Teoria Acerca Del Lenguaje Y El Habla
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Naturaleza de la comunicación humana El lenguaje humano y la codificación de la información social y psíquica Estructura del lenguaje Redes neurales para el procesamiento verbal Diferenciación hemisférica 6. LA TEORÍA DEL LENGUAJE YELHABLA PERSONAL
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Que el lenguaje es sólo una forma de actividad cognitiva que existe en el cerebro humano.
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Naturaleza de la comunicación humana El lenguaje humano y la codificación de la
información social y psíquica Estructura del lenguaje Redes neurales para el procesamiento
verbal Diferenciación hemisférica
6. LATEORÍADEL LENGUAJEYELHABLA
PERSONAL
NATURALEZA DEL LENGUAJE
El lenguaje es un medio de comunicación social
El lenguaje es un conjunto de signos lingüísticos
El lenguaje es una forma de conducta
El lenguaje es una función del cerebro humano
INDIVIDUO
LENGUA
HABLA
La concepción tradicional de la lengua y el habla
CARACTERÍSTICAS DEL LENGUAJE (HOCKETT, 1960)
Contenido: desplazamiento: se habla respecto de hechos
ocurridos en otro lugar o tiempo
Creatividad, productividad: es un sistema abierto, no finito, cada
frase es creación actual del hablante
Estructura: dualidad de estructuración o doble articulación: unos
elementos se combinan para formar una estructura de jerarquía
superior; éstas se combinan para formar una jerarquía superior
Comunicación: el sistema de signos lingüísticos se adquiere o
aprende por transmisión cultural o tradicional
Reflexividad: se puede hablar acerca del lenguaje (metalenguaje)
LA ESTRUCTURA DEL LENGUAJE
Según la lingüística, el lenguaje es un sistema de signos lingüísticos que tiene una estructura jerárquica:
Nivel fonético/fonológico:
Fonos/fonemas. Tonos Reglas fonológicas
2. Nivel morfológico:
Morfemas/palabras Reglas morfológicas
3. Nivel sintáctico:
Oración/discurso Reglas sintácticas
4. Nivel semántico:
Semantema Reglas semánticas
I. Un LÉXICO, que especifica:
a) La estructura de las palabras
b) El significado de las palabras
c) El uso de las palabras
BASE
II. Una SINTAXIS, con 2 componentes:
IIa. CATEGORIAL
IIb. TRANSFORMACIONAL
se representa en formas:
LÓGICA FONÉTICA
representa la representa los
interpretación sonidos
semántica de las palabras
EL MODELO PSICOLINGÜÍSTICO (CHOMSKY, 1956, 1995)
Sistema semántico ↑ ↓
Léxico de entrada Léxico de salida auditiva del habla
Análisis auditivo Nivel fonémico
Palabra oída Habla
Modelo de Young y Ellys(1992)
El lengua je como medio de comunicaciónsocia l
La comunicación en un sistema multiindividual es
Interindividual
Por medio de señales que contienen la información del individuo que la emite
La comunicación en el sistema de la sociedad es
Supraindividual
Por medio de signos de un lenguaje
Los signos se usan para codificar información social
CONJUNTO FINITO DE SÍMBOLOS
ELEMENTALES
Encodificación Decodificación
CONJUNTO FINITO DE SÍMBOLOS
ELEMENTALES
CANAL
RUIDO
Un sistema de comunicación social elemental
Modelos neurológicosEl modelo de Wernicke-Geschwind (1884-1979)
EL SISTEMA DEL HABLA PERSONAL
Behavior
Emotions
Motivation
LOS ESTUDIOS DE OJEMAN (1978)
LOS ESTUDIOS DE OJEMANN (1970s)
ESTIMULACIÓN DEL ÁREA DEL LENGUAJE(Ojemann y Mateer, 1979)
CLAVE:
N = DIFICULTAD PARA NOMBRAR
A = BLOQUEO DEL HABLA
G = ERRORES GRAMATICALES
J = JERGAFASIA
R = DIFICULTAD PARA LEER
M = ERRORES EN LOS GESTOS FACIALES
Estudios en pacientes con hemisferios separados
Estudios …
Estimulación doble simultánea verbal
EDS: la respuesta verbal del HI
Integración habla-escritura del HD
Relación palabra-cognición en HD
Estudios del habla por medio de imágenes (TEP)
Activación de las áreas auditivas por estimulación verbal
Estudios … (TRMf)
Activación bihemisférica al reconocer palabras
Activación bihemisférica …
Activación dominante del HI al pensar con palabras
Activación dominante del HI al intentar hablar
Trastornos del habla en lesiones de HD: Las aprosodias
Aspectos cues tionables de la teoría del lengua je
Que el lenguaje es sólo una forma de actividad
cognitiva que existe en el cerebro humano
Que existe sólo un área del lenguaje en el hemisferio
izquierdo
Que los procesos de el lenguaje son de tipo
sensorimotor, con una trayectoria de entrada-salida
funcional
HABLA
EXPRESIÓN VERBAL
LENGUAJE
LA SOCIEDAD
LENGUA
LA PERSONA
Ortiz, CP, 1999
S1 S2
El sistema del habla personal
El habla es el sistema de codificación de la información psíquica de cada personalidad
El sistema psíquico del habla ocupa el subnivel preconsciente del cerebro.
