Teoría sociocultural
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Semejanzas y Diferencias MTRO. WILLIAN RUBEN SALAZAR GONGORA [email protected] DR. ARTURO MENDOZA LUNA ASIGNATURA: MODELOS Y ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE
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Semejanzas y Diferencias
MTRO. WILLIAN RUBEN SALAZAR [email protected]
DR. ARTURO MENDOZA LUNAASIGNATURA: MODELOS Y ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE
Teoría SocioculturalVENTAJAS DESVENTAJAS
El individuo no es la única variable en
el aprendizaje: Su historia personal,
su clase social y sus oportunidades
sociales, su época histórica, las
herramientas que tenga a su
disposición, son variables que no solo
apoyan el aprendizaje sino que son
parte integral de “él".
El aprendizaje no puede ser un factor
controlable ni mucho menos al
alcance del docente.
El proceso de desarrollo cognitivo
individual no es independiente o
autónomo de los procesos
socioculturales en general, ni de los
procesos educacionales en particular.
Habrá tantos tipos de desarrollos
entre los seres humanos como tipos
de procesos socioculturales existan,
por lo que no es posible estudiar
ningún proceso de desarrollo
psicológico sin tomar en cuenta el
contexto histórico-cultural en el que se
encuentra inmerso el individuo.
Teoría SocioculturalVENTAJAS DESVENTAJAS
La relación entre sujeto y objeto de
conocimiento no es una relación
bipolar, sino que se convierte en un
triangulo abierto en el que las tres
vértices se representan por sujeto,
objeto de conocimiento y los
artefactos o instrumentos
Socioculturales.
Al existir una relación de indisociación,
de interacción y de transformación
recíproca iniciada por la actividad
mediada del sujeto, es una gran
responsabilidad del docente o adulto
la elección del contexto que
modificará sus conductas y propiciará
aprendizajes.
El sujeto reconstruye el mundo
sociocultural en que vive; al mismo
tiempo tiene lugar su desarrollo
cultural en el que se constituyen
progresivamente las funciones
psicológicas superiores y la
conciencia.
Podemos ser vulnerables al tipo de
mundo sociocultural de manera
natural, sin que medie una conducta
sinérgica de evasión por mejorar o
alejarse.
Teoría SocioculturalVENTAJAS DESVENTAJAS
EL concepto de “Zona de Desarrollo
próximo”, se conjuga con la
internacionalización y autorregulación
de funciones y procesos psicológicos,
dando lugar al Aprendizaje
cooperativo.
En los esquemas sociales existentes
se prioriza el desarrollo individual en
detrimento del aprendizaje
cooperativo ya que éste es
considerado como la acción y efecto
de “copiar”.
El profesor es un agente cultural que
enseña en un contexto de prácticas y
medios socioculturalmente
determinados, y como un mediador
esencial entre el saber sociocultural y
los procesos de apropiación de los
alumnos.
Que el profesor tenga una historia
socioculturalmente en dispar a los
perfiles de egreso del modelo
educativo o a los enfoques de
enseñanza y aprendizaje.
Teoría SocioculturalVENTAJAS DESVENTAJAS
El aprendizaje va determinando el
desarrollo del individuo y lo va
adentrando en su contexto
sociocultural previamente
determinado.
Es complicado propiciar aprendizajes
sin tomar en cuenta el desarrollo
como ser humano.
Ejemplo:CONTEXTO SOCIOCULTURAL
OBJETO DELAPRENDIZAJE
