participado: Investigador/aEntidad de realización: Universidad de Alicante Tipo de entidad: UniversidadCiudad: Alicante, Comunidad Valenciana, EspañaInvestigador/es responsable/es: MARIA AMPARO ALESON CARBONELLNúmero de investigadores/as: 6Entidad/es financiadora/s: Unión EuropeaFecha de inicio: 01/10/2006 Duración del proyecto: 3 añosCuantía total: 14.137

18 Denominación del proyecto: Comenius 3 Network "LTE". Learning and teaching (foreign languages)efficiently on the basis of innovative methods and ICT.Calidad en que ha participado: Investigador/a

Tipo de entidad: Universidad

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Entidad de realización: Universidad de Augsburg(Alemania);Birgittaskolan (Suecia);GymnasiumKönigsbrunn (Alemania);Reid Kerr College(Reino Unido);"Maria Baiulescu" TechnicalCollege (Rumanía);Liceo Classico Statale"Vittorio Emanuele II" (Palermo, Italia);IESJosep Vallverdú (España);Kainuu VocationalCollege (Kainuu, Finlandia);Cellule de Pilotagede l'Enseignement Communal d'Anderlecht(Bélgica);ISB Staatsinstitut für Schulqualität undBildungsforschung (Alemania);Nkotnes kapitlsjaunatnei un sportam (Riga, Latvia);ENGLISHCLUB foundation (Bulgaria);University CollegeSouth Denmark (CVU Sonderjylland);InstitutoUniversitario de Formación Des Maitres deChampagne (Ardenne, Francia);UniversidadStord Haugesund (Noruega);Universidad Librede Bruselas (Bélgica);Universidad Técnicade Lodz (Polonia);Universidad de Aegean(Grecia);Universidad de Católica Portuguesa(Portugal);Universidad de Alicante (España)Investigador/es responsable/es: MEIER, JOSEFNúmero de investigadores/as: 38Entidad/es financiadora/s: Comisión EuropeaFecha de inicio: 01/09/2006 Duración del proyecto: 3 añosCuantía total: 823.531

19 Denominación del proyecto: El Inglés profesional y académico (IPA)Calidad en que ha participado: Investigador/aEntidad de realización: Universidad de Alicante Tipo de entidad: UniversidadCiudad: Alicante, Comunidad Valenciana, EspañaInvestigador/es responsable/es: ALCARAZ VARO, ENRIQUENúmero de investigadores/as: 11Entidad/es financiadora/s: Universidad de AlicanteFecha de inicio: 01/07/2006 Duración del proyecto: 2 añosCuantía total: 4.631,28

20 Denominación del proyecto: El Inglés profesional y académico (IPA)Calidad en que ha participado: Investigador/aEntidad de realización: Universidad de Alicante Tipo de entidad: UniversidadCiudad: Alicante, Comunidad Valenciana, EspañaInvestigador/es responsable/es: ALCARAZ VARO, ENRIQUENúmero de investigadores/as: 11Entidad/es financiadora/s: Universidad de AlicanteFecha de inicio: 01/10/2005 Duración del proyecto: 2 añosCuantía total: 3.518,33

21 Denominación del proyecto: El inglés profesonal y académico (IPA)Calidad en que ha participado: Investigador/aEntidad de realización: Universidad de Alicante Tipo de entidad: UniversidadCiudad: Alicante, Comunidad Valenciana, EspañaInvestigador/es responsable/es: ALCARAZ VARO, ENRIQUENúmero de investigadores/as: 9

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Entidad/es financiadora/s: Universidad de AlicanteFecha de inicio: 01/10/2004 Duración del proyecto: 1 año - 3 mesesCuantía total: 3.350,54

22 Denominación del proyecto: Interacción institucional y genero: la participación de las mujeres y hombresen la comunicación desarrollada en el seno de las institucionesCalidad en que ha participado: Investigador/aEntidad de realización: Universidad de Alicante Tipo de entidad: UniversidadCiudad: Alicante, Comunidad Valenciana, EspañaInvestigador/es responsable/es: PAMELA STOLL DOUGALLNúmero de investigadores/as: 6Entidad/es financiadora/s: Ministerio de Trabajo y Asuntos SocialesFecha de inicio: 18/12/2002 Duración del proyecto: 3 añosCuantía total: 25.920

23 Denominación del proyecto: Créditos ECTS en Filología: I Programa de Investigación Docente de Redesde Investigación en Docencia Universitaria.Calidad en que ha participado: Investigador/aEntidad de realización: Universidad de Alicante Tipo de entidad: UniversidadCiudad: Alicante, Comunidad Valenciana, EspañaInvestigador/es responsable/es: GOMEZ GARCIA, MARIA LUZNúmero de investigadores/as: 2Entidad/es financiadora/s: Instituto de Ciencias de la Educación - Universidad de AlicanteFecha de inicio: 01/12/2002Cuantía total: 0

24 Denominación del proyecto: La integración de los alumnos en el proceso de evaluación: I Programa deInvestigación Docente de Redes de Investigación en Docencia Universitaria. (Proyecto coordinado).Calidad en que ha participado: Coordinador/a científico/aEntidad de realización: Universidad de Alicante Tipo de entidad: UniversidadCiudad: Alicante, Comunidad Valenciana, EspañaInvestigador/es responsable/es: TERESA MORELL MOLLNúmero de investigadores/as: 2Entidad/es financiadora/s: Instituto de Ciencias de la Educación - Universidad de AlicanteFecha de inicio: 01/02/2002 Duración del proyecto: 1 año - 7 mesesCuantía total: 0

25 Denominación del proyecto: Exam.Calidad en que ha participado: Coordinador/a científico/aEntidad de realización: Universidad de Alicante Tipo de entidad: UniversidadCiudad: Alicante, Comunidad Valenciana, EspañaInvestigador/es responsable/es: MARIA AMPARO ALESON CARBONELLNúmero de investigadores/as: 3Entidad/es financiadora/s: Instituto de Ciencias de la Educación - Universidad de AlicanteFecha de inicio: 01/01/2001 Duración del proyecto: 1 añoCuantía total: 0

26 Denominación del proyecto: Fomentar la participación en clases magistrales en lengua inglesa paracontenidos específicos.Calidad en que ha participado: Coordinador/a científico/aEntidad de realización: Universidad de Alicante Tipo de entidad: Universidad

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Ciudad: Alicante, Comunidad Valenciana, EspañaInvestigador/es responsable/es: TERESA MORELL MOLLEntidad/es financiadora/s: Instituto de Ciencias de la Educación - Universidad de AlicanteFecha de inicio: 01/09/2000 Duración del proyecto: 1 añoCuantía total: 0

