Teoria Arqueologica i Hue-447 Unfv Lflores 2015

7/21/2019 Teoria Arqueologica i Hue-447 Unfv Lflores 2015

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Escuela Profesional de Antropologa y Arqueologa

SILABO

ASIGNATURA: TEORA ARQUEOLGICA ICODIGO: HUE447

I. DATOS GENERALESI.1. Departamento Acadmico: Historia, Arqueologa y Antropologa

I.2. Escuela Profesional: Arqueologa y AntropologaI.3. Especialidad: ArqueologaI.4. Ao de Estudios: 2 AoI.5. Nombre de la Carrera: ArqueologaI.6. Ciclo de Estudios: IV CicloI.7. Crditos: 03I.8. rea de la Asignatura: Formacin ProfesionalI.9. Condicin: ObligatorioI.10. Horas de clase Semanal: Teora: 02 Prctica: 02I.11. Horas de clase total: 52 horasI.12. Profesor responsable: Mg. Luis ngel Flores Blanco

I.13. AO ACADEMICO: 2015 II

SUMILLA

Esta asignatura forma parte de una formacin general y humanstica, siendo una asignaturasemestral de naturaleza terica y prctica. El objetivo del curso es ofrecer una introduccinsobre las teoras tradicionales en Arqueologa. Las clases tericas sern respaldadas con unaserie de lecturas clsicas que permitirn al alumnado revisar, interiorizar y discutir sobre lasdiferentes escuelas de pensamiento arqueolgico desarrolladas hasta la dcada del 70 delsiglo XX.

La asignatura est diseada para empezar por una visin general de los principales debatesen la disciplina desde los inicios de la teora arqueolgica hasta la llegada de la NuevaArqueologa o Arqueologa Procesual.

PROPSITO

El propsito de este curso es proporcionar a los estudiantes una base slida en la teoraarqueolgica, lo que resulta en una habilidad indispensable para comprender, evaluarcrticamente y contribuir a los debates relativos a la construccin del discurso arqueolgicocontemporneo.


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ORGANIZACIN DE LAS UNIDADES DE APRENDIZAJE

UNIDADES DENOMINACIONNo. DEHORAS

Unidad I PRESENTACION DEL CURSO 04 horas

Unidad II EPISTEMOLOGIA Y TEORIA ARQUEOLGICA 04 horas

Unidad III LOS INICIOS DE ARQUEOLOGA 04 horas

Unidad IV ARQUEOLOGA Y EVOLUCIONISMO 04 horas

Unidad V LA ARQUEOLOGIA HISTRICO CULTURAL 04 horas

Unidad VIVERE GORDON CHILDE: EL PROGRESO Y LAREVOLUCIN EN ARQUEOLOGA

04 horas

Unidad VII LA ARQUEOLOGA SOCIAL LATINOAMERICANA(ASL)

04 horas

Unidad VIII LA NUEVA ARQUEOLOGA 16 horas

EVALUACIONES 08 horas52 HORAS

PROGRAMACIN DE CONTENIDOS

I. PRESENTACION DE LA CLASE

I.1. Explicacin del Silabo. Objetivos del curso.

I. EPISTEMOLOGA Y TEORA ARQUEOLGICA.I.1. La produccin del conocimiento cientfico en arqueologaI.2. La arqueologa como ciencia: definicin, mtodos y conceptosI.3. La importancia de la teora en ArqueologaLectura obligatoria

JOHNSON, Matthew (2000): El sentido comn no basta. En Teora Arqueolgica. UnaIntroduccin. Editorial Ariel, S.A. Barcelona. Cap. 1: 15-27.

II. LOS INICIOS DE LA ARQUEOLOGA

II.1. El RenacimientoII.2. Los AnticuariosIII.3. Los comienzos de la ArqueologaLectura obligatoria

RENFREW, Colin y Paul BAHN (2008): La fase especulativa. En Arqueologa. Teora,Mtodos y Prctica. Cap. 1: pp. 22-32.

III. ARQUEOLOGA Y EVOLUCIONISMOIII.1. Arqueologa y Modernidad: El problema de los orgenes.III.2. Arqueologa, Evolucin y Civilizacin: Cultura Material y Progreso.Lectura obligatoria

CHILDE, V. Gordon (1988 [1951]): Historia humana e historia natural. En Los Orgenesde la Civilizacin. FCE, Mxico. Cap. I: 9-25.


