Teorías del aprendizaje

TEORÍAS DEL APRENDIZAJE

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Sesión No. 6

Nombre: El cognitivismo

Contextualización

¿Para qué crees que te sirva saber acerca del cognitivismo? Te ayudará a

descubrir qué procesos del pensamiento tienen lugar en nuestra mente, la

psicología cognitiva utiliza un lenguaje nuevo que es el procesamiento de

información y es de suma importancia ya que rompe con esquemas

conductuales y toma en cuenta los procesos mentales de cada individuo

(lenguaje, memoria, atención, razonamiento, percepción e inteligencia),

proporcionando nuevas perspectivas y soluciones a cerca de la mente humana.

Al finalizar la sesión podrás entender los fundamentos y las características del

cognitivismo, así como algunos teóricos de esta corriente y sus aportaciones de

cada uno.

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Introducción al Tema

Te has preguntado ¿Qué es el cognitivismo?

http://brd.unid.edu.mx/cognitivismo-en-psicologia/

Corriente psicológica que analiza científicamente los procesos y estructuras

mentales con el fin de comprender el comportamiento humano y la forma en que

la mente procesa la información que percibe, el sistema cognitivo es interactivo

de modo que existe una dependencia funcional de todos los componentes del

sistema que son el lenguaje, la memoria y el razonamiento entre otros que

recibimos a través de los sentidos o bien construimos con nuestros esquemas ya

establecidos.

Esta corriente busca comprender como construye y entiende el sujeto su

realidad, desarrollando así conexiones entre la nueva información y los

esquemas anteriores y a partir de ahí, moldear su comportamiento.

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Explicación

Fundamentación y Caracterización

La psicología cognitiva surge a principios de los años 50´s como evolución del

conductismo, sus principales representantes son Jean Piaget con la psicología

genética e infantil, y Lev Vigotsky con el aprendizaje sociocultural de cada

individuo.

¿Cuáles son sus características?

Según Vega, M. (2006)

• Refleja el aprendizaje humano a través del tiempo mediante, la práctica,

la interacción, y haciendo uso de las propias experiencias, basada en un

proceso de información, resolución de problemas, y un acercamiento

razonable al comportamiento humano.

• El sujeto es un ente activo procesador de información a partir de sus

esquemas para aprender y solucionar problemas.

• El sujeto organiza representaciones dentro de un sistema cognitivo, las

cuales le sirven para sus posteriores interpretaciones de lo real.

• Proceso activo, interactivo y constante.

• El estudio de los procesos mentales propone una analogía basada en

“mente –computadora”.

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• Al cognitivismo le interesan las representaciones mentales, atención,

percepción, memoria, imaginación, lenguaje y pensamiento.

• Estudia la forma en que las representaciones mentales guían los actos

internos y externos de la persona.

• Analiza el tipo de procesos cognitivos y estructuras mentales que

intervienen en la elaboración de representaciones mentales.

La cognición puede describirse en función de: Símbolos, imágenes, ideas y

esquemas

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Teóricos del cognitivismo y sus aportaciones

Cognitivismo

Procesamiento de la información.

Procesos cognitivos

Representaciones mentales que guían los actos.

Atención, percepción, memoria,

inteligencia, pensamiento.

Jerome Bruner

(1960)

David Ausubel

(1960)

Jean Piaget

(1940)

Lev Vigotsky

(1896)

Epistemología genética. Teoría del

aprendizaje significativo.

Aprendizaje por descubrimiento

Estadios del desarrollo cognitivo: sensoriomotor, preoperacional, operaciones concretas y operaciones formales

Cognitivista socio cul tural, Principales conceptos: zona de desarrollo Próximo.

Se basa en el aprendiz aje sociocultural de cada individuo y por lo tanto en el me dio en el cual se desarrolla.

Clases de aprendizaje significativo:

representacional, conceptual y proposicional.

Distingue 3 modos básicos mediante los cuales el hombre representa sus modelos mentales y la realidad (actuante, icónico y simbólico).

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Conclusión

El cognitivismo analiza los procesos y estructuras mentales con el fin de

comprender el comportamiento humano, estudia la forma en que la mente

procesa la información que percibe, utiliza la información externa que se recibe a

través de los sentidos y la interna como la experiencia para que el sujeto

entienda su realidad y pueda crear nuevos conocimientos que lo ayuden a

desarrollar planes y fijarse metas, y a partir de eso moldear su comportamiento.

Como pudiste revisar durante esta sesión existen diferentes teóricos que

aportaron una gran variedad de conocimientos y teorías para sustentar el

desarrollo de los procesos cognitivos.

• ¿Cuál es la diferencia entre el conductismo y el cognitivismo?

• ¿Cuáles son las características del cognitivismo?

• ¿Cuáles son los procesos mentales indispensables para el cognitivismo?

Ahora que sabes el significado tan amplio del cognitivismo, otro tema importante

son las teorías cognitivas, por lo que en la siguiente sesión podrás analizar su

aplicación en la educación.

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Para aprender más

Desarrollo Cognitivo

• Escobar, H. (1989). Ambientes computacionales y desarrollo cognitivo:

Perspectiva Psicológica, Boletín de Informática Educativa Vol. 2, Nº 2,

obtenido de: http://brd.unid.edu.mx/ambientes-computacionales...

Psicología Cognitiva

• Espert, R. (2009). Psicología Cognitiva, Video de Dailymotion consultado

el 17 de marzo de 2013 obtenido

de: http://www.dailymotion.com/video/x8e3ue_psicologia-

cognitiva_school#.UUaWXhfEIaY

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Actividad de Aprendizaje

Instrucciones:

Con la finalidad de reforzar los conocimientos adquiridos a lo largo de esta

sesión, ahora tendrás que realizar una actividad en la cual a través de un cuadro

sinóptico expliques el significado del cognitivismo, tomando en cuenta sus

características y teóricos correspondientes.

Puedes realizarlo en cualquier programa, al final tendrás que guardarlo como

imagen en formato PDF, con la finalidad de subirlo a la plataforma de la

asignatura.

Recuerda que esta actividad te ayudará a entender y apropiarte del concepto de

cognitivismo, para que puedas tener nuevas perspectivas y soluciones a cerca

de la mente humana.

Esta actividad se tomará en cuenta lo siguiente:

• Tus datos generales

• Referencias bibliográficas

• Ortografía y redacción

• Título

• Resumen

• Representación gráfica

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Bibliografía

• Escobar, H. (1989). Ambientes computacionales y desarrollo cognitivo:

Perspectiva Psicológica, Boletín de Informática Educativa Vol. 2, Nº 2,

obtenido

de: http://www.colombiaprende.edu.co/html/mediateca/1607/articles-

126419_archivo.pdf

• Espert, R. (2009). Psicología Cognitiva, Video de Dailymotion consultado

el 17 de marzo de 2013 obtenido

de: http://www.dailymotion.com/video/x8e3ue_psicologia-

cognitiva_school#.UUaWXhfEIaY

• Meneses Morales, E. (1973), Psicología General, México: Porrúa

• Torres, J. (2012) Cognitivismo en Psicología, Video de YouTube

consultado el 17 de marzo de 2013 obtenido

de: http://www.youtube.com/watch?v=_Lqz4LmrpZI

• Vega, M. (2006), Introducción a la psicología cognitiva. México: Alianza