Actividades científicas y tecnológicas

Producción científica

Publicaciones, documentos científicos y técnicos

1 Morell, T.; Alesón, M.; Bell, D.; Escabias, P.; Palazón, M.; Martínez, R. English as the medium of instruction:a response to internationalization. XII Jornadas de Redes de Investigación en Docencia Universitaria.El reconocimiento docente: innovar e investigar con criterios de calidad.pp. 2608 - 2631. ComunidadValenciana(España): Universidad de Alicante, 2014. ISBN 978-84-697-0709-8Tipo de producción: Capítulos de libros Tipo de soporte: LibroPosición sobre total: 1 En calidad de: Autor/a o coautor/a de capítulo de libro

2 Morell, T.International conference paper presentations: A multimodal analysis to determine effectiveness. Englishfor Specific Purposes. 37, pp. 137 - 150. 2014. ISSN 0889-4906Tipo de producción: Artículo Tipo de soporte: RevistaPosición sobre total: 1 En calidad de: Autor/a o coautor/a de artículo en revista

con comité evaluador de admisión externo

3 Morell, T.; Aleson, M.; Bellis, C.La elaboración de guías docentes para el tercer curso del grado en EstudiosIngleses. Diseño de acciones de investigación en docencia universitaria. pp. 382 - 397. ComunidadValenciana(España): ICE/Vicerrectorado de Estudios e Innovación Educativa, Universidad de Alicante, 2013.Disponible en Internet en: <http://hdl.handle.net/10045/25861>. ISBN 978-84-695-6638-1Tipo de producción: Capítulos de libros Tipo de soporte: LibroPosición sobre total: 1 En calidad de: Autor/a o coautor/a de capítulo de libro

4 Morell, T.Communicating research at international conferences: A multimodal analysis of an intercultural or adisciplinary specific genre. Occupying Niches: Interculturality, Cross-culturality and Acculturality in AcademicResearch. pp. 153 - 162. Springer, 2013. ISBN 978-3-319-02525-4Tipo de producción: Capítulos de libros Tipo de soporte: LibroPosición sobre total: 1 En calidad de: Autor/a o coautor/a de capítulo de libro

5 Morell, T.Valencians a Nova York: el cas de la Marina Alta (1912-1920). pp. 1 - 188. ComunidadValenciana(España): Edicions 96, 2012. ISBN 978-84-92763-81-8Tipo de producción: Libro Tipo de soporte: LibroPosición sobre total: 1 En calidad de: Autor/a o coautor/a de libro completo

6 Morell Moll, T.; Aleson Carbonell, M. & Bellis, C. A.Elaborating Teaching Guides for the Third Year of the EnglishStudies Degree. X Jornadas de redes de investigación en docencia universitaria. La participación y el compromisode la comunidad universitaria. pp. 204 - 217. Comunidad Valenciana(España): Universidad de Alicante, 2012.Disponible en Internet en: <http://hdl.handle.net/10045/24277>. ISBN 978-84-695-2877-8Tipo de producción: Capítulos de libros Tipo de soporte: LibroPosición sobre total: 2 En calidad de: Autor/a o coautor/a de capítulo de libro

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7 Morell, T.; Aleson, M.The Use of Digital Portfolios in an Official Masters for Teaching Spanish and English asa FL/L2: Influential Factors for Best Practice. Multiple Voices in Academic and Professional Discourse: CurrentIssues in Specialised Language Research, Teaching and New Technologies. pp. 573 - 583. Cambridge ScholarsPublishing, 2011. ISBN 978-1-4438-2971-7Tipo de producción: Capítulos de libros Tipo de soporte: LibroPosición sobre total: 1 En calidad de: Autor/a o coautor/a de capítulo de libro

8 Morell, T.; Aleson, M.Implementing virtual activities in CLIL classes: a response to the Learning and TeachingEfficiently (LTE) European Project. New Trends in Computer-Assisted Language Learning: Working Together. pp.207 - 210. Macmillan Heinemann ELT, 2011. ISBN 978-84-7942-880-8Tipo de producción: Capítulos de libros Tipo de soporte: LibroPosición sobre total: 1 En calidad de: Autor/a o coautor/a de capítulo de libro

9 MORELL MOLL, MARIA TERESA. Revista Alicantina de Estudios Ingleses (RAEI). 2011. ISSN 0214-4808Tipo de producción: Editor de revistaPosición sobre total: 1 En calidad de: Editor/a o coeditor/a

10 Morell, Claude; edited by Teresa Morell. Cows, Coffins, Crackerjacks and Love. pp. 1 - 393. Outskirts Press, Inc.,2010. ISBN 978-1-4327-5965-0Tipo de producción: Libro Tipo de soporte: LibroPosición sobre total: 1 En calidad de: Editor/a o coeditor/a

11 Morell, T.El AICLE (CLIL) como respuesta a la formación en el Inglés Profesional y Académico. Los caminosde la lengua. Estudios en homenaje a Enrique Alcaraz Varó. pp. 1315 - 1328. Comunidad Valenciana(España):Universidad de Alicante, 2010. ISBN 978-84-9717-137-3Tipo de producción: Capítulos de libros Tipo de soporte: LibroPosición sobre total: 1 En calidad de: Autor/a o coautor/a de capítulo de libro

12 Morell, T.; Aleson, M.; Tabuenca, M.Research on Teaching in English: Secondary and Higher Education. Wherehave we been and where are we going?. Revista Alicantina de Estudios Ingleses (RAEI). 23, pp. 5 - 15. 2010.ISSN 0214-4808Tipo de producción: Artículo Tipo de soporte: RevistaPosición sobre total: 1 En calidad de: Autor/a o coautor/a de artículo en revista


13 Sempere, J.Una invitación a participar en la Geografía de las migraciones. ¿Cómo podemos fomentar laparticipación en nuestras clases universitarias?. pp. 85 - 89. Editorial Marfil, 2009. ISBN 978-84-268-1449-4Tipo de producción: Capítulos de libros Tipo de soporte: LibroPosición sobre total: 1 En calidad de: Autor/a o coautor/a de capítulo de libro

14 Gilart, V.; Marcos, D.; Maciá, F.Cómo no enredarse con las prácticas de Sistemas Operativos en Red. ¿Cómopodemos fomentar la participación en nuestras clases universitarias?. pp. 59 - 64. Editorial Marfil, 2009. ISBN978-84-268-1449-4Tipo de producción: Capítulos de libros Tipo de soporte: LibroPosición sobre total: 1 En calidad de: Autor/a o coautor/a de capítulo de libro