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CHILDE, V. Gordon (1988 [1951]): Evolucin orgnica y progreso cultural. En LosOrgenes de la Civilizacin. FCE, Mxico. Cap. II: 26-50.

IV. LA ARQUEOLOGA HISTRICO-CULTURAL.IV.1. Contexto social

IV.2. El DifusionismoIV.3. El concepto de CulturaIV.4. El nacionalismo en arqueologaIV.5. El Historicismo-Cultural en Norteamrica y F. BoasIV.6. Criticas de la arqueologa Histrico-CulturalLectura obligatoria:

TRIGGER, Bruce (1992): La Arqueologa Histrico Cultural. En Historia del PensamientoArqueolgico. Editorial Crtica. Cap.5: 144-196.

Exmenes Parciales(del 29 de setiembre al 04 de octubre)

V. VERE GORDON CHILDE: EL PROGESO Y LA REVOLUCIN ENARQUEOLOGAV.1. El concepto de Arqueologa en ChildeV.2. La revolucin NeolticaV.3. La revolucin UrbanaV.4. Repercusiones de Gordon ChildeLectura obligatoria:

CHILDE, V. Gordon (1988 [1951]): La Revolucin Neoltica. En Los Orgenes de laCivilizacin. FCE, Mxico. Cap. V: 85-130.

VI. LA ARQUEOLOGA SOCIAL LATINOAMERICANA (ASL)

1. Contexto Social e Histrico2. Origen y Desarrollo de la ASL3. La ASL en la actualidad: Aportes, reflexiones y criticasLecturas obligatorias:

LUMBRERAS, Luis G. (1974): Parte Primera. Sobre el mtodo y los objetivos de laarqueologa. En La Arqueologa como Ciencia Social. Ediciones Histar. Cap. 1-3: 15-76.

TANTALEAN, Henry (2004): LArqueologia Social Peruana: Mite o Realitat?. CotaZero 19: 90-100 (Profesor proporciona traduccin).

JACKSON, Donald; Andrs TRONCOSO y Diego SALAZAR (2012): Hacia una crticade la prctica de La arqueologa Social Latinoamericana. En La Arqueologa SocialLatinoamericana: de la teora a la praxis, (Henry Tantalen y Miguel Aguilar, eds.),

Universidad de los Andes. Pp. 49-62.VII. LA NUEVA ARQUEOLOGA (NA)1. Antecedentes tericos de la NA: Positivismo, Ecologa Sistmica y NuevaGeografa.Lectura obligatoria

STEWARD, J. H. (1972): Theory of Culture Change. The Methodology of Multilinear Evolution.University of Illinois Press, Urbana and Chicago. Pp. 30-42.

2. Desarrollo de la NA en EEUU. El Modelo y Mtodo estadounidense. LaEtnoarqueologa y la Teora de Alcance Medio

Lecturas obligatoriasBINFORD, Lewis (1994):En Busca del Pasado. Editorial Crtica. Prefacio y Captulo 1, pp.


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16-34.BINFORD, Lewis (1968): Archaeology as Anthropology.American Antiquity28: 217-225.

3. Desarrollo de la NA en UK. El Modelo y Mtodo britnico.Lecturas obligatorias

RENFREW, Colin (1985): La Nueva Arqueologa. El Correo, Ao XXXVIII: 4-8.Unesco.CLARKE, David (1984).Arqueologa Analtica. Cap. 1: 9-35.

4.Arqueologa EspacialLectura obligatoria:

HODDER, Ian y Clive ORTON (1990): Anlisis Espacial en Arqueologa. Cap.1.Introduccin, pp. 11-26. Cap.4: Modelos para interpretar distribuciones deasentamiento, pp.66-112. Editorial Crtica.

5.Una evaluacin final de la Nueva Arqueologa

Lectura obligatoria:GANDARA, Manuel (1981): La vieja nueva arqueologa (segunda parte). Boletn deAntropologa Americana3: 7-70.