Este almacena y procesa el conjunto de señales verbales que reflejan al lenguaje
Comprende tres subsistemas psíquicos:
Prosódico Léxico Sintáctico
Ortiz CP, 1999, 2002
ESTRUCTURA PSÍQUICA DE LA CORTEZA CEREBRAL HUMANA(Modificado de: P. Ortiz C., 1999)
1. NCx afectivo Neocórtex de asociación paralímbico:Orbito frontal-temporal anterior
2. NCx. cognitivoNeocórtex de asociación posterior: Parieto-occípito-temporal
3. NCx. conativoNeocórtex de asociación anteriorPrefrontal dorso-lateral
1. Área prosódica del habla (áreas receptivas secundarias derechas)
2. Área léxica del habla(áreas receptivas secundarias izquierdas)
3. Área sintáctica del habla(áreas premotoras)
1. Paleocórtex afectivo Pcx. Límbico:C. parahipocámpicaCirc. del cínguloLóbulo de la ínsula
2. Paleocórtex cognitivo Pcx. heterotípico:Áreas receptivas primarias: tactil, auditiva y visualÁ. motora primaria
Neocórtex homotípicoNeocórtex de transiciónPaleocórtex
Corteza de nivel conscienteCorteza de nivel
inconsciente
NEOCÓRTEXPALEOCÓRTEX
ESTRUCTURA DE LA CORTEZA CEREBRAL DE LA PERSONA
(Guyton, 2001)
PALEOCÓRTEX: LA INCONSCIENCIA
NEOCÓRTEX DE TRANSICIÓN: LA PRECONSCIENCIA
NEOCÓRTEX: LA CONSCIENCIA
(P. Ortiz, 2002)
¿?
EL SISTEMA DEL HABLA PERSONAL
I. El sistema prosódico Es parte del componente afectivo-emotivo de la
conciencia
Comprende la corteza de transición temporal
derecha (área de Wernicke derecha)
Almacena y procesa los aspectos de entonación
emocional de las palabras y las oraciones
El sistema prosódico
Debe diferenciarse de los gestos emocionales de nivel inconsciente
Corresponde al nivel de los sentimientos que se expresan en las formas de actividad personal artística: literatura, especialmente la poesía
El sistema prosódicoINTENSIDAD Y ALTURA
Quiero escribir, pero me sale espuma,quiero escribir muchísimo y me atollo;no hay cifra hablada que no sea suma,no hay pirámide escrita, sin cogollo.
Quiero escribir, pero me siento puma;quiero laurearme, pero me encebollo,No hay voz hablada, que no llegue a bruma,No hay dios ni hijo de dios sin desarrollo.
Vámonos, pues, por eso, a comer yerba,carne de llanto, fruta de gemido,nuestra alma melacólica en conserva.
Vámonos! Vámonos! Estoy herido;Vámonos a beber lo ya bebido,vámonos, cuervo, a fecundar tu cuerva.
C. Vallejo, Poemas Humanos, 1937
El sistema prosódico
“The fall
(bababadalgharaghtacamminarronnkonnbronntonnerronntuonnthunntro
varrhounawnskawntoohoohoordenenthurnuk!) of a once wallstrait
oldparr is retaled early in bed and later on life down through all christian
mistrelsy. The great fall of the offwall entailed al such short notice the
pftjschute of Finnegan, erse solid man, that the humptyhillhead of
humself prumptly sends an unquiring one well to the west in quest of
his tumptytumtoes: and their upturnpikepointandplace is al the knock
out in the park where oranges have been laid to rust upon the green
since devlinsfirst loved livvy.”