15 Aznar, F.; Villagrá, C.Aprendiendo Inteligencia Artificial en clase de Juegos y Realidad Virtual. ¿Cómopodemos fomentar la participación en nuestras clases universitarias?. pp. 49 - 52. Editorial Marfil, 2009. ISBN978-84-268-1449-4Tipo de producción: Capítulos de libros Tipo de soporte: LibroPosición sobre total: 1 En calidad de: Autor/a o coautor/a de capítulo de libro

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16 Morell, T.¿Cómo podemos fomentar la participación en nuestras clases universitarias?. ¿Cómo podemos fomentarla participación en nuestras clases universitarias?. pp. 1 - 48. Editorial Marfil, 2009. ISBN 978-84-268-1449-4Tipo de producción: Capítulos de libros Tipo de soporte: LibroPosición sobre total: 1 En calidad de: Autor/a o coautor/a de capítulo de libro

17 García, E.La participación de los alumnos: el caso de la asignatura Prefabricación y control de ejecución. ¿Cómopodemos fomentar la participación en nuestras clases universitarias?. pp. 81 - 84. Editorial Marfil, 2009. ISBN978-84-268-1449-4Tipo de producción: Capítulos de libros Tipo de soporte: LibroPosición sobre total: 1 En calidad de: Autor/a o coautor/a de capítulo de libro

18 Sanabria, S.Aprender contabilidad enfrentándose a supuestos prácticos próximos a la realidad empresarial.¿Cómo podemos fomentar la participación en nuestras clases universitarias?. pp. 65 - 70. Editorial Marfil, 2009.ISBN 978-84-268-1449-4Tipo de producción: Capítulos de libros Tipo de soporte: LibroPosición sobre total: 1 En calidad de: Autor/a o coautor/a de capítulo de libro

19 Canto, T.El papel de la exposición oral del alumno en la clase magistral. Experiencia de interacción en DerechoInmobiliario VI. ¿Cómo podemos fomentar la participación en nuestras clases universitarias?. pp. 75 - 80. EditorialMarfil, 2009. ISBN 978-84-268-1449-4Tipo de producción: Capítulos de libros Tipo de soporte: LibroPosición sobre total: 1 En calidad de: Autor/a o coautor/a de capítulo de libro

20 García, M.A.¿Podemos motivar al alumnado para que participe activamente en la exposición de contenidosteóricos en el aula? Una experiencia de Sociolingüística Inglesa. ¿Cómo podemos fomentar la participación ennuestras clases universitarias?. pp. 53 - 58. Editorial Marfil, 2009. ISBN 978-84-268-1449-4Tipo de producción: Capítulos de libros Tipo de soporte: LibroPosición sobre total: 1 En calidad de: Autor/a o coautor/a de capítulo de libro

21 Spairani, S.Cómo el alumno utiliza al máximo el material didáctico facilitado por el profesor. ¿Cómo podemosfomentar la participación en nuestras clases universitarias?. pp. 71 - 74. Editorial Marfil, 2009. ISBN978-84-268-1449-4Tipo de producción: Capítulos de libros Tipo de soporte: LibroPosición sobre total: 1 En calidad de: Autor/a o coautor/a de capítulo de libro

22 Morell, T.A Presentation Course Design for Academics of English as an Additional Language: A MultimodalApproach. English as an Additional Language in Research Publication and Communication. pp. 237 - 253. PeterLang AG, 2008. ISBN 978-3-03911-462-7Tipo de producción: Capítulos de libros Tipo de soporte: LibroPosición sobre total: 1 En calidad de: Autor/a o coautor/a de capítulo de libro

23 Morell, T.Multimodality in presentations at medical conferences. The Language of Health Care. ComunidadValenciana(España): IULMA, 2008. ISBN 978-84-691-2836-7Tipo de producción: Capítulos de libros Tipo de soporte: LibroPosición sobre total: 1 En calidad de: Autor/a o coautor/a de capítulo de libro

24 Morell, C.; Morell, T. (editora). The Lower East Side Kid that made it Good: The Autobiography of Claude Morell.pp. 1 - 353. Outskirts Press, Inc., 2007. ISBN 978-1-4327-1588-5Tipo de producción: Libro Tipo de soporte: LibroPosición sobre total: 1 En calidad de: Editor/a o coeditor/a

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25 Morell, T.La difusión oral del conocimiento: las clases magistrales y las ponencias en congresos. Las lenguasprofesionales y académicas. pp. 247 - 258. Cataluña(España): Ariel, 2007. ISBN 978-84-344-8122-0Tipo de producción: Capítulos de libros Tipo de soporte: LibroPosición sobre total: 1 En calidad de: Autor/a o coautor/a de capítulo de libro

26 Morell, T. La difusión oral del conocimiento: las clases magistrales y las ponencias en congresos. Las LenguasProfesionales y Académicas.pp. 247 - 258. Cataluña(España): Editorial Ariel, S.A., 2007. ISBN 8434481227Tipo de producción: Capítulos de libros Tipo de soporte: LibroPosición sobre total: 1 En calidad de: Autor/a o coautor/a de capítulo de libro

27 Alesón Carbonell, M.A.; Morell Moll, M.T.; García Yeste, M.A.; Sánchez Vicent, I.Assessment and OnlineFeedback: using a written text correction programme. Aprendizaje de Lenguas, Uso del Lenguaje y ModelaciónCognitiva: Perspectivas Aplicadas entre Disciplinas. Actas del XXIV Congreso Internacional de AESLA. pp. 517- 525. Comunidad de Madrid(España): Universidad Nacional de Educación a Distancia (UNED), 2007. ISBN978-84-611-6897-2Tipo de producción: Capítulos de libros Tipo de soporte: LibroPosición sobre total: 2 En calidad de: Autor/a o coautor/a de capítulo de libro

28 Morell, T.What enhances EFL students¿ participation in lecture discourse? Student, lecturer and discourseperspectives. Journal of English for Academic Purposes (JEAP). 6, pp. 222 - 237. 2007. ISSN 1475-1585Tipo de producción: Artículo Tipo de soporte: RevistaPosición sobre total: 1 En calidad de: Autor/a o coautor/a de artículo en revista

sin comité externo evaluador de admisión

29 María Teresa Morell Moll, Miguel Ángel García Yeste e Inés Sánchez Vicent.Multimodal Strategies for EffectiveAcademic Presentations in English for Non-native Speakers.ACTAS del XXV CONGRESO INTERNACIONAL deAESLA - ISBN: 978-84-8371-714-1. pp. 557 - 568. 2007.Tipo de producción: PonenciaPosición sobre total: 1 En calidad de: Autor/a o coautor/a de artículo en revista