VII. EVALUACION FINAL: 1 6 de diciembre

ESTRATEGIAS METODOLGICAS

El curso est dividido en una parte terica desarrollada exclusivamente por el profesor y una parteprctica desarrollada con particin activa de los alumnos. La parte terica se desarrollar poniendonfasis en que los alumnos puedan entender todo el proceso terico de la Arqueologa, desde susorgenes hasta los aos 70 del siglo pasado, eso es hasta el desarrollo de la Nueva Arqueologa. Lostemas del curso se expondrn didcticamente a manera de clases magistrales.Por su parte, la prctica ser desarrollada en la ltima hora semanal del curso. Ella consistir en eldialogo critico de diferentes lecturas que el profesor ha seleccionado rigurosamente de las ltimaspublicaciones que existen sobre la materia. Los alumnos sern reunidos en grupos de trabajo por elprofesor y bajo este grupo se harn las discusiones bajo tutela del profesor. En esta discusin setendr que poner en relieve los puntos ms importantes, problemas, beneficios y contribuciones dela lectura, as como la identificacin de las preguntas / cuestiones principales planteadas en elartculo.Debido a que cada clase es nica, es obligatoria la asistencia de los alumnos. La falta en la claseresultara perjudicial no slo para la calificacin final, sino para la comprensin de la materia y, endefinitiva, para su desarrollo como arquelogo profesional. Una falta solo es entendible por un casode emergencia, que debe ser justificado al profesor antes del inicio de clase.

EVALUACIN

Este curso es evaluado por 3 componentes:A. Controles orales de lectura (40%).B. Un trabajo de investigacin grupal, donde se analice y/o aplique alguna de las temticas

tericas abordadas (50%). El artculo debe tener una extensin aproximada de 5,000palabras. Los detalles de esta tarea sern explicados en clase.

C. Participacin proactiva y critica en clase (10%).Para tener derecho a la calificacin final el alumno deber de tener al menos el 70% de asistencia enclase.


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METODOLOGAEl curso se dividir en seis grandes temas, cada uno ser enseado metodolgicamente en dospartes. La primera dedicada a la imparticin terica de los datos sobre la arqueologasudamericana, se usar para ello una presentacin multimedia. La segunda parte es prctica,comprende el ejercicio de discusin de los textos obligatorios para cada tema.

Este curso trabajar sobre la base de una serie de textos, tanto clsicos como lo ms novedosoque existen en la bibliografa sudamericana. La parte terica lo impartir el profesor en clase. Lashoras prcticas consistirn en un debate a partir de lecturas seleccionadas; este debate estardividido, geogrfica o cronolgicamente, en dos grupos de lecturas, cuyo anlisis ser expuesto yconfrontados en clase. Adems, se entrega una serie de referencias bibliogrficas referencialespara cada tema y dems textos generales que los estudiantes podrn consultar.El sistema de evaluacin incluye las siguientes partes:Controles de lectura (14): 50% Incluye participacin en clase y eventualmente testNota de Parcial (Avance de trabajo): 20%Nota Final (Trabajo final): 30%Frmula de evaluacin:

PL + PT02

PL: Promedio del control de las lecturas y participacin en clasePT: Promedio del Trabajo de Investigacin

BIBLIOGRAFIA GENERAL PARA EL CURSO

BATE L.F. 1977.Arqueologa y materialismo histrico. Ediciones de Cultura Popular, Mxico.

BATE, L.F. 1984. Hiptesis sobre la sociedad clasista inicial. Boletn de Antropologa

Americana 9.

BATE, L.F. 1986. El modo de produccin cazador recolector, o la economa delsalvajismo. Boletn de Antropologa Americana13.

BATE, L.F. 1989. Notas sobre el materialismo histrico en Arqueologa. Boletn deAntropologa Americana 19.

BATE, L.F. 1998.El proceso de investigacin en Arqueologa. Editorial

BENNET, W. 1943. Recent development in the functional interpretation of archaeological

data.American Antiquity 9: 208-219.

BINFORD, L. 1968: Archaeology as Anthropology.American Antiquity28: 217-225.

BINFORD, L. 1994.En busca del pasado. Editorial Crtica, Barcelona.

CLARKE, David (1973).Arqueologa Analtica. Editorial Bellaterra.

