Teorias de-la-investigacion

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TEORIAS DE LA INVESTIGACION DEFINICION Una teoría es un sistema lógico- deductivo constituido por un conjunto de hipótesis, un campo de aplicación (de lo que trata la teoría, el conjunto de cosas que explica) y algunas reglas que permitan extraer consecuencias de las hipótesis de la teoría. En general las teorías sirven para confeccionar modelos científicos que interpreten un conjunto amplio de observaciones, en función de los axiomas o principios, supuestos y postulados, de la teoría CLASIFICACION Teoría limitada: esta teoría se concentra en un aspecto en particular de de la hipótesis. Solo determinan un concepto en particular y se proyecta en un único aspecto de la hipótesis o teoría que se estudia en el momento. Teoría general: Se define como una teoría que se aplica a toda la sociedad o a un conjunto muy grande de la misma, por lo que se puede aplicar de manera general a un determinado grupo. Pueden ser utilizadas para determinar la educación o imponer algún concepto o idea en particular. Teoría educativa: a diferencia de la teoría científica, se basa más en la práctica que en la explicación. Intenta encontrar a través de acciones para describir al mundo natural que nos rodea. Se trata de un conjunto de acciones y pensamientos que influyen en el sistema educativo. Se intenta encontrar pautas y mejoras en la actividad de la educación para establecer nuevos métodos de enseñanzas. Teoría científica: Se trata de dar una explicación a una situación en particular. Para eso se parte de una hipótesis o varias, es decir se plantea el problema y la posible explicación al mismo. Una vez concluido este paso se prosigue por intentar refutar a la misma. De no ser posible se expone que la hipótesis es verdadera por lo que se genera una nueva teoría ya comprobada. Se dice que se parte de una observación o conjunto de la misma y se llega a un principio o leyes que se ajustan a los datos empíricos y constituyen la respuesta al fenómeno estudiado en cuestión. Teoría explicativa: las teorías explicativas abarcan a las teorías científicas ya que se dice que estas son el instrumento utilizados para dar una explicación a un fenómeno determinado que se quiere definir. Su función en particular es describir las relaciones entre los diversos fenómenos y por qué ocurren de esta manera. Se puede decir que es el complemento y el medio para que las demás teorías funcionen y construyan sus enunciados y axiomas. Teoría practica: Este tipo de teoría se encarga de establecer una relación entre la las situaciones prácticas y acciones que determinan o refutan los axiomas de las teorías. Su función es establecer que acción es más conveniente para rebatir la hipótesis que se quiere comprobar en cuestión.

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TEORIAS DE LA INVESTIGACION

DEFINICION

Una teoría es un sistema lógico-deductivo constituido por un conjunto de hipótesis, un

campo de aplicación (de lo que trata la teoría, el conjunto de cosas que explica) y algunas

reglas que permitan extraer consecuencias de las hipótesis de la teoría. 

En general las teorías sirven para confeccionar modelos científicos que

interpreten un conjunto amplio de observaciones, en función de los axiomas o principios, supuestos y

postulados, de la teoría

CLASIFICACION

Teoría limitada: esta teoría se concentra en un aspecto en particular de de la hipótesis. Solo determinan un concepto en particular y se proyecta en un único aspecto de la hipótesis o teoría que se estudia en el momento.

Teoría general: Se define como una teoría que se aplica a toda la sociedad

o a un conjunto muy grande de la misma, por lo que se puede aplicar de

manera general a un determinado grupo. Pueden ser utilizadas para determinar la educación o imponer algún concepto o idea en particular.

Teoría educativa: a diferencia de la teoría científica, se basa más en la práctica que en la

explicación. Intenta encontrar a través de acciones para describir al mundo natural que nos rodea. Se trata

de un conjunto de acciones y pensamientos que influyen en el sistema educativo. Se intenta encontrar pautas y mejoras en la actividad de la educación para

establecer nuevos métodos de enseñanzas.

Teoría científica: Se trata de dar una explicación a una situación en particular. Para eso se parte de una hipótesis o

varias, es decir se plantea el problema y la posible explicación al mismo. Una vez concluido este paso se prosigue por

intentar refutar a la misma. De no ser posible se expone que la hipótesis es verdadera por lo que se genera una nueva teoría ya comprobada. Se dice que se parte de una observación o conjunto de la misma y se llega a un principio o leyes que se ajustan a los datos empíricos y constituyen la respuesta al

fenómeno estudiado en cuestión.

Teoría explicativa: las teorías explicativas abarcan a las teorías científicas ya que se dice que estas son el instrumento utilizados para dar una explicación a un fenómeno determinado que se quiere definir. Su función en particular es describir las relaciones entre

los diversos fenómenos y por qué ocurren de esta manera. Se puede decir que es el complemento y el

medio para que las demás teorías funcionen y construyan sus enunciados y axiomas.

Teoría practica: Este tipo de teoría se encarga de establecer una relación entre la las situaciones

prácticas y acciones que determinan o refutan los axiomas de las teorías. Su función es establecer que acción es más conveniente para rebatir la hipótesis

que se quiere comprobar en cuestión.