30 Morell Moll, T.Vincles dels pobles de la Marina Alta: El Fenòmen de l¿Emigració de la gent de Benissa als EstatsUnits (1913-1920). Festes Patronals Puríssima Xiqueta, 45. 45, pp. 56 - 62. 2006. ISSN A-87-2006Tipo de producción: Artículo Tipo de soporte: RevistaPosición sobre total: 1 En calidad de: Autor/a o coautor/a de artículo en revista


31 Morell, T.; Aranda, V.; Caravaca, F.; Font; J.M.; Miralles, J.; Ramondt, M.Mis largos años de vida: Memorias deJuan Peris Alemany. pp. 1 - 219. Editorial Club Universitario, 2005. ISBN 84-8454-450-8Tipo de producción: Libro Tipo de soporte: LibroPosición sobre total: 1 En calidad de: Autor/a o coautor/a de libro completo

32 Morell, T.The Pragmatics of Interaction: What we need to know to promote classroom participation. BroadeningHorizons in TEFL: 21st Century Perspectives. pp. 43 - 61. Andalucía(España): Ediciones Aljibe, 2005. ISBN84-9700-225-3Tipo de producción: Capítulos de libros Tipo de soporte: LibroPosición sobre total: 1 En calidad de: Autor/a o coautor/a de capítulo de libro

33 Aleson, M; bueno, J; Domínguez, V.; Garcia Sempere, M.; Gómez, L.; Marimón, C.; Morell, T.; Puche, C.; Ramos,F.; Segura, C.Perfiles profesionales y competencias para las filologías.INVESTIGAR EN DISEÑO CURRICULAR.Redes de docencia en el Espacio Europeo de Educación Superior. Volumen II. pp. 125 - 155. Marfil, 2005. ISBN84-268-1248-1Tipo de producción: Capítulos de libros Tipo de soporte: Libro

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Posición sobre total: 7 En calidad de: Autor/a o coautor/a de capítulo de libro

34 Morell Moll, Teresa. Action research to motivate EFL university students to learn content and language. PortaLinguarum. pp. 123 - 134. 2005. ISSN 1697-7467Tipo de producción: Artículo Tipo de soporte: RevistaPosición sobre total: 1 En calidad de: Autor/a o coautor/a de artículo en revista


35 María Amparo Alesón Carbonell; María Teresa Morell Moll; Miguel Ángel García Yeste e Inés SánchezVicent.Evaluación y Feedback Virtual: aplicaciones de un programa de corrección de textos escritos.ACTAS de lasJORNADAS DELs VALLADOLID. 2005.Tipo de producción: PonenciaPosición sobre total: 1 En calidad de: Autor/a o coautor/a de artículo en revista


36 Morell Moll, Teresa. La interacción en la clase magistral. pp. 1 - 130. Comunidad Valenciana(España): Servicio dePublicaciones de la Universidad de Alicante, 2004. ISBN 84-7908-769-2Tipo de producción: Libro Tipo de soporte: LibroPosición sobre total: 1 En calidad de: Autor/a o coautor/a de libro completo

37 Morell, T.; Alesón, M.A.; Belda, J.R.; Congost, N.; Moody, B.La participación de los discentes en la evaluacióndel aprendizaje.Investigar en docencia universitaria. Redes de colaboración para el aprendizaje. pp. 353 - 371.Comunidad Valenciana(España): Marfil, 2004. ISBN 84-268-1218-XTipo de producción: Capítulos de libros Tipo de soporte: LibroPosición sobre total: 1 En calidad de: Autor/a o coautor/a de capítulo de libro

38 Morell, T.; Alesón, M.A.; Angulo, A.; Belda, J.R.; Bellis, C.; Pérez-Contreras, P.Aportaciones al diseñocurricular y a la mejora del proceso de enseñanza-aprendizaje: La integración de los alumnos en el proceso deevaluación. Espacios de investigación en la profesionalización docente universitaria. pp. 79 - 95. ComunidadValenciana(España): Editorial Marfil, 2004. ISBN 84-268-1227-9Tipo de producción: Capítulos de libros Tipo de soporte: LibroPosición sobre total: 1 En calidad de: Autor/a o coautor/a de capítulo de libro

39 Morell, T.Interactive lecture discourse for university EFL students. English for Specific Purposes. 23, pp. 325 - 338.2004. ISSN 0889-4906Tipo de producción: Artículo Tipo de soporte: RevistaPosición sobre total: 1 En calidad de: Autor/a o coautor/a de artículo en revista


40 Gómez García, L. (coord.); Bueno Alonso, J.; Garcia Sempere, M.; Marimón Llorca, C.; Morell Moll, T.; PucheLópez, C.; Ramos López, F.; Segura, C.Problemas específicos de las titulaciones de Filología en la implantacióndel ECTS.Investigación en Docencia Universitaria: redes de colaboración para el análisis de la prácticadocente.Comunidad Valenciana(España): Editorial Marfil, 2003. ISBN 84-268-1215-5Tipo de producción: Capítulos de libros Tipo de soporte: LibroPosición sobre total: 3 En calidad de: Autor/a o coautor/a de capítulo de libro

41 Morell, T.; Aleson, Mª A.; Angulo, A.; Belda, J.R.; Bellis, C.; Pérez-Contreras, P.La integración de los alumnos enel proceso de evaluación. Investigar colaborativamente en docencia universitaria/Investigar col·laborativamenteen docència universitària. pp. 1 - 44. Comunidad Valenciana(España): Universidad de Alicante, 2003. ISBN84-86980-06-2Tipo de producción: Capítulos de libros Tipo de soporte: LibroPosición sobre total: 1 En calidad de: Autor/a o coautor/a de capítulo de libro

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42 Morell-Moll, T.The Role of Discourse Markers and Personal Pronouns in Lecture Discourse.Perspectivas recientessobre el discurso. pp. 202 - 206. Castilla y León(España): Universidad de León, 2001. ISBN 84-7719-984-1Tipo de producción: Capítulos de libros Tipo de soporte: LibroPosición sobre total: 1 En calidad de: Autor/a o coautor/a de capítulo de libro

43 Morell-Moll, T.Strategies for Conducting Effective Interactive EFL Content Lectures.ELT 2000: Thinking Back,Looking Forward.pp. 127 - 136. Andalucía(España): Gráficas Alhambra, 2001. ISBN 84-931056-2-7Tipo de producción: Capítulos de libros Tipo de soporte: LibroPosición sobre total: 1 En calidad de: Autor/a o coautor/a de capítulo de libro

44 Guillén, V.; Mateo, J.; Yus, F. (Eds.).; Morell, T. (autora).EFL Content Lectures: A Discourse Analysis of anInteractive and Non-interactive Style.pp. 1 - 135. Comunidad Valenciana(España): Universidad de Alicante, 2000.ISBN 84-8454-006-5Tipo de producción: Libro Tipo de soporte: LibroPosición sobre total: 4 En calidad de: Autor/a o coautor/a de libro completo

