Tercera Sesión

2ª. Etapa: Diseño de los primeros elementos del P.E

Elaboración del Plan de Desarrollo del P.E

• Del índice corresponde a:PresentaciónJustificación

1. Misión y Visión del PE2. Objetivos

1. General 2. Específicos

3. Perfil de ingreso4. Perfil de egreso5. Perfil de la carrera6. Perfil del Profesorado7. Requisitos de:

1. Ingreso 2. Permanencia 3. Egreso

Perfiles de egreso

Objetivos del plan de estudios

Sociales

Educativas

Profesión

Alumno

Generales

Institucionales

Ciencia

Mercado Laboral

Perfil ingreso real

JUSTIFICACIÓN

Elaboración del marco de referencia del currículum

Diseño de los primeros elementos del P.E.

Plan de estudios

Medios para su implementación

Plan prospectivo de desarrollo

PLAN DE DESARROLLO

PERFIL DE INGRESO

FASES

Investigación de necesidades

REFERENTESEXTERNOS E

INTERNOS

•Los principios y fundamentos Socioeducativos y filosóficos (nacionales e internacionales)•Normatividad•Estudio socioeconómico•Estudio sociocultural•Pertinencia del PE•¿Para qué educar?•¿Para quién educar?•Infraestructura y estructura

JUSTIFICACIÓNDEL PE

JUSTIFICACIÓNDEL PE

Misión y Visión

Objetivos

Perfil de Egreso

Perfil de la Carrera

Perfil de Egreso

Perfil del Profesorado

Requisitos de Ingreso,Permanencia y Egreso

MISIÓN

Se refie

re

a:

Integración de postulados, principios y fines = razón de ser del organismo

Establece:

Lo que se hace

Lo que se debe hacer

Para qué se hace

Formulada:

Clara y precisamente

En términos deseables

Que sea significativa para todos

VISIÓN

Representa:

Futuro deseable pero factible a largo plazo

ideal

posibilidad

potencial

MISIÓN BUAP

“Somos una Universidad pública y autónoma. Formamos una comunidad de conocimiento porque lo entendemos como el centro del desarrollo humano y nos dedicamos a estudiarlo, producirlo, transmitirlo de generación en generación y emplearlo en la solución ética de los problemas del desarrollo nacional y regional. Leales a nuestra tradición de investigación científica, social, humanística y tecnológica, es nuestra voluntad sostener e incrementar la capacidad y calidad de la investigación. La educación que impartimos crea en nuestros estudiantes la capacidad para resolver problemas con racionalidad y objetividad y los impulsa a actuar con dignidad, autonomía personal, desempeño profesional superior, corresponsabilidad ciudadana, justicia social, equidad, respeto a la diversidad, tolerancia y cuidado del ambiente. Somos parte de la sociedad y nos comprometemos a que nuestras actividades contribuyan a reafirmar y recrear nuestra cultura y a construir una sociedad productiva, innovadora, justa y segura”.

“Nos ubicamos como Universidad en donde los servicios educativos en todos sus niveles tengan acreditados sus programas y se lleven a cabo conforme a un modelo académico cuyo eje es el aprendizaje del estudiante. Se han incorporado plenamente las diversas modalidades y tecnologías de la información, aprendizaje y administración. El modelo académico es flexible, abierto a oportunidades de intercambio regional, nacional e internacional.Contamos con docentes competentes y convencidos de los méritos del modelo y dotamos a nuestros egresados con un perfil de competencias que les facilita el acceso al empleo y a su desarrollo profesional y personal.

VISIÓN BUAP

Nuestras actividades de investigación son desarrolladas por grupos consolidados que exploran los temas contemporáneos de valor cognoscitivo y social y se exigen los más altos estándares nacionales y mundiales de producción científica. Mantenemos e incrementamos nuestro liderazgo en ciencias y humanidades en el país. Hemos abierto y fortalecido líneas de investigación aplicada vinculadas a las necesidades públicas y privadas. Un conjunto equilibrado de profesores con experiencia y recién incorporados enriquece la docencia y la investigación de la BUAP.

VISIÓN BUAP

VISIÓN BUAPDisponemos de un cuerpo integrado y actualizado de normas que han establecido de manera precisa las atribuciones y responsabilidades de las autoridades personales y colegiadas, así como los derechos y obligaciones del personal académico, los estudiantes y los trabajadores universitarios. Hemos hecho de la referencia a la norma una práctica cotidiana.Nuestra estructura de gobierno y de administración es ágil, ordenada y descentralizada.La eficiencia y transparencia en el uso de los recursos públicos y la rendición de cuentas a la sociedad son atributos de la gestión universitaria. Nos hemos organizado por procesos y operamos por resultados. Los servicios administrativos son de calidad certificada. Nuestros estudiantes, personal y los sectores público, privado y social, reconocen que los servicios académicos y culturales responden a sus expectativas”.