CHANG, K. (1990).Nuevas perspectivas en Arqueologa. Alianza Editorial.

CHILDE, V.G. 1972.Qu sucedi en la historia. Editorial Plyade, Buenos Aires

CHILDE, V.G. 1984. La Evolucin Social. Alianza Editorial, Madrid.


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CHILDE, V.G. 1990. Los Orgenes de la Civilizacin. Fondo de Cultura Econmica, Mxico.

DANIEL, Glyn. 1994.Historia de la arqueologa: de los anticuarios a V. Gordon Childe. Alianzaeditorial.

FERNNDEZ, V. 2004. Una Arqueologa crtica: ciencia, tica y poltica en la construccin delpasado. Editorial Crtica, Barcelona.

FLANNERY, Kent V. 1967. Culture History v. Cultural Process: A Debate in AmericanArchaeology. Scientific American 217(2): 119-122. Reprinted in Contemporary Archaeology ed. byMark P. Leone, 1972, Southern Illinois University Press, pp. 102-107.

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FOTIADIS, M. 2006. Factual claims in late nin.Journal of Social Archaeology 6 (1): 5-27.

GNDARA, M. 1981. La vieja nueva arqueologa: Boletn de Antropologa Americana 2 y 3.

GNDARA, M. 1992. El anlisis de posiciones tericas: aplicaciones a la Arqueologasocial. Boletn de Antropologa Americana 27.

GILMAN, A. 1997. Como valorar los sistemas de propiedad a partir de los datosarqueolgicos. Trabajos de Prehistoria54(2): 235-251.

HAWKES, C. 1954. Archaeological theory and method: some suggestions from the OldWorld.American Anthropologist56: 155-168.

HEMPEL, Carl G. (1987). Filosofa de la Ciencia Natural. Alianza Editorial, Madrid. Cap. 2:16-37

HODDER, Ian y Clive ORTON (1990):Anlisis Espacial en Arqueologa. Editorial Crtica.

HODDER, Ian (1994): Interpretacin en Arqueologa. Corrientes actuales. Editorial Crtica,Barcelona.

JOHNSON, Mattew (2000): Teora Arqueolgica. Una Introduccin. Editorial Ariel, S.A.Barcelona.

KOHL, P. y J.P. GOLLN. 2002. Religion, politics and prehistory: reassessing thelingering legacy of Oswald Menghin. Current Anthropology43(4): 561-586.

KRIEGER, A. 1944. The typological concept.American Antiquity9: 271-338.

LUMBRERAS, L. 1974. La arqueologa como ciencia social. Editorial Histar, Lima.

LUMBRERAS, L. 1982. La arqueologa cientfico social: Tres principios, tres criterios y tres

factores. Gaceta Arqueolgica Andina4-5.


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PATTERSON,Thomas C. 2004. The Theory and Practice of Archaeology: A Workbook. PrenticeHall.

RENFREW, Colin y Paul BAHN (2011):Arqueologa. Teora, mtodos y prctica. Ediciones Akal.Traduccin de la 2da edicin.

RENFLEW, Colin y Paul BAHN (eds.) (2008):Arqueologa. Conceptos clave. Ediciones Akal.

TRIGGER, B. 1999. Historia de pensamiento arqueolgico. Editorial Crtica, Madrid.

STEWARD, J. H. (1972): Theory of Culture Change. The Methodology of Multilinear Evolution.University of Illinois Press, Urbana and Chicago.

STEWARD, J. 1942. The direct historical approach to Archaeology.American Antiquity7:337-343.

STEWARD, J. y F. SETZLER. 1938. Function and configuration in Archaeology.AmericanAntiquity4(1): 4-10.

STRONG, D. 1942. Historial approach in Anthropology. En A. Kroeber (ed.),AnthropologyToday, pp: 359-369. University of Chicago Press.

WATSON, P., S. Le BLANC y C. REDMAN. 1987.El mtodo cientfico en Arqueologa.Editorial Alianza, Madrid.

WILLEY, G. y P. PHILLIPS. 1958.Method and theory in American Archaeology. University ofChicago Press.

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http://www.pearson.ch/autor/42281/Thomas-C-Patterson.aspxhttp://www.pearson.ch/autor/42281/Thomas-C-Patterson.aspx

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