45 Morell-Moll, T.Oral Presentations in University English Language Classes.Panorama actual de la LingüísticaAplicada: Conocimiento, Procesamiento y Uso del Lenguaje.pp. 1801 - 1809. Asociación Española de LingüísticaAplicada (AESLA), 2000. ISBN 84-699-3363-9Tipo de producción: Capítulos de libros Tipo de soporte: LibroPosición sobre total: 1 En calidad de: Autor/a o coautor/a de capítulo de libro

46 Morell-Moll, T.Vilar, Mar: ¿El español, segunda lengua en los Estados Unidos¿ .Revista Alicantina de EstudiosIngleses (RAEI). 13, pp. 241 - 243. 2000. ISSN 0214-4808Tipo de producción: Artículo Tipo de soporte: RevistaPosición sobre total: 1 En calidad de: Autor/a o coautor/a de artículo en revista


47 Morell-Moll, T.A Bilingual Child's Language Development.Contribuciones al estudio de la Lingüística Aplicada.pp.87 - 93. Asociación Española de Lingüística Aplicada (AESLA), 1999. ISBN 84-605-8800-9Tipo de producción: Capítulos de libros Tipo de soporte: LibroPosición sobre total: 1 En calidad de: Autor/a o coautor/a de capítulo de libro

48 Morell-Moll, T.A Linguistic Needs Analysis for EFL at the University Level.Revista Alicantina de Estudios Ingleses(RAEI). 12, pp. 117 - 125. 1999. ISSN 0214-4808Tipo de producción: Artículo Tipo de soporte: RevistaPosición sobre total: 1 En calidad de: Autor/a o coautor/a de artículo en revista


Trabajos presentados en congresos nacionales o internacionales

1 Título: Communication in the CLIL classroom: Multimodality and ImmersionNombre del congreso: Jornadas AICLETipo evento: Congreso Ámbito del congreso: AutonómicaTipo de participación: Ponencia invitadaCiudad de realización: Castelló, EspañaFecha de realización: 11/09/2014Morell,T."Communication in the CLIL classroom: Multimodality and Immersion".-,

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2 Título: English as the medium of instruction: a response to internationalization.Nombre del congreso: JORNADAS DE REDES DE INVESTIGACIÓN EN DOCENCIA UNIVERSITARIATipo evento: Congreso Ámbito del congreso: NacionalTipo de participación: PonenciaCiudad de realización: ALICANTE, EspañaFecha de realización: 03/07/2014Morell Moll, T.; Alesón Carbonell, M.; Belda Medina, J.R.; Bell Kruse, D.; Escabias Lloret, P.; FinestratMartínez, I.; Palazón Speckens, M.; Stoll-Dougall, P.; Whitehead Cambra, D.; Martínez-Espinosa,R.M."English as the medium of instruction: a response to internationalization.".-,

3 Título: A status-quo of English-medium teaching and learning at the University of Alicante: stakeholders'attitudes, needs and challengesNombre del congreso: Congreso Internacional de AESLATipo evento: Congreso Ámbito del congreso: Internacional no UETipo de participación: PonenciaCiudad de realización: Universidad Pablo de Olavide, Sevilla, EspañaFecha de realización: 03/04/2014Morell,T.; Alesón, M; Escabias,P."A status-quo of English-medium teaching and learning at the University ofAlicante: stakeholders' attitudes, needs and challenges".-,

4 Título: Teacher talk in CLIL classroomsNombre del congreso: Jornades d`Educació PlurilingüeTipo evento: Congreso Ámbito del congreso: AutonómicaTipo de participación: Ponencia invitadaCiudad de realización: Universitat dAlacant, EspañaFecha de realización: 28/03/2014Morell,T."Teacher talk in CLIL classrooms".-,

5 Título: CLIL in Biochemistry I: shareholders' needs, challenges and benefitsNombre del congreso: Higher Education Perspectives on Content and Language Integrated LearningTipo evento: Congreso Ámbito del congreso: Internacional no UETipo de participación: PonenciaCiudad de realización: Universitat de Vic-Universitat Central de Catalunya, EspañaFecha de realización: 27/03/2014Morell, T.; Martínez, R.M."CLIL in Biochemistry I: shareholders' needs, challenges and benefits".-,

6 Título: On-line Thematic Guides in Applied Linguistics and their Role in Promoting Students` ResearchArticle Genre AwarenessNombre del congreso: XII Congreso AELFETipo evento: Congreso Ámbito del congreso: Unión EuropeaTipo de participación: PonenciaCiudad de realización: A Coruña, EspañaFecha de realización: 05/09/2013Morell, T."On-line Thematic Guides in Applied Linguistics and their Role in Promoting Students` ResearchArticle Genre Awareness".-,

7 Título: Elaborating teaching guides for the third year of the English Studies DegreeNombre del congreso: X JORNADAS DE REDES DE INVESTIGACIÓN ICE-UATipo evento: Congreso Ámbito del congreso: NacionalTipo de participación: PonenciaCiudad de realización: ALICANTE, España

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Fecha de realización: 07/06/2012Morell, T.; Aleson, M.; Bellis, C.A."Elaborating teaching guides for the third year of the English StudiesDegree".-,

8 Título: Training to teach and to do research in a bilingual applied linguistics course through team-teachingand the use of an on-line thematic guideNombre del congreso: Congreso Internacional de la Asociación Española de Lingüística Aplicada (AESLA)Tipo evento: Congreso Ámbito del congreso: Internacional no UETipo de participación: PonenciaCiudad de realización: Lleida, EspañaFecha de realización: 19/04/2012MORELL; T.; PASTOR; S."Training to teach and to do research in a bilingual applied linguistics coursethrough team-teaching and the use of an on-line thematic guide".-,

9 Título: Specialized Vocabulary in European Languages: English as Lingua Franca on the RSGA ProjectNombre del congreso: New Trends in English Linguistics Lexicology and LexicographyTipo evento: Congreso Ámbito del congreso: NacionalTipo de participación: PonenciaCiudad de realización: Universidad de Alicante, EspañaFecha de realización: 24/11/2011Aleson-Carbonell, M.; Morell, T.; Palazón-Speckens, M.; García-Yeste, Miguel Ángel; Gil del Moral,A.M."Specialized Vocabulary in European Languages: English as Lingua Franca on the RSGA Project".-,

10 Título: Becoming aware of multimodality and its effects on oral comprehension and expressionNombre del congreso: Granada English Teachers Annual (GRETA) ConferenceTipo evento: Congreso Ámbito del congreso: Internacional no UETipo de participación: Ponencia invitadaCiudad de realización: Granada, EspañaFecha de realización: 08/09/2011Morell, T."Becoming aware of multimodality and its effects on oral comprehension and expression".-,