(PDI2006 – 2009)

Analizar documento DESIT

MISIÓN DEL P.E. Redacción sugerida

Actuamos dentro del modelo educativo de la BUAP y de los lineamientos del MUM, formando profesionistas que satisfagan de manera integral, (las necesidades de los sectores relacionados con la producción y el desarrollo de bienes y servicios en el área de Ingeniería y Tecnología), mejorando la calidad de vida que la sociedad demanda.Mantenemos vínculos con todos los sectores de (cuáles) la sociedad, para el continuo mejoramiento de la misma y de la comunidad de la DESIT, mediante el desarrollo científico y tecnológico (de qué área del conocimiento), la gestión y generacióndel conocimiento (a través de qué)

• Visión para el 2014 (debe proyectarse después de haber egresado la primera generación “5 años” considerando el tiempo que necesita el estudiante para cursar el PE)

• El Programa Educativo de Licenciatura ….. que ofrece la BUAP mantiene su reconocimiento, por su calidad y pertinencia social lo que significa que:

• El Programa Educativo tiene amplia aceptación social por la sólida formación de sus egresados

• Es actualizado y pertinente en la modalidad académica mixta

• Se mantiene en el nivel 1 de los CIEES y mantiene su acreditación por el Organismo acreditador reconocido por COPAES.

VISIÓN DEL P.E. REDACCIÓN SUGERIDA

• Cuenta con procesos e instrumentos apropiados y confiables para la evaluación de los aprendizajes

• Cuenta con un servicio social articulado con los objetivos del Programa Educativo

• Sus egresados son ampliamente aceptados en el mercado laboral

• La inserción de los estudiantes al mercado laboral es antes de concluir la Licenciatura

• La tasa de titulación o graduación es mayor al 80%• La retención del primero al segundo periodo escolar es

mayor al 80%• El índice de satisfacción de los estudiantes es mayor al

80%

VISIÓN DEL P.E. REDACCIÓN SUGERIDA

• Cuenta con un Sistema de Evaluación Seguimiento e Información en el marco del Modelo Educativo Institucional

• Cuenta con un Sistema de Tutoría para la Formación Integral y Pertinente del Estudiante que brinda servicios oportunos para atención individual y en grupo de los estudiantes

• ___ % de los estudiantes tienen la posibilidad de acceder a diferentes tipos de becas otorgadas por el sector publico y privado e institucionales (Universidad y la Unidad Académica)

• Cuenta con una planta docente de alta calidad, donde el 100% de los académicos de tiempo completo tienen ___% especialidad, ____% de Maestría y ___% con doctorado

• Del total de académicos de tiempo completo ______ cuentan con perfil deseable PROMEP, reconocido por la SEP, _____ SNI

• Del total de académicos de tiempo completo ________ imparten tutoría

VISIÓN DEL P.E. REDACCIÓN SUGERIDA

• Los académicos cubren el perfil establecido en el Modelo Educativo Institucional

• Los cuerpos académicos están en formación ______, en consolidación _____ y consolidados_____

• Los cuerpos académicos desarrollan Líneas de Generación y Aplicación del Conocimiento de apoyo al Programa Educativo en donde se integran a los estudiantes

• Los cuerpos académicos participan en Redes de Colaboración Académica en los ámbitos nacional e internacional

• Cuenta con convenios de colaboración académica con organismos relacionados con la disciplina para el desarrollo de la práctica profesional critica que permita vincular la educación, la práctica profesional y la investigación.

• Tiene una infraestructura moderna y suficiente para apoyar el trabajo de los académicos y estudiantes

• Cuenta con sistemas eficientes de gestión y administración***• ***Se sugiere revisar estos elementos e integrarlos en la redacción de la

visión, asimismo ordenar y/o agrupar de acuerdo a las características del PE***

VISIÓN DEL P.E. REDACCIÓN SUGERIDA

PLAN DE DESARROLLO (PD) PARA EL P.E. 2009-2014

Para hacer El PD por facultad, vamos a revisar y completar los que ya lo tienen hecho, o a iniciar los que deben hacerse.Para ello debemos:

• Determinar áreas y líneas de desarrollo.• Determinar las estrategias para cada área.• Determinar metas (con tiempos y fechas).• Determinar medios de verificación de avances.

Todas estas líneas de desarrollo por supuesto, deben estar en conformidad al MUM y al plan de desarrollo de la DESIT.(Ejemplo ver el documento anexo del plan de Desarrollo Arquitectura en Pdf. PNL)