James Joyce, Finnegans’ Wake, 1939
EL SISTEMA DEL HABLA PERSONAL
II. El sistema léxico Es parte del componente cognitivo-productivo
de la conciencia)
Comprende la corteza de transición temporal izquierda (área de Wernicke izquierda)
Almacena y procesa los aspectos fonémicos, silábicos y morfológicos de las palabras de contenido
El sistema léxico
Aferencia: inervación de una célula blanco por un axón particular; más vagamente, la inervación de un blanco.
Aferente: un axón que conduce potenciales de acción desde la periferia hacia el sistema nervioso central.
Adrenalina: véase epinefrina. Coronal: se refiere a un plano a través del
encéfalo que discurre paralelo a la sutura coronal (plano mediolateral)
Glosario. En: Dale Purves. Invitación a la Neurociencia.
EL SISTEMA DEL HABLA PERSONAL
III. El sistema sintáctico
Es parte del componente conativo-volitivo de la conciencia)
Comprende la corteza de transición frontal (área de Broca izquierda; de ambos hemisferios?)
Almacena y procesa los aspectos sintácticos de las oraciones y el discurso por el uso de inflexiones y de palabras funcionales
El sistema sintáctico
“Claro es que la técnica del porvenir puede aportar argumentos nuevos e insospechados a favor de la tesis reticularista o de otras concepciones. Una pequeña mejora en el rendimiento de un método, o un descubrimiento histológico de alcance general, pueden obligarnos a modificar nuestras conclusiones. Mas hoy por hoy esta revisión no parece próxima ni probable. Podemos, pues, adoptar aún, sin reservas, la genial doctrina de His, Forel y de Kölliker, puesto que se apoya en innumerables hechos concordantes, recogidos en el sistema nervioso de vertebrados e invertebrados.”
…“Creemos haber aducido numerosas pruebas concluyentes de
la doctrina neuronal. (…) no se trata de una teoría más o menos verosímil, sino de un hecho positivo.”
(S. Ramón y Cajal, 1933)
HD
C V
A E
C P
HI
IMAGINACIÓN
PERCEPCIÓN
PENSAMIENTO
ACTUACIÓN
Ortiz, CP (1994, 2002)
La actividad verbal:
se integra en los planos de la actividad
epiconsciente de la persona
A) EL PLANO SUBCONSCIENTE PLANO PRECONSCIENTE
1. SISTEMA AFECTIVO-EMOTIVO: SIST. PROSÍDICO
2. SISTEMA COGNITIVO-PRODUCTIVO: SIST. LÉXICO
3. SISTEMA CONATIVO-VOLITIVO: SIST. SINTÁCTICO
B) EL PLANO EPICONSCIENTE PLANO EPICONSCIENTE
1. PROCESOS DE LA PERCEPCIÓN: PERCEPTOS VERBALES
2. PROCESOS DE LA IMAGINACIÓN: IMÁGENES VERBALES
3. PROCESOS DEL PENSAMIENTO: CONCEPTOS VERBALES
4. PROCESOS DE LA ACTUACIÓN: ESQUEMAS VERBALES
EL HABLA EN EL PLANO EPICONSCIENTE
La actividad verba l en e l plano, epiconsciente se la te ra liza
DEL HEMISFERIO DERECHO DEPENDEN
2. LOS PROCESOS DE LA PERCEPCIÓN:
RECONOCIMIENTO Y COMPRENSIÓN VERBALES
3. LOS PROCESOS DE LA IMAGINACIÓN:
PROCESAMIENTO DE IMÁGENES VERBALES
DEL HEMISFERIO IZQUIERDO DEPENDEN
5. LOS PROCESOS DEL PENSAMIENTO:
PROCESAMIENTO DE CONCEPTOS VERBALES
6. LOS PROCESOS DE LA ACTUACIÓN:
PRODUCCIÓN Y EXPRESIÓN VERBALES
Diferenciación de la actividad hemisférica
DIFERENCIACIÓNHEMISFÉRICA
PERCEPTOS E IMÁGENES
CONCEPTOS Y ESQUEMAS
V
C
A
S
L
P
3 años 12 años 18 años
DESARROLLO DEL HABLA