11 Título: Communicating research at International conferences: A multimodalNombre del congreso: Publishing and Presenting Research Internationally: Issues for Speakers of Englishas an Additional LanguageTipo evento: Congreso Ámbito del congreso: Internacional no UETipo de participación: PonenciaCiudad de realización: University of Silesia, PoloniaFecha de realización: 09/06/2011Morell,T."Communicating research at International conferences: A multimodal".-,

12 Título: A comparative study of CLIL lectures with and without students` participationNombre del congreso: Congreso Internacional de la Asociación Española de Lingüística Aplicada (AESLA)Tipo evento: Congreso Ámbito del congreso: Internacional no UETipo de participación: PonenciaCiudad de realización: Universidad de Salamanca, EspañaFecha de realización: 04/05/2011Morell, T."A comparative study of CLIL lectures with and without students` participation".-,

13 Título: The use of digital portfolios in an Official Masters for Teaching Spanish and English as a FL/L2:influential factors for "best practice"Nombre del congreso: Interdisciplinarity, Languages and ICT

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Tipo evento: Congreso Ámbito del congreso: Internacional no UETipo de participación: PonenciaCiudad de realización: Universitat de València, EspañaFecha de realización: 10/03/2010Morell, T.; Aleson, M."The use of digital portfolios in an Official Masters for Teaching Spanish and English asa FL/L2: influential factors for "best practice"".-,

14 Título: Implementing virtual activities in CLIL classes: a response to the Learning & Teaching Efficiently(LTE) European ProjectNombre del congreso: EUROCALL 2009 New Trends in CALL Working TogetherTipo evento: Congreso Ámbito del congreso: Internacional no UETipo de participación: PonenciaCiudad de realización: Universidad Politécnica de Valencia, Gandía, EspañaFecha de realización: 09/09/2009Morell, T.; Aleson, M."Implementing virtual activities in CLIL classes: a response to the Learning & TeachingEfficiently (LTE) European Project".En: EUROCALL 2009 Proceedings. -,

15 Título: Promoting Interactions through Effective Questioning and Constructive FeedbackNombre del congreso: Learning and Teaching English Efficiently (LTE), Comenius 3Tipo evento: Congreso Ámbito del congreso: Internacional no UETipo de participación: Ponencia invitadaCiudad de realización: Universidad de Augsburgo, AlemaniaFecha de realización: 18/06/2009Aleson, M.; Morell, T."Promoting Interactions through Effective Questioning and Constructive Feedback".-,

16 Título: Creating an Uninhibited Foreign Language ClassroomNombre del congreso: Learning and Teaching (Foreign Language) Efficiently on the Basis of InnovativeMethods and ICTTipo evento: Congreso Ámbito del congreso: Internacional no UETipo de participación: Ponencia invitadaCiudad de realización: Universidad Augsburgo, AlemaniaFecha de realización: 18/06/2009Morell, T.; Van den Eynde, R."Creating an Uninhibited Foreign Language Classroom".-,

17 Título: El viatge, l illa d Ellis i la vida de l emigrantNombre del congreso: Jornada de la Migració a Nova York: el cas de les Marines i les comarques delsvoltants (1892-1930)Tipo evento: Congreso Ámbito del congreso: AutonómicaTipo de participación: PonenciaCiudad de realización: Seu Universitària de la Marina, Benissa, EspañaFecha de realización: 08/11/2008Morell, T."El viatge, l illa d Ellis i la vida de l emigrant".-,

18 Título: Strategies to promote interaction in classrooms: the case of a Content and Language IntegratedLearning (CLIL) contextNombre del congreso: I Congrés Internacional dInteracció Comunicativa i Ensenyament de LlengüesTipo evento: Congreso Ámbito del congreso: Internacional no UETipo de participación: PonenciaCiudad de realización: Universitat de València, EspañaFecha de realización: 18/09/2008Morell, T."Strategies to promote interaction in classrooms: the case of a Content and Language IntegratedLearning (CLIL) context".-,

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19 Título: Innovation in Learning and Teaching: Interaction, Reflection and ICTNombre del congreso: Learning and Teaching English Efficiently (LTE), Comenius 3Tipo evento: Congreso Ámbito del congreso: Internacional no UETipo de participación: Ponencia invitadaCiudad de realización: Universidad de Alicante, EspañaFecha de realización: 19/06/2008Morell, T."Innovation in Learning and Teaching: Interaction, Reflection and ICT".-,

20 Título: Oral interaction: The power behind effective language learning and teachingNombre del congreso: Getxo Linguae 2008Tipo evento: Congreso Ámbito del congreso: Internacional no UETipo de participación: Ponencia invitadaCiudad de realización: Getxo, Vizcaya, EspañaFecha de realización: 14/05/2008Morell, T."Oral interaction: The power behind effective language learning and teaching".-,

21 Título: Interaction: What? Why? How?Nombre del congreso: Learning and Teaching English Efficiently (LTE), Comenius 3Tipo evento: Congreso Ámbito del congreso: Internacional no UETipo de participación: Ponencia invitadaCiudad de realización: Universidad Católica de Oporto, Portugal, PortugalFecha de realización: 24/10/2007Morell, T."Interaction: What? Why? How?".-,

22 Título: Multimodality in presentations at medical conferencesNombre del congreso: I Internacional sobre Lenguaje y Asistencia SanitariaTipo evento: Congreso Ámbito del congreso: Internacional no UETipo de participación: OtrosCiudad de realización: Alicante, EspañaFecha de realización: 24/10/2007Morell, T."Multimodality in presentations at medical conferences".En: The language of health care (Dr.Enrique Alcaraz /1940-2008/ In memoriam). IULMA, ISBN 978-84-691-2836-7

23 Título: Multimodal Strategies for Effective Academic Presentations in English for Non-native Speakers.Nombre del congreso: XXV Congreso Internacional de AESLATipo evento: Congreso Ámbito del congreso: Internacional no UETipo de participación: PonenciaCiudad de realización: Murcia, EspañaFecha de realización: 19/04/2007María Teresa Morell Moll, Miguel Ángel García Yeste e Inés Sánchez Vicent."Multimodal Strategies forEffective Academic Presentations in English for Non-native Speakers.".-,

24 Título: An EAP presentation course design for Spanish academicsNombre del congreso: Publishing and Presenting Research Internationally: Issues for Speakers of Englishas an Additional LanguageTipo evento: Congreso Ámbito del congreso: Internacional no UETipo de participación: PonenciaCiudad de realización: Universidad de La Laguna, EspañaFecha de realización: 11/01/2007Morell Moll, T."An EAP presentation course design for Spanish academics".-,

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25 Título: La difusión del conocimiento científico-técnico: los géneros y la multimodalidadNombre del congreso: I Jornadas sobre Lenguas Modernas AplicadasTipo evento: Congreso Ámbito del congreso: NacionalTipo de participación: OtrosCiudad de realización: Alicante, EspañaFecha de realización: 03/05/2006Morell, T."La difusión del conocimiento científico-técnico: los géneros y la multimodalidad".-,

26 Título: Assessment and Online Feedback: using a written text correction programme.Nombre del congreso: XXIV Congreso Internacional de AESLATipo evento: Congreso Ámbito del congreso: Internacional no UETipo de participación: PonenciaCiudad de realización: Madrid, EspañaFecha de realización: 30/03/2006María Amparo Alesón Carbonell; Miguel Ángel García Yeste; María Teresa Morell Moll e Inés SánchezVicent. "Assessment and Online Feedback: using a written text correction programme.".En: Aprendizaje deLenguas, Uso y Modelación Cognitiva: Perspectivas entre Disciplinas. -, ISBN En prensa

27 Título: Assessment and on-line feedback: Using a written text correction programmeNombre del congreso: Congreso Internacional de la Asociación Española de Lingüística Aplicada (AESLA)Tipo evento: Congreso Ámbito del congreso: Internacional no UETipo de participación: PonenciaCiudad de realización: Madrid, EspañaFecha de realización: 30/03/2006Morell, T.; Alesón, M.; García, M.; Sánchez, I.; Palazón, M."Assessment and on-line feedback: Using awritten text correction programme".-,

28 Título: Evaluación y Feedback Virtual: aplicaciones de un programa de corrección de textos escritos.Nombre del congreso: Jornadas DELS 2005: Día Europeo de las LenguasTipo evento: Congreso Ámbito del congreso: NacionalTipo de participación: PonenciaCiudad de realización: Valladolid, EspañaFecha de realización: 20/10/2005María Amparo Alesón Carbonell; Miguel Ángel García Yeste; María Teresa Morell Moll e Inés SánchezVicent. "Evaluación y Feedback Virtual: aplicaciones de un programa de corrección de textos escritos.".-,

29 Título: Evaluación y FEEDBACK virtual: aplicación de un programa de corrección de textos escritoNombre del congreso: Jornadas DELS 2005: Día Europeo de las LenguasTipo evento: Congreso Ámbito del congreso: NacionalTipo de participación: PonenciaCiudad de realización: Valladolid, EspañaFecha de realización: 20/10/2005Alesón; M. A; T. Morell; M.A García; M. Palazón; I.Vicent. "Evaluación y FEEDBACK virtual: aplicación deun programa de corrección de textos escrito".-,

30 Título: Enhancing student participation in university EFL content lecturesNombre del congreso: AILA (International Association for Applied Linguistics)Tipo evento: Congreso Ámbito del congreso: Internacional no UETipo de participación: PonenciaCiudad de realización: Madison, Wisconsin, Estados Unidos de América

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Fecha de realización: 24/07/2005Morell, T."Enhancing student participation in university EFL content lectures".-,

31 Título: Enhancing student lecture participationNombre del congreso: DeXus- Discourse Nexus 2.0Tipo evento: Congreso Ámbito del congreso: Internacional no UETipo de participación: PósterCiudad de realización: Aalborg University, DinamarcaFecha de realización: 16/08/2004Morell,T."Enhancing student lecture participation".-,

32 Título: La integración de los alumnos en el proceso de evaluaciónNombre del congreso: II JORNADAS DE REDES DE INVESTIGACIÓN EN DOCENCIA UNIVERSITARIATipo evento: Congreso Ámbito del congreso: NacionalTipo de participación: PonenciaCiudad de realización: ALICANTE, EspañaFecha de realización: 09/02/2004Morell,T.; Alesón, Mª A.; Angulo, A.; Belda, J. R.; Bellis, C.; Pérez-Contreras, P."La integración de losalumnos en el proceso de evaluación".-,

33 Título: El aprendizaje en Filología. El reto de los ECTSNombre del congreso: Investigar colaborativamente en docencia universitaria. II Programa de Redes deinvestigación en docencia unviersitariaTipo evento: Congreso Ámbito del congreso: AutonómicaTipo de participación: PonenciaCiudad de realización: Alicante, EspañaFecha de realización: 09/02/2004Gómez García, L. (coord.); Ramos López, F.; Puche López, C.; Morell Moll, T.; Marimón Llorca, C.;Bueno Alonso, J.; García Sempere, M."El aprendizaje en Filología. El reto de los ECTS".En: Investigarcolaborativamente en docencia universitaria. II Programa de Redes de investigación en docenciaunviersitaria. -, ISBN 84-588-5934-6

34 Título: La participación de los discentes en la evaluación del aprendizaje.Nombre del congreso: Jornadas de redes de investigación en docencia universitariaTipo evento: Congreso Ámbito del congreso: NacionalTipo de participación: PonenciaCiudad de realización: Alicante, EspañaFecha de realización: 08/05/2003Morell, T.; Alesón, M.A.; Belda, J.R.; Congost, N.; Moody, B."La participación de los discentes en laevaluación del aprendizaje.".En: Investigación en Docencia Universitaria. Redes de Colaboración para elAnálisis de la Práctica Docente.. Marfil, ISBN 84-268-1215-5

35 Título: Problemas específicos de las titulaciones de Filología en la implantación del ECTS.Nombre del congreso: Jornadas de redes de investigación en docencia universitariaTipo evento: Congreso Ámbito del congreso: NacionalTipo de participación: PonenciaCiudad de realización: Alicante, EspañaFecha de realización: 08/05/2003Gómez, L. (coord.).; Bueno, J.; García, M.; Marimón, C.; Morell, T.; Puche, , C.; Ramos, F.; Sempere,C."Problemas específicos de las titulaciones de Filología en la implantación del ECTS.".En: Investigaciónen Docencia Universitaria. Redes de Colaboración para el Análisis de la Práctica Docente.. Marfil, ISBN84-268-1215-5

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36 Título: Do We Ask the Right Questions?.Nombre del congreso: TESOLTipo evento: CongresoTipo de participación: PonenciaCiudad de realización: Valencia, EspañaFecha de realización: 04/04/2003Morell, T."Do We Ask the Right Questions?.".-,

37 Título: Why Should We Enhance Student Participation?.Nombre del congreso: GRETATipo evento: CongresoTipo de participación: PonenciaCiudad de realización: Granada, EspañaFecha de realización: 01/01/2003Morell, T."Why Should We Enhance Student Participation?.".-,

38 Título: Interaction as the Fifth Skill.Nombre del congreso: APAC (Asociació de Profesors d'Anglés de Catalunya)Tipo evento: Congreso Ámbito del congreso: NacionalTipo de participación: PonenciaCiudad de realización: Barcelona, EspañaFecha de realización: 01/01/2003Morell, T."Interaction as the Fifth Skill.".-,

39 Título: Promoting Interaction in Lectures for EFL Students.Nombre del congreso: IATEFL (International Association of Teachers of English as a Foreign Language)TTEd (Teacher Trainers Special Interest Group)Tipo evento: Congreso Ámbito del congreso: Internacional no UETipo de participación: Ponencia invitadaCiudad de realización: Londres, Reino UnidoFecha de realización: 01/01/2003Morell, T."Promoting Interaction in Lectures for EFL Students.".-,

40 Título: Classroom Interaction.Nombre del congreso: Jornadas Pedagógicas para la Enseñanza del InglésTipo evento: Congreso Ámbito del congreso: NacionalTipo de participación: PonenciaCiudad de realización: Granada, EspañaFecha de realización: 01/09/2002Morell, T."Classroom Interaction.".-,

41 Título: L'emigració dels valencians cap als Estats Units.Nombre del congreso: Setmana Cutural de MurlaTipo evento: CongresoTipo de participación: PonenciaCiudad de realización: Murla (Alicante), EspañaFecha de realización: 01/01/2002Morell-Moll, T."L'emigració dels valencians cap als Estats Units.".-,

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42 Título: Enhancing Participation.Nombre del congreso: TESOLTipo evento: CongresoTipo de participación: PonenciaCiudad de realización: Madrid, EspañaFecha de realización: 01/01/2002Morell-Moll, T."Enhancing Participation.".-,

43 Título: How Can Lecturers Help their Students to Understand?Nombre del congreso: GRETATipo evento: CongresoTipo de participación: PonenciaCiudad de realización: Granada, EspañaFecha de realización: 01/01/2001Morell-Moll, T."How Can Lecturers Help their Students to Understand?".-,

44 Título: Interactive Lectures for EAP Students.Nombre del congreso: TESOLTipo evento: CongresoTipo de participación: PonenciaCiudad de realización: Sevilla, EspañaFecha de realización: 01/01/2001Morell-Moll, T."Interactive Lectures for EAP Students.".-,

45 Título: El fenomen de l'emigració cap als Estats Units: principis del Segle XX.Nombre del congreso: Setmana Cultural d'OrbaTipo evento: Congreso Ámbito del congreso: AutonómicaTipo de participación: PonenciaCiudad de realización: Orba (Alicante), EspañaFecha de realización: 01/01/2000Morell-Moll, T."El fenomen de l'emigració cap als Estats Units: principis del Segle XX.".-,

Experiencias en gestión de I+D+i y participación en comités científicos

Experiencia en organización de actividades de I+D+i

Título: Learning and Teaching Efficiently: Comenius 3Modo de participación: Organizador/aFecha de inicio: 19/06/2008

Experiencia de gestión de I+D+i

1 Título/denominación actividad: Linguistic & cultural coaching in initial vocational education (RSGAhead)Tipología de la gestión: Planificación de unidades didácticas online sobre hosteleria en Helsinki, FinlandiaFecha de inicio: 23/01/2011

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2 Título/denominación actividad: Comenius 3: Learning and Teaching EfficientlyTipología de la gestión: Representante de la UA en Reid Kerr College, Glasgow, EscociaFecha de inicio: 04/03/2009

3 Título/denominación actividad: Comenius 3: Learning and Teaching Efficiently (LTE)Tipología de la gestión: Representante de la UA en la Universida Católica de Oporto, Portugal yCoordinadora del taller sobre la interacción en el aulaFecha de inicio: 25/10/2007

4 Título/denominación actividad: Comenius 3 Learning and Teaching Efficiently (LTE)Tipología de la gestión: Representante de la UA en la Universidad Internacional de BruselasFecha de inicio: 21/06/2007

5 Título/denominación actividad: Comenius 3: Learning and Teaching Efficiently (LTE)Tipología de la gestión: Representante de la UA en la Universidad de la Aegean, Rodos GreciaFecha de inicio: 25/04/2007

6 Título/denominación actividad: Comenius 3: Learning & Teaching EfficientlyTipología de la gestión: Representante de UA en 1ª reunión del Proyecto Europeo LTE en IUFM, Reims,FranciaFecha de inicio: 15/11/2006

Otros méritos

Estancias en centros de I+D+i públicos o privados

1 Entidad de realización: University of Hawai'iCiudad: Honolulu, Estados Unidos de AméricaFecha inicio: 13/08/2012 Duración: 4 meses - 6 díasNombre del programa: Docencia e investigacion Dpto Inglés y Dpto Segundas LenguasObjetivo de la estancia: Otros

2 Entidad de realización: Wisconsin UniversityCiudad: Madison, Estados Unidos de AméricaFecha inicio: 01/07/2005 Duración: 28 díasNombre del programa: AILA (Asociación Internacional de Lingüística Aplicada) e investisgaciónObjetivo de la estancia: Otros

3 Entidad de realización: Aalborg UniversityCiudad: Aalborg, DinamarcaFecha inicio: 15/08/2004 Duración: 21 díasNombre del programa: Discourse Networking (Dexus 2.0)Objetivo de la estancia: Otros

4 Entidad de realización: East London UniversityCiudad: London, Reino UnidoFecha inicio: 15/08/2003 Duración: 21 díasNombre del programa: Interaction in Teacher Training Education (IATEFL - International Association ofTeachers of English as a Foreign Language)

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Objetivo de la estancia: Otros

5 Entidad de realización: Penn State UniversityCiudad: College Station, Pennsylvania, Estados Unidos de AméricaFecha inicio: 01/07/2002 Duración: 28 díasNombre del programa: Summer Institute of Applied LinguisticsObjetivo de la estancia: Otros

Número de tramos de investigación reconocidos

N.º de tramos reconocidos: 1Ámbito: NacionalFecha del reconocimiento: 01/01/2008

Resumen de otros méritos

1 Descripción del mérito: PREMIO A LA EXCELENCIA DOCENTE III EDICIÓNFacultad de Filosofía yLetrasReconocimiento a la labor docente desempeñadaOtorgado por el Consejo Social de la Universidadde AlicanteFecha de concesión: 2012

2 Descripción del mérito: PREMI A LA INVESTIGACIÓ: Valencians a Nova York: El cas de la Marina Alta aNova York (1912-1920)XXXI Premi 25 dabril de la Vila de BenissaModalitat investigacióFecha de concesión: 2011

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